建筑工程计量与计价课标.doc

建筑工程计量与计价课标.doc

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建筑工程技术专业

《建筑工程计量与计价》

课程标准

建筑工程学院

2016年9月

课程编码：

30503

课程名称：

建筑工程计量与计价

课程类别：

B

课程属类：

职业能力拓展课程

课程学分：

5

参考课时：

94

教学组织：

一体化

适用专业：

建筑工程技术

先修课程：

《建筑识图与构造》、《建筑施工组织管理》、《建筑施工技术》

后继课程：

《建筑工程项目管理》、《工程招投标与合同管理》

职业资格（或职业工种）：

造价员、施工员

课程部门：

建筑工程学院

制订：

《建筑工程计量与计价》课程开发团队

批准人：

团队负责人：

第一部分课程定位

《建筑工程计量与计价》是建筑工程技术专业的一门核心技能课程。

该课程是以《建筑构造与识图》、《建筑施工技术》和《建筑施工组织与管理》等课程为前导课程，又为后续《工程招投标与合同管理》、《工程造价管理》等课程打基础，在专业课程体系中处于承前启后的重要位置。

本课程主要学习建筑工程项目的工程造价编制原则、依据、步骤与方法，学会对组成建筑工程各分部分项工程的工程量及工程造价的计算，掌握定额计价模式下的单位工程建设项目施工图预算文件的编制方法，为后续课程的学习和最后一学期的顶岗实习、毕业设计及能够胜任今后的岗位工作打下坚实的专业能力基础。

本课程对学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑作用。

第二部分课程设计理念

一、课程设计的理念

1．课程设计应服务于课程的培养目标和定位；

2．坚持以校企结合共同开发课程；

3．以工程项目实际计价工作的开展过程为任务导向，融合、序化教学内容，构建课程内容体系；

4．以学生职业能力培养为核心,以工学结合为手段，“教、学、做”一体，精心组织教学，强化能力培养；

5．打破原有的建立在学科型教学体系基础上的以期终一次性终结考试成绩为主的教学评价模式，建立与职业岗位能力培养相适应的课程考核评价体系，分阶段实行过程的控制与考核。

二、课程设计的思路

1．以校企结合为基础，深入企业调研，分析课程所对应的职业岗位的典型工作任务为：

招标标底编制、投标报价、工程预算、工程结算、造价审核等任务。

2.分析岗位所需要的知识、能力、素质的要求分别为：

工程造价的编制依据、方法、步骤等专业知识；

熟练使用规范、定额、图集及施工手册等编制施工图预算的能力；

健康身心、团结协作、务实、创新等素质。

3．以工程造价形成过程为任务导向，确定行动领域为：

收集编制依据→划分项目计算元素→对各元素计量与计价→项目综合计价；

4．以学生职业能力培养为核心,以真实的工作任务为载体，确定学习领域为：

定额计价模式下的各分部分项工程造价计算→单位工程造价计算→应用软件计价；

5．以工学结合为手段，探索任务驱动、项目导向等工学结合的教学模式，利用校内外实训基地开展实践教学活动，再加开放式的自主学习平台的搭设，重视实践应用能力的培养，强化建筑工程施工图预结算的编制能力，实现职业能力的自我构建；

6．按教学过程分阶段实行过程控制与考核，以过程塑精品。

第一：

在课堂学习阶段，考核课程基本知识及应用技能，采用专项实训项目成绩占40%和期末考试成绩占60%相结合方式进行考核。

第二：

在集中实训阶段，以实际工程项目为背景，要求学生完成一单位工程施工图预算的编制，考核学生对工程量计算规则和定额的套用方法与技巧。

采用素质考核占20%，定额计价占80%考核比例进行考核。

同时，在第一阶段考核还尝试与执业资格证书考试相结合的模式考核，只要参加省统一组织的造价员执业资格考试，取得相应证书，就可定为良好成绩。

第三部分课程目标

一、知识目标

1、掌握山东省消耗量定额的基本情况、编制依据、定额应用应注意的问题；

2、掌握建筑工程费用的计算方法；

3、掌握建筑工程施工图预算的编制依据、步骤和方法；

4、掌握建筑工程的工程量计算规则和定额应用中应注意的问题；

二、能力目标

1、专业能力目标:

