家长会发言稿.docx
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家长会发言稿
高二30班家长会班主任发言稿
一、班级基本情况介绍
高二理科班,全班56人,男生40人,女生16人,住宿生21人(女生3人,男生18人),租房24人(6人无父母陪同),走读生11人,农村户籍学生较多,多数同学离家较远,学生们比较听话,踏实,性格上普遍比较内向。
二、班级成绩情况
首先,我先讲讲大家比较关心的成绩问题,
1.总体情况:
进几次的考试中,物理、化学、生物成绩比平均水平稍高,数学中等,而语文、外语成绩低于平均水平,这与班级男生较多,轻视日常的积累有关,这应该是是一种不太有利的局势,因为,语数外是大科目,现在的分数在将来都要变来1.5倍,势必会影响到大家的总分,因此,希望各位家长根据自己孩子的情况引导孩子合理均匀的分配时间,语言是一种无关应试只关素养的学科,更多的是一种循序渐进、长期努力的结果,现在才高二,希望大家注重平时的积累。
2.个人成绩单分析
举例:
高二30班xx同学成绩统计表
第一次月考:
科目
语文
数学
外语
物理
化学
生物
总分
备注:
一本
62
63
51
43
76
68
364
进班名次:
__27____
本次名次:
__49____
进步:
_____-22____
二本
60
56
47
37
70
63
340
三本
56
48
42
32
63
55
310
本人成绩
65
88
63
70
96
100
482
年级名次
546
84
320
141
42
1
49
期中考试:
科目
语文
数学
外语
物理
化学
生物
总分
备注:
一本
63
79
61
68
74
56
430
进班名次:
__27____
本次名次:
___23___
进步:
______26____
二本
61
72
57
62
69
52
381
三本
58
63
51
54
61
46
348
本人成绩
69
100
74
89
93
78
503
年级名次
256
18
234
82
32
49
23
在给各位家长的成绩单里,有各位同学入班时年级名次,也就是高一学习末理科名次,此外,重要的数据就是高二第一次月考的成绩,还有本次期中考试成绩,每一次考试结束之后,学校、年级部会花大量精力分析各项数据,班主任也会根据本班实际情况做进一步的统计,比如具体到每一位同学的进步、退步、年级名次、班级名次等等。
大家手里拿到了自己孩子高二两次重要考试的成绩,上边给有参考数据,比如每一次考试各科的一本二本三本线,孩子本科目成绩的年级排名,看了这些数据,我们就会明了自己孩子这一阶段的学习情况,及时进行梳理总结沟通,及早发现解决问题,更有助于孩子的学习。
凡是考试,就意味着竞争,就一定有进步和退步,我对待成绩的态度就是:
不会关注你考了多少分,但是一定会关注你考这个分数的原因。
3.细致分析:
在这两次考试中,班级中涌现了两位年级前100名的同学,陆鹏辉每次考试成绩比较稳定,稳居前列,而剩下的同学成绩波动较大,难以稳定在100名之内,比如郑志杰、盛琪、苏凯,当然,他们能跻身前100,实力是有的,但是因为学习习惯上还不够踏实、而自觉性还稍有欠缺,如果某一阶段对自己放松了,成绩就会直线下降。
而老师、家长如果跟紧步伐,成绩又会回升许多。
此外,我们比较关心的第二个数据就是班级里的总分前800名的数据,根据以往的经验,二中每年的理科一本人数在800人左右,因此我们在800名处划了一条线,将它作为每次考试一本线的参考,当然各科也会有这样的参考线,有部分同学比较偏科,可能某些科目处于一本线上,而某些科目又处于三本线下,根据这条线,家长和各位同学一定可以确定优势学科和弱科,及时查缺补漏。
此外,我们也在理科的1000名和1200名各划了一条线,也就作为二本和三本的参考线,在这两次考试中,我们班大致的情况如下表所示
100名
200名
800名
1000名
1200名
进班
2
6
32
37
41
一次月考
2
6
33
38
48
期中考试
1
2
29
36
43
上次月考班级整体成绩较好,而本次期中考试成绩退步较大,因为有一部分同学在第一次月考之后,比较自得,学习上有所松懈。
