写老师同学的传记范文.docx
- 文档编号:25948217
- 上传时间:2023-06-16
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:28.49KB
写老师同学的传记范文.docx
《写老师同学的传记范文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《写老师同学的传记范文.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
写老师同学的传记范文
人物传记作文600字为自己朋友或老师写一篇传记
一笑起来就露出两个深深的酒窝,还有一张能说会道的嘴巴,我最喜欢听她说话了,什么都知道,她说的每一句都让我感到那么神奇,让我明白了许多书本上没有的知识。
头上用蓝色的花扎了一条“马尾巴”,很漂亮!
总喜欢穿黑上衣白裤子,细细的高跟鞋,走在楼道里,发出“当当”的声音,真好听!
她的手那么细长,我总想什么时候摸摸它。
老师就是用它,在黑板上给我们写了很多很多的知识。
老师,我真喜欢你!
篇二:
老师的目光老师的目光里既蕴含有慈母般的温柔,又闪射着严父般的严厉。
一双明亮的大眼睛很能看出同学的心思。
待人随和,嘴角上永远挂着使人感到亲切的微笑。
老师轻轻地登上讲台,拿起粉笔,就像那手执金钥匙的人,“喀嚓”一声,把知识宝库的大门打开了,让我们到知识的宝库中去寻找。
只见曹老师左手轻轻按着黑板,右手拿着粉笔,挥洒自如,那一笔一画,有的刚劲有力,有的流畅轻快,写出来的字浓淡相宜。
下课了,他把我叫到了办公室,温和的说:
“只要勤奋,失去的东西总会回来的,去吧!
用自己的实践找回失去的东西。
”班主任丁老师整天为我们忙碌,真辛苦。
教师节快到了,送什么礼物给她呢?
对了,用我的双手做一张精致而美丽的贺卡吧!
说干就干,我拿出白纸、水彩笔、美工刀、铅笔、橡皮……堆了满满一桌子。
首先,我把一张白纸对折,折成两个长方形。
贺卡上画些什么呢?
对了!
先画几簇花吧!
我翻开纸,拿起笔,画上了许多含苞待放的花朵,那花儿就像同学们一张张可爱的笑脸,在阳光下绽放!
同时,我也祝丁老师永远像花儿一样年轻漂亮。
于是,我又画了一群美丽的蝴蝶,那只最大的最美丽了就是丁老师,她身穿一件五颜六色的衣裳,身后跟着一群小蝴蝶那就是我们,在丁老师带领下,我们自由地飞翔!
看着贺卡,我总觉得少点什么。
还有祝福语没写呢,可想来想去也表达不出自己的感激之情,还是用最直接、最朴实的话语吧:
“丁老师您辛苦了,祝您节日快乐!
”可是,这样直截了当,不够新颖,可不可以再奇特一点呢?
对,“开窗户”啊!
于是,我又拿了半张白纸写上祝语,贴在后面,把前面一张纸的一部分用小刀割开,做成窗户。
打开窗户,祝福尽显眼前。
关上窗户,我又画了几张笑脸,这也是我们,只要打开贺卡,笑脸就会朝着丁老师笑呢!
贺卡内容画好了,我很快地画完封面。
看着自己精心制作的贺卡,我的眼前似乎浮现出:
丁老师看着我的贺卡,笑得那么开心,那样灿烂!
篇三:
我们的章老师我们的章老师眼睛很大,她生气或一直严厉的看着你时,你会觉得她的眼睛都快掉出来了。
她的头发乌黑发亮,在金灿灿的阳光下一闪一闪的,很漂亮。
她的耳朵很长,像大佛。
老师的脸型廋长,脸色红润,看起来很健康。
她的皮肤嫩白嫩白的,一点儿都不粗糙。
她经常说的一句话:
“下不为例啊!
”老师很有个性,有很长时间她盯着一件衣服、一条裤子穿。
她有时也会生气发火,但是她一会儿就会高兴起来我很喜欢我们的老师。
篇四:
我们的章老师同学们,这节课我们学习二次函数……”,老师背起一只手,一字一字铿锵有力地说着。
抬头认真地看着老师,竟发现他拿着课本的手有了一丝颤动。
呵呵……果然什么都瞒不过俺老孙的火眼金睛----老师怯场了!
