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作文范文之帝王蛾作文立意
帝王蛾作文立意
【篇一:
作文材料高中新材料作文素材】
第一套作文
要求根据材料中的一条或几条选准角度明确立意自选文体自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文不要套作不得抄袭.
立意
6条内容大致有三层意思:
第一、生活不是理想中想象的绝对公平要适应这种不公平努力改变这种不公平;第二、现实是残酷的要想获得自尊、尊严沉下身子抓住“机遇”艰苦奋斗创造价值展现自我;第三、善待乏味的人耐住寂寞可能会创造奇迹.
第二套作文
3月11日日本发生了9.0级强烈地震这是日本有史以来震级最高的地震.地震之后人们通过广播视频见证了交难的惨烈更见证了日本人在大灾难面前表现出的秩序和冷静.灾难不断日本人对未知世界有着深刻的敬畏有着浓重的悲观主义色彩.而这种敬畏之心和悲观色彩是日本文化中的一种普遍的国民心态这种心态对转瞬即逝的美好事物有着深切的情感外化成他们的民族精神就是一切都精益求精都尽到最大的责任.这种民族精神让他们在大灾难面前也能保持尊严保持从容和理性
立意
前面讲的就是要有深刻的忧患意识生于忧患死于安乐后面上升到民族精神做每件事情都要用百分之二百的努力去做
第三套作文
据培育种子的人说新培育出来的玉米第一代杂交新品种看上去一点也不饱满一粒一粒瘪瘪的瘦瘦的灰头土脸的几乎没什么光泽;而农民用它做种子种出来的玉米却是穗长、颗粒饱满的、色泽金亮.但是如果用这种颗粒饱满、色泽金亮的玉米做种子长出来的下一代玉米却要减产30——50%.
立意
光鲜的外表并不代表实质而外表不怎么吸引人的内在使人们大吃一惊.也许就是人不可貌相之类(仅供参考)
第四套作文
帝王蛾幼虫两翼成长的关键是穿越狭小的茧洞,穿越过程中的挤压及痛苦,但可以使血液顺利的输送到两翼的组织中,只有这样,帝王蛾才能振翅飞翔.如果用剪刀把茧的洞口剪大,幼蛾毫不费力就可以钻出来,但所有这样见到天日的蛾都不是真正的帝王蛾,他们永远也飞不起来了.
枣树枝繁叶茂固然令人欣喜,可是过于繁杂的枝桠会影响它的生长和结果,每到枣树的休眠期或生长期,果农便会修枝打杈.这种修建在外人看来近乎残忍,可是,修剪后的枣树不仅更加生机勃勃,秋后会果实累累.
立意
1.苦难是金不经历磨难不会接出硕果没有艰苦的洗礼难以走向成功
2.帮扶需要智慧有时不扶是最好的搀扶有时外力却是腾飞的翅膀
3.苦难和挫折在人生路上是不可避免的我们不应该一遇到困难和挫折就气馁
4.苦难和挫折本身并不可怕可怕的是经受苦难和挫折之后一蹶不振
5.对待困难和挫折应该保持乐观的精神这样才能从失败走向成功
6.即使身处困境中也要居安思危随时准备经受苦难和挫折
第五套作文
立意自定除诗歌外文体自选不得套作不得抄袭不少于800字.补写出下面短语的空缺部分按要求作文.
远离_________
在空缺处填入一个表达人性弱点的词语并以此为题目写一篇
立意
例如:
自私.贪婪.虚伪.虚荣.固执.消沉......
第六套作文
枭逢鸠.鸠曰:
子将安之?
枭曰:
我将东徙.鸠曰:
何故?
枭曰:
乡人皆恶我鸣以故东徙.鸠曰:
子能更鸣可矣不能更鸣东徙犹恶子之声.
要求:
全面理解材料但可以选择一个侧面、一个角度构思作文.自主确定立意确定文体确定标题;不要脱离原材料含意作文不要套作不要抄袭.
一、材料解读:
枭即猫头鹰是传说中的一种不吉祥的鸟.因其鸣声多在夜半时分叫声凄厉故而不受人们喜欢.枭意识到这一点于是决定搬家.可是斑鸠告诉它:
除非它改变自己的叫声也就是改变它们的生活习性否则不管搬到哪里都不会受到别人的欢迎.