能独立完成中小型工程的预算文件的编制；能熟练利用工程造价软件编制工程预结算；能有编制工程结算与竣工决算的能力；能熟练对施工图预结算进行审查的能力。

2、方法能力目标：

能自主学习建筑业最新的知识、技术；能通过各种资源查找所需信息；能独立制定工作计划并进行实施。

3、社会能力目标:

具有吃苦耐劳的精神；具有团队精神和协作精神；具有良好的心理素质和克服困难的能力；能与建设单位、勘察设计、监理等单位建立良好的关系；具有工作责任感。

第四部分课程内容和要求

一、建筑工程定额计量与计价课程（94学时，其中1周集中实训）

序号

项目

工作任务

学时

1

建设工程造价基本

知识

1．任务一：

基本建设

2．任务二：

工程造价相关概念

3．任务三：

基本建设预算

2

2

建筑工程定额

1．任务一：

建筑工程施工定额

2．任务二：

建筑工程预算定额

4

3

建筑工程费用

1．任务一：

费用项目构成及内容

2．任务二：

工程类别划分标准

3．任务三：

计算建筑工程费用

2

4

建筑工程定额计价

办法

1．任务一：

建筑工程定额计价依据

2．任务二：

建筑工程施工图预算书的编制

3．任务三：

建筑工程工程量的计算

2

5

建筑工程工程量计算与定额应用概述

1．任务一：

建筑工程工程量计算规则总则

2．任务二：

建筑工程消耗量定额总说明

3．任务三：

建筑工程价目表

4．任务四：

建筑工程费用项目组成及计算规则说明

5．任务五：

建筑面积计算规则

4

6

土石方工程

1．任务一：

土石方工程定额说明

2．任务二：

土石方工程的工程量计算

6

7

地基处理与防护工程

1．任务一：

地基处理与防护工程定额说明

2．任务二：

地基处理与防护工程的工程量计算

4

8

砌筑工程

1．任务一：

砌筑工程定额说明

2．任务二：

砌筑工程的工程量计算

6

9

钢筋混凝土工程

1．任务一：

钢筋工程定额说明及工程量计算

2．任务二：

混凝土工程定额说明及工程量计算

10

10

门窗及木结构工程

1．任务一：

门窗及木结构工程定额说明

2．任务二：

门窗及木结构方工程的工程量计算

2

11

屋面、保温及防水

工程

1．任务一：

屋面、防水、保温工程定额说明

2．任务二：

屋面、防水、保温工程的工程量计算

4

12

施工技术措施项目

任务：

脚手架定额说明及工程量计算

2

13

装饰工程

1．任务一：

楼地面工程定额说明及工程量计算

2．任务二：

墙柱面工程定额说明及工程量计算

3.任务三：

顶棚工程定额说明及工程量计算

4

14

建筑工程工程量清单计价办法

任务一：

建筑工程工程量清单编制

任务二：

建筑工程工程量清单

2

15

建筑工程工程量清单计价办法的应用

任务一：

土石方工程

任务二：

砌筑工程

任务三：

钢筋混凝土工程

6

16

建筑工程计量与计价集中实训

任务：

建筑工程工手工算量实训

30

二、学习情境教学方案设计

学习情境1：

建设工程造价基本知识（2学时）

能力目标

1．能掌握项目建设的程序

2．会划分设项目的组成建

3．能理解工程造价的两种含义

4．能熟悉基本建设程序与概预算的对应关系

主要内容

1．基本建设概述

2．工程造价相关概念

3．基本建设预算

教学媒体

多媒体

教学方法

1．讲授法

2．案例法

3．讨论法

学生应具备知识和基本能力

1． 基本的计算机操作能力；

2．工程识图的能力和一定的计算能力。

教师安排

专任教师一名

教学场所

多媒体教室

考核评价方式

职业素质20%、实训40%，期末考核40%

考核时间

过程考核与结果考核相结合。

学习情境2：

建筑工程定额应用（4学时）

