完整升级版信息技术教案现场教学.docx
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完整升级版信息技术教案现场教学
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课号
1
授课班级
授课时间
授课时数
1
授课单元名称
工作情境一:
操作系统的维护与应用
任务一:
系统基本操作
授课设计
主要教学知识或能力要求
1.掌握WINDOWS启动与关闭;
2.了解WINDOWS的桌面的组成;
3.掌握鼠标器的操作方法;
4.掌握汉字输入法的选用;
5.了解使用帮助系统的基本方法;
6.掌握任务栏和开始菜单的设置与使用;
7.使用“我的电脑”浏览计算机;
8.掌握桌面对象、快捷方式的建立、删除。
主要教学方法
按照基于工作过程指导思想,提炼出实际工作任务,主要实施以真实工作任务为载体的教学方法,并辅助以学生自主学习为中心,实行讨论式、探究式、实践式等教学方法。
主要教学互动点
1.鼠标器的使用
2.任务栏和开始菜单的设置与使用
采用教辅手段
多媒体课件、极域电子教室等
教学内容处理
补充介绍Windows的发展和Win7的使用。
授课环节
工作情境
在现代化的办公环境下,计算机是一种基本的办公工具,Windows操作系统是计算机系统资源的管理者,人们通过鼠标和键盘操作计算机,对文件资料和数据信息进行处理,完成给定的工作任务。
某大学毕业生小王作为公司的新员工,主要协助主管处理各类日常事务,主要负责文件资料的管理,文档资料的整理、归档等工作。
由于文件类型较多,如果管理不当,就会影响工作效率,如果不熟悉计算机的操作和资源管理方式,就很难发挥计算机在办公事务处理过程中的作用。
因此,有效地管理文件是计算机用户必须掌握的基本技能。
工作任务
小王进公司实习第一天,公司为他配置了一台计算机,为了更好的开展工作,小王决定先熟悉计算机,学习一些简单的管理与维护操作。
于是他向同事请教。
教学内容及主要板书
一、任务分析
同事根据小王的要求进行分析,提出要对系统进行管理和维护,要学习以下操作:
1.控制面板的使用。
2.任务管理器的使用。
3.系统个性化设置。
4.磁盘优化。
5.注册表使用。
二、相关的知识和技能
掌握Windows的启动与关闭、了解Windows桌面的组成、掌握鼠标器的操作方法、掌握汉字输入法的选用、了解使用帮助系统的基本方法、掌握任务栏和开始菜单的设置与使用、使用“我的电脑”浏览计算机、掌握桌面对象、快捷方式的建立、删除。
三、操作步骤
1.Windows的启动与关闭(同步训练)
2.打开“我的文档”,建立文本文档(同步训练)
3.快捷方式的创建(同步训练)
4.设置个性化的桌面(自主训练)
5.磁盘碎片收集、优化磁盘空间(自主训练)
6.利用注册表编辑器修改系统注册表(自主训练)
教学小结
掌握系统的操作,可以对计算机进行有效的管理和维护,提高工作效率。
重点:
Windows的基本操作
课后练习
有条件的同学可以对个人电脑按照本任务进行管理和维护。
课后总结
课号
1
授课班级
授课时间
授课时数
1
授课单元名称
工作情境一:
操作系统的维护与应用
任务二:
文件资源管理
