卫生部会规范住院医师考试考核管理保证住院医师培训质量.ppt

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规范住院医师考试考核管理规范住院医师考试考核管理保证住院医师的培训质量保证住院医师的培训质量首都医科大学宣武医院首都医科大学宣武医院首都医科大学宣武医院首都医科大学宣武医院樊洁樊洁樊洁樊洁2010.3.92010.3.9考试考核是专科医师培训制度建设中重要组成部分考试考核是专科医师培训制度建设中重要组成部分考试考核是专科医师培训制度建设中重要组成部分考试考核是专科医师培训制度建设中重要组成部分一项完整的培训制度，必须有考试考核内容一项完整的培训制度，必须有考试考核内容一项完整的培训制度，必须有考试考核内容一项完整的培训制度，必须有考试考核内容考核目标：

参加培训的住院医师达到培训标准，考核目标：

参加培训的住院医师达到培训标准，考核目标：

参加培训的住院医师达到培训标准，考核目标：

参加培训的住院医师达到培训标准，成为具有高尚医德、能独立从事某成为具有高尚医德、能独立从事某成为具有高尚医德、能独立从事某成为具有高尚医德、能独立从事某一学科临床工作的合格医师一学科临床工作的合格医师一学科临床工作的合格医师一学科临床工作的合格医师考试考核目的意义考试考核目的意义考试过程和结果分析对培训有引导和规范作用考试过程和结果分析对培训有引导和规范作用考试过程和结果分析对培训有引导和规范作用考试过程和结果分析对培训有引导和规范作用引导并规范双方按照引导并规范双方按照引导并规范双方按照引导并规范双方按照培训标准和要求进行培训培训标准和要求进行培训培训标准和要求进行培训培训标准和要求进行培训是是是是对培训过程对培训过程对培训过程对培训过程和和和和培训效果培训效果培训效果培训效果作出作出作出作出客观和全面的评价客观和全面的评价客观和全面的评价客观和全面的评价对对对对受训方受训方受训方受训方是否达到培训标准作出评价是否达到培训标准作出评价是否达到培训标准作出评价是否达到培训标准作出评价对对对对培训方培训方培训方培训方能否提供培训条件和履行职责作出评价能否提供培训条件和履行职责作出评价能否提供培训条件和履行职责作出评价能否提供培训条件和履行职责作出评价考试考核的作用考试考核的作用基本指导思想基本指导思想考试考核内容要与培训标准相一致考试考核内容要与培训标准相一致考试考核内容要与培训标准相一致考试考核内容要与培训标准相一致要与要求的能力相符要与要求的能力相符要与要求的能力相符要与要求的能力相符强调临床实践能力培养强调临床实践能力培养强调临床实践能力培养强调临床实践能力培养强化培训过程考核强化培训过程考核强化培训过程考核强化培训过程考核将职业综合素质培养融入考试考核中将职业综合素质培养融入考试考核中将职业综合素质培养融入考试考核中将职业综合素质培养融入考试考核中要统一组织、规范管理、分级实施、各负其责要统一组织、规范管理、分级实施、各负其责要统一组织、规范管理、分级实施、各负其责要统一组织、规范管理、分级实施、各负其责第一部分：

制定规范化文件第一部分：

制定规范化文件第一部分：

制定规范化文件第一部分：

制定规范化文件北京市专科医师培训考试管理暂行办法北京市专科医师培训考试管理暂行办法北京市专科医师培训考试管理暂行办法北京市专科医师培训考试管理暂行办法第二部分：

制定专科医师培训考核手册第二部分：

制定专科医师培训考核手册第二部分：

制定专科医师培训考核手册第二部分：

制定专科医师培训考核手册第三部分：

制定专科医师培训考核标准第三部分：

制定专科医师培训考核标准第三部分：

制定专科医师培训考核标准第三部分：

制定专科医师培训考核标准考试方法的设计框架考试方法的设计框架卫生部卫生部毕业后教育委员会毕业后教育委员会按照要求，组织实施按照要求，组织实施按照要求，组织实施按照要求，组织实施督导检查，保证质量督导检查，保证质量督导检查，保证质量督导检查，保证质量组织组织组织组织培训过程考核培训过程考核培训过程考核培训过程考核制定考核方案评分标准制定考核方案评分标准制定考核方案评分标准制定考核方案评分标准考试组织管理考试组织管理原则：

