小学语文五年级上册期末复习.docx
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小学语文五年级上册期末复习
复习资料——人物篇
第一单元童话世界
1、不听劝告、对外界充满好奇、自以为是、自作聪明的小麻雀(普季克)。
2、无私奉献、默默无闻、劳苦功高、勤劳的乌鸦。
3、“没头脑”和“不高兴”让我们知道要从小养成良好的习惯。
4、善良、孝顺的大拇指汤姆。
5、坚定、勇敢、尽职尽责、心地善良、执着的锡兵。
第二单元人与自然
1、李白:
《望天门山》。
字太白,号青莲居士。
浪漫主义诗人,被后世称为“诗仙”。
著有《李太白集》。
2、杜牧:
《山行》。
字牧之,其诗分为两类:
咏史《赤壁》;写景《清明》。
3、白居易:
《暮江吟》。
字乐天,号青山居士,现实主义诗人。
4、巴金:
我国现代著名文学家。
散文《海上日出》、长篇小说《激流三部曲》——《家》《春》《秋》;《爱情三部曲》——《雾》《雨》《电》等。
5、《大自然的语言》:
哥白尼—太阳中心说;阿基米德—浮力;富兰克林—捕捉雷电。
6、不惧风沙,不畏干旱,默默奉献、顽强、无私的胡杨。
第三单元难忘的岁月
1、毛泽东:
中国人民的伟大领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的缔造者和领导人,诗人,书法家。
(了解)诗:
《七律·长征》、词:
《清平乐·六盘山》。
课外:
诗:
《卜算子·咏梅》词:
《沁园春·雪》、《沁园春·长沙》。
2、浴血奋战、不畏牺牲、热爱祖国、豪气冲天、保家卫国的狼牙山五壮士。
3、五壮士的精神:
毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈、临危不惧、勇于牺牲、视死如归。
忠于党、忠于人民、忠于祖国,热爱祖国。
4、热爱祖国、机智勇敢的小英雄雨来。
5、严守纪律、英勇献身、不怕牺牲、具有钢铁般意志的邱少云。
6、为人民着想、关心群众、关心战友的许世友。
第四单元真诚的心
1、课讲得好、受学生爱戴、敢于正视自己错误的语文老师。
2、尊敬老师、勤奋好学、敢于提出自己意见的东东。
3、挪威的音乐大师爱德华·格里格。
4、信守承诺、和气友善的音乐大师爱德华·格里格。
5、可爱、纯真、热爱生活的达格妮。
6、诚实、勤劳、淳朴的姐弟。
(《月下桨声》)
7、勇于承认错误、知错就改、的库伯。
8、宽容、智慧的丹尼斯爸爸。
9、诚实守信、毫无贪念的林海燕。
第五单元中华文化
1、孔子:
名丘,字仲尼,春秋后期鲁国人。
伟大的思想家、教育家、儒家学说的创始人。
弟子三千,其中有子路、颜回等。
2、孔子是一个己所不欲,勿施于人、自律、处于困境能安守节操,发现别人错误委婉指出,敢于自省,勤奋好学的人。
关于孔子的名言有:
①学而不厌,诲人不倦。
②温故而知新,可以为师矣。
③发愤忘食,乐以忘忧。
④学而不思则罔,思而不学则殆。
⑤知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。
⑥学而时习之不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
⑦不学礼,无以立。
⑧三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
⑨君子成人之美,不成人之恶,小人反是。
⑩道不同,不相为谋。
⑪与朋友交,言而有信。
3、心正笔正、铁骨铮铮、正直敢言、被称为大书法家的柳公权。
4、柳公权品质:
刚正不阿、直言劝谏。
5、黄帝:
人文始祖。
6、热爱祖国、热爱民族,坚守民族气节的著名京剧艺术家梅兰芳。
代表剧目:
《霸王别姬》《贵妃醉酒》《洛神》等。
京剧四大名旦:
梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生。
7、丰子恺:
“茫茫青史,为了爱国而摔破饭碗的‘优伶’,有几人欤?