下来也借此家长会对一部分同学提出表扬,希望再接再厉,
名次
月考
期中
第一名
陆鹏辉
陆鹏辉
第二名
盛琪
曹星辉
第三名
刘雪莹
孙建全
第四名
陈桂虎
郑志杰
第五名
郑志杰
高建
第六名
郭智鑫
陈桂虎
第七名
杨业青
赵昕玥
第八名
孙建全
姬玉龙
第九名
曹星辉
李康健
第十名
苏凯
苏凯
各科的情况
名次
语文
数学
外语
物理
化学
生物
第一名
刘雪莹
杨业青
苏寅
盛琪
郭智鑫
陆鹏辉
第二名
高露
郑志杰
刘雪莹
陈桂虎
陆鹏辉
王攀
第三名
李康健
范中来
孙建全
王攀
魏敬浩
郑志杰
第四名
孙建全
陆鹏辉
杨雨
刘琦
沈格
陈桂虎
第五名
姬玉龙
苏凯
范春晖
赵昕玥
孙建全
郭智鑫
第六名
盛琪
高建
陆鹏辉
刘雪莹
曹星辉
孙建全
第七名
王子璇
盛琪
朱昊
孙建全
侯雨晨
范中来
第八名
姚玲玉
朱昊
苏凯
曹星辉
杨业青
盛琪
第九名
杨业青
郭智鑫
赵昕玥
杨业青
吴少卿
高建
第十名
樊琎
沈格
张国良
陆鹏辉
陈桂虎
魏敬浩
期中考试
名次
语文
数学
外语
物理
化学
生物
第一名
李康健
陆鹏辉
姬玉龙
杨业青
陆鹏辉
陆鹏辉
第二名
高露
郑志杰
苏凯
郑志杰
高建
曹星辉
第三名
姬玉龙
杨业青
孙建全
陈桂虎
盛琪
王攀
第四名
吴少卿
赵昕玥
陆鹏辉
郭智鑫
王尚腾
苏凯
第五名
王子璇
范春晖
刘雪莹
陆鹏辉
姚玲玉
纪宝成
第六名
高建
盛琪
赵昕玥
刘雪莹
孙建全
高建
第七名
苏寅
曹星辉
曹星辉
刘琦
郭智鑫
高露
第八名
陆鹏辉
陈桂虎
杨永
王攀
胡璇
孙建全
第九名
王东雨
孙建全
王永奇
曹星辉
陈桂虎
郑志杰
第十名
孙建全
刘琦
吴少卿
姚玲玉
郑志杰
胡璇
4.如何看待成绩
成绩进步退步,跌宕起伏是一件比较正常的事情,作为家长,我也希望大家能理性面对成绩,一次考试结束了,我们必须了解孩子的成绩和名次,了解之后,我们先不急着表扬或者批评,做一番分析,比如成绩进步的原因,是因为学习态度认真了,还是知识内容简单了,还是孩子找到奋斗的动力了?
同样,成绩退步了,是学习的知识难度增加了,还是小孩子有了别的心思,比如谈朋友、玩手机、打游戏,也或者是自己最近工作忙碌,对孩子疏于管理。
在这个过程中,可以跟老师交流,可以找到小孩子玩的好的同学问问,也可以看看孩子的周记,或者观察孩子身上出现的不同寻常的表现。
知道了原因,掌握了证据,下一步就可以采取措施了。
有的同学乖巧听话,适合跟他聊天,通俗地讲讲学习的意义、人生的目标、奋斗的理由,我知道咱们班的家长中范春晖妈妈就是这么做的。
有的同学玩心较重,自控力较差,你讲道理他比你更会讲,谈话是没有用的,我们当家长的不妨强势一些,没收一切电子产品,控制零花钱,制定计划,每天监督执行,在这里头,杨业青妈妈就是采用的这种方式,同时还与老师进行了配合监管,因此,杨业青学理之后,成绩进步不少。
还有一类同学,从小练就金刚不坏之身,比较顽皮,脸皮较厚,谈话、施压早已司空见惯,不妨经常换换方式,比如偶尔来一次雷霆万钧、大发脾气,偶尔也来一次春风化雨、情深意切。
我知道在坐的各位只要愿意去做、总会有诸多的方法引导孩子提高学习成绩,从而成长成才。
有太多的小孩成绩差,是因为和老师家长分离太久了,班级人数众多,老师忙不过来,家里工作繁忙,家长疏于管理。
在同学的周记里,其实有一些同学曾抒发过内心的孤独,还希望引起家长的关注。
工作再忙,挣钱再多,孩子是首位的,这些道理不用我讲,大家心知肚明,可是实际行动的却不是很多。
5.原因查找
在近一段时间里,班级诸多同学成绩退步的原因如下:
(1)部分租房同学,缺乏父母看管,比较自由松懈。
我们班共有24个租房的同学,其中还有6人是独自租房,而这6个同学当中有5人成绩都有退步,有的甚至退步几百名,不能说是绝对的相关,但有家长的看护和陪同,效果一定是不一样的,有些事情就可以自然而然地避免。
(2)相对自由不利于学习。
之前经历过一次调座位,规则相对宽松,大家都找到了关系好的同学坐在一起,结果自控力差的不仅没有因为关系好而一起提高成绩,反而出现了自习讲话、传纸条、逗乐子、看漫画等情况。