授课设计
主要教学知识或能力要求
1.掌握WINDOWS资源管理器的使用;
2.掌握文件夹的建立和删除;
3.掌握文件和文件夹属性的设置;
4.掌握文件的复制、移动、删除和重命名;
5.掌握文件和文件夹的查找方法;
6.掌握磁盘格式化的方法;
7.掌握快捷方式的建立与使用;
8.掌握回收站的管理。
主要教学方法
按照基于工作过程指导思想,提炼出实际工作任务,主要实施以真实工作任务为载体的教学方法,并辅助以学生自主学习为中心,实行讨论式、探究式、实践式等教学方法。
主要教学互动点
文件的复制、移动、删除和重命名
采用教辅手段
多媒体课件、极域电子教室等
教学内容处理
补充文件扩展名、快捷键等知识
授课环节
工作任务
当工作一段时间后,计算机中存储了一些文件资料,为了便于管理与查找,小王要对其计算机进行相应的管理,方便今后文件的归档与整理。
教学内容及主要板书
一、任务分析
针对小王的情况,应该从计算机管理方面入手:
1.资源管理器的使用。
2.文件夹和文件的操作
3.一些常用管理操作
二、相关的知识和技能
掌握Windows资源管理器的使用;掌握文件夹的建立和删除;掌握文件和文件夹属性的设置;掌握文件的复制、移动、删除和重命名;掌握文件和文件夹的查找方法;掌握磁盘格式化的方法;掌握快捷方式的建立与使用;掌握回收站的管理;掌握文件和文件的压缩与解压缩方法。
三、操作步骤
1.Windows资源管理器的使用(同步训练)
2.文件夹的建立、删除和属性设置(同步训练)
3.文件的复制、移动、删除、重命名和属性设置(同步训练)
4.文件和文件夹的查找方法(同步训练)
5.磁盘格式化的方法(自主训练)
6.快捷方式的建立与使用(同步训练)
7.回收站的管理(自主训练)
8.掌握文件和文件的压缩与解压缩方法。
(自主训练)
教学小结
对计算机进行有效、系统的管理,可以工作效率。
重点:
文件的相关操作
课后练习
如果家中有个人电脑,可以按照本任务对电脑进行各项管理。
课后总结
课号
2
授课班级
授课时间
授课时数
0.75
授课单元
名称
工作情境二:
信息的浏览、检索与交流
任务三:
因特网的接入
授课设计
主要教学知识或能力要求
1.掌握Internet的接入方法
2.掌握网络常用工具的使用
3.掌握上网计算机安全保护的一般方法
主要教学方法
按照基于工作过程指导思想,提炼出实际工作任务,主要实施以真实工作任务为载体的教学方法,并辅助以学生自主学习为中心,实行讨论式、探究式、实践式等教学方法。
主要教学互动点
网络常用工具的使用
采用教辅手段
多媒体课件、极域电子教室等
教学内容处理
补充计算机病毒知识
授课环节
工作情境
网络是现代企业内容管理和对外交流的重要工作环境。
小王需要通过网络收集和发布公司内部管理信息,利用互联网查找外部信息、下载或邮递文件资料以及与他人进行联系或交流。
因此,上网查资料、收发邮件等是日常办公过程中重要的工作内容。
工作任务
公司的一些资料,例如产品研发、生产销售、客户资料等一般是不对外公开的,只有通过企业内部网络来传递信息。
因此,小王的计算机需要连接到企业内网,共享信息资源,但又需要通过外网进行资料搜集、客户联系等,而且还要保护好电脑上的一些资料信息。
小王该如何操作呢?
