幼儿园岗位说明书及岗位职责电教教师6847681691.doc
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幼儿园电教教师岗位说明书
职位标识:
职务名称:
教师
部门:
保教部
岗位名称:
电教教师
职位目的:
具体负责幼儿园内电脑课程的教学、教研工作,全面提高园内幼儿素质。
工作关系:
直接上级:
保教部主任
同僚:
幼儿教师特色教师英语教师生活教师
直接下属:
无
主要职责:
重要性
应负职责
衡量标准
1
遵守幼儿园各项规章制度,服从班级工作安排。
服从安排、遵守制度
2
制订电教课程教学工作年度、学期、月度、周工作计划。
计划可行、时间安排合理
3
维护好幼儿园计算机局域网络系统、监控系统、接送系统、幼儿园管理信息系统、电话系统、广播系统等。
定期维护
4
保管好电教用具、电教资料、电教设备(如电脑、电话机、监控设备等),培训教师正确操作电教设备。
设施设备完好、定期培训教师
5
每天按照幼儿园规定时间播放不同类型的音乐。
定时播放不延误
6
负责重大活动录音、摄像、摄影工作。
按时参与、影音资料即时存档
7
根据各年龄班的特点和教育教学要求及时提供电教教具,制作多媒体教学课件、录像片。
及时提供适当资料
8
完善并维护幼儿园网站。
内容定期更新、及时维护
9
负责幼儿园各类档案、资料管理工作,并做到有效利用。
档案资料完备无遗漏、定期更新
10
认真执行幼儿园图书管理制度,做好图书管理及借阅工作,及时向教师公布新书信息。
书目信息更新及时、图书管理规范、借阅有序
11
印制和整理文字资料,管理好复印、打印、传真的办公类事务性工作。
节约纸张不浪费、及时提供资料
12
负责填写上级部门要求的各项表册。
填写及时清楚
任职条件:
教育水平
专科或以上学历。
专业要求
计算机或相关专业。
知识技能
教师资格证。
工作经验
中专学历需5年以上幼教工作经验,大专学历需2年以上幼教工作经验,本科学历不限工作经验。
计算机技能
熟练操作MicrosoftOffice等办公软件。
语言技能
普通话二级甲等以上。
自然条件
身高160cm以上,35岁以下。
五官端正,身心健康。
男性优先。
素质模型分析:
重要性
胜任素质
素质描述
1
全局观念
把幼儿园看成一个整体,在工作中,站在全局的角度系统的去考虑问题。
有全局观念,顾全大局。
2
组织认同
对幼儿园价值观和企业文化有高度认同感,为自己身为企业的一员而感到骄傲;对待组织,对待工作有主人翁精神;对幼儿园的未来充满信心;迅速溶入到团队之中,并能快速的展开工作;组织荣誉感强,积极地参加幼儿园的活动,争得荣誉;有非常强烈的使命感。
3
业务能力
接受过系统的培训或教育,取得一定的职业资格证书,能熟练操作电脑、打印机、传真机、投影仪、数码相机、DV等,并具有网站维护的相关知识,能解决幼儿园日常活动中遇到的各种相关问题。
4
分析判断能力
能够较快的认清和把握事物的本质;对事物有自己的看法,能够较深入的分析事物的各种特征,并做出判断;有一定的综合分析能力、推理能力,会在大量的工作后从众多方案中找到一个合适的方案。
5
创新能力
敢于主动请战,承担相应的工作与职责;解决问题时愿意尝试新的方法;对于上级布置的各项工作,会以自己的角度出发,灵活变通的完成。
6
学习发展能力
能有意识的学习一些新知识,新技能,也能够接受幼儿园给予的培训;愿意就自己不明白的问题向同事请教;经常性地会总结一些工作经验,认为不断学习是职业生涯中重要的一环。
7
前沿追踪
对幼教行业有一定的了解,对于幼教行业新理论、新方法有一定的熟悉,愿意追踪行业新的发展。
8
经验开放性
比较愿意与他人交流,分享结果与实践过程;比较愿意接受新知识,思路比较开阔;努力使用各方面途径获得新鲜信息。
9
沟通协调能力
了解沟通的作用,有较好的语言基础,能够说明自己的观点;与工作中的各方都有比较好的关系;待人比较真诚、大方,能获得周围大部分的支持与信赖;为人处世懂得变通。
10
计划制定与推行
对于上级的意图领悟较好,能较好地把握方案计划的初衷与方向;在计划制定时能考虑到班级现实,并征求各方面的意见,有一定的计划推行实施能力,对计划的实施有一定的监控能力,能较好地协调各方面的资源。
11
排除疑难
遇到问题时,能够在团队的帮助下认清事物的本质,并在自己的努力下获得解决方案;有一定的危机管理能力,能较快的解决突发危机。
12
条理性
工作条理较清楚,能够较合理的安排和完成各项任务;能够较全面的统筹安排工作,能够合理分配时间;对于自己应承担的工作有较清晰的认识,对计划有较好的坚持性。
13
自律与内省
有一定的自知之明,能够较清楚的认识自己,知道自己的优势与劣势;有一定的职业道德素养和专业精神,能为自己所做的事情负责;平时会对自己的工作做一些总结,并且会根据自我经验的总结,尝试改进。
14
责任心
认同幼儿园的文化,有较高的工作热情;爱岗敬业,有较强烈的使命感;有较高的事业心和上进心,努力追求更好的业绩;愿意为幼儿园利益做出一定的自我牺牲,有较强烈的归属感。
15
进取心
有较强烈的好胜心,对事业有一定的追求,敢于向未知领域挑战;有比较强烈的求知欲与好奇心,会及时学习,更新自己的知识提高职业素养;有较明确的个人目标,并为之奋斗。
16
自信心
对自己有一定自信,相信自己,有着较明确的定位;遇到挑战能积极面对,遇到困难也能以积极的心态去寻找解决方法。
17
团队合作
有一定的团队合作意识,能与团队成员配合好;意识到自己是团队中不可或缺的成员,能在自己的范围承担起责任;与团队成员沟通较好,与成员有较好的协作性;以团队利益为重,以作为团队的一员而骄傲。
18
成就导向
有较强的自我实现意识,愿意接受挑战,有一定的使命感,对自己有较高的标准,对于出色完成任务取得工作成果有较强烈的渴望。
19
以客户为中心
有较强的客户意识,渴望去了解客户的真正需求;能够进行客户关系管理,努力提高客户满意度与忠诚度,努力建立起与客户的长期关系。
20
危机意识
遇到问题时,能够在同事的帮助下认清事物的本质,并在自己的努力下获得解决方案;有一定的危机管理能力,能较快的解决突发危机。
21
关注细节
对细节有一定的关注,会要求自己注意工作中的细节问题,对于计划中的细节缺失和漏洞经常性的修改,工作中比较事实求是。
22
诚信
为人比较正直,有着健康良好的心态,对他人比较尊重与真诚;较严格的遵守公司的制度,不因个人情绪而影响组织利益;有较好的社会公德。
23
同理心
能够从别人的角度思考问题,做事情会考虑到他人的感受;与人沟通比较真诚,愿意将自己的一部分想法表露出来;能让人觉得被理解被包容;学会倾听,工作中尽量考虑对方的需要。
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