礼仪教育幼师.docx

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礼仪教育幼师

幼儿园教师礼仪培训内容 

〈一〉职业修养篇  

1．有高度的责任感和事业心：

对幼儿认真负责，热爱尊重每一个幼儿；有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作不计较个人得失；能意识到自己的工作与幼儿园、国家的命运、前途和社会发展的关系。

2．善于团结协作,妥善处理与周围同志之间关系：

善于交流、化解矛盾；以集体利益为重，与人为善、和谐；能意识到与他人合作的价值。

   〈二〉精神面貌篇 

幼儿教师的精神面貌，是幼儿教师形象的灵魂。

1.积极主动开展工作，乐于助人，能与他人分享教育经验和教育成果；

 2.模范遵守社会公德；追求和创造愉快、健康、向上的氛围；

 3.有积极的生活态度和价值观，给人以朝气蓬勃、振奋昂扬的形象。

 教师应努力使自己具备以下的心理素质和品质：

 心态——自尊自信的；品质——真诚正直的；性格——活泼开朗的；心胸——豁达宽容的。

〈三〉仪容仪表篇  

1.着装：

幼儿教师上班时适宜选择“流行中略带保守”的服装，而不宜穿着太时髦或太暴露的服装（超短裙、超短裤、吊带裙、低胸装）。

衣着打扮符合幼儿园教师的职业特点：

衣着活泼大方，大小得体，便于活动，颜色鲜艳，不同场合穿不同服装，给孩子以美的熏陶。

  细则：

日常着装柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素职业装为佳；上岗时穿轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服，下装长度不可太短；配以舒适、多样式的鞋子；上班时间不赤脚或穿拖鞋或跻拉着鞋，带班或幼儿午睡时不穿有响声的高跟鞋。

 2.仪容（化妆）：

精神饱满，健康向上，面带微笑，充满活力。

 细则：

保持口气和体味清新，仪表整洁；日常生活化妆自然、大方、淡雅，与肤色衣服相匹配；杜绝浓妆艳抹浓指厚甲，使用有刺激性气味的化妆品；染发大众色，工作时间将长发束起，不披头散发；额前头发不可过长，挡住视线；佩饰不要太夸张，点缀即可。