二、构思方向:
全面理解材料不脱离原材料含意显然材料中枭和鸠都是正面形象.作为枭的迁徙是乡人皆恶其鸣枭是有自知之明的知道自己是有不足的试图改变这种不足;因乡人皆恶而迁徙也能看到枭考虑到的并不是任意的放纵自己而是不能成为众矢之的要赢得社会的认同并试图改变自我向善的形象.然而枭通过迁徙以改变环境的方式实现自我的改变来完善自己或完美自己通过智者鸠的建议我们知道那是不恰当的.但可以选择一个侧面、一个角度构思作文这就明确了作文的构思方向.
三、立意角度:
(一)从正面立意
审题方法:
以果溯因法.
结果:
枭搬到东边村里人照样讨厌
原因:
没有从根本上解决问题
根据传统认识猫头鹰的叫声难听是它不受欢迎的原因也可以说是它的缺点.由此我们可以得到这样的启示:
在一个环境中若得不到认可.就应该反思自己的问题或缺点而不是搬迁逃避只有正视自己的缺点并加以改进才能得到大家的欢迎.参考立意:
1.与其改变环境不如改变自己.
2.赢得社会赞同在于完善自我.
3.治标不如治本.
(二)从斑鸠的角度来说它发现了猫头鹰的缺点后能及时指出并指明改进的方法堪称猫头鹰的良师益友.
?
参考立意:
?
1.为别人着想(指出缺点及改进方法)是一种良好的品德.
?
2.交朋友要交鸠这样能指出自己缺点的真诚朋友.
(三)逆向思维创新立意.
枭不是逃避而是去寻找一个能容纳自己的环境枭鸣是本性使然也是枭区别于其他鸟类的本质属性如果枭不在半夜凄厉地叫.那么它还是枭吗?
既然枭鸣不是它的过错环境又容纳不了它它想改变一下环境又有什么错呢?
类比联想:
孟母三迁不就是为了有一个能适应孩子的环境吗?
仅仅群体都不喜欢就一定要让个体改变他们的本性而一味迁就吗?
如今的时代是彰显个性的时代我们该怎样在群体生活中保留自己的个性呢?
群体应如何对待个体的个性?
?
由此可以确定立意:
?
1.换个环境又何妨?
?
2.自己个性不可丢.
?
3.既要尊重个性又要尊重共性.
?
4.世界因个性不同而丰富多彩.
总结:
无论从枭的角度来说还是从斑鸠的角度来说都涉及到自己与环境两方面因此我们在写作时要照顾到两方面以一方面为主可以但不要只提及一方面而不涉及另一方面.
筛选比较
一、切合题意、符合题意、基本符合题意
?
1.与其改变环境不如改变自己.
?
2.赢得社会赞同在于完善自我
第七套作文
三个学习绘画的人在学艺途中将自己的得意之作以1000元标价出售他们的第一位顾客均说了一句相同的话:
“您的画怕是值不了那么多吧?
”
其中一个人听了后对自己的画仔细掂量最终以2000元售出而他经过后来的刻苦努力成为著名的画家.他就是丁托列托.
另一个听后只是轻轻地将画撕毁而从此改行学习雕塑而成为一代宗师.他就是唐代著名雕塑家杨惠之.第三个呢认为自己的画或许真的不值那个价便降低了要求以500元售出.至今他也只是一个三流的画家以卖画糊口过着流浪的生活.他一直就生活在我们的身边
立意1.人呀认识你自己
2.失去了自我就失去了自己
3.相信自我超越自我
4.扬长避短实现自我
5.自信自强才能提升自我
6.追求的目标决定追求的结果
第八套作文
一次罗斯福丢了一块手表.后经人查询发现是自己的邻居所窃.别人都以为罗斯福会找那位邻居要回手表但他并没有那样做.他说:
“如果与之辩理一定会弄得彼此尴尬不如相安无事.”
一位作家到一个残疾人学校作报告不慎丢了钱包.他要求校长发动全校师生为他找回钱包被校长拒绝了校长说我相信我校学生.不久一个捡到钱包的残疾学生拄着双拐送来了钱包.
立意
从两个材料中作家与罗斯福的对比上可以写遇事见人格遇事显境界;从作家的角度可以
谈要尊重他人谈个人修养的重要;从罗斯福的角度可以谈宽容是一种美德谈和谐在于忍让;从校长的角度可以谈德育的重要谈要尊重学生人格谈自信.
第九套作文
阅读下面的材料根据要求写一篇不少于800字的文章.
一个外国游客在中国旅游他看到天边的落日绚烂壮丽情不自禁地跪下继而泪流满面.一旁的中国人不解地问他为何有如此举动他说他从没有见过这么大的落日心灵受到极大的震憾他本能的反应就是用下跪来表达自己内心的震憾.