发现了这一消息的我迅速给同桌使了个眼色,她也恍然大悟般点了点头。
我暗暗地想,嘿嘿,老师啊老师,您也有害怕的时候啊。
从小学到现在被老师训斥成习惯的我这次不由得也同情起现在正在讲台上指点江山的数学老师。
毕竟是第一次讲公开课,是谁都会紧张的嘛。
虽然是这样想着,但一看到老师在握着颤抖的粉笔在黑板上还能写出如此”苍劲有力”的板书,禁不住偷偷笑了。
或许是看到了在讲台下贼笑着的我,老师毫不迟疑地点了一下我的名字,要我回答问题。
“你来说一下,这道题怎么解。
”刚刚溜了一小下神,就被发现了,心里不由得大叫倒霉。
看着繁杂的数学公式,还有老师那一成不变的招牌微笑,我的心一下就慌了。
怎么办,不会解啊。
惨了,要被训话了,手心里渗出了一层层的汗。
真该死,干吗又习惯性的走神了,这下掺了。
心里作好了准备,等待唾沫轰炸随时可能爆发的时候,耳边却传来一声平和无比的话语,“好了,坐下吧,下次可不行不好好听课了……”对此很是惊讶的我随即投去了一个感激的目光,目光又一次落在了他那如假包换的微笑上。
在平时只是看作很滑稽的笑,此刻却似乎笼罩上了一层光辉。
一层柔和的太阳的余辉似乎正与那微笑交相辉映,深深镌刻在了我心里。
篇五:
人类的。
人物传记作文600字为自己朋友或老师写一篇传记
一笑起来就露出两个深深的酒窝,还有一张能说会道的嘴巴,我最喜欢听她说话了,什么都知道,她说的每一句都让我感到那么神奇,让我明白了许多书本上没有的知识。
头上用蓝色的花扎了一条“马尾巴”,很漂亮!
总喜欢穿黑上衣白裤子,细细的高跟鞋,走在楼道里,发出“当当”的声音,真好听!
她的手那么细长,我总想什么时候摸摸它。
老师就是用它,在黑板上给我们写了很多很多的知识。
老师,我真喜欢你!
篇二:
老师的目光老师的目光里既蕴含有慈母般的温柔,又闪射着严父般的严厉。
一双明亮的大眼睛很能看出同学的心思。
待人随和,嘴角上永远挂着使人感到亲切的微笑。
老师轻轻地登上讲台,拿起粉笔,就像那手执金钥匙的人,“喀嚓”一声,把知识宝库的大门打开了,让我们到知识的宝库中去寻找。
只见曹老师左手轻轻按着黑板,右手拿着粉笔,挥洒自如,那一笔一画,有的刚劲有力,有的流畅轻快,写出来的字浓淡相宜。
下课了,他把我叫到了办公室,温和的说:
“只要勤奋,失去的东西总会回来的,去吧!
用自己的实践找回失去的东西。
”班主任丁老师整天为我们忙碌,真辛苦。
教师节快到了,送什么礼物给她呢?
对了,用我的双手做一张精致而美丽的贺卡吧!
说干就干,我拿出白纸、水彩笔、美工刀、铅笔、橡皮……堆了满满一桌子。
首先,我把一张白纸对折,折成两个长方形。
贺卡上画些什么呢?
对了!
先画几簇花吧!
我翻开纸,拿起笔,画上了许多含苞待放的花朵,那花儿就像同学们一张张可爱的笑脸,在阳光下绽放!
同时,我也祝丁老师永远像花儿一样年轻漂亮。
于是,我又画了一群美丽的蝴蝶,那只最大的最美丽了就是丁老师,她身穿一件五颜六色的衣裳,身后跟着一群小蝴蝶那就是我们,在丁老师带领下,我们自由地飞翔!
看着贺卡,我总觉得少点什么。
还有祝福语没写呢,可想来想去也表达不出自己的感激之情,还是用最直接、最朴实的话语吧:
“丁老师您辛苦了,祝您节日快乐!
”可是,这样直截了当,不够新颖,可不可以再奇特一点呢?
对,“开窗户”啊!
