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仿真模拟卷二
石铁学校2014年高中阶段教育学校招生统一考试
语文仿真模拟卷二
说明:
本试卷分为Ⅰ卷、Ⅱ卷和Ⅲ卷三部分。
第Ⅰ卷1至4页,第Ⅱ卷5至10页,第Ⅲ卷11至14页。
全卷总分120分,考试时间150分钟
第Ⅰ卷单选题(共30分)
温馨提示:
1.答第Ⅰ卷前,请考生务必将姓名、准考证号、考试科目等按要求填涂在机读卡上。
2.每小题选出正确答案后,请用2B铅笔把机读卡上对应题号的答案标号涂黑。
3.考试结束后,请将本试卷和机读卡一并交回。
一、基础·积累(每小题3分,共12分)
1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是()
A.堤(dī)坝 后裔(yì)暴露(lòu) 狭窄(zhǎi)
B.间(jiān)或对称(chèn) 附和(hè) 黝(yǒu)黑
C.夹(jiǎ)杂黄晕(yùn )屋舍(shè)攫(jué)取
D.跻身(jī) 拮据(jū) 模(mú)样 潜(qián)伏
2.下面语段中拼音所表示的汉字依次是()
学生时代我们如果沉miǎn()于安逸享乐而不思进取,让游戏玩乐吞shì()了我们的脑suǐ(),这无疑是对宝贵生命的xiè()渎。
A.缅噬髓泻B.湎嗜髓亵
C.湎噬髓亵D.湎嗜穗卸
3.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是()
A.今年两会上,“习惯性违法”作为一个新鲜词儿成为热烈讨论的话题,也引发了社会的广泛关心。
B.“239个生命,154名同胞,你们好吗?
”马来西亚航空MH370航班失联已35
个小时,多方正继续全力搜救,无数人在为生命祈祷。
C.日本厚生省政务官森冈正宏公然称日本二战甲级战犯“在日本国内已经不是罪
人”,如此信誓旦旦,实在令人吃惊。
D.近年,大蒜、白糖、苹果等大幅涨价,疯狂的速度令人叹为观止,由此也催生出
“蒜你狠”“糖高宗”“苹什么”等一系列网络新词。
4.重新排列下列句子,填入横线中与前后句组成一段语意连贯的文字的的一项是()A.②①④③B.④③②①C.①②③④D.①③④②
秋雨在麦穗的摇摆之际夹杂着凉意就走近我们的身边。
当然也有一些乖乖的秋雨,一声不响地就坠入了泥土中,使劲儿地嗅着丰收的清香。
①秋雨给一粒粒倒垂的麦穗添了几笔金黄,一片一片的果实更是加之以几笔愈加鲜艳的色彩。
②秋之雨手持一支画笔,携着一盘七彩的颜料盘,就这样清凉地过来了。
③秋雨跳动着自己的身躯,在稻穗之间、飞落的枫叶上、女人的鼻尖上、小孩儿的书包上飞舞、徜徉。
④最抢眼的当数橘子了,它静静地挂在枝头,接受秋雨的洗礼之后,各显清亮,鲜艳的仿佛是天赋的一般。
二、科技说明文阅读(每小题3分,共9分)
中国传统建筑中的狮子雕塑
①狮子并非我国土生土长的,传说它是在东汉时期由安息国(今伊朗)传入我国的。
狮子被视为狰狞之兽,在中国传统建筑中,人们根据它的凶猛性格,设计出狮子雕塑,并赋予它以特殊的使命——护卫。
所以,今天我们看到在古代陵墓和重要建筑物的大门两旁,甚至房梁、屋顶上,都有狮子雕塑,它们守护着主人并显示着主人的威势。
②从历史的发展来考察,不同时期的狮子雕刻具有不同的风格。
③唐代顺陵位于陕西咸阳城之北,其四方门口左右都有石雕的狮子作护卫。
这些石狮造型夸张、体形高大,腿和爪都特别粗大壮实,脚爪扣地,仿佛入土三分,显得非常有力。
这些石狮,立者作昂首行进状,蹲者呈张口挺胸势,整体形象使人望而生畏。
④北宋皇陵都统一建造在河南巩县,如今那里留下了大量墓前石像,其中石狮也不少。
这些宋代石狮的造型,比起唐代的狮子,更具有写实性,大小更接近狮子原型。
狮子的头及头上的卷毛都更接近真实,其四肢和狮身轮廓虽也用了夸张手法,但狮子的整体形象却不如唐代石狮那么威武有力了。
⑤明清时期,建筑中留存下来的狮子雕塑更多,在宫殿、园林、寺庙、王府里,不同造型的石狮子,铜狮子、铁狮子比比皆是。
它们的形象更写实了,造型比过去复杂,细部刻画多,四肢有肌肉的起伏,头上有卷毛,身上戴着铃铛,却不注意狮子整体造型的气势,失去了狮子威武的神态。