”(说的是梅兰芳)
8、李时珍:
救死扶伤,编撰《本草纲目》。
第六单元名著之旅
1、茅盾:
字雁冰,原名沈德鸿。
散文:
《天窗》;长篇小说:
《子夜》《腐蚀》;中篇小说:
《幻灭》《动摇》《追求》,总称《蚀》三部曲。
短篇小说:
《林家铺子》《春蚕》。
2、夏目漱石:
《我是猫》
3、杨子荣:
曲波的《林海雪原》中《智取威虎山》里的人物。
他是一个有着大智大勇、机敏威武、忠诚革命、不凡胆识的战士。
4、武艺超群、机智勇敢的武松。
凶猛又凶狠、力大无穷的老虎。
5、孙悟空:
机敏、坚毅,无畏的反抗精神,神通广大。
6、二郎神:
心高气傲、神通广大。
7、四大名著:
吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒传》、曹雪芹《红楼梦》、罗贯中《三国演义》。
8、《水浒传》是以农民起义为题材的长篇小说。
作者是明·施耐庵。
其中有一百零八位英雄好汉,如宋江、林冲、李逵、武松、鲁智深等。
其中的小故事有:
课内《武松打虎》、课外《鲁智深倒拔出杨柳》、《林教头风雪山神庙》、《鲁达拳打镇关西》、《真假李逵》等。
9、《西游记》是一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。
作者是明·吴承恩。
其中的主要人物有:
唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等。
其中的小故事有:
课内《齐天大圣大战二郎神》,课外《大闹天宫》《三打白骨精》《大战红孩儿》等。
复习资料——指南针
1、什么是质疑?
答:
提出问题,求出解答叫做“质疑”。
2、怎样进行质疑?
答:
①边读边想,几下不明白的地方。
②遇到自己无法解答的问题时向老师和同学请教。
③通过查找工具书或查阅其他资料得到答案。
3、什么是简要复述?
答:
用自己的话,按照课文的叙述顺序,把课文的主要内容比较简洁地讲述出来,就是“简要复述”。
简要复述叙事类课文时,可以按照课文的叙述顺序,抓住主要事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果等要点,用自己的话讲述出来。
4、学习简要复述需要注意什么?
答:
①要抓住课文的主要内容,舍去次要内容,用自己的话讲述出来。
②在复述之前,要抓住课文各个部分的主要内容,编写复述提纲。
提纲要简明、扼要。
5、复述课文之前需要列提纲,提纲就是小标题,那么小标题的特点是什么?
答:
①字数较少,往往是一个词或者短语。
②也可以引用文中的话语。
③是对文本内容的高度概括。
复习资料——百花园
1、标点符号:
“”的运用
提示语:
在引用别人说的话时,要说明话是谁说的,说话时的神态、语气、动作是怎样的,这样的说明叫“提示语”。
提示语的位置:
可以在人物语言的前面、中间或后面,在双方连续说话时还可以不加提示语。
标点的使用:
提示语在前,后面加冒号。
提示语在中,后面加逗号。
提示语在后,后面加句号。
2、怎样把景物写得生动形象?
答:
使句子有人一样的神情、动作和感情。
3、顿号的用法及特点:
①顿号表示句子中并列词语之间的停顿。
②并列的词可以是两项,也可以是多项。
4、修改病句时常见的病因有哪些?