教学内容及主要板书
一、任务分析
针对小王的情况,应该从以下几方面入手:
1.首先是Internet的接入方法。
2.介绍一些网络常用工具软件的使用方法。
3.最后介绍一下上网计算机的安全保护的一般方法。
二、相关的知识和技能
掌握Internet的接入方法、掌握网络常用工具软件的使用方法、掌握上网计算机的安全保护的一般方法。
三、操作步骤
1.Internet的接入方法
1)能力目标:
掌握常用的几种接入方式。
2)自主训练:
(1)拨号连接Internet网
(2)利用局域网连接Internet网(3)组建家庭局域网,共享ADSL上网
2.网络常用工具软件
1)能力目标:
掌握网络测试、IE设置、常用下载工具的使用
2)同步训练:
(1)网络测试
(2)IE设置(3)网际快车Flashget的使用
3)自主训练
(1)查看本机IP地址,然后用ping命令进行测试其连通性。
(2)用Ping命令测试与的连通性。
3.上网计算机安全保护
1)能力目标:
掌握如何对上网计算机进行安全保护
2)自主训练:
下载一款自己熟悉的杀毒软件进行安装、设置、操作。
教学小结
人类的生活离不开计算机,IE浏览器的设置和使用能提高用户上网的速度和效率,经常上网的用户要注意网络安全。
重点:
网络常用工具的使用。
难点:
Internet的接入方法。
课后练习
如果家中有个人电脑,可以按照本任务对电脑进行各项设置。
课后总结
课号
2
授课班级
授课时间
授课时数
0.5
授课单元
名称
工作情境二:
信息的浏览、检索与交流
任务四:
网上信息的浏览、检索及下载
授课设计
主要教学知识或能力要求
1.掌握信息浏览及保存的方法
2.掌握网上信息检索的方法
3.掌握基于网页文件下载的一般方法
4.掌握FTP服务器文件下载的方法
主要教学方法
按照基于工作过程指导思想,提炼出实际工作任务,主要实施以真实工作任务为载体的教学方法,并辅助以学生自主学习为中心,实行讨论式、探究式、实践式等教学方法。
主要教学互动点
1.提出要求,网上信息检索
2.FTP服务器文件下载
采用教辅手段
多媒体课件、极域电子教室等
教学内容处理
补充WWW万维网知识介绍
授课环节
工作任务
公司需要了解用户对产品的评价信息,但是并不是所有用户都将对产品的评价发布在公司的官网上,而是在其博客、论坛或社区中发布。
为此,公司要求小王利用网络查找相关评价,并整理资料后上传到内网上供企业领导层提供相关信息和决策服务。
教学内容及主要板书
一、任务分析
1.通过互联网收集信息主要通过搜索引擎找到需要的信息,然后进行整理保存.常用的搜索引擎有XX和谷歌。
2.文件的上传下载通过专用的文件服务器,也可通过专用的FTP工具软件CuteFtp实现。
3.信息的采集与文件的上传下载充分体现了互联网的资源共享。
二、相关的知识和技能
掌握信息浏览及保存的方法、掌握网上信息检索的方法、掌握软件下载的一般方法、掌握FTP上传下载的方法。
三、任务
1.信息的收集
1)能力目标:
了解常用的搜索引擎,能够快速准确的找到相关有用信息
2)同步训练:
(1)单个关键字搜索,如:
神州笔记本
(2)多个关键字的相加搜索,如:
神州笔记本
(3)双引号精确搜索,如“神州笔记本”
(4)XX快照
(5)其它符号
2.信息的上传下载
1)能力目标:
会使用上传下载工具,会下载文件
2)同步训练:
(1)在IE中输入FTP服务器地址
(2)基于网页的下载
(3)利用FTP上传下载
3.自主训练
教学小结
现代人类许多知识和技能都是通过互联网获取的,掌握信息的收集与上传下载,可以节省时间,提高工作效率。
重点:
IE信息检索技巧
难点:
基于FTP的文件下载
课后练习
搜集与本专业有关的信息资料一篇,以学号命名压缩上传到网络硬盘中。
课后总结
课号
2
授课班级
授课时间
授课时数
0.5
授课单元
名称
工作情境二:
信息的浏览、检索与交流
任务五:
电子邮件的收发
授课设计
主要教学知识或能力要求
1.掌握OutlookExpress的运行与帐号的设置。
2.了解电子邮件的接收和发送。
3.了解通讯簿的使用,掌握添加更改条目方法。
4.掌握邮箱管理及设置邮件文件夹的方法。
5.利用OutExpress收发附件的电子邮件,利用数字签名和加密收发安全邮件。
主要教学方法
按照基于工作过程指导思想,提炼出实际工作任务,主要实施以真实工作任务为载体的教学方法,并辅助以学生自主学习为中心,实行讨论式、探究式、实践式等教学方法。
主要教学互动点
电子邮件的接收与发送。
采用教辅手段
多媒体课件、极域电子教室等
教学内容处理
补充常用电子邮件收发工具的介绍。
授课环节
工作任务
现代社会,公司经常要与客户沟通、与子公司或总公司联系,甚至同事间交流,都需要通过电子邮件实现,但有时候邮件多了,也会造成麻烦,如何有效管理邮件?
