邹城市教育科学十三五规划课题指南.docx

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邹城市教育科学十三五规划课题指南

邹城市教育科学“十三五”规划课题指南

说明：

本《课题指南》中的题目主要是为研究者提供大致的研究方向和范围，不可能涵盖所有的研究对象或内容；而且随着时间的推移和教育改革发展的不断推进，可能会有一定的局限性与滞后性。

各单位（课题组）在申报时既可选用其中的原题或某个题目的细化，也可根据自身教育教学实践中的具有较高研究价值的实际问题自拟题目，还可继续参考原“高效课堂专项研究课题指南”和“学前教育专项研究课题指南”。

第一部分 宏观类课题

1. 基础教育学生核心素养培养研究

2. 学习型课堂教学组织形式研究

3. 生成性教学的理论与实践研究

4.教学质量的检测与指导方式的研究

5. 幼儿现代生活习惯培养的实践研究

6. 残障儿童个别化训练模式的研究

（一）学校发展研究

1. 邹城市学校优质教育研究

2. 个性化教育的理论与实践

3. 学校素质教育评价体系的构建与实施研究

4. "校本课程"的开发与实施研究

5.运用网络技术优化学校管理的策略研究

6. 学校特色化发展的实践研究

7. 学校科普教育的研究

8. 现代校园文化和班级文化建设实践研究

9. 学校学习型组织建设的研究

（二）教师成长研究

10. 专家型教师的培养研究

11. 教师工作公平感与工作倦怠调查研究

12. 教师教学方法改革研究

13. 提高教师科研素质的实践研究

14. 新形势下教师职业道德建设的研究

15. 教师心理辅导与教育能力的训练研究

16 新时期师资培训的实践途径探索研究

17 青年教师培养模式的研究

18. 中小学教师心理健康的调查研究

19. 互联网时代教师备课方式的研究

（三）教育评价研究

20. 学校办学水平评价研究

21. 教师工作质量评价研究

22. 学校教育质量评价研究

23. 适应素质教育的教师绩效考核评价体系的研究

24. 有利于学生全面发展的考核评价研究

25. 构建教师自我评价体系的研究

26. 学生自我评价意识和能力培养的研究

27. 课堂评价主体多元化的实践研究

28. 发展性评价促进学生发展的实践研究

（四）心理健康研究

29. 后进生心理特征与教育对策研究

30. 学习困难学生心理指导与潜能开发研究

31 学校心理咨询的实践研究

32. 当代中小学学生的心理特征研究

33. 心理健康教育校本课程建设的开发研究

（五）德育策略研究

34 学生干部成长途径的调查研究

35. 提高教师德育能力的策略研究

36. 班主任工作规范化与个性化相结合的实践研究

37. 单亲家庭学生的教育策略研究

38. 校园文化的德育功能研究

39. 网络文化与学校德育工作有效整合的研究

40. 新时期提高学校德育针对性、实效性的研究

41. 家庭教育与学生道德水平的相关性研究

42. 留守儿童行为习惯养成的策略研究

（六）教学研究

43. 教学命题技术研究

44. 课堂观察技术研究

45. 课堂教学设问技术研究

46. 课堂教学中反馈技术的开发和运用研究

47. 新课程改革背景下教学管理的模式研究

48. 教学手段现代化与教学效益研究

49. 学习策略的优化与指导案例研究

50. 课改背景下中小学生学习方式变革的研究

57. 特长学生的个案研究

58. 学生自主性学习的研究

59. 开放式教学的实践与思考研究

（七）学前教育研究

60. 幼儿园快乐运动的研究

61. 幼儿园新课程教材的园本化研究

62. 幼儿园主题活动与游戏相互渗透的研究

63 音乐活动促进幼儿综合能力发展的研究

64. 多文化交融背景下的幼儿园品德教育研究

65. 学习活动中培养幼儿创造性思维的研究

66. 幼儿成长档案袋评价的实践研究

67. 幼儿趣味游戏的开发与课程化的研究

68. 幼儿统合训练与智力开发的研究

（八）职业技术教育研究 

69. 职业教育质量和效益评价的研究

70. 职业教育学籍管理制度改革的实验研究

71. 职业教育现代专业建设的实践研究

72. 提高中职学生职业核心能力的研究

