教师招聘考试《心理学》第8部分需要动机兴趣 题库.docx

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教师招聘考试《心理学》第8部分需要动机兴趣题库

2019年教师招聘考试《心理学》第8部分：

需要、动机、兴趣题库

1、单选题_____需要得不到满足，容易使人产生孤独感。

A:

生理

B:

尊重

C:

自我实现

D:

爱与归属

参考答案:

D

本题解释:

【答案】D。

解析：

爱与归属需要是指希望得到爱和爱他人；与他人建立友谊，有和谐的人际关系，被团体所接纳，有归属感。

2、单选题“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，这句话反映了人的需要具有_____。

A:

整体性

B:

选择性

C:

层次性

D:

动力性

参考答案:

C

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对需要层次性的理解。

【参考答案】C

【名师点睛】这两句话的意思是人只有有充足的粮食和衣物能够保证吃饱穿暖，才能够懂得礼节明白荣辱。

其实就是在昭示高级需要的满足要以低级需要为基础。

所以体现的是需要满足的层次性。

3、单选题“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”这句话反映了人的需要具有_____

A:

整体性

B:

选择性

C:

层次性

D:

动力性

参考答案:

C

本题解释:

【答案】C。

解析：

人的需要是有层次的，先是满足最基本的生活需要，而后是满足社会和精神需要，人们的需要是不断地由低级向高级发展的。

仓廪实、衣食足是物质基础，知礼节、知荣辱是精神需要。

4、单选题按照马斯洛需要层次理论，希望自己得到别人赏识是_____

A:

爱的需要

B:

审美需要

C:

尊重需要

D:

求知需要

参考答案:

C

本题解释:

【答案】C。

解析：

尊重需要表现为自尊和受到别人尊重，具体表现为认可自己的实力和成就、自信、独立、渴望赏识与评价、重视威望和名誉等。

5、单选题对劳动、成就、权力、荣誉等的需要属于_____需要。

A:

社会需要

B:

物质需要

C:

先天需要

D:

自然需要

参考答案:

A

本题解释:

【答案】A。

解析：

人人都希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认。

对劳动、成就、权力、荣誉等的需要是一种社会需要

6、单选题凡能引起个体动机并能满足个体需求的外在刺激称为_____。

A:

需要

B:

期望

C:

驱力

D:

诱因

参考答案:

D

本题解释:

【答案】D。

解析：

诱因的含义。

7、单选题饥饿会促进个体做出觅食的活动，被称为动机的_____。

A:

维持功能

B:

调节功能

C:

指向功能

D:

激活功能

参考答案:

D

本题解释:

【答案】D。

解析：

所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。

8、单选题就满足需要的对象而言，可把需要分为_____。

A:

自然需要和社会需要

B:

物质需要和精神需要

C:

兴趣和爱好

D:

生理需要和安全需要

参考答案:

B

本题解释:

【答案】B。

解析：

本题考查需要的种类。

按照满足需要的对象划分——物质需要和精神需要；按照需要的起源划分——生理需要和社会需要

9、单选题口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的_____。

A:

导向功能

B:

激活功能

C:

调节与维持的功能

D:

强化功能

参考答案:

A

本题解释:

【答案】A。

解析：

动机具有激活功能、指向功能、维持和调节功能，所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。

10、单选题马斯洛把人的需要分为_____

A:

生理需要、安全需要、情感和归属需要、尊重需要、自我实现的需要

B:

自然需要、社会需要、爱和归属需要、尊重需要、自我实现需要

C:

生理需要、安全需要、人际关系需要、学习需要、自我实现需要

D:

生理需要、安全需要、尊重需要、为他人服务需要

参考答案:

A

本题解释:

【答案】A。

解析：

马斯洛的需要层次包括：

生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要

11、单选题马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是_____

A:

生存需要

B:

归属需要

C:

尊重需要

D:

自我实现的需要

参考答案:

A

本题解释:

【答案】A。

解析：

生理需要是人类维持自身生存的最基本要求，是人类最原始的也是最基本的需要，包括饥、渴、性和其他生理机能的需要，它是推动人们行为的最强大的动力。

只有在生理需要基本满足之后，高一层次需要才会相继产生。

12、单选题马斯洛的需要层次论属于_____。

A:

行为主义观点

B:

人本主义观点

C:

认知观点

D:

建构主义观点

参考答案:

B

本题解释:

【答案】B。

解析：

马斯洛是人本主义学派的代表人物。

13、单选题马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是_____

A:

安全需要

B:

归属需要

C:

尊重需要

D:

审美需要

参考答案:

D

本题解释:

【答案】D。

解析：

审美需要属于成长性需要

14、单选题马斯洛认为人的需要是由低到高依次排成一定的层次，其基本需要有_____

A:

三种

B:

四种

C:

五种

D:

六种

参考答案:

C

本题解释:

【答案】C。

解析：

马斯洛把人的多种多样的需要归纳为五大类，并按照它们发生的先后次序分为五个等级：

生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要

15、单选题马斯洛需要层次论中的最高层次是_____。

A:

安全需要

B:

尊重需要

C:

归属与爱的需要

D:

自我实现的需要

参考答案:

D

本题解释:

【答案】D。

解析：

自我实现的需要是马斯洛需要层次中的最高层次的需要

16、单选题人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入_____之中。

A:

安全需要

B:

尊重成就需要

C:

自我实现需要

D:

归属和爱的需要

参考答案:

C

本题解释:

【答案】C。

解析：

自我实现的需要层次包括对以下事物的需求：

道德、创造力、自觉性、问题解决能力、公正度、接受现实能力。

自我实现需求是最高层次的需求，包括针对于真善美至高人生境界获得的需求

17、单选题人的认识的倾向性的表现形式_____。

A:

兴趣

B:

需要

C:

动机

D:

理想

参考答案:

A

本题解释:

【答案】A。

解析：

兴趣是人们对事物的一种认识倾向，伴随着积极的情绪体验，特别是对个体的认知活动有巨大的推动作用。

18、单选题人的兴趣的发展一般要经过三个阶段_____。

A:

有趣‐乐趣‐志趣

B:

有趣‐志趣‐乐趣

C:

志趣‐乐趣‐有趣

D:

乐趣‐有趣‐志趣

参考答案:

A

本题解释:

【答案】A。

解析：

兴趣发展分为三个阶段:

有趣、乐趣、志趣

19、单选题人的兴趣的发展一般要经过有趣、乐趣和_____等三个阶段。

A:

好奇

B:

中心兴趣

C:

志趣

D:

广泛兴趣

参考答案:

C

本题解释:

【答案】C。

解析：

兴趣发展分为三个阶段:

有趣、乐趣、志趣。

20、单选题维持个体和社会生存与发展的必要事物在人脑中反映，称之为_____

A:

目的

B:

期望

C:

动机

D:

需要

参考答案:

D

本题解释:

【答案】D。

解析：

考查需要的含义。

需要是指人体和社会生活中所必要的事物在人脑中的反映。

21、单选题希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位，这是人得_____

A:

生理的需要

B:

归属的需要

C:

尊重的需要

D:

自我实现的需要

参考答案:

C

本题解释:

【答案】C。

解析：

尊重需要具体表现为认可自己的实力和成就、自信、独立、渴望赏识与评价、重视威望和名誉等。

这里不光是想得到关心还希望得到认可和地位，需和归属需要区分开。

22、单选题下列哪种需要得不到满足时，容易使人产生孤独感_____

A:

生理需要

B:

爱与归属需要

C:

自我实现需要

D:

尊重需要

参考答案:

B

本题解释:

【答案】B。

解析：

爱与归属需要包括被人爱与热爱他人、希望交友融洽、保持和谐的人际关系、被团体接纳的归属感等。

23、单选题下列是我国小学生的一些需要，试用马斯洛的需要层次理论指出哪项的层次最高_____。

A:

家庭的现代化

B:

安静的学习环境

C:

结交正直诚实的朋友

D:

搞小发明

参考答案:

D

本题解释:

【答案】D。

解析：

搞小发明体现了自我实现的创造性。

24、单选题小红能歌善舞，琴棋书画无所不通，爱好广泛。

这是在形容兴趣的_____。

A:

稳定性

B:

效能

C:

中心

D:

广度

参考答案:

D

本题解释:

【答案】D。

解析：

兴趣的广度，是指兴趣的范围大小，即兴趣是否广泛

25、单选题小王毕业后，放弃了大城市的优越工作，毅然决然地投身西部，为西部开发贡献自己的力量，这是动机的_____。

A:

激发功能

B:

指向功能

C:

维持功能

D:

调节功能

参考答案:

B

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对动机的功能的识记和区分。

【参考答案】B

【名师点睛】动机具有三大功能：

激发功能指动机能激发机体产生某种活动。

例如，饥俄者对与食物有关的刺激、干渴者对与水有关的刺激反应特别敏感，易激起寻觅活动。

动机的指向功能指动机使机体的活动针对一定的目标或对象。

本题中小王在成就动机的支配下，放弃舒适的生活条件而到艰苦的西部去工作。

维持和调节功能指当活动产生以后，动机维持着这种活动针对一定的目标，并调节着活动的强度和持续时间。

如果活动达到了目标，动机促使机体终止这种活动；如果活动尚未达到目标，动机将驱使机体维持（或加强）这种活动，或转换活动方向以达到某种目标。

因此本题选B.

26、单选题兴趣是一种_____

A:

外在动机

B:

交往动机

C:

社会性动机

D:

生理性动机

参考答案:

C

本题解释:

【答案】C。

解析：

社会性动机是与人的社会性需要相联系的，是后天习得的。

27、单选题性格的核心特征是_____

A:

态度特征

B:

意志特征

C:

情绪特征

D:

理智特征

参考答案:

A

本题解释:

【答案】A。

解析：

性格的态度特征在性格结构中具有核心意义。

28、单选题需要层次理论是由以下哪位心理学家所提_____

A:

阿特金森

B:

马斯洛

C:

维纳

D:

班杜拉

参考答案:

B

本题解释:

【答案】B。

解析：

美国著名的人本主义心理学家马斯洛认为，人的一切行为都是由需要引起的，他在1943年出版的《调动人的积极性的理论》一书中提出了著名的需要层次论。

29、单选题学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。

根据马斯洛的需要层次理论，这属于_____。

A:

自我实现的需要

B:

尊重的需要

C:

求知的需要

D:

审美的需要

参考答案:

A

本题解释:

【答案】A。

解析：

所谓自我实现是指追求自我理想的实现，是充分发挥个人潜能和才能的心理需要，也是创造力和自我价值得到体现的需要。

30、单选题学生希望得到同学的友谊、老师的关心，这是哪一种需要？

_____

A:

生理需要

B:

安全需要

C:

自我实现需要

D:

归属和爱的需要

参考答案:

D

本题解释:

【答案】D。

解析：

归属和爱的需要，也称为社交需要，包括被人爱与热爱他人、希望交友融洽、保持和谐的人际关系、被团体接纳的归属感等。

31、单选题一些自愿到边远贫困地区支教的志愿者的行为说明_____。

.