于是,我又拿了半张白纸写上祝语,贴在后面,把前面一张纸的一部分用小刀割开,做成窗户。
打开窗户,祝福尽显眼前。
关上窗户,我又画了几张笑脸,这也是我们,只要打开贺卡,笑脸就会朝着丁老师笑呢!
贺卡内容画好了,我很快地画完封面。
看着自己精心制作的贺卡,我的眼前似乎浮现出:
丁老师看着我的贺卡,笑得那么开心,那样灿烂!
篇三:
我们的章老师我们的章老师眼睛很大,她生气或一直严厉的看着你时,你会觉得她的眼睛都快掉出来了。
她的头发乌黑发亮,在金灿灿的阳光下一闪一闪的,很漂亮。
她的耳朵很长,像大佛。
老师的脸型廋长,脸色红润,看起来很健康。
她的皮肤嫩白嫩白的,一点儿都不粗糙。
她经常说的一句话:
“下不为例啊!
”老师很有个性,有很长时间她盯着一件衣服、一条裤子穿。
她有时也会生气发火,但是她一会儿就会高兴起来我很喜欢我们的老师。
篇四:
我们的章老师同学们,这节课我们学习二次函数……”,老师背起一只手,一字一字铿锵有力地说着。
抬头认真地看着老师,竟发现他拿着课本的手有了一丝颤动。
呵呵……果然什么都瞒不过俺老孙的火眼金睛----老师怯场了!
发现了这一消息的我迅速给同桌使了个眼色,她也恍然大悟般点了点头。
我暗暗地想,嘿嘿,老师啊老师,您也有害怕的时候啊。
从小学到现在被老师训斥成习惯的我这次不由得也同情起现在正在讲台上指点江山的数学老师。
毕竟是第一次讲公开课,是谁都会紧张的嘛。
虽然是这样想着,但一看到老师在握着颤抖的粉笔在黑板上还能写出如此”苍劲有力”的板书,禁不住偷偷笑了。
或许是看到了在讲台下贼笑着的我,老师毫不迟疑地点了一下我的名字,要我回答问题。
“你来说一下,这道题怎么解。
”刚刚溜了一小下神,就被发现了,心里不由得大叫倒霉。
看着繁杂的数学公式,还有老师那一成不变的招牌微笑,我的心一下就慌了。
怎么办,不会解啊。
惨了,要被训话了,手心里渗出了一层层的汗。
真该死,干吗又习惯性的走神了,这下掺了。
心里作好了准备,等待唾沫轰炸随时可能爆发的时候,耳边却传来一声平和无比的话语,“好了,坐下吧,下次可不行不好好听课了……”对此很是惊讶的我随即投去了一个感激的目光,目光又一次落在了他那如假包换的微笑上。
在平时只是看作很滑稽的笑,此刻却似乎笼罩上了一层光辉。
一层柔和的太阳的余辉似乎正与那微笑交相辉映,深深镌刻在了我心里。
篇五:
人类的好老师。
同班同学小传例文哪些
他高,至使许多同龄人站在他身边都会带有点自卑感;他爱笑,即使在阴天见到他也会觉得眼前一亮,瞬间一片灿烂阳光;他眼睛大,而且绝对醒目;他“苟言笑”,而且有能力让大家都“苟言笑”。
这样说我的同桌你可能不太会相信,但是,有许多人会告诉你:
这一点都不过分。
马锐是我们班的一大笑星――说笑星似乎有点夸张,说活宝确是把班上同学全票通过――他喜欢逗大家发笑,并且视规章制度如无物(这到有点儿夸张了),这一点有点儿像小说中的“独行大侠”。
可两者显然无可比性,不光因为他的性格,还在于,大侠都是行侠仗义,他却是“为非作歹”。
一次上政治课,老师讲到陶冶高尚的生活情趣,问同学们在课外养些什么小动物、搞些什么科研、小发明的,写在黑板上和同学们一起交流。
只见他一个箭步就迈到讲台上,郑重其事地写了起来。
等他写完了,同学们一看,顿时哄堂大笑,他在搞科研那一栏写的是“开飞机、乘火箭、坐飞碟”。
再看养动物的那一栏,更让人笑得不行了,“养狮子、老虎、大象、蛇”。
他养得起吗?
即使养得起,他也没有这个胆呀。
他好不容易写了个“兔子”,唉,可却把“兔”写成了“鬼”。
什么,养“鬼子”?
