tcpip协议五层.docx

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tcpip协议五层

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tcp,ip协议五层

　　篇一：

tcpip的体系结构到底是四层还是五层

　　一、整体解读

　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。

试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

　　1．回归教材，注重基础

　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

　　2．适当设置题目难度与区分度

　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。

包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。

这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

　　篇二：

网络协议分层知识集锦：

七层、四层、五层

　　一、概述osi（opensysteminterconnection

　　）开放系统互连的七层协议体系结构：

概念清楚，理论比较完整，但既复杂又不用。

　　tcp／ip四层体系结构：

简单，易于使用。

　　五层原理体系结构：

综合osi和tcp／ip的优点，为了学术学习。

　　二、详述

　　网络协议设计者不应当设计一个单一、巨大的协议来为所有形式的通信规定完整的细节，而应把通信问题划分成多个小问题，然后为每一个小问题设计一个单独的协议。

这样做使得每个协议的设计、分析、时限和测试比较容易。

协议划分的一个主要原则是确保目标系统有效且效率高。

为了提高效率，每个协议只应该注意没有被其他协议处理过的那部分通信问题；为了主协议的实现更加有效，协议之间应该能够共享特定的数据结构；同时这些协议的组合应该能处理所有可能的硬件错误以及其它异常情况。

为了保证这些协议工作的协同性，应当将协议设计和开发成完整的、协作的协议系列（即协议族），而不是孤立地开发每个协议。

　　在网络历史的早期，国际标准化组织（iso）和国际电报电话咨询委员会（ccitt）共同出版了开放系统互联的七层参考模型（tcp,ip协议五层）。

一台计算机操作系统中的

　　网络过程包括从应用请求（在协议栈的顶部）到网络介质（底部），osi参考

　　模型把功能分成七个分立的层次。

图1表示了osi分层模型。

　　图1osi七层参考模型

　　osi模型的七层分别进行以下的操作：

　　第一层物理层

　　第一层负责最后将信息编码成电流脉冲或其它信号用于网上传输。

它由计算机和网络介质之间的实际界面组成，可定义电气信号、符号、线的状态和时钟要求、数据编码和数据传输用的连接器。

如最常用的Rs-232规范、10base-t的曼彻斯特编码以及Rj-45就属于第一层。

所有比物理层高的层都通过事先定义好的接口而与它通话。

如以太网的附属单元接口（aui），一个db-15连接器可被用来连接层一和层二。

　　第二层数据链路层

　　数据链路层通过物理网络链路提供可靠的数据传输。

不同的数据链路层定义了不同的网络和协议特征，其中包括物理编址、网络拓扑结构、错误校验、帧序列以及流控。

物理编址（相对应的是网络编址）定义了设备在数据链路层的编址方式；网络拓扑结构定义了设备的物理连接方式，如总线拓扑结构和环拓扑结构；错误校验向发生传输错误的上层协议告警；数据帧序列重新整理并传输除序列以外的帧；流控可能延缓数据的传输，以使接收设备不会因为在某一时刻接收到超过其处理能力的信息流而崩溃。

数据链路层实际上由两个独立的部分组成，介质存取控制（mediaaccesscontrol,mac）和逻辑链路控制层（logicallink

　　control,llc）。

mac描述在共享介质环境中如何进行站的调度、发生和接收数据。

mac确保信息跨链路的可靠传输，对数据传输进行同步，识别错误和控制数据的流向。

一般地讲，mac只在共享介质环境中才是重要的，只有在共享介质环境中多个节点才能连接到同一传输介质上。

ieeemac规则定义了地址，以标识数据链路层中的多个设备。

逻辑链路控制子层管理单一网络链路上的设备间的通信，ieee802.2标准定义了llc。

llc支持无连接服务和面向连接的服务。

在数据链路层的信息帧中定义了许多域。

这些域使得多种高层协议可以共享一个物理数据链路。

　　第三层网络层

　　网络层负责在源和终点之间建立连接。

它一般包括网络寻径，还可能包括流量控制、错误检查等。

相同mac标准的不同网段之间的数据传输一般只涉及到数据链路层，而不同的mac标准之间的数据传输都涉及到网络层。

例如ip路由器工作在网络层，因而可以实现多种网络间的互联。

　　第四层传输层

　　传输层向高层提供可靠的端到端的网络数据流服务。

传输层的功能一般包括流控、多路传输、虚电路管理及差错校验和恢复。

流控管理设备之间的数据传输，确保传输设备不发送比接收设备处理能力大的数据；多路传输使得多个应用程序的数据可以传输到一个物理链路上；虚电路由传输层建立、维护和终止；差错校验包括为检测传输错误而建立的各种不同结构；而差错恢复包括所采取的行动（如请求数据重发），以便解决发生的任何错误。