  〈四〉行为举止篇  

教师良好的举止将给每位经过您身边的人们带去优雅和气度。

 1.体态（站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势）：

姿态端正、大方、自然、规范。

 细则：

⑴体态挺拔，站立自然，挺胸收腹，头微上仰，两手自然下垂，面带微笑； 

⑵走姿稳健轻快，头正胸挺，双肩放平，两臂自然摆动，双目平视，不左顾右盼，随时问候家长、同事和幼儿； 

⑶手势自然、适度，曲线柔美，动作缓慢，力度适中，左右摆动不宜过宽； 

⑷交谈姿态以站姿为主（忌双手抱胸前、靠墙、歪斜、双手插在口袋里），自然亲切，对幼儿可采取对坐、蹲下、搂抱，尽量与交谈方保持相应的高度。

2.良好行为 

⑴办公——保持安静、集中精力、抓紧时间、认真书写、分析思考；讨论问题应轻言轻语。

⑵接待家长——起身迎送、微笑问候、点头示意；询问了解、提供帮助、反映问题。

 ⑶带班教学 坐姿——面对幼儿端坐，双腿并拢，上身正直，双手自然摆放，或左手搭右手放膝盖上。

 （忌：

坐幼儿桌子，翘二朗腿，腿伸得很长妨碍行走） 指示行动——指示幼儿时用语言加手势提示，或牵着手引领指示，不拉扯身体和衣服，不随便用手指点。

 班务行动——轻声缓步，不影响幼儿的学习休息。

幼儿午睡时不聊天、不打电话。

 （忌：

始终握着茶杯、入园离园时坐着接待幼儿，扔书本） 师幼互动——热情温和、积极应答、仔细观察、不断提示、给予评价、鼓励欣赏。

 ⑷日常办公 遵守时间——按时上下班，有事（病）请假，带班不离岗，不因私随意换班。

 升旗仪式——立正、表情庄重、不说话、行注目礼。

 （忌：

身体歪斜、双手插在口袋里、手背后或抱胸、交头接耳、嬉笑逗闹等） 对待工作——积极完成，忌消极怠工、拖拉推诿、等靠依赖、胡乱应付等。

 学习开会——准时到会、专心聆听、认真做笔记、真诚交流、手机静音、适时鼓掌。

 （忌：

讲闲话、发短信、乱丢纸张、拍桌摔物、随意进出、结束时椅不还原等）

 使用物品——轻拿轻放，节约水电，按需用电，及时关水，忌损坏浪费。

 环境卫生——有序停放车辆，自觉保持环境卫生，不扔垃圾、不随便张贴等。

 生活用餐——文明用餐，离开时主动清理桌面、座椅归位。

 （忌：

挑选食物，乱扔剩饭菜，高声谈论） ⑸接待领导佳宾或来访者  接待领导佳宾，在大门予以热情的欢迎，主动握手问好，在客人的前侧引导进入接待室，请坐，沏茶。

 介绍贵宾，按介绍的先后顺序——“尊者居后”，男先女后、主先客后，如果双方都有很多人，要先从主方职位高者开始。

 客人临走，相送至园门外，（客先伸手）握手再见，并表示对其到访的感谢和再次的欢迎。

 值班人员对来访者主动问好，询问来访原因，提供帮助和联系，礼貌的请来访者登记。

〈五〉语言沟通篇 

全园推广使用普通话。

语言：

语速适中，态度温和，语言生动、有趣、儿童化。

1.上课语言：

语速适中，语言生动、有趣、儿童化。

 细则：

使用普通话，用词规范；语气柔和，委婉中听，忌大声呼叫；咬字准确，吐音清晰；语调婉转、平稳，抑扬顿挫，语速适中。

2.生活语言：

亲切关爱，体贴入微，力求体现母爱.

