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GIS十大就业方向.docx
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GIS十大就业方向
GIS简介及就业发展方向
是为09级新生准备的,相信对我们即将毕业的同学也是有点帮助的。
GIS行业动态
“地理科学”这一概念是在1986年由中国科学家钱学森提出的。
他理解地理学应当是与自然科学、社会科学、数学科学等并列的大科学体系,故称“地理科学”。
这可以分为三个层次,即基础理论层次(基础科学)、技术理论层次(技术科学)、技术层次(工程科学)。
一般认为,基础理论层次包括理论地理学、区域地理学、部门地理学(如自然地理学、人文地理学及其分支);技术理论层次主要是研究应用的地理理论,如建设地aa理学、应用地貌学、应用气候学等;技术层次包括灾害预报、生态设计、区域规划、计量地理学、地理制图、遥感技术、地理信息系统等方面的实际应用技术。
这样理解的地理科学比传统意义上的地理学研究领域要广阔得多。
从学科性质上来说,它是受哲学指导的,自然科学与社会科学的融合;从层次上看,是一个“基础理论——技术理论——应用技术”的完整体系。
在我们学校该领域内主要开设的专业为地理信息系统(GIS),是指在计算机软硬件支持下,以采集、存储、管理、检索、分析和描述空间物体的定位分布与之相关的属性数据,并回答用户问题等为主要任务的计算机系统。
本专业培养具备资源环境、地理信息系统、遥感技术、计算机科学与技术等方面的基本理论、知识和技能,能在科研机构活高等教育学校从事科学研究或教学工作,能在农业、城市、区域资源、环境、土地、基础设施和规划管理等领域从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产与管理的复合型人才。
本专业学生主要学习地理信息系统、资源环境调查和规划、计算机应用程序设计与应用系统开发等方面的基本理论和基本知识,受到遥感和遥测信息分析、地理信息系统设计与应用、资源环境调查与评价方法、城乡发展规划等方面的基本技能训练,并能开发与空间技术相结合的应用系统和从事相应领域的管理工作。
进入2O世纪90年代,随着信息高速公路的开通,地理信息产业的建立,数字化信息产品在全世界迅速普及,GIS逐步深入到各行各业乃至千家万户,成为人们生产、生活、学习和工作中不可缺少的工具和助手。
具体而言,一方面,GIS已成为许多政府部门和机构必备的工作系统,并在一定程度上影响着他们的运行方式、设置与工作计划等;另一方面,社会对GIS的认识普遍提高,用户数量大幅度增加,从而导致GIS应用的扩大与深化.国家乃至全球性的GIS已成为公众普遍关注的问题,例如美国政府制定的“信息高速公路”计划;美国前副总统戈尔提出的“数字地球”战略;我国的“21世纪议程”和“三金工程”;都不同程度地包含着GIS的问题.
同时GIS技术在我国正在得到广泛应用,在资源环境及设施的管理和规划中发挥着日益重要的作用,并且逐步形成为一门新兴的信息产业。
随着21世纪的来临,一个新型的信息社会和空间时代即将展现在人们面前,地理信息技术将在国民经济建设中将发挥更加重要、更加积极的作用。
面对今天的计算机技术的快速发展,面对充满生机与活力的前景,我们应该进一步面向世界、抓住机遇、探索规律、促进GIS技术与产业的发展。
可以预见,随着计算机技术的发展,信息高速公路的建成,一个以地理信息系统为平台,以信息高速公路为纽带的“数字地球”,必将为人类信息交流与共享提供一种全新的方式。
就业方向:
方向1:
开发工程师
毕业后要找工作的朋友,得考虑下有哪些工作和自己喜欢什么工作。
由于目前GIS就业市场的形势是供大于求、僧多粥少,因此更多的还是考虑市场需求比较好。