能力目标

1.能理解施工定额的编制方法

2．能掌握预算定额与施工定额的关系

3．能理解建筑工程消耗量定额的内容

4．能熟悉概算定额、指标的内容

主要内容

1．施工定额的应用

2．预算定额的应用

3．概算定额、概算指标的应用

教学媒体

多媒体

教学方法

1．讲授法

2．讨论式教学

学生应具备知识和基本能力

能自主学习建筑业最新的知识；具有团队协作精神和吃苦耐劳的精神。

教师安排

专任教师一名

教学场所

多媒体教室

考核评价方式

职业素质20%、实训40%，期末考核40%

考核时间

过程考核与结果考核相结合。

学习情境3：

建筑工程费用计算（2学时）

能力目标

1.能计算建筑工程费用项目

2．能划分建筑工程费用类别

主要内容

1．建筑工程费用组成

2．建筑工程类别划分标准

3．建筑工程计价程序

教学媒体

多媒体

教学方法

1．讲授法

2．讨论式教学

学生应具备知识和基本能力

能自主学习建筑业最新的知识；具有团队协作精神和吃苦耐劳的精神。

教师安排

专任教师一名

教学场所

多媒体教室

考核评价方式

职业素质20%、实训40%，期末考核40%

考核时间

过程考核与结果考核相结合。

学习情境4：

建筑工程定额计价办法（2学时）

能力目标

1.会用施工图预算书的编制依据、内容和步骤编制施工图预算书；

2.会综合运用工程量的计算方法进行工程量的计算。

主要内容

1．建筑工程定额计价依据

2．建筑工程施工图预算书的编制

3．建筑工程工程量的计算

教学媒体

多媒体

教学方法

1．讲授法

2．任务驱动法

3．讨论法

学生应具备知识和基本能力

1． 基本的计算机操作能力；

2．工程识图的能力和一定的计算能力。

教师安排

专任教师一名

教学场所

多媒体教室

考核评价方式

职业素质20%、实训40%，期末考核40%

考核时间

过程考核与结果考核相结合。

学习情境5：

建筑工程工程量计算与定额应用概述（4学时）

能力目标

1.会初步使用山东省建筑工程消耗量定额；

2.会计算建筑面积。

主要内容

1．建筑工程工程量计算规则总则

2．建筑工程消耗量定额总说明

3．建筑工程价目表

4．建筑工程费用项目组成及计算规则总说明

5．建筑面积计算规则

教学媒体

多媒体

教学方法

1．讲授法

2．任务驱动法

3．案例法

4．讨论法

学生应具备知识和基本能力

1． 基本的计算机操作能力；

2．工程识图的能力和一定的计算能力。

教师安排

专任教师一名

教学场所

多媒体教室

考核评价方式

职业素质20%、实训40%，期末考核40%

考核时间

过程考核与结果考核相结合。

学习情境6：

土石方工程（6学时）

能力目标

1.能灵活运用定额说明计算土石方工程定额直接费

2．能计算土石方工程工程量

3．能根据图纸编制土石方工程施工图预算

主要内容

1.石方工程定额说明

2.土石方开挖、回填、余土运输、竣工清理工程量计算

3.土石方实例工程施工图预算编制

教学媒体

多媒体、计价案例、图纸、校内教学楼、宿舍楼等实际工程

教学方法

1.讲授法

2.讨论式教学

3.小组教学法

学生应具备知识和基本能力

能自主学习建筑业最新的知识；具有团队协作精神和吃苦耐劳的精神。

教师安排

专任教师一名，兼职教师1名

教学场所

多媒体教室、实训室

考核评价方式

职业素质20%、实训40%，期末考核40%

考核时间

过程考核与结果考核相结合。

学习情境7：

地基处理与防护工程（4学时）

能力目标

1.能灵活运用定额说明计算地基处理与防护工程定额直接费

2．能计算地基处理与防护工程工程量

3．能根据图纸编制地基处理与防护工程施工图预算

主要内容

1.地基处理与防护工程定额说明

2.垫层、