细则：

不讲粗话，脏话，忌训斥幼儿；忌大呼小叫，不要离听者太近；时刻面带微笑，保持恰当的目光。

3.文明用语：

⑴接待来宾请使用（忌：

不理不睬、冷漠、无应答）：

 主动询问——您好，请问您找谁？

请问您有什么事吗？

需要帮忙吗？

被动受问——哦，抱歉，这个我还不太清楚，我可以帮你问一下。

 ⑵对同事：

 上班时进幼儿园见到园里的工作人员，均应问“你好”“早上好”或点头致意。

 称呼——在幼儿面前对同事不直呼其名，用幼儿角度的称呼：

X老师、X麽麽，忌用生活中的称呼小X、老X……（言谈间不涉及他人隐私） 提出意见——我对这件事有看法，因为…… 提出建议——我想，能不能这样，……，供参考。

⑶对小朋友和家长使用文明礼貌用语。

  问候语——你好！

小朋友好！

宝宝好！

早上好！

等。

 请求语——请、请稍等、打扰您了、麻烦你帮我等。

  感谢语——谢谢、非常感谢等。

 抱歉语——抱歉、对不起、很遗憾、请原谅等。

     道别语——再见、明天见、待会儿见等。

 宽容语——没关系、不客气、应该的等。

 ⑷打电话：

 打电话——先问好，然后做自我介绍，接下来再说事。

如：

“喂，您好！

我是中心幼儿园X班的XX老师，你是某某的妈妈吗，是这样的……” 接电话——先问好，然后做自我介绍，接下来再询问。

如：

“喂，您好！

佳佳幼儿园X班XX老师，请问你找谁？

”或“您好！

我是XX有什么事吗？

” 放电话——等对方放下电话，然后再挂机。

 3.日常交流中的忌要 把礼貌十字习惯性用于日常口语中，注意不同环境下的音量与语气，对家长体现尊重，对同事体现友爱，对幼儿体现母爱。

（1）当家长提出要求或意见时  用语：

我们一定认真考虑你的意见、您的要求我们明白，请您放心、我们会转达你的建议，谢谢你的帮助。

 忌语：

那怎么可能、你想得太多了、这是不允许的。

（2）当幼儿生病需要服药和照顾时  用语：

您放心，我们会按时给孩子服药，有特殊情况及时与您联系、药我们已经按时给孩子吃了，据观察孩子病情有所好转，请回家再接着服药。

 忌语：

知道了、他的药真多、他怎么老是吃药啊。

 （3）当家长打电话或亲自来为生病幼儿请假时  用语：

谢谢您通知我们、病情怎么样、您别着急、孩子病情稍好些，可把药带到幼儿园，我们会帮您照顾的。

忌语：

知道啦、好的、没事的。

 （4）当幼儿遇到困难时    用语：

别着急，我来帮助你、你能行，再试试、有不会的，请老师或同学帮忙、不错，有进步了、挺好的、加油。

  忌语：

人家都会，就你不会、你做不完就别XX、你就吃行，什么都不行。

（5）当幼儿无意出现过失时    用语：

伤着没有？

下次要注意、不要紧，老师帮你、勇敢点，自己站起来、有大小便要跟老师说。

  忌语：

你怎么那么傻、你自己给擦了、真讨厌、你怎么回事。

（6）当幼儿出现打闹等不良行为时    用语：

怎么回事？

有事好好说，不能动手、自己解决不了的可以找老师、别人打你，你高兴吗？

这样影响多不好、相信你们是知错认错的好孩子，以后不会再做这种事。

 忌语：

你们两个到外面去吵、看你们吵到什么时候、现在你们打吧，让大家来看看谁赢。

（7）幼儿在园发生意外事故  主动向家长报告 用语：

真对不起，今天……、你别着急，是……、麻烦你观察孩子，有什么不舒服时，需要我们做什么，您尽管与我们联系。

（次日未来园，主动打电话询问） 忌语：

指责孩子，推诿责任。

（8）放学时家长晚接孩子  用语：

没关系，不着急、请商量好谁接，免得孩子着急、准时来接孩子，孩子会更觉得家庭的温暖、帮助家长是我们应该做的、孩子玩得很自在，晚点接没关系。

  忌语：

明天早点接了、你怎么老是那么晚、我终于可以下班了。

（9）找个别家长谈话    用语：

对不起，耽误您一会儿时间，反映一下XX小朋友近期情况、在……方面要……希望您给予配合（态度平和，说话和气、委婉）  忌语：

XX一点不聪明、太吵了、在班上属于中下等、真让人心烦，小朋友也讨厌他。

（10）家长送孩子随意及走进教室    用语：

家长请留步，让孩子学做自己的事情、孩子能做好自己的事情，请您放心、孩子们正在用餐，请您留步。

  忌语：

家长不要进来！

走来走去不卫生、让他自己放书包得了。

 （11）家长送幼儿来园上交家庭作业    用语：

做得真棒、宝宝的作业真有创意、做得很认真、你的手真巧、谢谢家长的配合、你的XX真是个好老师、又有进步啦、真漂亮、老师知道你做得很认真、老师知道你尽力了、相信你下次做得更好、下次听清要求会做得更好。

 忌语：

这是你自己做的吗？

怎么做成这样啊？

唉呀，做错了、实在难看、老师不是说了吗。

 （12）当幼儿出现情绪不佳或不舒服时  用语：

别哭，告诉老师怎么了、让老师来帮助你、宝宝怎么了？

那里不舒服？

让老师看看，跟老师说说悄悄话（蹲下、抚摸、拥抱）、你是个听话的宝宝、老师看到你比昨天进步了、老师知道你是个XX孩子、老师小时候……    

忌语：

你怎么回事啊、你怎么又这样啦、你烦不烦啊、讨厌的家伙。

 （13）幼儿请完假来园    用语：

 XX小朋友看起来全好啦、老师欢迎你回来、老师和小朋友都想你了、你今天真精神、落下的课老师会帮你补上、宝宝病好些了吧？

我们会注意观察孩子，请您放心。

  忌语：

XX你现在才来啊、还要吃药啊、XX有好多课都没上到了，怎么办呀

教师礼仪培训内容 

一、 仪表礼仪：

 仪表主要是指：

人外部轮廓、容貌、表情、举止、服饰给我们的总体印象。

 包括两部分：

1、静态——高矮胖瘦、年龄状态。

（相对在某一个时间之内不会突变） 2、动态——举止和表情 

二、仪表的礼仪规则：

1、整洁  举例：

你做人做事你的仪表要不整洁就比较麻烦了，比如一个同志，穿着很讲究，颜色搭配很好，但是头上头屑不断，手指伸出来上面指甲缝里全是油泥，往你身边一站，那跟垃圾箱似的，味儿比较厚，那你会对他有好的看法吗？