通过这件事,我就意识到,班级管理的民主程度取决于学生的自觉程度,对于我们这样的平行班级的同学,适合强势而独裁的严格管理。
所以关于同学在家上自习的事情,今天做明确说明,任何走读和租房的同学都有权利提出在家上自习,但是有一个前提,每一次考试的年级名次不能退步,一旦有退步,就必须回校上自习,接受统一管理。
自期中考试之后,还制定了另外一项措施,加强大家的周末管理,周天早上9:
00-11:
00住校生要到教室上自习,下午3:
00-5:
00,所有同学到班里上自习,在家长知晓并且同意的情况下,可独立在家上自习,但是周天晚上必须到学校上自习,希望大家能克服困难。
有人说:
幸福的家庭是一样,不幸的家庭各有各的不幸,我要说的是:
优秀的孩子是一样的,优秀的原因也大抵相同,拥有温暖的家庭,父母关注孩子的点滴成长,拥有良好的品格、比如认真负责、踏实进取、聪敏好学等,拥有良好的习惯,这来源于从小到大我们做大人的不断监督、强化、引导。
等一会儿有家长交流的环节,大家可以咱们当中代表的声音。
三、班级代课教师构成
(各个代课教师介绍)
如何对待老师?
首先是相信信任。
相信老师的努力、也相信老师实力,现在,班级已经确定,学生和老师基本固定下来,无特殊情况,这些老师都是要把这帮同学带到高三、送到毕业的。
在这个团队中,老少搭配,有的经验丰富,带过超过7、8届的学生,有的认真负责,工作热情和激情十分高,深得学生喜欢。
我敢说这里面,我可能是最年轻的,但是是十分用心的,到目前,个人觉得班级管理成效在平行班里也还是不错的。
其次是及时沟通,各位老师的联系方式都在屏幕上打了出来,今天仓促,在未征求各个老师同意的情况下,就这样给了大家,我的目的很直接,方便大家跟代课老师沟通。
当然人与人沟通,建立在彼此尊重和理解的基础上,效果才能好,沟通过程中彼此的身份不一样,目的却相同,我知道在座的各位家长,有诸多都是社会的精英、工作岗位上的一把手,但是在跟代课老师沟通时,我们身份就变为学生的家长,希望大家把姿态放低一些,因为孩子的学习还是很依赖老师的。
现在有诸多租房陪读的家长,如果想跟老师交流,最好约个时间,单独去老师办公室里,面对面的交流,这样沟通更方便,也就更有效。
当然,离得远的,定期电话,了解孩子的情况。
四、班级自主管理团队
介绍完了老师,再介绍一下老师的左膀右臂,班里的班干部成员,每天奔波于办公室和教室,通知事情、上传下达,统计人数,收发作业等等。
我自己本身做老师,很早之前就发现,当班干部确实对一个孩子的成长影响很大,首先,就是学习,当班干部的孩子中80%都是成绩优异的,不是因为成绩优秀才当班干部,而是因为当了班干部才成绩优秀,我就拿自己的课代表举例,杨业青和张欣蕾,每次考完试,我第一眼关注的成绩就是这俩学生的,然后等他们拿卷子的时候,我就无意识地帮他们分析,给他们一些建议,这些鞭策力量无形当中就起了作用。
课代表是老师脸面,考不好老师就难过,难过就会想办法,想办法成绩就上来了。
这样的例子举不胜举。
而且在这个过程中,学生的个人能力、为人处事、沟通交际、责任意识都会明显强化和提高。
所以,我迫切地希望家长支持并且鼓励孩子主动当班干部。
五、班级管理中的做法
担任这个班的班主任一年多了,我毫不谦虚的讲:
自己虽然年轻,但是踏实肯干,耐心负责,收效不错,在座的各位同学最有发言权。
现将班级管理的一些理念分享和原则分享给大家,希望大家能给我做一些补充,并且在私下交流的时候能给我更好的建议。
1.踏实做事
现在的社会节奏很快,许多时候,包括我们大人在内,心都会变得浮躁,希望寻求各种捷径。
可是,有许多事情是没有捷径的,比如现在学生的学习,比如家长的教育,老师的工作,这些东西,嘴上讲的再好,要求提的再多,不如脚踏实地,静下心来去行动。
对于学生来说,就是一道题一道题、一个知识点一个知识点去攻克,对于父母而言,就是每天给孩子做顿饭,陪他说说话,陪他一起吃,对于老师而言,就是每天不偷懒,打上自习铃的时候,往教室门口一站,跟定海神针似的,比强调多少遍不迟到都管用。
所以,把每天这些最基本的事务做好,即便是没有什么方法的人,也会厚积薄发、收效不错的。
更何况,我们得学生是聪明的,我们的家长是用心的,我们的老师是智慧的。
咱们的家长里头,我不是特别了解,但班里的学生,我是十分清楚底细的,比如:
刘雪莹、范春晖、胡璇、高建、赵昕玥、孙建全、纪宝成、王尚腾、魏敬浩这些同学都是很踏实的,他们上自习很少让人让人操心,那令人羡慕的成绩就是踏踏实实一道题一道题做出来的。
2.严格管理
我知道在座的家长一定非常希望老师能够严格管理,当然严格管理一定是要老师付出诸多辛苦的,同时又不是一个不太让人喜欢的差事,尤其是学生,管严了,老师难逃苛刻刻薄的评论,甚至还有冲突。
比如,咱们当中的同学来迟了,也没迟多久,大概就1min,说大也大,说小也小,为了纪律规矩,还得罚站一天呀,理解的还好,说严格要求,不理解的,自然就说尖酸刻薄,不近人情。
学生受罚一时难过,不理解,转述给咱们大人的时候,若是一时爱子心切,那完了,我就成了吃力不讨好,腹背受敌了。
可是,过了生气的时段,回头来一想,自己自那次被罚之后,就再也不迟到了,这不就变成了一种的好的结果吗?
所以,有许多时候,还希望大家能够理解和支持,在咱们的学生面前,也帮着我们班主任老师讲讲话。
现在的教育总是要多鼓励、少惩罚,我倒是觉得,建立公平制度上的惩罚是必要的,要不然就什么事情都做不成了。
3.真心付出
大家都说现在的孩子很厉害,跟过去那个时代不一样的,但是,我相信老师若是真心带他好,总有一天他会看到的。
在班级管理上,我总是力求细致到位,通过作业掌握学习情况,通过周记了解心理状态,偶尔的偶尔,还要在同学的本子上写上几句鼓励引导的话。
班干部因为班级事务没有吃饭,我一定会惦记着,给学生带个饭,晚上值班的时候,也去住宿生宿舍转转,看看大家的被子是不是暖和。
虽然还有许多事情还是没有做到,但我一直都还是用真心在付出的。
而且,付出了,我不希望自己做无名英雄,我希望,学生看到、知道、感受到,家长了解到,这样我这个班主任也会当得有成就感和幸福的,也就有更多付出和对学生好的理由和动力。
更重要的,学生知道我对他好,就会亲其师,信其道。
4.奖罚分明
虽说规则上要公平,但是在管理上是要奖罚分明,好就要奖,差就要罚。
当然不一定是学习好,举个例子,现在上高中,许多学生都不愿意再当班委,那么班级的事情又不能没有人做,谁做呢?
自然是当了班委的同学呀,那人家又要努力学习又要为班级同学服务,那总得有一点好处弥补人家在精力和时间上的花费。
所以,在座位调整上、作业辅导上,对于班干部,我毫不掩饰地讲,在内心里是有照顾的,对于他们,我总会多付出一些。
下来在说说在班级管理中的具体细节:
1.学生每周必须写周记,这个我要求家长每周也抽空看看学生的周记,了解了解他的内心里对这一周学习、生活的总结。
2.晚自习管理制度二中的晚自习是学生自主学习的时间,学校从6:
00开始,我们班为了大家学习双语,下午5:
30就来教室读半个小时的书,我这个老师也不容易,叫学生来,我不来那就是白搭。
第一和第二个晚自习有老师看班,第三个晚自习我也常去,另外,出去问问题也有相应记录,在学校上自习,氛围还是很好的。
3.周日自习计划为提高周末学习的效率,我安排了周天下午3:
00-5:
00全体同学到校上自习,之前只是有这个想法,今天跟大家提出来,也征得年级组的同意,今天跟大家提出来,不参加自习,在家上自习的家长等会儿单独跟我讲一声,登记一下。
4.手机管理针对手机,我有一个专门的手机收纳箱,周天收手机、周五发手机,但是仅限于住宿生,租房的和走读的都没管过,这个问题不再说了,之后发现了,我也没有别的措施,就是叫家长来取,剩下的事情就是大家的,说句不太好的,大家就这一个小孩,要是管不住这个问题,那任何人都没有办法了。
5.作业管理学生的作业包括两部分,资料和作业本,每周课代表会给我汇报。
作业不多,各位可以结合自身实际建议配备一本自己的资料。
六、目前管理中存在的问题
1.手机屡禁不止在之前被我收了手机的同学自己跟家长讲一声,回头请家长去我那里取。
2.部分同学学习效率不高,原因很简单,一个是懒,没有形成习惯,一个是缺乏动力。
3.还有不部分同学做事磨叽,总是缺乏紧迫意识。
我讲个简单的例子,有一天中午放学,在教学楼下遇到我们班的三个学生,打了声招呼,我就走了,等我回到宿舍,都上六楼,在发现这三个小磨叽才到食堂门口,我看了一眼脚上的高跟鞋,想半天都没想明白,是我太快了,还是他们太慢了?
