给老师道歉信因为纪律不好.docx
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给老师道歉信因为纪律不好
给老师道歉信因为纪律不好
篇一:
很抱歉,教我们让你受了很多辛苦。
我知道早该写这封信,却拖到今日才付诸实现,希望你
能接受这迟来的道歉。
从懂事以来,就知道要尊敬师长,尊敬每一个爱我们的人和我们所爱的人,但是偏偏惹
您不高兴了,有时候我们上课发言不积极或者其他的一些毛病,并不是我们不知道自己错了,
是我们自己心虚,心虚自己根本就不会的答案,或者说是明知道该怎么做却扭不过那股子劲,
有时候,当然我是说有时候本来很想积极配合老师,也知道自己怎样做能配合老师,可就是
不能付诸于行动,也许是青春期的缘故,大家都有这感觉,但是看到老师很伤心,说实话,
我们心里也很难过,不想让事情发展成这样子。
所以老师我们今天才会用写信的方式来道歉,
老师我们错了,但我们也真的爱您!
老师,这么说不是为我们找借口,回想过去,小学时候我们刚开始踏入学校,好像上课
回答问题很轻松,现在不知道怎么了?
?
老师,您对我们的希望,我们清楚那是因为你爱我们,那种爱是不能用语言轻易就能表
达完全的,它是深沉,执着的,以至让您大动肝火生气于我们,这一切都是为了我们好,哪
有老师不爱学生的呢,可是偏偏是你深爱着的学生让您生气,失望,一想到这心里老有种瑟
瑟的感觉,是内疚,是愧疚,是说也说不出的忏悔?
?
我深刻地思量,这一切完全是我们的错,甚至应该说根本就是我们太不会珍惜这种爱了。
这种心理源自我们的老毛病,总是不能超越自己,打开心结。
所以我们下定决心,痛改前非,
老师给我们依次机会,这机会就从你不再生气开始,让我们用行动证明给你看,我们需要您
的爱,我们一样深深的爱着您!
非常的抱歉,冤枉了您,现在我非常深刻的认识到了自己的错误,我没有了解到事情的
本质,还一味的自以为,您受了那么大的委屈,我还这么不懂事的冤枉您,真的十分的抱歉,
我只是为了一句不中听的话,一时糊涂,犯下了这么大的错误,我没有别的意思,只是一时
的脑热,惹出这么大的事,更没有想到自己会触犯的法律。
我知道有人在您那打我报告,我也知道这个人是谁,庞老师,您是个好老师,只是太多
的事您不愿意说出来,以您的话来说:
您是个男人,不能什么事情都挂在嘴边上。
误会也许
就是这样累计成的,庞老师,非常对不起您,也非常的感谢您,我知道现在说什么都没用,
因为已给您造成了无法挽回的伤害,还有,她已对我不这么重要了,我为她做出的后悔的事
太多了,她在所有人眼里都是好人,而我,在我造成伤害的人的眼里已经不在是个简单的人
了,其实我还是我,我的所作所为都是在维护我身边的一切我拿他们当朋友的人。
有时候应
该想想自己,想想后果,这也就是我头脑简单,没主心骨的表现,其实激起我无名的火的是
一个人的一句话;她说“庞磊这是干吗啊,挺好的家庭让他弄成这样了”她现在却是好人,
不是我在推卸责任,只是想和您说清楚,王茜也没有跟我们说实话,让我对您一直有个很大
很大的误会
致歉人:
xxx篇二:
写给老师的道歉信写给老师的道歉信
敬爱的老师:
非常的抱歉,冤枉了您,现在我非常深刻的认识到了自己的错误,我没有了解到事情的
本质,还一味的自以为,您受了那么大的委屈,我还这么不懂事的冤枉您,真的十分的抱歉,