下载邮件信息?
提高工作效率?
教学内容及主要板书
一、任务分析
1.电子邮件是现代通讯的一种常用工具。
2.为了处理大量的邮件,可以使用相关的管理软件(如OutlookExpress或Foxmail等)。
二、相关的知识和技能
掌握在网络中申请免费邮箱的方法、掌握OutlookExpress的运行与帐号的设置、掌握电子邮件的接收和发送、了解通讯簿的使用、掌握邮件管理及设置邮件文件夹的方法。
三、操作步骤
1.申请免费邮箱。
(自主训练)
2.利用免费邮箱收发电子邮件。
(自主训练)
3.利用OutlookExpress收发电子邮件。
(同步训练)
4.建立联系人以备快速发送邮件。
(同步训练)
5.发送带有附件的邮件。
(自主训练)
6.阅读和保存邮件的附件。
(自主训练)
7.发送加急、带阅读回执的邮件。
(自主训练)
8.发送和接收安全邮件。
(自主训练)
教学小结
电子邮件是现代社会信息通讯的主要手段之一,熟练的收发、管理电子邮件是现代人必备的技能。
学习时要认真研究电子信箱的各种功能及其使用方法,可以起到事半功倍的效果。
重点:
网上申请一个免费邮箱
难点:
利用OutlookExpress收发带附件的电子邮件
课后练习
将任务四中布置的作业以邮件形式发送到教师邮箱中:
课后总结
课号
2
授课班级
授课时间
授课时数
0.25
授课单元
名称
工作情境二:
信息的浏览、检索与交流
任务六:
网上实时通信
授课设计
主要教学知识或能力要求
1.了解网络电话Tom-Skype的使用方法;
2.掌握网络聊天工具QQ的使用方法。
主要教学方法
按照基于工作过程指导思想,提炼出实际工作任务,主要实施以真实工作任务为载体的教学方法,并辅助以学生自主学习为中心,实行讨论式、探究式、实践式等教学方法。
主要教学互动点
网络常用聊天工具的使用
采用教辅手段
多媒体课件、极域电子教室等
教学内容处理
无
授课环节
工作任务
除了浏览网上信息和进行邮件通信外,Internet的一个很大的用途就是廉价的实时通信。
这里所指的实时通信,包括网络电话、网上聊天、微博等。
本任务中主要介绍网络电话及网络聊天这两种网上实时通信方式。
教学内容及主要板书
一、任务分析
由于业务需要,小王平时对外联系较多,所以在其工作中,一个廉价的实时通信方式的选择尤为重要,根据市场的需要,可以采取以下实时通信方式:
①Tom-Skype网络电话。
②网络聊天工具QQ。
二、相关的知识和技能
网络电话Tom-Skype的使用方法,掌握网络聊天工具QQ的使用方法。
三、操作步骤
1.网络电话
(1)下载并安装TOM-Skype(同步训练)
(2)TOM-Skype帐号的创建和登录(自主训练)
(3)添加联系人(同步训练)
(4)免费语音通话(同步训练)
2.网络聊天
(1)申请QQ账号(自主训练)
(2)登录QQ(自主训练)
(3)查找和添加好友(自主训练)
(4)和好友聊天(自主训练)
(5)QQ的其它功能(同步训练)
教学小结
通过Internet来完成实时通信的优点是成本低、速度快和使用方便。
本任务主要通在Internet网上学习使用网络电话及网络聊天这两种网上实时通信方式。
课后练习
如果家中有个人电脑,可以按照本任务对电脑进行各项设置。
课后总结
课号
3
授课班级
授课时间
授课时数
2
授课单元名称
工作情境三:
文字的处理
任务七:
制作员工守则
授课设计
主要教学知识或能力要求
1.掌握中英文文字编辑、英文文本的校对。
2.掌握利用绘图工具绘制插图的方法。
3.掌握页面设置、页眉、页脚设置。
4.掌握文字、段落的排版。
主要教学方法