4.班里很多同学缺乏目标
我问过班里的很多同学,想考哪个大学,将来想干什么,不知道,有的清楚也不好意思讲,其实我倒是建议大家上高中期间就可以了解各个大学了,而不必等到高考后,确定一个自己想上的,放在心里,讲出来也好,又不是什么坏事情,有个目标放在那里,有老师同学的不断提醒,自然就会产生一种催人奋进的力量。
5.家校联络有待加强
我们大多数同学,家住的比较远,咱们父母对孩子在学校的关注还是比较少,稍微多一点的有几个,常打打电话问问,我印象中联络比较多的有王攀妈妈、陈石爸爸,虽然偶尔电话接的多了,偶尔会有一点点小烦,但还真的对孩子有效,不知道为啥,就能想起父母那份望子成龙的迫切心情。
6.周末时间未能很好利用
这个只能依赖在座的各位家长,请一定上心。
7.班里同学普遍对集体活动热情不高
这个事情对现在的学习没有影响,但可能不利于将来的发展。
七、纠正几个说法和观点
1.孩子处于叛逆期,我讲话不听,只听老师的话,还请老师得多替我管管。
在学校,一定会精心尽力去管,但是我永远也代替不了你,也没有能力和资格代替大家。
2.小孩在家表现都不错,怎么在学校里就不对劲儿。
如果打电话告诉你小孩在校表现不是很好,虽然有点小失落,但是还是要接受,因为在家和在校的任务不一样,在家长身体,学做人,在校长知识,学做人,在家懒惰可接受,在校懒惰没人忍。
3.老师挺忙的,打电话,去学校我也没啥可讲的,尽量不去打扰老师。
作为班主任欢迎打扰,这是我的工作呀,如果不想被打扰,我得主动卸掉班主任。
4.孩子挺自觉的,让人放心,不用管,一切交给他自己,孩子会成长地更独立。
谁有都惰性,有人引导,成长才会更好。
5.小孩子比较脆弱,要多表扬,多鼓励。
适当的时候,需要批评,偶尔的偶尔,也可以拿鞭子吓吓,家里一定有个说一不二,真的生气了,有个让小孩怕的人。
6.周内挺累的,周末抓紧时间放松
我告诉,周天的晚自习纪律最好,不用管,大家全在安静学习,干嘛?
补作业呀。
周一早上第一节课效率最低,为啥?
瞌睡呗。
周末睡太多了,反而打乱生物钟,人就不清醒。
七.我对家长的希望和建议
1.陪着高中三年,家里抽一个挤出时间和精力,全心全意陪着。
我讲一句话:
事情没有忙不忙,只有重要不重要。
2.管着这三年,你们辛苦、我们辛苦、他们更辛苦,时间精力都有限,有些事情就是不能干:
手机、qq、微信、电脑、游戏不能玩,网吧、KTV、酒吧不能去,电视剧不能看。
也许,我的要求有些苛刻,但是时间久了,变成习惯,成了习惯,心思全飞了,精力全没了。
如果有时间,一周打两次球、一月爬一次山,一年旅一次游是可以的。
3.在学习上,有以下措施可供参考
1)找个能力相当、成绩差不多的好朋友比拼竞争。
2)制定计划针对优势学科和弱科,每天监督完成。
3)主动请缨,做个小小课代表,方便他人,提升自己。
4)每次考试写总结,下次考前看一眼。
5)理科科目由错题订正本。
6)桌上贴个名言警句提醒自己。
7)背诵记忆也很重要,先由基础后能力。
最后的最后,提醒大家:
务必关心身体健康
用心关注心里健康
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