故宫宁寿殿门前的铜狮子,为了强调护门狮子的狞厉,将其腿部的肌肉表现得特别鼓凸,嘴张得很大,露出很尖的牙齿,但这样一来,狮子反而失掉了整体的雄威。
⑥狮子雕塑作为一种艺术创作,它的风格特征和那个时代的特征相符合。
唐代统一中国,进入了一个政治上相对稳定,经济上繁荣昌盛的时期。
这个时期建筑风格上的特点是:
规模宏大,气魄雄伟,突出建筑艺术上的大效果,壮丽而不纤巧。
我们从唐代留下来的石狮子上也看到了这种风格。
宋代建筑,从技术上看,比前代更趋成熟,但就其建筑艺术风格来看,宋代建筑逐步走向秀丽的方向,在总体上气势大不如前。
这个特点在石狮子上也很明显地反映出来了。
清代尤其到了清末期,政治上保守腐朽,在建筑和其他艺术上都表现出一种追求繁琐绮丽的风气,工艺品上堆砌玉石珍宝,建筑装修上镶嵌珐琅玉石,艺术之高低仿佛与金银财宝的多少成了简单的正比。
所以我们发现清朝的狮子有的竟成哈巴狗的形象也就不足为奇了。
(楼庆西《中国小品建筑》)
5.下列对全文内容的概括最准确的一项是()
A.介绍狮子雕塑的源起。
B.介绍狮子雕塑在传统建筑中的作用。
C.介绍不同历史时期狮子雕塑的特点及其变化。
D.介绍不同历史时期狮子雕塑的风格及其形成原因。
6.下列表述不符合文意的一项是()
A.唐代石狮高大威猛,腿爪粗壮有力,造型上多用夸张的手法。
B.宋代石狮比唐代更具有写实性,头部及四肢等细部刻画得很真实。
C.唐代石狮呈现的风格与唐代的政治经济状况密切相关。
D.宋代石狮的雕刻技术比唐代更加成熟,但气势却远不如唐代。
7.同学们要排练一出以清朝为背景的课本剧,大家为剧中的道具——“狮子雕塑”的设计出主意。
下列说法不符合文本内容的一项是()
A.小华说:
“让狮子的嘴张大一些,让它的牙齿尖一点,露出来。
”
B.小鹏说:
“设计得酷一点,让它头上的卷毛夸张一些,不那么写实。
”
C.小莉说:
“这个狮子呀,给它打扮一下,最好镶嵌一些宝石。
”
D.小燕说:
“别忘了,还要在它的脖子上配个铃铛。
”
三、文言文阅读(每小题3分,共9分)
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣!
【乙】大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
8.下列语句中加点词语解释有误的一项是()
A.宜乎众矣(应当)B.男有分(职分,指职业、职守)
C.亭亭净植(种植)D.货恶其弃于地也(憎恶)
9.下列句子中加点词的用法和意义相同的一组是()
A.力恶其不出于身也其恕乎
B.濯清涟而不妖人不知而不愠
C.天下为公不足为外人道也
D.水陆草木之花何陋之有
10.下列对选文分析有误的一项是()
A.《爱莲说》用菊正面衬托,用牡丹反面衬托,把菊花的隐逸、牡丹的富贵和莲花的高洁相对比,使主题更加深刻。
B.“大同”社会尽管现在也没有成为现实,但两千多年以来它一直是许多进步思想家和
社会改革家所向往的目标。
C.“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。
”是对“大同”社会的纲领性说明。
“大道”可以理解为治理社会的最高准则。
D.《爱莲说》运用托物言志的手法,通过对莲花的描写与赞美,表达了作者淡泊名利,厌弃官场,不为五斗米折腰,热爱田园的高贵品质。
达州市2014年高中阶段教育学校招生统一考试
语文仿真模拟卷二
题号
四
五
六
七
总 分
(一)
(二)
得分
第Ⅱ卷阅读·感悟(共50分)
温馨提示:
1.答第Ⅱ卷前,请考生务必将座位号和密封线内相关内容按要求写在规定位置。
2.用蓝、黑色墨水钢笔或圆珠笔将答案直接写在试卷上,不能使用铅笔和涂改液。
得分
评卷人
四、文言翻译、探究感悟,诗歌鉴赏与诗词默写(16分)
11.把Ⅰ卷文言文阅读材料中划横线的句子翻译为现代汉语。
(4分)
(1)予独爱莲之出淤泥而不染。
【译文】
(2)谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作。
【译文】
12.【甲】文作者从哪几个方面描写了莲花的形象?