A:

马斯洛的需要层次理论是错误的

B:

生理和安全的需要并不具有最强大的力量

C:

低级需要和高级需要并不是绝对对立的

D:

不同的人对低级需要的需求是不同的

参考答案:

C

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对马斯洛需要层次理论的理解。

【参考答案】C

【名师点睛】运用马斯洛需要居次理论对生活实际进行解释是一种较为新颖的考法。

考生只需要牢牢把握马斯洛需要层次理论的基本观点，应对这类题目还是比较容易的。

马斯洛将人类的需要按出现的先后及强弱顺序分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、自尊的需要、自我实现的需要，并对这五种需要进行了进一步的区分：

位于需要层次底部的四种需要被称为缺失需要，它们是个体生存所必需的。

后一种需要是成长需要，它虽不是我们生存所必需的，但对于我们适应社会来说却有很重要的积极意义。

较低级的需要至少必须部分满足之后才会出现对较高级需要的追求。

与缺失需要相反，成长需要是永远得不到完全满足的需要。

本题中志愿者能够在生理需要不能得到全部满足的情况下支教，说明高级需要的满足并不一定非以低级需要的满足为基础，及低级和高级的需要并不是截然对立的。

因此答案选C。

32、单选题以下不属于马斯洛需要层次理论中的需要是_____。

A:

权力需要

B:

生理需要

C:

安全需要

D:

自我实现需要

参考答案:

A

本题解释:

【答案】A。

解析：

马斯洛的需要层次包括：

生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要

33、单选题引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做_____

A:

注意

B:

需要

C:

动机

D:

兴趣

参考答案:

C

本题解释:

【答案】C。

解析：

本题考查动机的定义。

动机是指激起和维持个体的活动并使活动朝向某一目标的内部推动力量。

34、单选题引起和维持一定活动，并使活动朝向一定目标的内在推动力量称为_____

A:

兴趣

B:

学习兴趣

C:

动机

D:

学习动机

参考答案:

C

本题解释:

【答案】C。

解析：

考查动机的含义。

动机是指激起和维持个体的活动并使活动朝向某一目标的内部推动力量。

35、单选题在学习动机理论中，需要层次理论的代表人物是_____

A:

阿特金森

B:

马斯洛

C:

班杜拉

D:

杜威

参考答案:

B

本题解释:

【答案】B。

解析：

美国著名的人本主义心理学家马斯洛认为，人的一切行为都是由需要引起的，他在1943年出版的《调动人的积极性的理论》一书中提出了著名的需要层次论。

36、多选题个人自我意识的发展要以下阶段_____

A:

生理自我

B:

社会自我

C:

心理自我

D:

人格自我

参考答案:

ABC

本题解释:

【答案】ABC。

解析：

有研究表明，自我意识形成与发展经历了三个阶段：

一是生理的自我；二是心理的自我；三是社会的自我。

37、多选题家庭教育方式一般可以分为三类_____

A:

权威型

B:

放纵型

C:

贴心型

D:

民主型

参考答案:

ABD

本题解释:

【答案】ABD。

解析：

家庭教育方式一般分为以下三类：

（1）权威型教育方式。

（2）放纵型教育方式。

（3）民主型教育方式。

38、多选题马斯洛的需要层次理论包括_____

A:

生理的需要

B:

安全的需要

C:

归属和爱的需要

D:

尊重的需要

E:

自我实现的需要

参考答案:

ABCDE

本题解释:

【答案】ABCDE。

解析：

马斯洛把人的多种多样的需要归纳为五大类，并按照它们发生的先后次序分为五个等级：

生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要

39、多选题马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被称为“缺失需要”的有_____。

A:

生理需要

B:

安全需要

C:

归属和爱的需要

D:

尊重的需要

E:

认知需要

参考答案:

ABCD

本题解释:

【答案】ABCD。

解析：

马斯洛认为人具有七种基本需要：

生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、认识和理解需要、审美需要、自我实现需要，这些需要从低到高排成一个层级，较低的需要至少达到部分满足之后才能出现对较高级需要的追求。

在这些需要中，生理需要是最基本的。

生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要这四种需要又被称为“缺失需要”，是我们生存所必需的，对生理和心理的健康具有重要的意义，必须得到一定程度满足。