①词语重复②词序颠倒③词语搭配不当
④成分残缺(句子不完整)⑤前后矛盾
5、学习方法
①在学习《金奖章》这类文章时,故事中鸟类较多,为了弄清它们的关系及表现可以用画图法。
②在学习《大拇指汤姆》时可以先找出故事的主人公,然后看看围绕他发生了什么事,从而明白故事的主要内容。
③在学习《海上日出》中把那些描写天空颜色和时间变化的词语画上小圈圈,就会发现颜色在随着日出的过程而不断变化。
还要学习作者按事物发展变化的顺序这个方法观察与描写景物的。
④《我家门前的海》是用想象的方法描写的。
文中运用最多的就是比喻的修辞手法。
⑤《我的战友邱少云》中最大的写作特点是:
心理描写。
⑥《紫桑葚》一文中动作描写十分细致。
6、读书方法:
1)抓住主人公和身上发生的事件把握主要内容。
2)弄清人物关系,了解人物特点。
3)抓住中心词,整体感知课文。
4)按照起因、经过、结果理清文章脉络,概括主要内容等。
7、如何读懂写人的文章
1)抓住人物的语言、动作、神态来体会人物;
2)抓住他人的心理活动体会人物;
3)通过环境描写体会人物。
7、体会字、词的妙用
春风又绿江南岸,明月何时照我还。
①“绿”字生动形象地写出了春风的神奇力量。
我们欢快的笑声,惊醒了树上的鸟儿。
②“惊醒”生动而准确地写出了树上的鸟儿被笑声惊动而醒来的景象。
③雪花也急了,和北风一起敲打着家户户的门窗。
“敲打”把雪花、北风拟人化,这样写更生动形象了,使人觉得风急雪大,冬的特点更加突出。
④等人一走,麻雀瞬间就会把撒落在地上的面包屑收拾得干干净净。
“收拾”这个词运用了拟人的修辞手法,更形象地写出了麻雀把撒落在地上的面包屑吃得干干净净的情景,表现了麻雀的机灵。
8、怎样才能做到使读者有种身临其境的感受?
抓住人物的语言、动作、神态、外貌、心理活动,以及环境描写。
9、关联词:
1)并列关系:
……既……又……
2)承接关系:
……一……就……
3)递进关系:
……不仅……而且……
4)选择关系:
宁可……也(决)不……
5)转折关系:
虽然……但是……
6)假设关系:
如果……就……
7)条件关系:
只要……就……
8)因果关系:
因为……所以……
10、日记格式
复习资料——课内阅读
第一单元
什么是童话?
答:
童话是运用想象、幻想、拟人和夸张等手法塑造形象或智慧教育的一种文学体裁。
《小麻雀》
1、小麻雀和麻雀妈妈是一对怎样的母子?
答:
小麻雀普季克是个自负、不虚心的孩子;麻雀妈妈是个对孩子十分关心体贴的好妈妈。
①妈妈:
啰嗦(妈妈对孩子十分关心,总是耐心而不厌其烦地告诉孩子生活常识。
生怕孩子有危险)。
②普季克:
小普季克对外界很好奇,求知欲很强。
小普季克是一个自以为是、自作聪明的孩子。
2、普季克终于会飞了,他感到十分高兴;可看着妈妈那光秃秃的尾巴,他又觉得鼻子酸酸的。
”理解这句话的含义。
答:
普季克为自己“终于会飞了”而高兴,这是成长中的孩子们共同的心理;“可看到妈妈光秃秃的尾巴”心里很难过,说明他心疼妈妈,懂得了在自己成长过程中妈妈也付出了代价。
3、从《小麻雀》中你得到什么启示?
答:
告诉了我们只有在逆境中经受锻炼,才能茁壮成长的道理。
《大拇指汤姆》
1、如何理解“但是他们不会想到,这一切都是因为多年前他们款待过一个素不相识的乞丐。
是他们的善良,给自己带来了幸福。
”?
答:
善良可以给人带来幸福;善良是一种美德;人与人之间需要善良。
第二单元
《望天门山》
1、头两句描写山川气势,后两句写行船感受。
诗歌通过对天门山景象和内心体验的描述,赞美了大自然的神奇壮丽,表达了乐观豪迈的情感。
《山行》
1、描写的是深秋山间的景色。
前三句描绘的是一幅壮美的秋色图,最后一句抒发的是作者对深秋枫林美景的赞美之情,或喜爱之情。
《暮江吟》
1、前两句写夕阳照耀下的江水,后两句写新月初升的夜景,表达了诗人对大自然秋色的热爱之情。
《海上日出》
1、“太阳像负着什么重担似的,慢慢儿,一纵一纵地,使劲向上升。
”这句话好在哪?
答:
运用拟人手法具体而又形象地描述了太阳上升的动态过程。
2、描写时间变化的词语:
转眼间、过了一会儿、到了最后、一刹那间
2、这不是伟大的奇观么?
为什么用反问句?