2、自然  仪表要自然，你不自然，有时候很麻烦。

不自然有时候它有矫揉造作之意。

 3、互动  就是你的美化、你的修饰被交往对象接受了，当然有时候它有一些技巧 举例：

有一次到一家早教中心去参观，参观完后她们主任问我，你看我这儿接待礼仪怎么样？

我说我好为人师，我说你们别的问题没有，就是不太会笑。

不太会笑，你给人家不太大方，不太互动的感觉。

她说怎么不会？

我说我给你举两条例子，第一条，我到你这儿来了，你跟我说欢迎，你说欢迎的时候你得看着我，你银行也好，酒店也好，餐厅也好你说欢迎你得看着我。

当时她给我说了好几声什么欢迎、谢谢之类的，她从头到尾不看着我，我跟她说，我说你看我一眼，咱也是个活物。

另外我还说，你们这儿女孩子不大方，缺少训练，她说你凭什么看出我们不大方啊，我说她不会笑。

当时一个男领导跟一个女孩子说一个什么事给她逗笑了，她笑1/2，嘿嘿，嘿嘿。

我说你再拿个手帕就是古装戏了。

这是女人在男人面前娇羞地笑。

既然你是服务，你就得大方点。

     当然，职业化微笑你要从规则来讲它也有，职业化微笑一般要求露出六颗牙齿。

那小妹很认真地问我，是不是上面三个、下面三个？

我说那不可能，那是流氓兔啊。

我们牙齿是双数，你嘴巴三缺一啊？

他实际上是要你露出上面的六颗牙齿。

我说你要不相信回家你照镜子试试，你刷牙、洗脸你照镜子试试，你上齿如果不是畸形，你露出六颗牙齿，你的表情就是自然而然地笑。

当然你做事不能过了，你不可能上下各露六个，上下各露六个，你牙花子全露出来了，你恐怖主义。

你让人家做噩梦。

三、需要注重的要点：

 1、容貌面部的修饰  举例：

短不光头，前不过眉，侧不遮耳，过肩宜扎起。

  不要随便让它自然而然地披散过肩，那不太合适。

长发不过肩。

如果你要留长发的话，上班的时候，重要场合，头发最好把它束起来，编起辫子，用卡子或者发箍把它收拾收拾，不要随意散开。

老师的发型一般要求庄重保守，你不能过分时尚。

 面部修饰最重要的要注意除了整洁之外，面部多余的毛发你要注意。

如：

鼻毛、眉毛、耳毛。

适时地加以修饰。

2、口部的修饰 举例：

你要注意要无异味，无异物。

 吃完饭之后要及时刷牙，及时照照镜子。

说实话，人家跟你一说话，发现你那个嘴巴桃红柳绿，这个牙缝里塞一根韭菜，那边塞半个虾米皮，这个也不太好看，特别要注意就是你搞服务工作的，搞接待工作的，或者到社交场合去，跳舞啊，或者宴请啊，不要吃带有过分刺激性气味的食物，你要有良好教养的人，你到公众场合去，你就不要让人家受折磨了。

4、化妆的要求 举例：

第一点，化妆要提倡自然，因为我们不是去上电视做节目，不是去舞台表演的话，没有必要搞舞台妆。

你比如你涂香水，涂香水实际上是要避免在公众场合你身上汗味太重，或者有其他味道令人难闻，你没必要把它搞得太多，你适当地喷洒一点，交际圈一米两米之内，大家觉得这个味道有点芬芳也就足了。

有同志下手比较狠，拿起化妆水那个香水瓶好像使用敌杀死，狂喷，把自己搞得好像蚊香一样。

可以蒙死耗子，说句不好听的，你这个用的过量，让别人产生弄巧成拙的感觉，让人家怀疑此人必有狐臭，不然干嘛这么香啊？

 第二个原则叫避人。

什么意思啊？

化妆也好，收拾自己也好，不要当众表演。

化妆是一种个人隐私行为，你在别人面前表演有引人注目之嫌，我们有个别同志不太注意，上班、开会，没事了，等公共汽车就拿出小镜子捣持自己。

其实她是不太注重礼仪的，一个聪明的女人不要说不在大庭广众之前

去化妆，在男朋友、或者在老公面前化妆也大可不必。

距离产生美感，你在那家伙面前旁无遮拦地去收拾自己，你被他发现你漂亮起来的秘密，你的美会打折的，他心里会说，原来如此，影响你革命形象，所以聪明女人不在别人面前换衣服，穿袜子，老公也包括在内他也是外人，该见外还要见外，距离产生美感。