据《GIS开发者》第六期的《中国GIS人才生存状况调查报告》一文,“在众多GIS单位中,其主营业务大多是工程开发或软件研发和销售。
从事数据处理的单位比例也达18%”,“单位对人才需求最多的是资深开发人员,其次是程序员和项目经理。
由此也可看出,如果想从事GIS行业,较强的编程能力才是‘通行证’”。
打开各大论坛的求职招聘版,也可以看到几乎每个单位都招开发人员。
这里找了很典型的一则招聘启事:
职位:
GIS开发工程师
要求:
熟练掌握C#/C++使用;熟练掌握ArcGISEngine9.0以上版本的使用;有C#/C++结合Engine项目经验者优先;
这则启事简单明了,一共三点要求:
语言、组件、经验。
客观地说,对应聘者的要求还是很低的,我想一个普通的高中毕业生认真地自学一年应该能够胜任。
然而,按部就班的“优秀”本科毕业生却未必能满足这些要求。
第一,学校基本上只教VB和C这两门基础的教学语言,目标是过二级、三级,然而考级对编程的要求与工作中对编程的要求完全是两码事,不是一个方向。
第二,曾经风靡的两种GIS组件MapX和MO正在退出社会舞台,然而在课堂上仍然是主打。
第三,有开发经验的学生太少了,很多学校完全不教二次开发,即使教,对学生的要求也不高,实现简单的浏览、查询就行了,这根本算不上项目经验。
因此,想从事开发工作的朋友们,必须在校园里开展自助学习。
个人认为,认认真真地参加一次ESRI或超图办的开发组比赛或是完整的参与老师的科研项目,就可以达到普通公司的要求了。
下面再看一则要求比较高的:
1、计算机或GIS专业本科及以上学历;
2、熟练掌握C/C++语言、Java、JSP、C#等语言,熟悉VC++、JBuilder编程环境;
3、熟悉设计模式、UML,能用Rose等建模工具构建系统模型;
4、熟练掌握Supermap、Arcgis等主流GIS平台及二次开发技术,有GIS软件平台底层开发背景,熟悉GIS常用算法,
对WebGis系统的技术架构、性能、安全等有较深刻的理解;
5、熟悉SQLServer、Oracle数据库开发。
6、有良好的团队精神,有良好的交流与沟通能力,具有跨平台软件开发或嵌入式软件开发经验者优先;
这份工作网友们有说工资少于5000没人干的,也有说这种高人没有10K是供不起的。
但其实认真自学四年,满足这些要求是绰绰有余的。
用一年自学计算机基础、语言(除了VB或C,C#、C++、Java、VB.NET四者应当有一)、网络开发,用一学期学习商业GIS桌面软件和组件开发(建议参加比赛),用一学期学大型数据库和分布式系统,用一学期学软件工程、系统分析与架构,用一年学习开源GIS软件并练习底层开发(比二次开发技术含量高,钻研能力强的人可以走这条路。
需学习算法与数据结构、计算机图形学、数字图像处理。
很多学校开了这些课,但一是跟GIS结合不紧,二是实践不够以至于理论不能掌握。
),用一学期了解跨平台、嵌入式、虚拟现实等前沿技术。
肯定有人会指责,这样的规划一是过于偏重IT而轻视地学和数学,二是太理想化没人能学出来,三是要学校还有什么用。
正常来说,应该有少数人会冷嘲热讽或破口大骂的。
下面我“未雨绸缪”,提前一一作答。
第一,上文只是对想从事开发工作的人说的,对开发人员来说,计算机技术是最重要的。
对这部分GISer,只要能把G的基本知识和发散思维引入IS,就非常好了,术业有专攻嘛。
至于其它的路,下文还有探讨。
第二,世上无难事,为之,则难者亦易矣,不为,则易者亦难矣,对于毅力匮乏、眼高手低、光说不练的人而言,这的确太理想化了。
另外,上文所列的内容只是指引方向,并不是要求全部掌握,而且学校毕竟不是工作,不用每样都学很深。
第三,对于想走这一方向的人来说,除了学位证书那一纸遮羞布,学校确实用处不大。
从课程设置和教学内容来看,大多数学校似乎都是想培养科研人才的——当然培养方式还有待改进。
不只是GIS专业,很多学科都存在理论脱离实践、教学脱离实际、校园脱离社会的问题,何必盲从呢?