我只是为了一句不中听的话,一时糊涂,犯下了这么大的错误,我没有别的意思,只是一时
的脑热,惹出这么大的事,更没有想到自己会触犯的法律。
我知道有人在您那打我报告,我也知道这个人是谁,庞老师,您是个好老师,只是太多
的事您不愿意说出来,以您的话来说:
您是个男人,不能什么事情都挂在嘴边上。
误会也许
就是这样累计成的,庞老师,非常对不起您,也非常的感谢您,我知道现在说什么都没用,
因为已给您造成了无法挽回的伤害,还有,她已对我不这么重要了,我为她做出的后悔的事
太多了,她在所有人眼里都是好人,而我,在我造成伤害的人的眼里已经不在是个简单的人
了,其实我还是我,我的所作所为都是在维护我身边的一切我拿他们当朋友的人。
有时候应
该想想自己,想想后果,这也就是我头脑简单,没主心骨的表现,其实激起我无名的火的是
一个人的一句话;她说“庞磊这是干吗啊,挺好的家庭让他弄成这样了”她现在却是好人,
不是我在推卸责任,只是想和您说清楚,王茜也没有跟我们说实话,让我对您一直有个很大
很大的误会
致歉人:
[xxxxx]时间:
篇三:
致老师的道歉信尊敬的董老师:
首先,对于昨天中午在班级群里对您出言不逊一事,我向您表达最诚挚的歉意。
当时,
我当着全班同学说了一些不尊重您,并且也不该说的话,这让您生气了,让您不能理解,同
时,也深深地伤害了您的感情。
可是,当话说出时的那种快感过后,我后悔了,我自责了懊
悔了整个下午,我知道您平时对我真的还挺不错的,而我却不懂感恩,我真的是大错特错,
对您讲了那么多无礼的话。
其实,您知道,我的个性一直都是都是比较直的。
除了这点,我做人一向还算低调的,
大学过去了2年有余,我懂得了很多,基本上没做过让您生气、让您担心、让您不能理解的
的事,因为我知道什么该做,什么不该做。
然而,事发当时我不知道是哪根筋搭错了。
这些
不该做的事已经发生了,对于其他同学来说,可能只是一句话而已。
但是对于为我们操劳的
您来说,我知道,它刺痛了您,让您伤心了。
同时,我也深深地知道,您对同学们关怀备至,
为同学们做了很多很多的事情,也争取了很多,您是我们的师长,就像亲切的长辈一样指导
着我们的人生方向,您是我们人生路上的导师,我们都感激您。
俗话说:
“知错能改,善莫大焉”,希望您能给我一次改过自新的机会,毕竟我们都是您
最关爱的学生,“吃一堑,长一智”,吃了亏我才懂得了更多,才能改正自己的缺点,以后的
人生路上才能走得更远。
俗话又说:
“一日为师、终生为父”,事到如今,您并没有责怪我,
真的让我感觉到惭愧,所以我必须要静下心来取反思了。
“董老师,我错了,请您原谅我”。
我知道这只是一句话但是这是发自我内心的。
董老师,您的辛劳,我们看在眼里,都知道;董老师,您的师德,我们感受深切,都崇敬;董老师,您的关爱,我们刻进心里,都明白。
您的这些优秀品质,我记下了,这些将伴随我的成长,让我受益一生。
学校还是个小社会,如果是在社会上,顶撞了上司,后果将会非常严重。
这是您平时教
导我们的。
谢谢您,董老师,是您教会了我做人,我真心地感谢您。
董老师,希望您能原谅
我,希望您还可以像从前一样好好教导我。
谢谢您!
此致敬礼
20XX年11月16日晚
致老师的道歉信尊敬的老师:
首先,我们为孩子过激的行为感到内疚和难过。
在此,我们向老师郑重道歉。
老师,对
不起!