73. 中职技能竞赛人文性价值的研究

74. 职业生涯规划教育中渗透企业文化教育的研究

（九）现代教育技术研究    

75. 学科教学资源库的开发研究

76. 构建交互式学习平台的研究

77. 现代信息技术与学科整合研究

78. 课堂数字化资源的开发与应用研究

79. 基于网络环境下的教学方法研究

80. 教育信息化背景下的教学模式研究

81. 各学科CAI课件制作和应用研究

82. 基于网络环境下的教研活动研究

83 信息技术在教学考试评价中的运用的研究

（十）农村教育研究

84. 农村薄弱学校的建设研究 

85. 有效控制农村学生辍学的途径及对策研究

86. 农村贫困家庭学生资助政策与保障机制研究

87. 农村义务教育均衡发展研究

88. 农村寄宿制学校的管理问题研究

89. 农村学校教师培训培养机制研究

90. 县域内校长教师交流机制和相关政策的研究

91. 农村留守儿童教育基本经验总结研究

92 利用农村地域优势，办具农村特色学校的实践研究

（十一）特殊教育研究

93. 自闭症儿童分享式沟通训练个案研究

94. 聋校阅读校本课程实验研究

95.轻度智力障碍学生社会适应行为及其影响因素研究

96. 特教学校数学教学生活化的理论与实践研究

97. 创造性音乐在特殊教育领域中的应用研究

98. 提高中轻度智障生阅读教学有效性的策略研究

99. 基于脑科学的低年段智障学生潜能开发的探究

100. 培养聋生数学认知能力的研究

101. 盲校语文教师专业化行动研究

第二部分 学科教学类课题

（一）中学语文

1.基于学情视角的中学语文课堂调控策略研究

2.构建“绿色•生命”学习型课堂的研究

3.语文综合实践活动与学生语文素养研究

4.中学过程式作文教学的有效性研究

5.高中作文教学的序列化研究

6.高中新课程古诗文积累与内化研究

7.有效提高学生语文口语表达能力的实践与研究

8.高中绿色作文教学研究

9.高中作文序列化训练有效教学研究

10.中学生语文学习障碍成因与对策研究

11.中学生课外阅读的有效指导研究

12.中学语文教师的学科教学知识结构研究

13.中学语文选修课及教学设计研究

14.高中语文探究式教学模式的实践研究

15.现代文阅读有效教学策略研究

16.借助影视片进行高中语文教学活动研究

17.高中生古诗词鉴赏训练序列的研究

（二）中学数学

1.支架式教学模式的高中数学课堂教学设计研究

2.以问题为导向的中学数学青年教师校本培训研究

3.初中几何命题研究

4.数学笔记与个性化教学互补与协调的实践研究

5.组织资优生开展小组合作学习的有效途径探索

6.网络教学对学生数学迁移能力学习影响的实践研究

7.初中数学学科学困生学习心理研究

8.自学辅导策略在高中数学教学中应用的研究

9.数学尖子生培养的实践研究

10.数学问题情境提高学生学习能力的研究

（三）中学英语

1.英语分层式写作的实践研究

2.农村初级中学英语活动教学的研究

3.高中英语写作训练的研究

4.“语感阅读法”与高中生阅读能力研究

5.阅读策略有效提升中学生英语阅读能力的研究

6.自我提问策略训练在高中英语阅读教学中的实验研究

7.认知语言学视角下的初中英语习语教学策略研究

8.“自主合作-探究建构”英语试卷讲评课模式的实践与研究

9.小组合作学习在高中口语听说教学中的运用的研究

10.影响高中生英语学习效率的因素和对策探究

11.应用框架理论指导高中英语写作训练的实验研究

（四）中学政治

1.“学案导学”法在思想政治课教学中运用的研究

2.提升高中学生政治学科思维品质的训练模式研究

3.高中政治课堂核心活动教学案例研究

4.高中思想政治校本教材的开发与使用的研究

5.农村初中时事政策教育方法与德育功能的探究

6.初中思想品德课实施分层教学的实践研究

7."基于问题的学习"模式在高中政治教学中的实践研究

8.初高中政治学科学生学习能力衔接的实验研究

（五）中学历史

1.中学历史电子化校本课程开发的探索与思考

2.开放性试题对促进历史高效教学的研究

3.差异化教与学的实践与研究

4培养历史思维能力的研究

5.初中历史课堂情景教学法的研究

6.“生本”理论在初中历史课堂的应用研究