弘一法师在圆寂前再三叮嘱弟子把他的遗体装龛时在龛的四个脚下各垫上一个碗碗中盛水以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被烧死.
一个外国人走在北京的大街上见每个路口都有几个警察问陪同:
“他们在干什么?
”答曰:
“指挥交通”.外宾不解:
“路上不是有交通信号吗?
为什么还要警察指挥?
”陪同无言以对
要求选准角度明确立意自选文体自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文不要套作不得抄袭.
立意
对三则材料整体把握前两则材料是从正面把握的第一则是敬畏自然第二则是敬畏生命第三则材料是从反面表现的不遵守交通规则是对规则的不敬畏.
三则材料共同点是“敬畏”.即所选话题可为“学会尊重”(个人尊严、尊重他人、敬畏生命)之类.
三则材料只是提供一个话题一个写作范围所敬畏的不只是自然、生命和规则也可以是其他.
第十套作文
阅读下面的材料根据要求写一篇不少于800字的文章.(60分)近日一本名叫《虎妈战歌》的书在美国引起轰动.该书介绍了耶鲁大学华裔教授蔡美儿如何以中国式教育方法管教两个女儿的故事她要求女儿每科成绩拿a、不准看电视、琴练不好就不准吃饭等.虎妈的教育方法引起美国关于中美教育方法的大讨论虎妈也登上了最新一期《时代》周刊封面.
美国一些媒体认为在教育子女方面中国母亲的严格教育方式似乎更见成效.而正在素质教育之路上蹒跚起步的中国母亲们则开始困惑宽松的家庭氛围不是更能培养孩子的创造力么?
要求选准角度明确立意自选文体自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文不要套作不得抄袭.立意
这是一道可以进行多方面立意的材料作文.可以就成才模式、教育方法展开深入的讨论.比如赞成虎妈的做法批评宽容放纵的教育理念倡导“严师出高徒”的教育传统;或者否定虎妈的做法批评应试教育扼杀个性的种种弊端倡导尊重个性、全面发展的教育理念;;更可以就教育的宽严问题展开实事求是的分析辨析爱与溺爱、宽容与纵容、管教与伤害之间的辩证关系.其次还可以抓住虎妈事迹在美国的震动探讨背后深层次的原因例如中国人的崛起美国精英阶层的没落和担忧虎妈爱子行为对美国伦理的冲击等等.另外还可以抓住材料里“中国母亲们的困惑”指出他们“只见树木不见森林”的思维方法阐述用辩证思维方法问题的重要性.
第十一套作文
阅读下面的材料根据要求写一篇不少于800字的文章
一只剽悍的美洲虎被送进了动物园每天都有丰盛的食物供它吃然而它却总是显得无精打采后来连喜欢的活物也干脆懒得去捕了.管理人员请来了兽医经检查并无什么毛病.有
人说它这样是改变了环境不妨在它周围放个美洲豹试试看于是动物园就在美洲虎活动的场地上放入两只美洲豹.结果发现每当美洲豹经过时美洲虎都会站起来怒目而视严阵以待.果然令美洲虎焕发了活力恢复了威风.要求选准角度明确立意自选文体自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文.
立意
作文的准确立意离不开对材料内涵的准确把握.本次模考作文材料讲的是一只威猛的美洲虎远离天敌后生活安逸而变得萎靡不振当两只美洲豹出现后美洲虎感受到威胁便很快恢复往日的威风.材料寓意十分明显.写作时可从以下角度立意:
(一)对手可以激发自己的潜能和活力在直面对手与战胜对手的过程中自我会得到锻炼和提高.
(二)生于忧患、死于安乐.安逸的环境会使人失去生活的斗志危险的处境反而会使人焕发出昂扬的神采.
这两个立意均应视为选准中心角度.
如果考生对材料中“豹子”这一形象的寓意有所忽视可能出现如下立意:
(一)过分优越的物质生活会使人的精神世界变得空虚
(二)在安逸的生存环境下也应保持自己应有的精神状态这两个立意可视为次要角度.第十二套作文
一位美食家在一个荒凉偏远的地方呆了三个月连着吃了三个月一点荤腥也不见的素菜很怀念肉的滋味于是画了一条鱼.他把自己画的鱼给当地的一位老婆婆看问她是否吃过鱼老婆婆摇摇头.美食家觉得有些遗憾说:
“您一辈子连鱼都没有吃过真可惜了.”老婆婆回答说:
“这东西我连见都没见过有什么可惜呢?