!
没听说过。
这下,前面没笑的同学现在全笑翻了。
我担心恐怕再笑下去,这屋顶该塌了吧?
真不知道这个大马锐是故意写错字还是真的一时粗心写错了,反正,我只知道当时政治老师是哭笑不得了。
马锐常喜欢来点恶作剧,冷不丁捉弄你一下,倘若被发现了,他就脚底抹油溜之大吉;你若没发现是他干的,他就一脸茫然地走过来,关切地问道“怎么回事儿呀?
”,你说这人,只会把你急得肚子疼。
很多时候,马锐的确让同学们恨得牙痒痒,但是,大家都不得不承认,他并没有任何不受欢迎的理由。
他的优点真的不少:
待人真诚,乐于助人,关心集体,勤奋好学。
班上有什么活动,他都想冲在最前面。
班上需要什么东西,他都乐于奉献。
我们班每个星期的矿泉水,不都是他去抢着抬来的吗?
学习的时候,他总是特别虚心地向同学请教。
虽然上课时和课堂纪律总是不太好对付,可他学习的劲头却没人怀凝。
他是个热心肠,特爱帮忙的人。
还有,我特佩服马锐的乐观和坚强。
他是我们班的“体育健将”嘛,雄健的身影经常在足球场和篮球场之间灵活的穿梭。
我下午放学是不回家吃饭的,在学校吃完饭,就回到教室看书。
离上晚自习还有大约半个小时,风风火火地冲进一个人来:
“快,快,马锐不行啦,他受伤了!
”我和几个好奇者马上冲下了楼。
只见马锐被几个同学扶着,他浑身上下全是伤口,还流着血,左腿上还有一条三十多厘米的口子,听说马锐是去捡足球从墙上摔下来成这样的。
大家马上跟上晚自习的英语老师请了假,由马锐的一位好友带他去医院。
看着身边空荡荡的座位,我在想:
马锐大概不会来了吧,看他那浑身是血的样子,也要在家修养几天吧?
正想着,只见那位同学扶着一刍瘸一拐的马锐进来了。
原以为他会满脸痛苦地呻呤着,谁知他还笑容灿烂地对关心他伤情的同学们说:
“没事儿的,这点小伤算不了什么的。
”
见此情形,同学们不禁鼓起掌来。
还说算不了什么,整个晚自习,他的伤口一直渗着血水,不过马锐够坚强,没听见他哼一声;小女子实在佩服,佩服矣。
不过后来,马锐满脸可怜地对我说:
“糟了,这几天不能蹦蹦跳跳的了,那感觉多不好啊!
”这就是我的同桌马锐,非常高、搞笑、乐于助人、好学却又好动、乐观、坚强的马锐,也是独一无二的马锐。
文言文给老师同学写传记急!
!
!
文言文?
?
我们也不知道你要写的人有什么事迹~咋写~额,对了,我用文言文给同学寝室的狗狗写了个传发表在空间上~~要不你看看?
?
(我可没有别的意思啊)其实首先写:
什么什么者什么什么也,然后再文绉绉的写几句生平事迹,最后再感叹下就好了。
嘟嘟传嘟嘟者,犬也。
余犹忆一月前于同学郭君手中睹其憨态可掬,欣喜不已,此后常以骨头,火腿肠饲之。
其亦自得,不惧生人,凡有佳肴者,其必摇尾相随。
余甚爱其,纵其曾随地便溺于吾室亦不有所嫌弃。
然几日前忽闻噩耗,言其尾随郭君行于一楼,郭君回顾不知其所踪。
余闻此唏嘘不已,心如刀绞。
隔日余行至楼下,忽闻犬吠,心有所动,遂急顾寻之,果得其于一室门口,余狂喜揽其于怀,其亦欣喜舐余。
余千恩万谢收留其者,送其至郭君寝。
吾于前日知其主人将送其至后街,虽心中酸楚亦无所计,遂起意为其作传。
呜呼嘟嘟,前路漫漫,余虽不能相伴,亦望汝此番寻得归宿。
写同学的传记300字
同学传记;她一排整整齐齐的“门帘”盖在眼前,一头乌黑靓丽的长发整齐的束在脑后,方正的脸上一双眼睛虽然不大却有神。
听了我的描述,大家肯定会认为她是个待人彬彬有礼的才女吧,如果这样那你就错——她的学习成绩并不是很理想。
也许有人会不解我怎么能与倩儿交朋友呢?