发脾气是儿童宣泄愤怒的一种形式。
但随年龄增长,孩子就能用语言更多地表达思想,
发脾气的次数就会逐渐减少。
可是,这次孩子却因为委屈而大发脾气,像火山喷发一样发作,
扔掉书包、推倒课桌、甚至还踢老师,这是不可忽视的严重问题,必须及时纠正。
如果不及
时纠正,将影响孩子对环境适应能力的发展,使他难以正确应付挫折并影响健全人格的形成。
作为父母,我们感到很惭愧。
因为孩子养成这样的脾气,我们有大责任。
平时对小孩发
脾气趋向退让,屈从于孩子的哭闹和发火,久而久之,孩子就学会了以大发脾气来控制局势,
并且花样百出、变本加利;另外,有时候,我们在孩子面前也没有很好的控制情绪。
以后,我们会以身作则,注意不动辄火冒三丈,鼓励孩子把心中的不快倾吐出来,一旦
孩子的情绪有导向发怒的可能,立即提醒他,减缓孩子不愉快的感觉,并教会孩子选择适当
的方式发泄。
希望以后在老师的帮助下,在家庭的引导下,逐渐培养孩子豁达性格。
再次向老师表示深切的歉意。
祝老师工作顺利,桃李满天下。
学生家长:
20XX.1.15篇五:
写给老师的
道歉信
写给老师的道歉信
敬爱的老师:
非常的抱歉,冤枉了您,现在我非常深刻的认识到了自己的错误,我没有了解到事情的
本质,还一味的自以为,您受了那么大的委屈,我还这么不懂事的冤枉您,真的十分的抱歉,
我只是为了一句不中听的话,一时糊涂,犯下了这么大的错误,我没有别的意思,只是一时
的脑热,惹出这么大的事,更没有想到自己会触犯的法律。
我知道有人在您那打我报告,我也知道这个人是谁,庞老师,您是个好老师,只是太多
的事您不愿意说出来,以您的话来说:
您是个男人,不能什么事情都挂在嘴边上。
误会也许
就是这样累计成的,庞老师,非常对不起您,也非常的感谢您,我知道现在说什么都没用,
因为已给您造成了无法挽回的伤害,还有,她已对我不这么重要了,我为她做出的后悔的事
太多了,她在所有人眼里都是好人,而我,在我造成伤害的人的眼里已经不在是个简单的人
了,其实我还是我,我的所作所为都是在维护我身边的一切我拿他们当朋友的人。
篇二:
家长给老师写道歉信
篇一:
向家长的一封诚恳的致歉信
致家长的一封千字信
学习成绩需要更大帮助的部分学生家长:
您好!
一个学年很快就过去了,本学期通过中山市教育局统一制卷、东区教育办统一组织的学期末水平测试情况来看,我们认为90%的学生文化成绩得到了很大的提高:
特别是:
1、今年上学期才转进我校的学生成绩有了极大的变化,比刚刚入校考试成绩提高了很多;2、学习习惯不好的一部分学生得到了矫正,学习成绩有了明显的进步。
然而,使我们感到遗憾的是有极少部分学生(或许就是您的孩子)水平测试不太理想,部分科目不及格甚至是较差(主要是存在在低年级学生中),为此,作为校长,我也陷入了深深地思考与两难选择——给家长真实的汇报,还是蒙骗家长以虚假的成绩告之。
反复思考之后,本着教育的宗旨和本学校的办学指导思想,最终良知战胜了自私、宽容战胜了狭隘。
学校决定:
将真实的情况告诉家长,当然,我们想到:
家长看到孩子的试卷、看到孩子的成绩单时会有三种情况:
一、指责谩骂孩子或学校、老师,甚至想立马转学(说明:
当您了解到其他学校的真实情况后一定要转学,本学校同样会尊重您的选择的);二、难以接受,至少说学校没有太多地留面子与学生和家长;
三、理解学校,甚至赞同认可学校这一做法,因为你真正了解到了孩子真实的学习情况,家长没有被“忽悠”。
家长,孩子的学习好坏有专家分析主要原因:
1、孩子本身智商开发迟与早占20%;2、孩子学习习惯好坏是主要原因约占50%;3、老师的教育方法占15%;4、家庭的良好教育与老师配合占15%。
我们既然找到了原因,因此,对孩子的未来学习就应当有理由充分相信孩子的进步:
属于第一种情况的,我们就应该去帮助孩子启迪智慧、开发心智、树立信心;属于第二种情况的,那就我们一起帮助孩子把原来一些不良的坏习惯去掉,重新树立良好的学习习惯,其实良好的习惯形成也不是一件难事,关键就是家长、老师和孩子要一定坚持下去,有不改变坏习惯、不树立好习惯绝不放弃的一种心态与决心;属于第三种情况的,我们学校会根据实际情况对老师进行合适的调整。
尊敬的家长,古代的教育家孔子“弟子三千”“达者”也才七十二。
在那个“万盘皆下品,唯有读书高”的社会尚且如此,更何况在当今就业渠道众多、行行能出状元的现代社会,读书不见得就是唯一出路,重要的就是健全孩子的人格与心智、锻炼好孩子的身体、培养出孩子的良好的品质就显得尤为重要了。
所以,今天希望您看到此信后,一方面要正确对待孩子成绩、帮孩子一起分析其原因、树立孩子自信心;另一方面要朝着提高孩子学习成绩这一目标做一些积极地事情。
您的孩子一摸一样。
愿您与您的孩子一起度过美好的暑假,期待下学期您的孩子有更大的进步与快乐!