5、举止动作的要求  

举止动作实际上是教养、风度和魅力的问题。

1）、坐姿、站姿、 女老师要这三点不注意，你就很难看。

第一，不能够双腿叉开而站，站立成小八字或丁字步。

第二、你坐在别人对面的话，你两条腿就要自然而然地并拢，你要穿裤装的话，这个腿稍微分开点可以，你要穿裙子，尤其是超短裙，你两个腿就得并拢，否则会出现严重的技术性问题，走光。

第三、最不能够出现的问题就是你穿着裙子也好、穿着裤子也好，你一个有教养的女同志你不能当众蹲下来的，尤其在外人面前，万不得已蹲，要采用这个姿势，我们只能够变通就是跪或者背对着别人。

有时候你要找东西，系鞋带、提袜子，帮助小朋友，那你就得背对着别人，否则那个姿势是极其不雅的。

 走路要端庄，不要手插裤兜走路；不要左顾右盼。

 没有特殊情况不要跑，上楼梯，要一步一个台阶。

 抬头、双目向前平视，面带微笑 躯干挺直，身体重心在两腿中间  2）、握手，一般握手要用右手，一般握手不用左手。

握手的话，一般跟别人握手的话时间不能太长也不能太短。

合适的力度握住对方的手，轻轻的上下摇晃2——3下。

我们有个别女同志的缺点是太短，男同志的缺点是太长。

有个别女同志跟你这么握手，你好，不正眼看你，发你三个指头，不用力，不晃动，好像一条死鱼。

 谁先伸手？

  是地位高的人首先伸手。

比如下级和上级在一起，上级首先伸手，晚辈和长辈在一起，长辈首先伸手，男人和女人在一起，女人首先伸手。

比如我介绍，这位是李先生，这位是王小姐，后介绍的王小姐是地位高的，那么王小姐愿意跟李先生多说两句话，王小姐就会伸手，你好，我叫王丽，她可以自报家门，说自己什么单位的。

她要不想认识这个李先生，我给他介绍，这个是李先生，这个是王小姐，王小姐跟李先生点点头也就行了，你好，没下文了，李先生就会适可而止。

 也有特殊情况，比如主人和客人握手，伸手的前后次序有差异，一般情况下，客人到达的时候，你主人应该先伸手，客人到达的话，主人先伸手表示对客人是欢迎的意思。

 3）、眼神，一个人的表情是通过眼神和笑容体现出来的。

这个我分别来说说，首先我们来讲眼神你要注意什么？

眼神要注意这样一个习惯，就是要注意四个字，目中有人，在日常工作和交往中，我们和别人交流的时候，要养成注视对方的习惯。

我刚才讲了你跟人说话的时候，你跟人家说欢迎光临、说再见你从头到尾不看别人一眼，人家是不高兴的。

当然，进而言之，从礼貌的角度来讲，你看别人你有三个角度，第一个角度你看什么部位。

第二个角度，你看的时间的长短。

第三个角度，你在什么方向去看别人。

这个都很有讲究，比如一般情况下，近距离交谈，我们两个人一米两米这样的距离，看对方的眼睛或者头部，特别当你面对异性的时候要养成习惯，通常不看中间，尤其不看下边，否则人家说你色迷迷。

第二，你看人家的角度它有讲究的。

有同志有坏毛病，他不看你还好，他一看你就把你气个半死，他不正眼看你，用眼角斜楞你。

比如你们在那儿，他这么看。

你要养成习惯。

当你和别人说话的时候，转过身来，正面面对别人。

还有同志更可恶，他对你进行全方位激光扫描，怀疑你是一毛贼。

心理学家告诉我们，当你和一个人交流的时候，比如俩人坐在一块儿聊天，你看对方的时间应该多长，比如我们两个人在一块儿坐十分钟，聊十分钟的天，你看着对方的时间应该是在多长呢？