因为她仗义,识大体,勇于担当不推卸责任。
是个不折不扣的女汉子。
镜头一午自习时,我正趴在桌子上闭目养神却听“哗”的一声——什么东西被摔在了地上。
这是常有的事,我无奈的抬起头,见发怒的人竟是严倩倩而对象却是薛志杰。
这可就奇怪了,更奇怪的是摔完薛志杰的书,她竟然趴在桌上哭了起来。
我过去安慰时也弄清事情真相——薛志杰用鞭子打到了严倩倩,所以扔书一事理所当然算是报仇了。
至于为什么哭嘛,用倩的话来说就是——打得生疼。
可不一会倩回头对一直在喃喃“我摊上事了,我摊上大事了”的薛志杰说,她没事了,这件事就算过去了。
当时我特别崇拜倩。
漂亮的女人不一定惹人爱,识大体的女人一定惹人爱。
镜头二星期四上午轮到我值日,扫到孙立鹏的位置的时候,他居高临下的说了一句:
“好好扫,干净点儿,你看你扫的还不如不扫,你会扫地吗?
”我正在脑海中寻找什么词语来反驳,刚好倩走过来问我出了什么事。
我瞪着孙立鹏说他打我,倩二话不说冲到孙立鹏面前等着他,骂了他一顿。
最后孙立鹏终于回过神来低声说了一句我是冤枉的。
倩却十分豪爽的说:
“就当给你打预防针了,以后再敢欺负女生,那今天就等于给你注射的葡萄糖。
”倩嘴上功夫超强,却不以此来欺负别人还是我们女生的“护身符”。
可以当黑社会女老大了哦。
这就是我们班的女汉子,我的同学我的朋友。
如果她能陪我走过这三年的时光,将是我最大的幸福。
关于老师的传记作文【急!
】
一个不知名的作家写信给我,说要给我的导师写传记,希望我写篇短文提供素材。
恐怕我导师已经答应了,因为听说他已经去导师家里采访录音。
一下子觉得嘴里苦的很。
我有很多担心:
第一,这个作家水平怎么样呢?
会不会写得不忍卒读?
第二,这个作家可能不那么了解我的导师,能够写得传神么?
碌碌之作还不如不写;第三,现在写传记是不是太早呢?
我导师应该还有更多成就在后面呢;第四,很少听说有中青年法学家出传记呢,会不会出版以后被人嘲笑沽名钓誉呢……晚饭的时候跟徐公子说了,他捧着肚子说,“你,你,你要直言犯谏哦。
”我很犹豫地,“恐怕不好吧,我老师应该考虑周全了才答应的。
”
“那你就说,嗯,这个作家行不行啊?
您应该留着自己写之类的。
”他笑,又说,“算了吧,你去提醒老师这个还是不妥。
”
后来我遵嘱写了一篇短文,给作家寄过去。
上帝保佑,请你写得好一点,因为那是我老师哦!