传输控制协议（tcp）是提供可靠数据传输的tcp/ip协议族中的传输层协议。

　　第五层会话层

　　会话层建立、管理和终止表示层与实体之间的通信会话。

通信会话包括发生在不同网络应用层之间的服务请求和服务应答，这些请求与应答通过会话层的协议实现。

它还包括创建检查点，使通信发生中断的时候可以返回到以前的一个状态。

　　第六层表示层

　　表示层提供多种功能用于应用层数据编码和转化，以确保以一个系统应用层发送的信息可以被另一个系统应用层识别。

表示层的编码和转化模式包括公用数据表示格式、性能转化表示格式、公用数据压缩模式和公用数据加密模式。

　　公用数据表示格式就是标准的图像、声音和视频格式。

通过使用这些标准格式，不同类型的计算机系统可以相互交换数据；转化模式通过使用不同的文本和数据表示，在系统间交换信息，例如ascii（americanstandardcodeforinformationinterchange，美国标准信息交换码）；标准数据压缩模式确保原始设备上被压缩的数据可以在目标设备上正确的解压；加密模式确保原始设备上加密的数据可以在目标设备上正确地解密。

　　表示层协议一般不与特殊的协议栈关联，如quicktime是applet计算机的视频和音频的标准，mpeg是iso的视频压缩与编码标准。

常见的图形图像格式pcx、giF、jpeg是不同的静态图像压缩和编码标准。

　　第七层应用层

　　应用层是最接近终端用户的osi层，这就意味着osi应用层与用户之间是通过应用软件直接相互作用的。

注意，应用层并非由计算机上运行的实际应用软件组成，而是由向应用程序提供访问网络资源的api（applicationprograminterface，应用程序接口）组成，这类应用软件程序超出了osi模型的范畴。

应用层的功能一般包括标识通信伙伴、定义资源的可用性和同步通信。

因为可能丢失通信伙伴，应用层必须为传输数据的应用子程序定义通信伙伴的标识和可用性。

定义资源可用性时，应用层为了请求通信而必须判定是否有足够的网络资源。

在同步通信中，所有应用程序之间的通信都需要应用层的协同操作。

　　osi的应用层协议包括文件的传输、访问及管理协议（Ftam），以及文件虚拟终端协议（Vip）和公用管理系统信息（cmip）等。

　　tcp/ip分层模型

　　tcp/ip分层模型（tcp/iplayeningmodel）被称作因特网分层模型

　　（internetlayeringmodel）、因特网参考模型（internetReferencemodel）。

图2表示了tcp/ip分层模型的四层。

　　图2tcp/ip四层参考模型

　　tcp/ip协议被组织成四个概念层，其中有三层对应于iso参考模型中的相应层。

icp/ip协议族并不包含物理层和数据链路层，因此它不能独立完成整个计算机网络系统的功能，必须与许多其他的协议协同工作。

　　tcp/ip分层模型的四个协议层分别完成以下的功能：

　　第一层网络接口层

　　网络接口层包括用于协作ip数据在已有网络介质上传输的协议。

实际上tcp/ip标准并不定义与iso数据链路层和物理层相对应的功能。

相反，它定义像地址解析协议（addressResolutionprotocol,aRp）这样的协议，提供tcp/ip协议的数据结构和实际物理硬件之间的接口。

　　第二层网间层

　　网间层对应于osi七层参考模型的网络层。

本层包含ip协议、Rip协议（Routinginformationprotocol，路由信息协议），负责数据的包装、寻址和路由。

同时还包含网间控制报文协议（internetcontrolmessageprotocol,icmp）用来提供网络诊断信息。

　　第三层传输层

　　篇三：

tcpip协议的最高层等于osi协议的（37）。

a.5～7层b

　　一、整体解读

　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。

试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

　　1．回归教材，注重基础

　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

　　2．适当设置题目难度与区分度

　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。

包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。

这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。