因此，答案选ABCD。

40、多选题兴趣的品质包括_____

A:

兴趣的广度

B:

兴趣的中心性

C:

兴趣的稳定性

D:

兴趣的效能性

参考答案:

ABCD

本题解释:

【答案】ABCD。

解析：

兴趣的品质包括：

1.兴趣的广度，是指兴趣的范围大小，即兴趣是否广泛；

2.兴趣的中心，指对某个特定领域的事物形成更浓厚、更强烈的兴趣；

3.兴趣的稳定性，指对事物具有持续、稳定的兴趣；

4.兴趣的效能，指兴趣能积极推动人的活动，提高活动的效能，即兴趣对认识的推动作用。

41、多选题一般认为动机具有以下哪几种功能？

_____

A:

强化功能

B:

激发功能

C:

指向功能

D:

维持与调节功能

参考答案:

BCD

本题解释:

【出题思路】本题考查动机的功能。

【参考答案】BCD

【名师点睛】动机的功能包括激发、指向、维持和调节功能。

（1）激发功能。

动机是个体能动性的一个主要方面，它具有发动行为的作用，能推动个体产生某种活动，使个体由静止状态转向活动状态。

（2）指向功能。

动机不仅能激发行为，而且能将行为指向一定的对象或目标。

如在学习动机的支配下，人们去图书馆或者教室看书。

（3）维持和调整功能。

动机具有维持功能，它表现为行为的坚持性。

当动机激发个体的某种活动后，这种活动能否坚持下去，同样受动机的调节和支配。

42、多选题以下关于需要层次理念的说法中正确的是_____

A:

人的需要有五个层次：

即生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要

B:

无论从进化的角度还是从个体发展的角度来看，层次越高的需要出现的越晚

C:

层次较低的需要直接关系到个体的生存，所以又叫生长的需要

D:

层次较高的需要有益于健康长寿和精力旺盛，所以又叫缺失的需要。

参考答案:

AB

本题解释:

【答案】AB。

解析：

所谓“匮乏性需要”，也叫缺失性需要，包括生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要，是指人在满足这些需要的时候，完全依赖于外界。

所谓“成长性需要”，包括自我实现的需要（七种层次理论还包括认知理解需要和审美需要）。

所以CD项错误。

43、多选题属于马斯洛需要层次模型中生理需要的是_____

A:

睡眠

B:

空气

C:

食物

D:

安全

参考答案:

ABC

本题解释:

【答案】ABC。

解析：

生理需要是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性的方面的要求。

44、多选题自我调控系统包括_____

A:

自我认知

B:

自我体验

C:

自我控制

D:

自我意识

参考答案:

ABC

本题解释:

【答案】ABC。

解析：

自我调控系统是人格中的内控系统或自控系统，由自我认识、自我体验和自我控制（或自我调节）三个子系统所构成。

45、多选题自我意识的主要心理成分是_____

A:

自我体验

B:

自我认识

C:

自我监控

D:

自我调节

参考答案:

ABC

本题解释:

【答案】ABC。

解析：

自我意识的结构是从自我意识的三层次，即从知、情、意三方面分析的，是由自我认知、自我体验和自我调节（或自我控制）三个子系统构成。

46、简答题甲同学因为父母离异导致学习成绩下降，上课走神。

乙同学因为被老师当众责骂而逃课。

（1）简述马斯洛需要层次理论。

（2）甲乙两同学分别缺少哪些需要？

根据甲乙两人的情况，提出合理建议。

参考答案:

参考答案：

（1）马斯洛认为，人的一切行为都由需要引起，而需要系统又包括五种由低级到高级的不同层次的需要：

生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。

五个层次的关系：

1、其中最低层次的需要是生理的需要，中间层有安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要，最高层次的需要是自我实现的需要。