我印象中的何老师写何老师,让我有些犯难。
跟随他学习有十年了,那么多点滴,那么多细节,却不知从何说起。
那是高中生面对高考作文的心情,想拼尽全力写好,却往往辞不达意。
本科大三那年,何老师给我们开《法律英语》。
他第一次走进来,我们都愣了,没见过老师这般整齐的:
笔挺的西装,雪白的衬衫,锃亮的皮鞋,漂亮的公文包,还有很精神的脸庞。
他很洋派的走路,站到讲台上和我们目光交流,亲切地说,“Goodafternoon,everyone.”我们异口同声地回答,“goodafternoon,sir.”然后大家都由衷地笑了。
很多年以后,可能记不得老师讲过什么,然而谁都还记得那个昏昏欲睡的下午教室里走进的那个很精神的老师,宛如记忆深处吹来的一阵和煦的风。
考上研究生以后,我去见何老师,跟许多师兄一起去的。
何老师住在张自忠路原段祺瑞执政府的大院里,那个门楼是赫红色的前朝建筑,门口蹲着两个大狮子。
那天下午晒着太阳,我都有点恍惚起来,仿佛不是在1998年。
上了楼,室内陈设也干净得很。
何老师穿着真丝的长衣长裤。
师母是北京人,说话如大珠小珠落玉盘的清脆。
她端丽的圆脸上看得出当年的模样,使我立刻想起读到的关于何老师奋发图强终于娶得美人归的故事。
所以当晚回去所有的女生都在追问我师母是何等样一个女子。
喝着玻璃杯里泡着的茶,在书房里坐,整个一道墙上全是书,还有很多厚厚的文件夹子。
那时和何老师说话,好像对着神明,心里空荡荡的。
至今也没有改变,仍然是敬畏的。
何老师对人亲切却不亲昵,和蔼却有原则,让你觉得如沐春风,同时做起事来需要小心翼翼。
这个境界是不好学的。
何老师每年过中秋节的时候都会请学生们一起吃饭,开始是一桌,慢慢的两桌,现在三桌也不够了。
人越来越多,可还是老规矩:
不许送礼,还要吃好喝好。
做学生的时候不知道多馋,总是能够吃得心满意足。
别的专业的同学羡慕不已,盖因师母说:
“以后大家就是一家人,学习上的事找何老师,生活上的事找我。
”我那时没少给他们添乱,有一次家宴我喝得太多糊里糊涂地抱着师母的脖子痛哭,大家看得目瞪口呆。
那时候年轻孟浪,可是听到这样的提醒心里说不出的温暖。
每到假期何老师就会带着一众弟子外出调研。
我是懒散惯了,可跟着何老师就分外小心:
要守时、要守纪律、要认真等等。
有一次开会需要我发言15分钟,何老师专门叮嘱,“你说话太快,要记得放慢语速。
”
发言的时候我特意穿了件衬衫打了根领带,何老师点头,“这样比较精神。
”我讲的被害人陈述的认证规则,回应热烈,搞得我有点难以招架,还是何老师微笑着解围,“看来陈提前领略博士论文答辩了。
”
何老师虽然是学者,却没有书生气。
他善于交际,和认识不认识的官员、学者、媒体微笑、寒暄、应酬,从容得体。
那次我们邀请最高人民法院的一位厅长去山东开会,飞机晚点了我们都滞留在机场候机厅。
快要午夜12点了,那位法官说,“何老师,要不我就不去了?
”何老师很诚恳地说,“你不去,我们都会很遗憾的。
”
后来那位法官私底下跟我说,这句话真让人欲走还留啊。
我笑,是的,那是亲切而坚定的,你很难拒绝的。
常常会有人向我通报,比如,你们何老师在中央电视台某个节目做嘉宾,又或者何老师在哪个法院讲课……他越来越出名,也越来越多人知道他的好。
我是沾沾自喜的,因为是他的学生,自然可以引以为荣。
然而何老师有一次说,“我也等着有一天以你们为荣,到时候人家就介绍我说,这是某某的老师。
”我们都笑。
假以时日吧,有一天让老师以我们为荣。
仿照课文《我的老师》写作文《人物传记》
在六年漫长的小学生涯中,有许多老师教过我。
令我终生难忘的是我的数学老师吴老师。
她是一个很平凡的女老师,一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,一个小嘴巴,脸上总挂着一丝笑容,笑起来仿佛慈祥的母亲,她就是我的启蒙老师——吴彩云。
当时我只是个学习较差又爱捣乱的学生。
当时常常惹老师生气,不是没写作业,就是和别人闹别扭。
记得那一次,我和我的同学郭强打架,周围的人不安好心的看热闹还给我们加油打气,只有班长偷偷地去告老师,班主任来啦快跑,一个人大喊道。
瞬间就剩我们两个啦,我当时也想跑,可来不及啦,我当时想:
“老师肯定会骂我们,老师没一个好东西。
”
可是我错啦,她并没有骂我们反而给我们耐心的讲道理。
可我却心不在焉,脑子里想着要报复告老师的人。
第2天放学时,我找拉几个人把班长拉倒一个小胡同要教训他,在这时,吴老师来啦,她昨天看我的样子就知道我又要惹事,放学后便悄悄跟来。
我说:
“老师您不是要开会吗,怎么在这里?