7.戏剧元素融入高中历史教学的实践研究

8.地方资源与高中历史校本课程开发研究

9.高中历史生态课堂教学策略研究

10.世界历史双语互动式教学方法研究

（六）中学物理

1.物理实验课程资源的开发研究

2.物理教学提高学生自主探究能力的行动研究

3.初中物理课堂有效提问的实践研究

4.优化物理实验过程教学与学生思维能力培养研究

5.物理教学中创新实验的有效性研究

6.在新课标理念下的物理教材的重组与整合研究

（八）中学化学

1.中学化学实验趣味化设计的研究

2.促进高中生自主开展研究性学习的策略与实践研究

3.初中化学“有情、有趣、有效”教学策略研究

4.高中学生化学课堂提问能力的培养与研究

5.利用探究性实验调动学生参与课堂的有效性研究

6.在实验教学中注重对学科思想渗透的实验研究

（九）中学生物

1.高中生物“自主课堂”教学模式实验研究

2.提升学生生物科学素养的教学实践研究

3.高效课堂教学理论在生物教学中的应用研究

4.初中生物探究性实验教学的实践研究

5.中学生物实验的本土化研究

6.生物科学史中经典实验教学研究

7.生物复习课教学设计实效性的研究

（十）小学语文

1.小学语文主题阅读教学与语文综合性学习的有效整合研究

2.阅读教学生活化课程资源开发研究

3.小学语文提升课堂练习设计与实施水平的实践研究

4.小学语文优化语言训练的策略研究

5.在读写结合中实施语文素质教育的研究

6.小学语文高年段拓展性阅读的策略研究

7.基于文本语言的读写互动策略研究  

（十一）小学数学

1.开展小学生数学课外游戏活动的实践研究

2.“数学广角”的教学实践研究

3.小学数学不同课型练习科学化设置的实验研究

4.小学高年级数学课外作业减负增效的实践研究

5.小学数学中培养学生空间观念的策略研究

6.概念教学对学生数学学科素养影响的实践与研究

7.在解决问题过程中突显数量关系分析的实践研究

8.“先学后教”理念在小学数学的应用研究

9.提高小学数学探究活动效率的研究

（十二）小学英语

1.小学英语语言知识与语言技能学习策略的研究

2.小学英语高年级阅读课型特点与教学方式优化研究

3.小学英语单词拼读能力培养的研究

4.网络环境下提高小学英语教学质量的研究

5.通过活动课程提高小学生英语综合素养的研究

（十三）小学思品

1.现代信息技术在农村小学品德教学中的应用研究

2.构建小学品德“层进式”体验课堂教学模式研究

3小学品德课程资源有效整合的实践研究

4.小学品德课课堂教学问题化研究

5.品德课堂中有效活动情境创设的研究

8.思维导图在小学品德学科中妙用的研究

（十四）小学科学

1.小学科学教师队伍现状分析及对策研究

2.小学科学变量控制教学的策略研究

3.小学生科学学科素养及其培养策略研究

4.儿童科技创新校本课程建设与实践的研究

5.小学科学教学提升学生思维品质的策略研究

（十五）中小学音乐

1.课堂器乐趣味教学方法的研究

2.小学音乐欣赏教学中图形谱的设计与应用研究

3.中学音乐教学中提高课堂教学效率的策略研究

4.趣味教学与提高小学生音乐能力的研究

5.小学多声部音乐创作的教学探索与实践

6.在器乐教学中培养学生的音乐素养的研究

（十六）中小学美术

1.利用开放式教学拓展高中美术鉴赏学习空间的研究

2.中学美术欣赏课挖掘优雅文化元素的研究

3教学过程培养学生具有国际化美术素养的研究

4.美术课程资源开发与利用的实践研究

5.初中版画教学引进西关文化资源的研究

（十七）中小学体育

1.区域跳绳资源开发与共享的机制研究

2.体育教学中艺术特长生心理障碍的成因及对策研究

3.小学体育校本课程开发研究

4.中小学体育教师专业发展现状与对策研究

5.影响中学生生参加课外体育活动因素的调查分析研究

6.体育与健康课程学生学习方法指导的实践与研究

（十八）其它学科

1.专题学习网站在信息技术教学中的应用研究

2.综合实践活动课程实施与教师教学能力发展的研究

3.拓展学科资源开发综合实践活动课程的研究

4.综合实践活动课程校本化开发与实施的行动研究

5.综合实践活动课程常见课型的研究

6.利用区域资源开展综合实践活动的研究

7.综合实践活动课程教师专业素养发展研究