2、马斯洛把人的需要分为两种类型：

“匮乏性需要”和“成长性需要”。

3、同一时期，一个人可能有几种需要，但每一时期总有一种需要占支配地位，对行为起决定作用。

任何一种需要都不会因为更高层次需要的发展而消失。

各层次的需要相互依赖和重叠，高层次的需要发展后，低层次的需要仍然存在，只是对行为影响的程度大大减小。

（2）甲同学因为父母离异而缺少归属与爱的需要。

针对甲同学渴望得到家庭、团体、同学和朋友的关怀和爱护，教师应该给予其更多的关心和爱护，并倡导班上的同学跟甲做朋友，让他感受到集体的温暖。

乙同学缺少尊重的需要。

教师当众责骂他，让他感觉自己的自尊受到了很大的伤害，很丢面子，所以逃课。

针对乙同学，教师应该多在课堂上对其进行鼓励和表扬，让他感觉到自己是受尊重的。

47、简答题甲同学因为父母离异导致学习成绩下降，上课走神。

乙同学因为被老师当众责骂而逃课。

甲乙两同学分别缺少哪些需要？

根据甲乙两人的情况，提出合理建议。

参考答案:

参考答案：

甲：

归属与爱的需要。

针对甲同学渴望得到家庭、团体、同学和朋友的关怀和爱护的需求，教师应该给予其更

多的关心和爱护，并倡导班上的同学跟甲做朋友，让他感受到集体的温暖。

同时还应联络家

长谈话，引导他们多关爱孩子，减少离异对孩子的影响。

乙：

尊重的需要

建议：

教师应该注意教学方式，多在课堂上对其进行鼓励和表扬，平时多给其表现的机会，

引导其建立立信心，形成良好的自我评价，让他感觉到自己是受尊重的。

48、简答题简述马斯洛的需要层次论。

参考答案:

【参考答案】马斯洛认为，人的一切行为都由需要引起，而需要系统又包括五种由低级到高级的不同层次的需要：

生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。

五个层次的关系：

（1）其中最低层次的需要是生理的需要，中间层有安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要，最高层次的需要是自我实现的需要。

（2）马斯洛把人的需要分为两种类型：

“匮乏性需要”和“成长性需要”。

（3）同一时期，一个人可能有几种需要，但每一时期总有一种需要占支配地位，对行为起决定作用。

任何一种需要都不会因为更高层次需要的发展而消失。

各层次的需要相互依赖和重叠，高层次的需要发展后，低层次的需要仍然存在，只是对行为影响的程度大大减小。

49、简答题结合实际谈谈如何培养学生良好的性格。

参考答案:

【参考答案】

（1）加强人生观、世界观和价值观教育；

（2）及时强化学生的积极行为；

（3）充分利用榜样人物的示范作用；

（4）利用集体的教育力量；

（5）依据性格倾向因材施教；

（6）提高学生的自我教育能力。

50、简答题如何培养学生的学习兴趣。

参考答案:

【参考答案】

答题要点：

一、确立教学内容的具体目的。

二、通过学习目的教育，启发学生的自觉性，培养学生的求知欲和学习兴趣三、确保教学内容与方法的新颖性。

四、创设“问题的情境”，采取启发式教学，激发学生的认知好奇心。

四、创设“问题的情境”，采取启发式教学，激发学生的认知好奇心。

51、简答题在上课时，有些平时不受老师重视的学生有的爱讲话，有的爱做小动作，特别是坐在窗边的学生则爱把窗帘拉开又合上，合上又拉开，老师发脾气，他反倒做鬼脸，引起同学们的哈哈大笑。

试运用马斯洛的需要层次理论进行分析，这些学生是为了满足哪个层次的需要?

如果你是教师，如何处理为好?

参考答案:

参考答案：

归属与爱的需要。

也称社交需要，是指每个人都有被他人或群体接纳、爱护、关注、鼓励及支持的需要。

它是更高一级的需要，包括被人爱与热爱他人，保持友谊，被团体接