(2分)
答:
13.诗歌鉴赏。
(5分)
官仓鼠
曹邺
官仓老鼠大如斗,见人开仓亦不走。
健儿无粮百姓饥,谁遣朝朝入君口。
[注]健儿:
前方守卫边疆的将士
(1)诗中用“官仓鼠”比喻当时社会哪一类人?
(2分)
(2)对比是本诗的一大特色,请就此作简要赏析。
(3分)
14.古诗文默写(5分,每题1分)
(1)八月湖水平,。
,波撼岳阳城。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(2),不以己悲;;处江湖之远则忧其君。
(范仲淹《岳阳楼记》)
(3)臣本布衣,,苟全性命于乱世,。
(诸葛亮《出师表》)
(4)________,。
风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
(欧阳修《醉翁亭记》)
(5)苏轼在《水调歌头·明月几时有》中埋怨明月故意与人为难,给人增添忧愁,却又含蓄地表现出对于不幸的离人同情的句子:
,。
五、现代文阅读(24分)
得分
评卷人
(一)阅读《由“中国式”过马路所想到的》,完成15~18题(12分)
①近来在微博上流行这样一个词,叫做“中国式过马路”。
什么意思?
有人描述为“凑够一撮人就可以走了,和红绿灯无关”,还有图为证:
在城市街头,有几位行人并没有走在斑马线上,而是走在旁边的机动车便道路标上,其中有推着婴儿车的老人,也有骑电动车、三轮车的年轻人。
②这样的场景,是不是眼熟?
也正因为其司空见惯,甚至为人所不觉,所以一旦被贴上“中国式过马路”标签的时候,才会引起广泛的共鸣和议论。
循着这样的思路,一些行人纵身一跃横跨公路隔栏,可称为“中国式跨栏”;公交车站乘客们蜂拥而上挤进车,可称为“中国式上车”;正在行驶的车辆突然一个急转,强行插入另一条车道,可称为“中国式并线”。
类似现象还有不少。
集纳到一起,着实令人吃惊,原来我们身边存在这么多不文明现象,很多时候不管有意无意,各种“中国式”做法成了一种自然选择,甚至感到不这么做,反而会觉得不正常。
③这种现象,一则存在群体效应,大家都这么做,法不责众,形成了一种社会氛围。
一则发生了规则的异化,原来的红灯停绿灯行,排队依序,驾驶规则等都被放到一边。
扎堆前行,拼抢上车,强行并线成了众人奉行的“潜规则”。
有规不行,违规成风,潜规迭出。
由此看来,“中国式过马路”等现象,其实是陷入了一种规则困境。
④为什么会这样?
这既有规则意识淡薄的原因,也有规则本身不完善的因素。
以“中国式过马路”为例,行人不顾红绿灯急切通行的背后,与缺乏安全意识,心态浮躁,自私观念等不无关系。
但通行区域规划不科学,绿灯时间过短,人车关系处理失衡等现实问题的存在,往往也使人们按照红绿灯划定的时空难以顺利过马路,甚至还可能面临危险。
⑤破解“中国式过马路”,不只是一道公民素质题,还是一道社会管理题。
如何协调社会关系,平衡各方利益,制定体现以人为本、公平正义等理念的社会规则,提升规则的科学性?
如何在规则实施中一视同仁,对违规者依法进行惩处,提升规则的公信力?
这不仅考验着管理者的智慧与能力,也需要民意的参与和监督。
因此,只有人人行动起来,不断完善规则,共同遵守良性规则,才能实现社会的和谐运作。
过马路是这样,就业招聘、商业经营、为政用权等各个领域,又何尝不是这样?