统一标准，分级管理，各负其责原则：

统一标准，分级管理，各负其责原则：

统一标准，分级管理，各负其责原则：

统一标准，分级管理，各负其责培训基地所在培训基地所在医疗机构医疗机构省市省市毕业后教育委员会毕业后教育委员会培训基地培训基地、考核小组、考核小组制定培训标准，统一考试要求制定培训标准，统一考试要求制定培训标准，统一考试要求制定培训标准，统一考试要求组织组织组织组织亚专科考试亚专科考试亚专科考试亚专科考试，指导协调管理，指导协调管理，指导协调管理，指导协调管理制定培训细则，考试方案制定培训细则，考试方案制定培训细则，考试方案制定培训细则，考试方案组织组织组织组织专科阶段考试专科阶段考试专科阶段考试专科阶段考试，规范管理，规范管理，规范管理，规范管理住院医住院医师师考试考核考试考核阶段阶段考试考试考核考核公共公共科目科目考试考试考试考核类型考试考核类型培训培训过程过程考核考核考试结果评定考试结果评定培训过程考核合格培训过程考核合格培训过程考核合格培训过程考核合格专业理论笔试专业理论笔试专业理论笔试专业理论笔试临床技能考核临床技能考核临床技能考核临床技能考核专科医师培训合格证书专科医师培训合格证书专科医师培训合格证书专科医师培训合格证书不合格不合格不合格不合格顺延培训时间顺延培训时间顺延培训时间顺延培训时间不合格不合格不合格不合格补考补考补考补考2222次次次次补考补考22次次不合格不合格不合格不合格不合格不合格不合格不合格不合格不合格不合格不合格终止终止终止终止培训培训培训培训考生报考条件及其考试评定是递进式的介绍提纲介绍提纲一一.培训过程考核培训过程考核二二.阶段考试考核阶段考试考核三三.评价与奖罚评价与奖罚一一.培训过程考核培训过程考核每完成科室轮转后每完成科室轮转后每完成科室轮转后每完成科室轮转后基地基地基地基地考核小组按考核小组按考核小组按考核小组按北京地区普通专科医师北京地区普通专科医师北京地区普通专科医师北京地区普通专科医师培训考核手册培训考核手册培训考核手册培训考核手册中规定内容中规定内容中规定内容中规定内容组织培训过程考核（出科考核）组织培训过程考核（出科考核）组织培训过程考核（出科考核）组织培训过程考核（出科考核）1.1.1.1.上级医师对住院医师知识、能力和态度上级医师对住院医师知识、能力和态度上级医师对住院医师知识、能力和态度上级医师对住院医师知识、能力和态度进行全方位的评价进行全方位的评价进行全方位的评价进行全方位的评价2.2.2.2.进行出科理论考试进行出科理论考试进行出科理论考试进行出科理论考试3.3.3.3.进行临床技能考核进行临床技能考核进行临床技能考核进行临床技能考核填写填写填写填写考核手册考核手册考核手册考核手册相关内容相关内容相关内容相关内容成绩合格，方可进下一科室成绩合格，方可进下一科室成绩合格，方可进下一科室成绩合格，方可进下一科室考核手册考核手册考核手册考核手册管理：

管理：

管理：

管理：

交接责任到人交接责任到人交接责任到人交接责任到人由由由由主管部门备案主管部门备案主管部门备案主管部门备案和和和和保管保管保管保管普专科培训结束后普专科培训结束后普专科培训结束后普专科培训结束后填写综合成绩汇总表填写综合成绩汇总表填写综合成绩汇总表填写综合成绩汇总表强调：

临床实践能力培养强调：

临床实践能力培养强调：

临床实践能力培养强调：

临床实践能力培养住院医在上级医师指导下、在培训标准引导下，住院医在上级医师指导下、在培训标准引导下，住院医在上级医师指导下、在培训标准引导下，住院医在上级医师指导下、在培训标准引导下，进行有目标、有时限、有计划、有质与量要求进行有目标、有时限、有计划、有质与量要求进行有目标、有时限、有计划、有质与量要求进行有目标、有时限、有计划、有质与量要求的临床实践，使受训者将知识转化为能力。