艳阳学校校长:
陈正湘
20XX-7-2
篇二:
学生给老师写的道歉信
很抱歉,教我们让你受了很多辛苦。
老师,这么说不是为我们找借口,回想过去,小学时候我们刚开始踏入学校,好像上课回答问题很轻松,现在不知道怎么了?
?
老师,您对我们的希望,我们清楚那是因为你爱我们,那种爱是不能用语言轻易就能表达完全的,它是深沉,执着的,以至让您大动肝火生气于我们,这一切都是为了我们好,哪有老师不爱学生的呢,可是偏偏是你深爱着的学生让您生气,失望,一想到这心里老有种瑟瑟的感觉,是内疚,是愧疚,是说也说不出的忏悔?
?
我深刻地思量,这一切完全是我们的错,甚至应该说根本就是我们太不会珍惜这种爱了。
我知道有人在您那打我报告,我也知道这个人是谁,庞老师,您是个好老师,只是太多的事您不愿意说出来,以您的话来说:
您是个男人,不能什么事情都挂在嘴边上。
致歉人:
xxx
篇三:
写给家长的一封致歉信
写给家长的一封致歉信尊敬的各位学生家长:
您们好!
我是舟坝补习班的负责人,首先在此我向各位家长致以诚挚的歉意。
这份歉意来自我们补习班近期的5天停课(包括政府规定的3天放假)给同学们及家长们带来的不便。
当然以上不便还请允许我在此对各位家长做一个解释和交待。
首先这几天天气的确是不太好,其次我们还是首先考虑到同学们的安全问题,还有我们的安排也有一些欠妥,故导致5天课时的延迟,这算是给家长们的一个解释吧!
当然自然要给广大家长一个满意的交待。
各位家长都是信得过我们补习班才把自己的学生交到我们手里,我们自然要全心全意让孩子的成绩提高。
来到补习班的各位同学也是怀着一个求学的的心来的,我们更没理由不认真负责。
所以在这里要对各位家长说,希望大家放心,我们会倍加认真的教授孩子知识。
这里还需说明的是,对于已经拖欠的5天补课时间,考虑到学生们开始学时间的限制,我们经讨论决定,逢舟坝赶场时间实行全天上课制度(下午弥补之前的课程)来弥补之前的五天课,放假时间还是定于原来的15号。
这样不会与学生的开学时间冲突,让学生也有一段时间可以放松。
此外,对于学生的教育方面需要说明的是,我们补习班老师基本上每天都会留给学生一些当天的家庭作业,为了共同教育好您们的孩子,还望广大家长监督自己的子女按时完成作业。
舟坝补习班负责人:
谢汶级20XX年8月1日
篇四:
致老师的道歉信
致老师的道歉信
尊敬的老师:
首先,我们为孩子过激的行为感到内疚和难过。
发脾气是儿童宣泄愤怒的一种形式。
但随年龄增长,孩子就能用语言更多地表达思想,发脾气的次数就会逐渐减少。
可是,这次孩子却因为委屈而大发脾气,像火山喷发一样发作,扔掉书包、推倒课桌、甚至还踢老师,这是不可忽视的严重问题,必须及时纠正。
作为父母,我们感到很惭愧。
因为孩子养成这样的脾气,我们有大责任。
再次向老师表示深切的歉意。
篇五:
怎么写道歉信
道歉信
开头:
简单交代对何事进行道歉
请把握写道歉信的几个原则,譬如,口气诚恳,说明清楚为何你觉得要道歉?
以及日后你希望怎样补救?
不要忘了两个要件:
“检讨自己”和“感谢对方”
尊敬的刘老师:
您好!
十一假日,本不应该打扰恩师您的休闲时光,或许是因为内心的愧疚和对您的伤害至深的担心,禁不住还是敲开键盘,为我的幼稚和冲动向您致以最诚挚的歉意。
老师,您对我的希望,我比谁都清楚,那是因为你爱我,那种爱是不能用语言轻易就能表达完全的,它是深沉,执着的,以至让您大动肝火生气于我,这一切都是为了我好,哪有老师不爱学生的呢,可是偏偏是你深爱着的学生让您生气,失望,一想到这心里老有种瑟瑟的感觉,是内疚,是愧疚,是说也说不出的忏悔?
?