答:
反问句加强语气,首尾呼应。
3、《海上日出》是按照事物发展变化的顺序写的。
《大自然的语言》
1、怎么才能发现、看懂大自然的语言?
答:
善于观察,勤于思考,刻苦钻研。
《西风胡杨》
1、作者是从哪几方面赞颂胡杨的?
答:
坚韧、无私、悲壮。
2、胡杨的品质:
坚韧不拔、无私奉献。
3、“我站在这孑然凄立的胡杨林中,祈求上苍的泪,哪怕仅仅一滴;我祈求胡杨,请它们再坚持一会儿,哪怕几十年;我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走,哪怕就三天。
”这句话表达了作者怎样的情感?
答:
这句话表达了作者对胡杨生存环境的担忧,对人们破坏环境的痛心和呼吁人们保护环境的情感。
4、作者连用三个“祈求”,表达了作者怎样的情感?
答:
作者连用三个“祈求”表达了恳切的希望。
恳切希望上苍为胡杨带来雨水,恳切希望胡杨能在恶劣环境中顽强地生长,恳切希望人们能关注胡杨。
5、然而我坚信:
胡杨还在,胡杨的精神还在,生命还在,苍天还在,苍天的眼睛还在。
那些伤者将被治疗,那些死者将被祭奠,那些来者都将被激励。
你从这两句话中体会到了什么?
答:
它的生命力是十分顽强的,胡杨对人类的贡献是很大的,胡杨的精神是不朽的。
5、《西风胡杨》课文通过对生长在大沙漠中的胡杨的描写,赞扬了胡杨的坚韧、无私和坚定不移的品质,同时呼吁人们爱护环境,保护大自然。
《我家门前的海》
1、在渔家孩子的眼里,大海像多变的脸,大海像牧场,大海像画。
《诗词二首》
1、《七律·长征》是一首七言律诗,每两句为一联,共四联,分别是首联、颔联、颈联、尾联。
2、本诗表达了红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
3、五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
这两句运用了比喻、夸张的修辞手法。
4、金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
①两个故事:
巧渡金沙江、飞夺泸定桥。
②“暖”写出了巧渡金沙江后喜悦的心情。
“暖”字双关,既写天气暖,又写人心情暖。
“寒”写出了飞夺泸定桥的惊心动魄。
寒”字也是双关,一是铁索本身的寒,一是它的险使人“胆寒”,惊险悲壮寒。
6、《清平乐·六盘山》是一首词,分为上阕和下阕。
《狼牙山五壮士》
1、课文按照事情发展的顺序写了五壮士接受任务(略)、痛击敌人(详)、引上绝路(略)、顶峰歼敌(详)、跳下悬崖(详)
2、如何理解“顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。
”?
答:
这是一个比喻句,把石头比作“雹子”说明石头砸下非常迅猛,非常有力。
这句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。
3、为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走!
”带头向棋盘陀走去。
“斩钉截铁”表现了班长马宝玉为了掩护群众和连队主力,把敌人引上绝路的坚定决心和不畏牺牲的精神,生动地把一个为了革命和胜利而视死如归的高大形象展现在我们面前。
《小英雄雨来》
1、“叫雨来上夜校吧。
要不,将来闹个睁眼瞎。
”
“闹个睁眼瞎”是以精彩的比喻生动形象地揭示了让雨来上夜校的道理,说得浅显易懂,十分巧妙。
睁眼瞎:
文盲。
《我的战友邱少云》
1、课文第7—8自然段,这段文字对于“我”的描写,主要是心理描写。
2、“这怎么忍受得了呢?
”
“这”:
指邱少云的棉衣被火烧着,火把他整个身子包住了。
3、“我的心绷得紧紧的”,这时候“我”的内心活动是怎样的?
答:
“我”既怕邱少云忍受不了火烧跳起来或叫起来,又希望能出现奇迹——火突然熄灭。
4、烈火在他的身上烧了半个钟头才熄灭。
才:
时间长,从而让我们感受到他英勇无畏、视死如归的精神,所以说他是一个伟大的战士。
《紫桑葚》
1、他锁着眉头,没吭声。
“锁”是“皱”的意思。
写出了许世友将军为找不到喂养老乡的蚕宝宝的桑叶而着急的神情,表现出了许世友心系群众利益,与人民群众心连心的情感。
《装在信封里的小太阳》
1、你认为小太阳有什么寓意?