的临床实践，使受训者将知识转化为能力。

的临床实践，使受训者将知识转化为能力。

的临床实践，使受训者将知识转化为能力。

考核：

做到规范管理，基地组织，责任到人考核：

做到规范管理，基地组织，责任到人考核：

做到规范管理，基地组织，责任到人考核：

做到规范管理，基地组织，责任到人培训过程考核的基本思路培训过程考核的基本思路是整个考试制度的核心内容，专科医师考试与其是整个考试制度的核心内容，专科医师考试与其是整个考试制度的核心内容，专科医师考试与其是整个考试制度的核心内容，专科医师考试与其他任何考试的具有显著区别他任何考试的具有显著区别他任何考试的具有显著区别他任何考试的具有显著区别是对培训结束后的住院医师进行的以定量为主的是对培训结束后的住院医师进行的以定量为主的是对培训结束后的住院医师进行的以定量为主的是对培训结束后的住院医师进行的以定量为主的综合评价综合评价综合评价综合评价是住院医师是否具备理论笔试和临床技能考核的是住院医师是否具备理论笔试和临床技能考核的是住院医师是否具备理论笔试和临床技能考核的是住院医师是否具备理论笔试和临床技能考核的前提与必要条件。

前提与必要条件。

前提与必要条件。

前提与必要条件。

培训过程考核的意义培训过程考核的意义将住院医师在培训期间日积月累的临床实践和轮转将住院医师在培训期间日积月累的临床实践和轮转将住院医师在培训期间日积月累的临床实践和轮转将住院医师在培训期间日积月累的临床实践和轮转过程的定量定性评价纳入考试体系过程的定量定性评价纳入考试体系过程的定量定性评价纳入考试体系过程的定量定性评价纳入考试体系意在强调临床实践的重要性，意在强调临床实践的重要性，意在强调临床实践的重要性，意在强调临床实践的重要性，引导住院医师能够严格、认真地按照培训细则引导住院医师能够严格、认真地按照培训细则引导住院医师能够严格、认真地按照培训细则引导住院医师能够严格、认真地按照培训细则要求在临床实践中接受培训，训练技能，提高要求在临床实践中接受培训，训练技能，提高要求在临床实践中接受培训，训练技能，提高要求在临床实践中接受培训，训练技能，提高能力。

能力。

能力。

能力。

引导培训基地严格按照培训细则培训引导培训基地严格按照培训细则培训引导培训基地严格按照培训细则培训引导培训基地严格按照培训细则培训培训过程考核的作用培训过程考核的作用考核组成员考核组成员考核组成员考核组成员：

基地负责人、轮转科室负责人、带教老师基地负责人、轮转科室负责人、带教老师基地负责人、轮转科室负责人、带教老师基地负责人、轮转科室负责人、带教老师考核考核考核考核内容内容内容内容：

培训时间审核培训时间审核培训时间审核培训时间审核医德医风考核医德医风考核医德医风考核医德医风考核日常工作考核日常工作考核日常工作考核日常工作考核临床能力考核：

量和质要求临床能力考核：

量和质要求临床能力考核：

量和质要求临床能力考核：

量和质要求，评分表，评分表，评分表，评分表其他考核：

组织出科理论考试其他考核：

组织出科理论考试其他考核：

组织出科理论考试其他考核：

组织出科理论考试学习科研情况、差错事故学习科研情况、差错事故学习科研情况、差错事故学习科研情况、差错事故具体实施具体实施考核内容及方法考核内容及方法按各培训专业要求制定考核内容按各培训专业要求制定考核内容按各培训专业要求制定考核内容按各培训专业要求制定考核内容（1111）审核培训完成情况：

数量）审核培训完成情况：

数量）审核培训完成情况：

数量）审核培训完成情况：

数量/质量，查阅质量，查阅质量，查阅质量，查阅登记册登记册登记册登记册轮转时间、考勤、管理病例病种数轮转时间、考勤、管理病例病种数轮转时间、考勤、管理病例病种数轮转时间、考勤、管理病例病种数（2222）进行临床技能考核和理论考核）进行临床技能考核和理论考核）进行临床技能考核和理论考核）进行临床技能考核和理论考核（3333）综合评价：

医德医风、日常工作）综合评价：

医德医风、日常工作）综合评价：

医德医风、日常工作）综合评价：

医德医风、日常工作学习科研情况、团队精神学习科研情况、团队精神学习科研情况、团队精