成绩可以光耀门楣,可以赚取奖金,就是不能给你带来一份好的工作——你看拿家GIS公司的招聘要求里写了“成绩优异者优先录取”?
当然,在大家能力都不行的情况下,成绩好的便成了矮个里的将军。
小结一下,这条路是通向开发工程师的,发展得好可以成为项目经理吧。
这里需要补充的是,开发并不仅仅是指编程,需求分析和软件架构也是开发的重要组成部分,这些工作不做好,编程的时候就会比较乱,而且系统的健壮性也不容易好。
不愿意编程的人,比如说女生,可以考虑往这方向走,不过最好对GIS编程也有一定接触。
方向2:
三维工程师
其实也应该属于开发,只是觉得很多初学者对三维比较感兴趣,因此单列出来。
还是先看一则招聘启事吧:
职位描述:
在高级开发工程师/系统工程师指导下进行地学三维相关模块的设计与开发工作;
职位要求:
1.计算机、地理信息系统、应用数学或者相关专业本科以上学历;
2.掌握VC开发技巧,熟悉c/c++编程,对OpenGL或者D3D技术有一定了解,;
3.英文水平良好,阅读英文技术资料没有障碍;
4.较强的逻辑分析能力,学习能力,创新能力和团队协作能力;
5.有三维仿真、游戏引擎开发经验者优先
这应该出乎很多初学者的意料:
搞三维也得会编程的!
没错,三维开发可以简单地分为两块:
建模和编程。
用GIS软件建立的地面模型和用3DMAX等软件建立的地物模型是静止的,要对他们进行动态控制需要编程。
举个小例子,桥梁每时每刻都因受到风和汽车的力而发生形变,要想了解形变的情况,可以在桥梁上装上若干GPS即时的获取位置信息,同时用软件建立桥梁模型,通过编程使得GPS数据和桥梁模型关联起来并加以夸张,这样每当GPS数据发生了改变,模型上的桥梁也就发生相应的可观察的形变。
要想从事这种工作,在计算机方面要自学3DMAX或MAYA,在编程上要深入学习用C++进行OpenGL技术开发,在GIS上要注重学习DEM和虚拟现实的内容。
这些课堂上基本都是很少涉及的,必须自学。
方向3:
数据工程师
数据是GIS的血液,一个项目很大一部分资金都是注入到数据的采集、生产和维护中的,因此这也是一个比较大的方向。
还是先看一则招聘启事:
职位要求:
1.相关专业本科毕业,应届也可
2.有良好的专业知识,熟悉ARCGIS软件操作
3.有地图数字化方面工作经验,有数据库相关操作经验
4.对GIS工作抱有热情,有良好的团队合作精神
岗位描述:
GIS数据的生产和维护
我的感觉,这是一个很辛苦的、技术含量最低的GIS工作。
前些时候去江苏省基础地理信息中心参观,看到数据处理的地方就像一个工厂车间,很宽敞,一排排的电脑,大家就带着立体镜根据测量图纸在ArcGIS中的遥感影像立体像对上矢量化,录入到空间数据库中。
矢量化是我们的拿手好戏,这里就不赘述了。
这种工作,一般中专生培训培训也能做。
再有就是遥感和航测数据处理,学过遥感和摄影测量课程,会用ERDAS或ENVI或ERMAPPER,以及VirtuoZO就行。
当然,随着GPS导航的兴起,导航数据和电子地图成为了一个热点。
这一方面我没有接触过,因此不能提出看法。
可以搜索一下做导航的一些公司的招聘启事。
方向4:
销售/市场/企划
越来越讲究工作经验的要求。
我了解的不多。
方向5:
软件测试/技术支持
当然是在有一定项目的基础上,才能干这些工作。
方向6:
项目管理/文档编写
文字功底扎实,专业知识全面,洞悉行业。
方向7:
提供解决方案或辅助决策服务
不开发系统,只是用桌面软件进行空间分析,为客户提供解决方案或辅助决策的服务。
比如说,某超市要选址,需要特地做个系统么?