昨天晚上是我做的不对,我不应在自习课上大声喧哗,打扰同学们学习。
俗话说,有一有二,没有再三在四。
记得补课刚开始时,也是因为同样的错误您对我做出了处理,如果在犯类似错误就不用上自习了。
下了课后,您怕我想不开,有脾气,您不顾劳累了一天的身体,打电话叫我到广播室谈话,通过谈心我知道了您的良苦用心,您是认为我还有希望所以才在同学面前批评教育我。
回宿舍后,我独自一人闭门思过,细读了不少关于尊师、处事、是非方面的哲理美文,使我顿觉警醒和释然,心中的不解和思虑堵塞全然畅通,从心底感到无尽的羞愧和自责。
此致
礼敬
您的学生:
韩
篇六:
致歉信
尊敬的家长朋友:
您好!
首先请允许我向您表示最诚挚的歉意,因为我们的原因,可能让您觉得“妈妈放心班”不再让人“放心”了,这的确实实在在是我们的原因,如果我们做的够好,您绝对不会有这样的想法。
导致放心班变得“不放心”的原因主要有三个,这些都是我们做的不够好的地方。
第一:
有极个别老师工作不够负责,导致孩子家庭作业错误较多。
第二:
有些孩子在您来接他的时候,作业还未完成。
我们承认这种情况是存在的,但只是极少数的孩子。
为什么大部分孩子都能在规定时间内做完作业,而有些孩子却不能呢?
主要原因还是因为孩子调皮,不愿做作业。
小学生的作业其实是很少的,只要孩子认真做,肯定能在规定时间内完成作业。
有些孩子虽然非常的聪明但同时也比较调皮,甚至喜欢顶撞老师,和老师对着干。
这些都是孩子的天性,无可厚非。
但放心班要做的,正是尽我们最大的努力去改变这种习惯。
第三:
课堂纪律有时不理想。
这也是我们做的不好的地方,班级人数多只是一个客观存在的原因,但绝不是我们推脱责任的理由!
纪律不好主要还是我们的原因,是我们的老师对学生疏于管理。
没有规矩,不成方圆。
妈妈放心班现在还处于一个发展阶段,有很多事情和条令都不够完善,可这绝对不是我们做的不够好的理由!
但同时也请家长朋友们给我们一点时间,毕竟要办好这个大班级并不是一朝一夕的事情,这需要一个过程。
非常感谢您能看完这一封致歉信,最后妈妈放心班全体教师祝福您和您的家人合家欢乐,万事如意!
全体放心班老师敬上
20XX年11月23日
篇七:
道歉信
道歉信
尊敬的×××老师:
您好!
十一假日(时间),本不应该打扰恩师您的休闲时光,或许是因为内心的愧疚和对您的伤害至深的担心,禁不住还是敲开键盘,为我的幼稚和冲动向您致以最诚挚的歉意。
老师,您对我的希望,我比谁都清楚,那是因为你爱我,那种爱是不能用语言轻易就能表达完全的,它是深沉,执着的,以至让您大动肝火生气于我,这一切都是为了我好,哪有老师不爱学生的呢,可是偏偏是你深爱着的学生让您生气,失望,一想到这心里老有种瑟瑟的感觉,是内疚,是愧疚,是说也说不出的忏悔?
?
俗话说,有一有二,没有再三在四。
记得补课刚开始时,也是因为同样的错误您对我做出了处理,如果在犯类似错误就不用上自习了。
下了课后,您怕我想不开,有脾气,您不顾劳累了一天的身体,打电话叫我到广播室谈话,通过谈心我知道了您的良苦用心,您是认为我还有希望所以才在同学面前批评教育我。
此致
礼敬
您的学生:
×××时间:
×××
篇八:
致老师的道歉信
尊敬的董老师:
首先,对于昨天中午在班级群里对您出言不逊一事,我向您表达最诚挚的歉意。
当时,我当着全班同学说了一些不尊重您,并且也不该说的话,这让您生气了,让您不能理解,同时,也深深地伤害了您的感情。
其实,您知道,我的个性一直都是都是比较直的。
除了这点,我做人一向还算低调的,大学过去了2年有余,我懂得了很多,基本上没做过让您生气、让您担心、让您不能理解的的事,因为我知道什么该做,什么不该做。
然而,事发当时我不知道是哪根筋搭错了。
这些不该做的事已经发生了,对于其他同学来说,可能只是一句话而已。
但是对于为我们操劳的您来说,我知道,它刺痛了您,让您伤心了。
俗话说:
“知错能改,善莫大焉”,希望您能给我一次改过自新的机会,毕竟我们都是您最关爱的学生,“吃一堑,长一智”,吃了亏我才懂得了更多,才能改正自己的缺点,以后的人生路上才能走得更远。
俗话又说:
“一日为师、终生为父”,事到如今,您并没有责怪我,真的让我感觉到惭愧,所以我必须要静下心来取反思了。
“董老师,我错了,请您原谅我”。
董老师,您的辛劳,我们看在眼里,都知道;
董老师,您的师德,我们感受深切,都崇敬;
学校还是个小社会,如果是在社会上,顶撞了上司,后果将会非常严重。
这是您平时教导我们的。
谢谢您,董老师,是您教会了我做人,我真心地感谢您。
谢谢您!