按照基于工作过程指导思想,提炼出实际工作任务,主要实施以真实工作任务为载体的教学方法,并辅助以学生自主学习为中心,实行讨论式、探究式、实践式等教学方法。
主要教学互动点
文字编辑排版
采用教辅手段
多媒体课件、极域电子教室等
教学内容处理
补充数学公式的编辑的安装。
授课环节
工作情境
在公司的日常管理过程中,小王经常需要利用计算机来撰写、排版和打印各种公文、报告、信函、宣传手册等文字资料,或查找、编辑、整理原有文档资料。
工作任务
公司为了强化工作纪律,特地制订了一个“员工守则”,小王负责完成录入和排版。
教学内容及主要板书
一、任务展示
二、任务分析
在编辑排版时,要根据员工守则的内容多少,适当调整字体、字号及行间、段间距等。
本任务的重点是对word文档进行排版,包括字符格式、段落格式和页面格式的设置。
三、相关的知识和技能
掌握中英文文字编辑;英文文本的校对;掌握页面、页眉、页脚设置;掌握文字、段落的排版。
四、操作步骤
1.创建工作文档(新建、页面设置)。
(同步训练)
2.编辑修改文档(查找替换、字体、段落)。
(同步训练)
3.版面设置与打印(边框、底纹、水印、打印预览)。
(同步训练)
4.添加页眉页脚。
(同步训练)
五、自主训练(10秋1)
调入考生文件夹中的ED1.RTF文件,参考样张按下列要求进行操作。
1.将页面设置为:
A4纸,左、右页边距均为2厘米,每页42行,每行41个字符;
2.给文章加标题"第三产业发展原则",将标题文字设置为华文新魏、一号字、水平居中,设置标题段为海绿色底纹;
3.参考样张,为正文中的小标题文字设置浅黄色底纹、1.5磅蓝色边框;
4.将正文中所有的"第三产业"设置为红色、加粗、"赤水情深"的文字动态效果;
5.参考样张,在正文适当位置以四周型环绕方式插入图片"第三产业统计年鉴.jpg",并设置图片高度、宽度缩放120%;
6.设置奇数页页眉为"第三产业",偶数页页眉为"发展原则";
7.将正文最后一段分为等宽两栏,栏间加分隔线;
8.将编辑好的文章以文件名:
ED1,文件类型:
RTF格式(*.RTF),存放于考生文件夹中。
教学小结
在学习中要掌握论文的编辑和操作应用技巧,提高工作效率。
重点:
页面设置、页眉、页脚设置,文字、段落的排版。
难点:
文字、段落的排版。
课后练习
编排一篇文章。
课后总结
课号
4
授课班级
授课时间
授课时数
2
授课单元名称
工作情境三:
文字的处理
任务八:
制作产品宣传单
授课设计
主要教学知识或能力要求
1.掌握文档合并的方法;
2.掌握图文混排的编辑;
3.掌握文本框的应用;
4.掌握艺术字的插入及公式的设置;
5.掌握分栏操作的使用;
6.掌握特殊格式首字下沉的编排;
7.掌握自选图形、线条的应用。
主要教学方法
按照基于工作过程指导思想,提炼出实际工作任务,主要实施以真实工作任务为载体的教学方法,并辅助以学生自主学习为中心,实行讨论式、探究式、实践式等教学方法。
主要教学互动点
电子板报的制作
采用教辅手段
多媒体课件、极域电子教室等
教学内容处理
结合实际任务进行操作演练。
授课环节
工作任务
公司将推出新产品,现在要求设计新产品宣传手册向全国各地经销商和客户介绍新产品。
教学内容及主要板书
一、任务展示
二、任务分析
要设计新产品宣传手册,首先要对版面、素材进行规划和分类,然后运用文本框、表格、分栏、图文混排、艺术字等对宣传手册进行艺术化排版设计。
本任务重点是能够在文档中插入和编辑图形图像素材,并具备文档图文混排的能力。
三、相关的知识和技能
掌握文档合并的方法、掌握图文混排的编辑、掌握文本框的应用、掌握艺术字的插入及公式的设置、掌握分栏操作的使用、掌握特殊格式首字下沉的编排、掌握自选图形、线条的应用。
四、操作步骤