答:
这个小太阳金色的光芒照亮了库伯内心的阴暗角落,使他知错就改,成为一个诚实善良、有正直勇敢的人。
这个小太阳表面代表了丹尼斯的爸爸教育方法的巧妙,其实背后包含了这位警察父亲对孩子的宽容和善良。
《彩票》
1、如何理解:
真诚得有些“愚蠢”的普通人。
答:
因为林海燕的行为在别人眼里看来有些傻气……可是她却诚实地把中奖彩票归还给了购买彩票的主人,从她真诚的举动中我们看到了她善良的品质。
而这句“林海燕是真诚得有些‘愚蠢’的普通人。
”是人们对她诚信待人的高度赞扬。
正因为她行为的愚蠢才显示出她人格的可贵。
《孔子》
1、《孔子》讲了关于孔子的那几件事?
1)与子贡谈“己所不欲,勿施于人”;
2)不喝“盗泉”之水;
3)与弟子谈君子与小人及“识人不易”;
4)晚年读《周易》。
2、如何认识和了解一个人?
答:
不仅要用眼睛和心判断一个人,还要依据客观实际才能下结论。
3、己所不欲,勿施于人的意思是什么?
答:
自己不愿意的,不要施加给别人。
4、为人处世的核心是:
己所不欲,勿施于人。
5、成语:
韦编三绝。
韦编三绝:
韦:
牛皮绳子。
编联竹简的皮绳磨断了很多次,比喻读书勤奋。
《“心正笔正”的柳公权》
1、“柳骨”:
①骨力秀挺的书法。
②正直敢言的人格。
2、弦外之音:
言外之意,本文指柳公权在告诉穆宗,写字和治理国家一样,都必须“心正”。
3、柳公权写字的秘诀:
用笔在心,心正则笔正。
《梅兰芳》
1、课文写了梅兰芳哪几件事?
答:
拒绝播音、拒绝演出、避港拒演、蓄须拒演、伤身拒演
2、茫茫青史,为了爱国而摔破饭碗的“优伶”,有几人欤?
这句话是画家丰子恺对梅兰芳的赞扬。
意思是:
那么多的史书中记载了因爱国而退出借以谋生的自己喜爱的戏曲舞台的演员,有几个人呢?
这句话是借丰子恺先生的话高度赞扬了梅兰芳宁可生活贫困,也不愿意用自己的才干去为日本人唱戏的高尚爱国情怀。
改为肯定句:
茫茫青史,为了爱国而摔破饭碗的“优伶”,很少。
《天窗》
1、为什么说小小的天窗是孩子们唯一的慰藉?
答:
因为虽然天窗只是屋顶上的一个小方洞,但是通过它孩子们可以看见雨点、雷电、星星、云彩等等外面的景物,给孩子们带来了无限的想象,而不是只能被“关在地洞似的屋里”,所以说天窗可以让孩子们放飞心灵,自由想象,是孩子们的唯一的慰藉。
2、从课文中我们感受到了孩子们对大自然奥秘的向往和追求,以及丰富的想象和创造力。
3、本文用的最多的修辞手法是:
比喻、排比。
4、小小的天窗会使你的想象活跃起来。
改为反问句
难道小小的天窗不会使你的想象活跃起来吗?
《武松打虎》
1、《武松打虎》中描写武松共用了五个“闪”字。
这五个“闪”字有何作用?
答:
准确地刻画了武松遭到大虫的突然袭击后,在毫无防备的情况下的动作。
“撺”、“掀”、“吼”写出了虎的气势,虎既然如此有气势,那么打虎的武松就更加了不得,这是反衬的写作手法。
复习作文:
1、童话故事2写一次游览的经历3描写片段4关于诚信的一件事
5二十年后再相会6最敬佩或最喜欢的人
(写童话、写游记、写人、写事、想象)
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