没必要,在ArcMap中用VBA写程序,得出最优解,写份报告就行了。
方向8:
转到应用行业
在高校中走方向7的人,有很大一部分就转到了相关应用领域工作,把GIS作为处理该领域的一种工具,而不再做一个纯的GISer。
比如说搞土地应用的进了国土局,搞林业应用的进了林业局,搞水利应用的进了水利局……毕竟,如果把GIS作为一种技术,那她只有在广阔的应用领域中才能充分展现自己的魅力,需要有学GIS的人专注于把这门技术深入地应用到某一个领域中。
我导师曾说过:
当GIS被融入IT主流时,是幸运也是不幸。
对那些无法在IT的浪潮中辗转腾挪、上下翻飞、搏激弄潮的朋友们而言,不关注技术本身,转而投身到应用中,或许是一个明智的选择。
对那些无法在IT的浪潮中辗转腾挪、上下翻飞、搏激弄潮的朋友们而言,不关注技术本身,转而投身到应用中,或许是一个明智的选择。
对那些无法在IT的浪潮中辗转腾挪、上下翻飞、搏激弄潮的朋友们而言,不关注技术本身,转而投身到应用中,或许是一个明智的选择。
不错,大城市的这个局那个局很少招本科生了(有关系的不算),那么小地方呢?
或是其它领域呢?
为什么不能到GIS还没有涉足到的区域去开疆拓土呢?
与其他人相比,你具有非专业优势。
胡乱打个比方,同样做村长,你至少比学行政管理、只会纸上谈兵的毕业生多了一个高科技手段,手握盗版软件的你可以用GIS来科学地管理村子。
至于怎么应用,我一时半会吹不出来,但人类80%的信息都和空间位置有关,肯定有你能挖掘出来的东西,当你带着GIS的思维去工作,只要是有心人,肯定能在工作中发现用的到GIS的地方,只有想不到的,没有做不到的。
用了之后,只要有效果(或者吹出效果),不就成了建设新农村和创新型国家的典型?
方向9:
升学
越来越多的人考研究生,据《GIS开发者》第七期的《要不要考研?
考什么样的研?
》一文,绝大部分是为了逃避就业压力。
可是研究生毕业也要工作呀,无非也就是上面那几条路。
大家知道现在的研究生教育也不咋的,有些人是“做”几篇没意义的论文毕业了事,与当年本科毕业的同学相比,多了一层遮羞布,却少了三年工作经验。
精明的企业老板是不会看重学历的,因此研究生的就业情况也不容乐观。
有人这样说保研:
用浪费三年时间的代价换来继续浪费三年时间的资格。
当然优秀的研究生还是比本科生多一些机会,尤其是事业单位对学历还是比较看重的吧。
读研,第一年上课,第二年“自由活动”,第三年(或最后半年)做毕业论文。
除了毕业论文,在读研期间还需要在期刊上发表一些论文,各个学校对论文数量和质量的要求是不一样的。
剩下的时间主要是做导师的项目和自己充电。
项目通常分为“纵向项目”和“横向项目”两种。
纵向项目,俗称“国家给钱的”,是由政府长期设立的各类研究基金支持的项目,主攻前沿课题;而横向项目,俗称“社会给钱的”,是企业或者其他单位就某些课题委托的项目。
因此这里实际上又有两条路可选:
想走科研道路的,选择以纵向项目为主的导师;不想走科研道路的,选择以横向项目为主的导师。
那么GIS科研主要做什么呢?