此致敬礼
20XX年11月16日晚
程建
篇九:
致大学班主任于老师的一份道歉信
尊敬的于老师:
您好!
首先,对于昨晚在座谈会上对您出言不逊一事,我向您表达最诚挚的歉意。
当时,我当着大一大二大三同学的面上说了些不尊重您,并且也不该说的话,这让您下不了台了,同时,也深深地伤害了您的感情【当时我就看见您脸红了,眼神不对,嘴巴有点翘起】。
让班主任很无语,哎---除了这点,我做人一向还算低调的,大学过去了一年半,我懂得了很多,基本上没做过让您生气、让您担心、让您不能理解的的事,因为我知道什么该做,什么不该做。
然而,座谈会上当时我不知道是哪根筋搭错了。
这件不该做的事已经发生了。
但是对于为我们操劳的您来说,我知道,它刺痛了您,让您伤心了。
话又说:
“一日为师、终生为父”,昨晚只是当面道歉,我感觉还是不够,一夜辗转反侧,放不下这事,当时您并没有责怪我,真的让我感觉到惭愧,所以我必须要静下心来取反思了。
“于老师,我错了,请您原谅我”。
我知道这只是一句话但是这是发自我内心的。
于老师,您的辛劳,我们看在眼里,都知道;于老师,您的师德,我们感受深切,都崇敬;于老师,您的关爱,我们刻进心里,都明白。
篇三:
家长给老师的道歉信
篇一:
向家长的一封诚恳的致歉信
致家长的一封千字信
学习成绩需要更大帮助的部分学生家长:
您好!
一个学年很快就过去了,本学期通过中山市教育局统一制卷、东区教育办统一组织的学期末水平测试情况来看,我们认为90%的学生文化成绩得到了很大的提高:
特别是:
1、今年上学期才转进我校的学生成绩有了极大的变化,比刚刚入校考试成绩提高了很多;2、学习习惯不好的一部分学生得到了矫正,学习成绩有了明显的进步。
然而,使我们感到遗憾的是有极少部分学生(或许就是您的孩子)水平测试不太理想,部分科目不及格甚至是较差(主要是存在在低年级学生中),为此,作为校长,我也陷入了深深地思考与两难选择——给家长真实的汇报,还是蒙骗家长以虚假的成绩告之。
反复思考之后,本着教育的宗旨和本学校的办学指导思想,最终良知战胜了自私、宽容战胜了狭隘。
学校决定:
将真实的情况告诉家长,当然,我们想到:
家长看到孩子的试卷、看到孩子的成绩单时会有三种情况:
一、指责谩骂孩子或学校、老师,甚至想立马转学(说明:
当您了解到其他学校的真实情况后一定要转学,本学校同样会尊重您的选择的);二、难以接受,至少说学校没有太多地留面子与学生和家长;
三、理解学校,甚至赞同认可学校这一做法,因为你真正了解到了孩子真实的学习情况,家长没有被“忽悠”。
家长,孩子的学习好坏有专家分析主要原因:
1、孩子本身智商开发迟与早占20%;2、孩子学习习惯好坏是主要原因约占50%;3、老师的教育方法占15%;4、家庭的良好教育与老师配合占15%。
我们既然找到了原因,因此,对孩子的未来学习就应当有理由充分相信孩子的进步:
属于第一种情况的,我们就应该去帮助孩子启迪智慧、开发心智、树立信心;属于第二种情况的,那就我们一起帮助孩子把原来一些不良的坏习惯去掉,重新树立良好的学习习惯,其实良好的习惯形成也不是一件难事,关键就是家长、老师和孩子要一定坚持下去,有不改变坏习惯、不树立好习惯绝不放弃的一种心态与决心;属于第三种情况的,我们学校会根据实际情况对
老师进行合适的调整。
尊敬的家长,古代的教育家孔子“弟子三千”“达者”也才七
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