”
立意
从婆婆角度:
1、老婆婆不为一些子虚乌有和自己身外之事而动这是一种平实而朴素的生活态度.她只关心现在所拥有的从不去思考自己所没有的这种思维模式成就了她的根深蒂固的价值观也是她的幸福观.有时候就是这些占有欲迷失了市井之人的幸福之门他们整天挣扎在自己所谓的理想和梦想中其实就是物欲而已.醒悟的人多半源于老婆婆从不把他们的梦想当成一回事.正是老婆婆的的这种平实、朴素、真实、知足的人生大境界人生大哲学让他们领悟到自己的执着于物欲的悲哀与可怜.
可以有以下立意:
无欲则刚知足不为别人欲望所动不可惜的背后珍惜拥有幸福其实很简单放下贪婪不迷失于别人的世界将目光集中在你的优点不要纠缠在无谓之事它会影响你前进的路无知无畏不知不惜
从美食家角度:
不要将自己的想法强加给别人以己推人之错不要用自己的眼光去误解别人的世界
第十三套作文某公司到省人才中心招聘销售部工作人员.应聘者很多但招聘单位却只留给一个职位.在应聘者抢占座位作准备时一个叫张媛媛的女大学生却几次主动让座让别人先面试.到她面试时公司负责人对她的条件虽较为满意但认为她过於谦让不适合到销售部工作.该负责人认为谦让确实是一种美德但面对激烈的市场竞争公司更需要“锐意进取”的员工.而张媛媛则认为不具备良好道德修养的人是干不好工作的.此事在省城引起强烈反响.人们议论纷纷有人说公司的要求符合市场经济的规则有人则认为张媛媛的做法是正确的应继续保持这种美德.
请全面理解材料但可以从一个侧面、一个角度构思作文.自主确定立意确定文体确定标题:
不要脱离材料内容或立意
【篇二:
帝王蛾的故事】
帝王蛾的启示
帝王蛾是一种很大的飞蛾,它的长宽都有20厘米左右,人们一看见它,准会觉得它很大.
懂得帝王蛾出生过程的人,都会觉得悲壮.
帝王蛾从茧中出生时,要经过一个很小很小的洞,那便是帝王蛾的生命口.帝王蛾必须经过那很小的生命口,才能成长.可生命口太小了,帝王蛾太大了,它必须用力往外钻,帝王蛾在生命口死的死,伤的伤,能平安出生的没有几只.
后来,当地人可怜帝王蛾,用剪刀把茧剪了一个大洞,好让帝王蛾快点走出生命口,去成长.可是,通过被人剪大生命口的帝王蛾称不上真正的帝王蛾,它们一生下来,就失去了飞翔的权利.它们只能在地上艰难的行走,可想而知,那是多么的痛苦啊!
原来,那个狭窄的生命口就是给帝王蛾飞翔的机会.在穿生命口时,由于翅膀和身体受到了挤压,使血流到翅膀中,让翅膀充血,如果没有经过狭窄的生命口,就失去了充血的机会,就会失去飞翔的能力.在我们生活中,其实每一次困难,就是一个“生命口”,让我们从中学到知识,如果依赖他人,永远也成不了大器.多少伟人,都是在经历了无数“生命口”之后才成功的.“生命口”就是要考验我们的决心和毅力,让我们勇敢地面对“生命”口吧!
【篇三:
作文素材(精选范文)】
有个楚国官员希望他的儿子学会齐国话,找了一个齐国人来教,但是效果并不明显。
前去求教孟子,孟子说:
“一个齐国人来教他,许多楚国人在干扰他,即使每天鞭打他要他会说齐国话也是不可能的;如果让他在临淄住上几年,他自然就会说齐国话了。
”
观点①:
环境对一个人是有着很大的影响的,在一个好的环境中,平凡人也会成为精英;在一个不好的环境中,精英也会变成平凡人。
观点②:
处理事物要全面考虑,楚国官员在教育孩子的时候只是片面的考虑了老师的重要性,却忽视了环境对人的影响因此没有良好的效果。
考虑事物一定要全面,才能够有很好的结果。
素材二
帝王蛾是一种体型庞大的蛾子,它的幼虫时期是在茧中度过的。
当它想要独立飞翔的时候,茧是它的一大障碍,许多蛾子就死在向外挣扎的过程中。
有的人动了恻隐之心,帮他们剪开了洞,但那些蛾子因翅膀失去了充血的机会,永远与飞翔无缘。
观点①:
拼搏才会成功。
拼搏会让自己变强,拥有克服困难的勇气和力量,只有经过了拼搏才会取得成功。
帝王蛾的美丽就美在它那顽强拼搏的旅程。
观点②:
事物都有两面性。
那个洞口很小的茧,确实扼杀了许多帝王蛾,但是也正是它为帝王蛾巨大的翅膀提供了充血的机会。