15.第一自然段描述“中国式”过马路的情景,有什么作用?
(3分)
16.作者说“中国式”过马路成了一种自然选择,请说说这种选择的表现极其原因。
(3分)
17.本文在讲道理时有很多地方采取了由此及彼的写法,请找两处简要分析。
(3分)
18.请概括本文作者的思想观点。
(3分)
得分
评卷人
(二)阅读下面的文章,完成19~23题。
(共12分)
母校
(1)父亲对儿子说起他的母校,腮边的胡楂儿都飞快地跳起了舞。
(2)父亲说,那操场,那教学楼,那梧桐树。
父亲放下手中的锄头,夸张地张开自己的双臂,语无伦次地说,那个大啊!
那家伙,那个高啊!
那个美啊!
(3)儿子的思想,随着父亲夸张的动作,鸽子一样的飞向远方。
(4)父亲放下双臂,风摆树叶似的抖着右手又说,那教室,那家伙,开阔敞亮,窗明几净。
父亲从嘴里喷发出的唾沫和浓重的烟草味,在阳光下的田野上肆无忌惮地游走。
(5)儿子屏住呼吸,全神贯注地看完父亲一连串的表演,最后才语气稚嫩地问,爸,你的母校真的那么好吗?
儿子不是不相信父亲的话,实在是儿子没有见过被父亲夸得如此美好的学校。
(6)父亲似乎不高兴,一脸愠色地拨弄了一下儿子的脑袋。
儿子的脑袋,弹簧似的晃了晃。
父亲语气凝重地说,你小子,我说的还能有假!
(7)儿子的梦里,就有了父亲的学校。
有了那操场,那教室,那高楼,那梧桐树。
(8)父亲从村外一步三摇地走来。
背上压着山一样大捆的柴草。
(9)眼看就要入冬了,父亲必须用这些柴草,认真地对付这个即将到来的寒冷冬天。
(10)儿子似乎很有眼色,每当喘着粗气的父亲将要蹲下放柴草的时候,儿子都会从柴草的底下扶上一把。
儿子这一把的力气尽管很弱小,但的确能减少身体弯曲的痛苦。
(11)父亲夸,好儿子。
(12)儿子笑了笑,两颗俏皮的虎牙闪动在父亲的眼前。
(13)有一天,儿子扶下父亲背上的最后一捆柴草。
儿子请求,爸,带我去看一看你的母校,好吗?
(14)对于儿子的请求,父亲觉得既在意料之外,又意料之中。
父亲认真地吐一口烟雾,才对儿子说,真想去?
(15)儿子努力地点了点头,嘴里坚定地说,想!
(16)第二天,田地里的浓雾还没有淡下来的时候,父子俩就上路了。
(17)父亲边走边对儿子说,我的母校在县城,离咱家可远了。
得翻过两条河,再坐三个钟头的车才能到达啊。
父亲说到最后一个“啊”字,诗人般抒发一串长音。
(18)儿子想说,爸,别说了,您已经说过无数遍了。
然而,儿子没有说,儿子怕父亲不高兴,怕父亲改变主意,怕父亲不带自己去他美丽的母校。
(19)风吹到脸上,夹杂着雾气的潮湿。
多少有点刺骨的感觉。
(20)但儿子身上很快淌了汗,而且额头上的汗珠已如小虫子似的爬来爬去。
(21)父亲转过身来问,累吗?
爸驮你一会儿。
(22)儿子咬紧牙关说,不要!
然后把胸脯挺得树一样直。
(23)临近中午的时候,父子俩几经周折才到了县城。
(24)县城真是个好地方,儿子从来没去过县城,儿子的好奇心被极大地调动起来了。
儿子从心眼里羡慕父亲,父亲是个了不起的人物,他的母校能在县城,他能在县城里读书,真是了不起。
(25)走到一块开阔地,父亲异常兴奋,眼睛里放射出万丈光芒。
父亲说,看,这块,就是母校的操场,那家伙。
父亲的语气里跳动着数以万计个惊喜的细胞。
(26)儿子满眼惊奇,眼神随着操场的开阔地而延伸而翻腾而跳跃。
(27)父亲用手一指,看,那个四层楼,就是我们的教室哩。
我的班在三楼,最东头的那个门,看见了没有?