1/3到2/3时间之内比较好，比如你10分钟在这儿聊天，看对方应该是四、五、六分钟比较好。

你要少于1/3的时间，有蔑视和轻视之嫌，你要百分之百的时间都看着别人，说明你看上人家这个人了。

什么的情况下你要看着他呢，表示理解、表示支持，表示赞同，表示同意，表示认可，表示重视。

比如你跟我说，你说梁老师，您刚才讲的那个问题太重要了。

这时候你看着我，眼能传神，眼也能走神。

所以我们在人际交往中注重表情的时候你要注意眼神。

   4）、手势自然、适度，曲线柔美，动作缓慢，力度适中，左右摆动，不宜过宽； 交谈姿态以站姿为主，自然亲切，说话时双手上下重叠放置腹部，倾听时双手前后重叠放置腹部。

坐下交谈时双手重叠放置在大腿上。

 对幼儿可采取对坐、蹲下、搂抱，尽量与交谈方保持相应的高度。

  •  

6、语言的要求文明用语：

    1、接待来宾请使用：

 主动询问——您好，请问您找谁？

请问您有什么事吗？

需要帮忙吗？

 被动受问——哦，抱歉，这个我还不太清楚，我可以帮你问一下。

 2、对同事：

上班时进幼儿园见到园里的工作人员，均应问“你好”“早上好”或点头致意。

在幼儿面前对同事不直呼其名，用幼儿角度的称呼：

X老师、X阿姨。

言谈间不涉及他人隐私。

 3、对小朋友和家长使用文明礼貌用语。

  问候语——你好！

小朋友好！

宝宝好！

早上好！

等。

 请求语——请、请稍等、打扰您了、麻烦你帮我等。

 感谢语——谢谢、非常感谢等。

 抱歉语——抱歉、对不起、很遗憾、请原谅等。

 道别语——再见、明天见、待会儿见等。

 宽容语——没关系、不客气、应该的等。

 4、打电话：

 打电话——先问好，然后做自我介绍，接下来再说事。

如：

“喂，您好！

我是佳佳幼儿园X班的XX老师，你是某某的妈妈吗，是这样的„„” 接电话——先问好，然后做自我介绍，接下来再询问。

如：

“您好！

佳佳幼儿园X班XX老师，请问你找谁？

”或“您好！

我是XX有什么事吗？

” 放电话——等对方放下电话，然后再挂机。

 5、对上级：

 提出意见——我对这件事有看法，因为„„ 提出建议——我想，能不能这样，„„，供参考。

 称呼——上班时间用职务称呼，忌用生活中的称呼小X、老X

7、行路礼仪：

1、 横行：

2人 右尊左卑 3人 

中为尊 右2 左 3      

2、 竖行：

随行 尊者在前、         引领 卑前尊后，      （卑在尊者左前方侧身 ）   牢记：

迎客走在前，送客走在后，         客过要让路，同行不抢道。

 接待家长：

强调“三声”：

来有迎声，问有答声，去有送声。

金杯银杯不如家长的口碑  8、服饰的要求：

 1）、需要遵守三色原则，什么是三色原则？

我们刚才讲了，全身颜色不多于三种，第三，过分暴露。

第一，不暴露胸部，第二不暴露肩部，说白了，就是不穿无袖装，你穿一个无袖装，工作不能穿无袖装，因为无袖装会暴露腋毛，搞不好还露出一圈内衣，有老师不注意，给你打招呼你好，一撮灿烂的

腋毛，随风飘摇，不够正式。

不暴露胸部、不暴露肩部，不暴露腰部，不暴露背部，4不露。

第四不能过分的透视。

重要场合注意，内衣不能让人家透过外衣看到，什么颜色的，什么款式的，是长的还是短的，有没有图案，这都是非常不礼貌的。

第五，过分短小。

裙子一定要到膝盖或以下。

黑色皮裙在国际社会，尤其在西方国家，被视为一种特殊行业的服装。

站街女郎用来标示身份的。

 第六，过分紧身。

教师着装六不准，过分杂乱，过分鲜艳，过分暴露，过分透视，过分短小，过分紧身。

这是我们讲的关于服饰的礼仪。

 2）、不佩带转移学生注意力的饰物，女教师不佩戴长而粗的项链，不佩戴手镯、手链、耳环，双手戒指不超过一只。

不要将自己打扮成一棵"圣诞树"。

 校园内不戴有色镜不留长指甲，不涂本色外的其它颜色的指甲油。

8、交谈礼仪：

 日常交往和工作之中，每个人和别人交谈，大体上来讲以下五个点要注意，称之为五不谈。

这其实就是态度问题。

第一不能训斥别人。

第二，不能挖苦别人。

第三，不要纠正对方。

第四不随便去置疑别人。

第五，不要随便去补充别人。

关于谈话的形式，有三个要点。

第一，谈话要文明，第二，说话要礼貌。

第三，说话要规范.