个人认为还可以分成四条路:
基础理论、实现技术、深度应用和新应用。
基础理论是整个学科的核心与灵魂,这里多列举几个研究方向:
空间数据库的准确性研究;空间关系语言研究;空间数据的多种表达方式研究;地理信息的使用和价值研究;海量空间数据库的结构体系研究;地图制图的规范化研究;地理信息数据共享的研究;GIS中时空关系的研究;GIS和空间分析研究;法律、信息政策和空间数据库关系研究;地理信息系统的互操作研究;地理世界的规范化模式研究。
再举几个实现技术的科研方向:
空间决策支持系统;空间信息的可视化研究;遥感和GIS的集成研究;GIS的用户接口研究;通过协作形成空间决策系统的研究。
再举几个深度应用的科研方向:
GIS在全球变化中的作用研究;在社会背景中,如何在GIS中表达人、空间与环境的研究。
至于新应用,则是让GIS技术渗透到生产生活各个方面的,比如上面提到的村长GIS,还有在《GIS初学者》第一期中《访南京师范大学学生胡雷地》一文中提到的家谱GIS。
搞基础理论估计是最底层的,也是最难的,当然只有走这条路你才有可能成为院士、科学家、行业的核心引领者和推动者。
想走这条路的人,在本科期间重在打基础,尤其要有深厚的数学功底,不仅是高等数学、线性代数、概率统计,还有必要自学离散数学、数值分析、拓扑学等科目。
在计算机上需要对C++、算法与数据结构、数据库原理、计算机图形学、数字图像处理有一定理解,并能熟练使用Matlab、IDL等科研常用软件。
在GIS上,在有一定实践能力的基础上,更加注重对基础理论的理解,多读一些GIS书籍。
到硕士研究生阶段,根据学校及导师情况大致选择自己的方向,进一步打基础。
这样,在博士期间有望有所创新和突破。
搞实现技术比基础理论少一些抽象,而对计算机的要求可能更高一些,数学仍然很重要。
我在书店看到过有常用算法与实现代码的书,觉得比较适合本科生钻研。
GIS只有在应用中才能体现其生命力,而深度应用最能体现GIS的强大。
想走这条路的人可以在大学期间选中一两个应用方向,如物流、矿产等,多看一些GIS在该领域的应用论文。
在研究生阶段,也就只专注于一个领域的应用。
我个人则希望能够在将来成为拓展GIS应用领域的人,这需要对各种技术有所认识,但不用深入钻研,更重要的是会用GIS的思想来思考问题。
我用活跃的思维和火热的热情来引导学习,或许比较适合这个方向。
又想起闾国年教授的话:
“做学者,不做学生”。
方向10:
“干部”或教师
现在越来越多的行政部门都开始招收GIS专业的毕业生了,特别是国家这几年“多灾多难”,更彰显出GIS(或3S)技术的重要。
如果想在这个方向发展,学生能做的更多是学会如何做人,如何交流;然后大三开始准备公务员考试的相关内容。
如果想转做教师,我这里特别建议不要去师范专业,为什么?
因为在GIS更灵活,你可以在大二或大三是就考学校的教育学、心理学以及普通话,然后拿到教师资格证(这个在校大学生一般都没有问题),有了这个,去做地理教师绝对没有问题;所需要补充的就是教学师范技能了。
而且GIS专业去做老师更有一个好处,就是一般GIS专业的学生计算机技能、GIS软件操作技能都不差,即“动手能力”强,所以教学很容易做到“得心应手”。
结语
本文相当于一篇需求分析,阐述了GIS学生未来的走向,并简单地谈了选择不同的路在大学期间应该分别做些什么。
我知道很多人是被调剂到GIS专业的,你们也不知道自己是否喜欢这个专业,那么我建议你:
合理的判断是建立在充分的阅读与思考上的。
充分利用网络资源吧。
还有两句话不能不提:
万事开头难;GIS对勤奋的人来说是机遇,对懒惰的人来说是噩梦。
毅力匮乏是我们这一代人(当然不是指每个人)很突出的一个毛病,在这个节奏快速、物欲横流的时代,有几人能不浮躁?
坚持到底就是胜利,这是最浅显也是最深刻的道理。
这里引用三句诗来描述GIS学习的三个阶段(是反复循环以至无穷的),希望能对大家有所帮助:
昨夜西风凋敝处,独上高楼,望断天涯路。
——在迷茫中寻路
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
——在信念中摸黑
众里寻她千XX,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。
——在反思中突破
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