(28)儿子当然看到了。
儿子的眼睛里是一座巍然屹立的高楼。
儿子心想,什么时候自己能到那教室里读一天的书,哪怕是一天也就心满意足了!
(29)父亲嘴里还在说,信不信?
那家伙!
(30)从县城回来,儿子整夜做梦。
儿子的梦,当然都与父亲的母校有关。
(31)后来,儿子真的到县城读书。
父亲对儿子说,你读书的那个学校,就是我的母校,那家伙!
(32)再后来,儿子考上了大学,儿子成了城里人。
(33)儿子什么都清楚了。
父亲没上过一天的学,父亲在城里根本就没有什么母校。
父亲肚里装的那几个字,还是从扫盲班拾来的。
(34)那么父亲为什么称自己在城里有母校呢?
为什么又把体委大厦和体委操场指鹿为马呢?
儿子当然清楚,儿子清楚的眼里蓄满了泪水。
19.仔细阅读全文,按要求用自己的话概括小说的情节。
(3分)
→→→儿子明白了父亲其实没有母校
20.(8)~(12)段与小说的核心内容“父子的母校”看似无关,实则联系紧密,相信你能说出其中的原因。
(2分)
21.文中的“父亲”是一个怎样的人?
请结合文中的内容具体分析。
(写出两点)(3分)
22.下列有关“父亲”的语言描写,有符合人物身份的,也有不符合的,试作分析。
(2分)
①“那个大啊!
那家伙,那个高啊!
那个美啊!
”
②“那教室,那家伙,开阔敞亮,窗明几净。
”
③“信不信,那家伙!
”
符合:
第句。
不符合:
第句。
23.儿子对父亲怀有怎样的感情?
为什么会产生这种感情?
(2分)
得分
评卷人
六、语言综合表达(10分)
24.名著阅读(4分)
(甲)“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。
洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。
”拔步便走,回头指着郑屠尸道:
“你诈死,洒家和你慢慢理会!
”一头骂,一头大踏步去了。
(乙)在窝里看得仔细,把刀朝母老虎尾底下,尽平生气力,舍命一戳,正中那母老虎粪门。
……那老虎朝他一扑,他不慌不忙,趁着那老虎的势力,手起一刀,正中那老虎颔下。
(1)这两个文段均选自《水浒传》,(甲)段中“洒家”和(乙)段中“他”分别是、
。
(2分)
(2)结合你读《水浒传》的感受,说说(甲)段中的“洒家”和(乙)段中的“他”性格的共同点。
(2分)
25.图文解译:
阅读下面的漫画,结合当前有学生沉迷于游戏的现象,把画中母子两人的对话补充完整。
要求:
①用语简明,能反映画面内容,每句话不超过5个字(不含标点);②补充完整后的对话能赋予该漫画讽刺的意味。
(3分)
(1)母:
该睡觉了!
子:
(2)母:
子:
26.语言表述:
请根据以下寓言故事写出三个相关的成语。
(3分)
一次,乌龟和兔子赛跑,结果兔子太骄傲,被乌龟抢先了。
兔子拼死狂追,结果撞到树上死了,恰巧一个农夫经过这里,拿起兔子回家煮了吃。
从此他便整日守在这里,不干活。
庄稼无人照料,长势不好,他就把苗子一一拔高。
(1)
(2)(3)
达州市2014年高中阶段教育学校招生统一考试
语文仿真模拟卷二
第Ⅲ卷交流·表达(40分)
温馨提示:
1.作文前,请考生务必将座位号和密封线内相关内容按要求写在规定位置。
2.请用蓝、黑墨水钢笔或圆珠笔将作文写在方格内。
得分
评卷人
七、作文(40分)
27.按要求从以下二题中任选一题作文
【作文题一】也许你只是一滴甘露,你却能滋润小草;也许你只是一棵小草,你却能沐浴阳光……请以“我是__________的一分子”为题,写作一篇600字以上的文章。
【作文题二】生活中,你有时可能不经意间随口吐了一口痰,随手摘了一朵花,随心讲了一句话,随意毁了一本书……一般人都会认为这只是一件小事而已,不值得一提。
可是,殊不知“千里之堤,溃于蚁穴”“失之毫厘,谬以千里”,很多时候小事变成大事,小错酿成大祸。
所以,我们不能简单地对待生活中所谓的“小事”。
请以“这可不是小事”为题,写一篇600字以上文章。
最低字数提示行600字
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