我们要客观地去看待事物,既要看到不好的一面,又要看到有利的一面。
素材三
苏联宇航员科马洛夫驾驶“联盟一号”飞船在完成任务后开始返航。
不了返航途中发现飞船出现了重大故障即将坠毁,苏联政府做出了令人意外的决定,转播飞船爆炸的过程,并向世人宣告,联盟一号的悲剧是因为地面检查是忽略了一个小数点。
观点①:
细节决定成败。
“千里之堤,溃于蚁穴”,纵观我们的学习生活,一件件事的成功与失败总决定于细节。
一丝细心,可以成就自己的人生,一点马虎可能造成终生的遗憾。
观点②:
敢于正视错误。
每个人都会犯错,错误可能会导致成功也可能会导致失败,关键就在于对错误的态度如何。
正视错误,有利于避免错误的再次发生,对自己、对他人都会产生积极的影响。
素材四
一位英国女教师偶然之间发现了50年前学生的作文——未来的我,就在报纸上寻找那些孩子,很快就有很多人与她联系,他们都想看看自己儿时的梦想。
最后只剩下了戴维的本子,女教师不久收到了一封来自内阁教育大臣的信:
“那个戴维就是我,我不需要看那个本子了,因为我把梦铭记了50年,我实现了。
”
观点①:
梦想有着巨大的力量。
我们每个人都会有梦想,梦想能否实
现取决于我们能否铭记它,我们如果能把儿时的梦想铭记多年,并不断地为之奋斗,就一定能够实现自己的梦想。
观点②:
我们应当尊重别人的梦想,因为一个人只要拥有梦想并且为之奋斗,就一定能够实现自己的梦想。
素材五
一个教授往一个瓶子里放石块放到再也放不下去了,问学生:
“满了么?
”学生都说满了,他又拿出了沙子,利用石头的缝隙,他又放了许多沙子。
当连沙子也放不进去的时候,他又问:
“满了么?
”学生犹豫了,他笑了,又拿出了水?
?
观点①:
先做最重要的事情。
我们要学会合理安排顺序,先做完最重要的事,你会发现利用边角的时间你还可以做许多事。
这样就可以提高效率。
观点②:
不要轻易的下结论。
在把一件事完全想清楚之前不要轻易的下结论,经过了深思熟虑之后再下结论,否则会考虑的不周全,甚至对自己产生危害。
素材六
一位老师走进教室在一张白纸上点了一个黑点,问同学们:
“你们看到了什么?
”学生们答道:
“黑点。
”老师表情严肃的告诉学生们:
“这么大一片白纸你们都没有看到么?
为什么只盯着黑点呢?
”他又一次问了同样的问题,同学们齐声答道:
“白纸。
”老师这一次很高兴,说:
“太好了,美丽的人生在等待着你们。
”
观点①:
要全面的看待一个人。
人都会有缺点,这就像是白纸上的黑点。
只盯着缺点看就会觉得这个人一无是处,我们应该全面的来看,要看到人的美好的地方。
观点②:
要在逆境中看到希望。
我们不能够只看到黑点,不能只看到逆境的难以战胜,要注意我们还有去多方法没有利用,要利用“白纸”,赢得成功。
素材七
以走钢丝而闻名的美国杂技表演艺术家瓦伦达在一次非常重要的表演中失足身亡,人们为他的死感到惋惜。
他的妻子说,她预感到他将要失败,因为在表演前他很紧张,不停的说“这一次太重要了,不能失败。
”而以前,他从未这样。
观点①:
心态对成功具有十分重要的作用。
我们需要有一个平和的心态,只有心态平和才能有助于我们的成功。
如果心态不好,我们就不能够发挥出正常水平,不利于我们做事情取得成功。
观点②:
做事情应该一心一意。
做事情只有一心一意,心无杂念才能够把事情做好。
如果心中有压力,有杂念,反而不会把事情做好。
想着如何做好这件事,就足够了。
素材八
苏格拉底一天对学生说,“把胳膊放在前面然后向后甩,你们做得到
么?
”学生们都觉得很简单,都说能做到。
过了一个月他问学生们,你们有谁坚持了么,几个学生骄傲的举起了手。
一年后,他又问了同样的问题,只有一个人举起了手,这个人就是柏拉图,后来也成为了一位大思想家。
观点①:
坚持才能成功。
俗话说“贵在坚持”,一个人必须要拥有坚持不懈的良好品质才能够战胜困难。
缺乏毅力,不能坚持是不会成功的。
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