1.合并两文件(同步训练)
2.加标题及标题图片(同步训练)
3.绘制自选图形(同步训练)
4.插入图片(同步训练)
5.版面格式编排(首字下沉、分栏、插入艺术化横线)(同步训练)
6.编辑文本框(同步训练)
7.插入艺术字及图片(同步训练)
五、自主训练(10秋2)
调入考生文件夹中的ED2.RTF文件,参考样张按下列要求进行操作。
1.给文章加标题"多项工资措施促社会公平和谐",设置其字体格式为华文彩云、一号字、加粗、红色、居中,并为标题段填充灰色-15%底纹;
2.设置正文第一段首字下沉2行,首字字体为隶书;
3.为正文第二段填充浅黄色底纹,加红色1.5磅带阴影边框;
4.参考样张,在正文适当位置以四周型环绕方式插入图片"工资改革.jpg",并设置图片高度、宽度均缩放130%;
5.设置首页页眉为"公平和谐",其它页页眉为"工资改革",字体格式均为楷体、五号、居中显示;
6.参考样张,为正文中的"低收入者涨工资"、"降工资"和"调整工资"段落设置实心圆项目符号,并设置其字体格式为宋体、四号字、蓝色、加粗;
7.在正文第一段中的文字GDP后插入脚注,编号格式为"①,②,③…",脚注内容为"国民生产总值";
9.将编辑好的文章以文件名:
ED2,文件类型:
RTF格式(*.RTF),存放于考生文件夹中。
教学小结
图文排版是word软件一项重要的功能,能得到图文并茂的页面效果。
图片和文字的混合排版方式很多,学习时,要多练习和多比较,才能找到相应的方法和技巧。
教学重点:
掌握图文混排的编辑、掌握文本框的应用;掌握艺术字的插入及公式的设置;分栏、特殊字符首字下趁,自选图形、线条的应用。
课后练习
设计一份学风建设电子小报。
课后总结
课号
5
授课班级
授课时间
授课时数
2
授课单元名称
工作情境三:
文字的处理
任务九:
制作传真文档
授课设计
主要教学知识或能力要求
1.掌握word中数据表格的创建;
2.掌握表格格式设置;
3.掌握表格的行高和列宽的调整及单元格的合并与拆分等;
4.掌握系统及用户模板的使用;
5.掌握域的概念及使用方法;
6.掌握邮件合并功能的使用。
主要教学方法
按照基于工作过程指导思想,提炼出实际工作任务,主要实施以真实工作任务为载体的教学方法,并辅助以学生自主学习为中心,实行讨论式、探究式、实践式等教学方法。
主要教学互动点
1.特殊格式传真文档案例的教学。
2.学生练习巩固,教师点评。
采用教辅手段
多媒体课件、极域电子教室等
教学内容处理
详细讲授整个案例的操作过程和注意点。
授课环节
工作任务
公司的所有客户信息资料需要进行归整,经理让小王来完成该项任务。
教学内容及主要板书
一、任务展示
二、任务分析
小王根据要求,首先采集资料,然后制作表格,美化表格内的内容、边框等。
本任务的重点是能够用word制作和美化表格,能制作常用的表格。
三、相关的知识和技能
掌握word中数据表格的创建、设置表格格式、调整表格的行高和列宽、单元格的合并与拆分等。
四、操作步骤
1.创建数据表格(新建、制作表格标题、填写表格文字、表格与文本转换、设置对齐方式)。
(同步训练)
2.调整表格格式(合并拆分单元格、调整宽度或高度、设置表格边框和底纹)。
(同步训练)
工作任务
公司决定召开一个产品发布会,邀请客户代表参加,由小王负责给每个参会人员发一会议邀请函。
教学内容及主要板书
一、任务展示
二、任务分析
针对小王的情况,可以利用word中提供的“邮件合并”功能实现,首先保留会议通知中不变化的内容,作为主文档,将“客户通信录”作为数据源,再将会议通知中
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