”心想:
“完啦这次肯定要叫家长。
”
但我又错啦,老师耐心教育我,并告诉我大家挑事的重要性,我看到她那慈祥的笑容,心里放下啦报复。
老师您是一个平凡而又不平凡的人,您不像其他老师那样只知道批评,您想母亲一样关怀我教育我,从不会因为烦心而冲我们发气。
老师我爱您,您的教诲我终生难忘。
求一篇人物传记
我们生活在这个千姿百态的世界里,是谁给予我们点点滴滴的教诲,是谁让我们在扬帆前进的道路上少受挫折,是谁在我们哭泣、苦恼时带来轻轻的安慰?
是我们的父母,他们的眼睛总是无微不至的关注着我们的一切!
母爱无声,母爱如玉。
母爱是伟大的!
世界上谁不拥有母亲的爱呢?
在刮风下雨的时候,你在温暖的雨伞里,可曾想到那个在你身后,为你遮风挡雨的人。
在夏日炎炎的时候,你在凉爽清风下安恬入睡,又可曾记得守在你身边,为你遮寒避暑的人。
母亲的爱是默默无闻的,母亲的爱是柔滑如玉的,是纤细、无声的。
父爱无言,父爱似金。
父爱在你眼中是沉默的,沉甸甸的压在了我们心头。
父爱似金,在父亲刚强外表里装满了爱。
父爱无声,却深如海,细如微雨。
我们是父亲之海的一叶小舟,在他的默默注视下,才能坚强的昂首前行。
父母的爱如树一般。
在你年幼的时候,对树说:
“树呀!
请让我坐在你身上!
”
在你上学之后,对树说:
“树呀!
请让我拿走你的树叶!
”
在许多年后,你成家立业之后,又对树说:
“请把你的树身给我!
”
在你年迈的时候,又看见了树,那时,它只是一个枯萎的树根了!
这是我们每一个人的故事,树就是我们的父母!
母爱如玉,父爱似金!
父母的爱是伟大的!
请给一篇身边的人写一篇传记为题的作文
人物传记,关键是选材,因为人物事迹很多,选材最难。
不知您还记得《谁是最可爱的人》一文吗?
下面是一篇关于“**好人”人物事迹传记,希望能对你有所帮助。
因涉及人名,所以用*代替,影响阅读,请见谅。
《好老师拾金不昧不图名助人为乐》**老师,年已花甲,在三尺讲台上辛勤耕耘四十余载,爱岗敬业,乐于助人,拾金不昧,桃李满天下。
他在平凡的岗位上所做的好人好事实在是不胜枚举。
今年4月17日那天,**公司的刘老板用卡车送大米到**初中食堂。
返回上车时,刘老板一不小心把钱包掉在学校附近的公路上。
当刘老板拿到失而复得的物品时,连声道谢:
“钱包里有银行卡的密码,到银行自动取款机上就能取到现金。
”过了几天,刘老板专程来到学校向*老师表示酬谢,并要请他到饭店吃饭,*老师婉言谢绝。
前年春天,王老师的哥哥身患食道癌,在*人民医院住院治疗急需手术费。
王老师到*农商行取款两万元到人民医院去缴费,稍不留神,把钱包丢在办公室门前的水泥路上。
钱包里面不仅有两万元现金,还有王老师的工资卡和身份证。
王老师骑着电动车赶到县人民医院时,发现钱包丢了,急得满头大汗,气得脸色发白。
王老师激动得热泪盈眶,拿出一千元表示酬谢,可是*老师执意拒绝。
像这样的事情在*老师的生活中还有许多,不再列举。
前年秋天,学校食堂临时工*,下班骑电动车回家,途中被一辆摩托车撞倒在路上,没良心的肇事者当场逃逸。
*忍着疼痛回到学校,坐在地上泪流满面,呻吟不断。
作为管理员的*老师闻讯后立刻赶到学校问这问那,自己亲自把*送到*医院,驮到二楼请医生摄片检查,结果右脚骨头严重断裂,不能下地走路。
*老师自己掏钱为*办理了住院手续。
*住院治疗一个多月的时间里,*老师除给予精神安慰外,还主动承认了她的劳动任务,让*报酬照拿,他还请校长照顾了800元营养费。
*老
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 老师 同学 传记 范文
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)