一年级下册安全教案推荐.docx
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一年级下册安全教案推荐.docx
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一年级下册安全教案推荐
第一单元 安全时刻记心间
课题:
身边莫带锋利物品
教学目标:
1.引导学生游戏或玩耍时不能带锋利物品,正确的使用带锋利物品。
2.让学生知道锋利物品伤人的危害性,在使用锋利物品时应集中把它们放在盒子里,保证安全安全。
活动准备
图钉、小刀、铁钉、小盒子。
活动过程
一、学习“单元一”真实故事
1.学生:
借助拼音读第一单元“真实故事”。
2.教师:
这个故事讲了什么事?
如果你遇到此类事会怎么做?
3.教师引导学生说出故事中的小朋友在外出找不到家后的做法是对的。
二、学习《身边莫带锋利物品》课文
1.学生借助拼音读安全小故事,引发学生的思考。
2.教师:
请小朋友们看一看,课文中的东东和乐乐在操场踢足球发生了什么事?
3.引导学生大胆说出来:
玩耍的时候,怎样才能避免扎伤?
(小刀、铁钉、图钉等物品虽然不大,但都带尖,容易伤人。
要把这些东西放在家里,不要带到学校里来,更不能带在身上。
)
4.学习“安全小提示”。
让学生借助拼音反复读几遍,记住提示内容。
5.引导学生回答“安全小问号”的问题。
上厕所莫大意
教学目标:
增加学生对教室安全方面的防范。
教学过程:
一、引入
生活当中也充满了一些意外,处处都有隐患。
上厕所时我们也会遇到一些意外的情况,我们要学会保护自己,安全第一。
二、学习上《厕所莫大意》课文
1.让学生借助拼音读“安全小故事”,看看小故事讲了一件什么事?
(生回答)
教师小结:
厕所的地面大多铺着地砖,而且经常有水,如果你不加小心,很容易滑倒。
2.让学生借助拼音反复读课文中的安全小提示。
3.让学生回答“安全小问号”中的问题。
门砰的开开关关容易夹伤学生的手。
三、单元总结
1.师引导学生回答“金钥匙”栏目中的两个问题。
2.“我要对我说”的学习,让学生记住爸爸妈妈的电话号码,还要记住火警、匪警、急救中心的电话。
3.完成“我要这样做”的内容。
第二单元在家里
需要记住的几个数字
教学目标:
1.通过学习,提高学生的自我保护意识。
2. 结合实际生活交给学生保护自己,作为人更应该懂得保护自己。
3. 牢记父母的电话及火警、匪警、急救中心的电话。
教学重点:
1.通过学习本课,提高学生的自我保护意识。
2.不轻易相信陌生人的话。
教学难点:
提高学生的自我防范意识和面对陌生人时随机应变的能力。
教学过程:
一、导言
1.教师读《真实故事》。
2.老师提问:
聪聪同学的做法对吗?
你怎么看?
聪聪的做法是正确的。
同学们千万不要随便相信陌生人的话,一个人在家千万不要给陌生人开门。
遇到类似的事情,要向家长报告。
二、学习课文《需要记住的几个数字》
1.借助拼音读“安全小故事”。
你能帮小刚解答这个问题吗?
(能,需要牢记的电话号码,有110、119、120。
当你有情况时,它们可就有大用处了!
)
2.学习《安全小提示》。
让学生记住安全小提示的内容。
3. 学习《安全小问号》的内容。
爸爸的电话是:
妈妈的电话是:
火警电话是:
匪警电话是:
急救中心电话是:
三、单元总结
1.完成《金钥匙》栏目中的三个内容。
2.完成《我要对我说》栏目中的三个内容。
3.完成《我这样做》栏目中的两个题目。
第三单元外出时
车里不能乱跑
教学目标:
1.教育学生走在公交车上要注意安全,初步培养学生的自我保护意识。
2.培养学生清晰的口语表达能力及辨别能力。
教学过程:
一导入
教师:
读《真实故事》。
提问:
发生了什么事?
婷婷的做法对吗?
二、学习《车里不能乱跑》课文
1.让学生借助拼音读课文。
安安和涛涛的做法对不对?
师小结:
同学们,在行驶的汽车上打闹是很危险的,很容易摔倒、跌伤。
安安和涛涛的做法是不正确的。
2.学习《安全小提示》内容,让学生记住。
3.提问:
当你一个人乘坐公交又没有座位时,该怎么办?
培养学生的自我保护意识。
三、单元总结
1.完成《金钥匙》栏目中的三个内容。
2.完成《我要对我说》栏目中的三个内容。
3.完成《我这样做》栏目中的一个题目。
第四单元遇冰雪
结冰了,路上小心
活动目标:
1.教育学生学会如何防滑。
2.锻炼学生对事物的判断能力和想象能力,增强学生的安全意识。
活动过程:
1.学习《安全小故事》
教师:
结冰了,怎么办?
教师小结:
同学们,在结冰的路上走一定要小心,否则就会像华华那样摔倒的。
如果摔得很重,还可能受伤呢!
2.记住《安全小提示》内容。
(1)遇到冰面要绕着走,不能在冰面上滑冰玩。
(2)如果必须要在冰面上经过,一定要小心地慢慢走。
(3)在结冰的路面上不要和同学打闹。
3.回答《安全小问号》的问题。
今天是星期天,民民和小伙伴打算到路口去玩,因为下雪后那里有一个冰面。
同学们,你认为民民他们能去那里玩吗?
4.单元总结
(1)完成《金钥匙》栏目中的四个内容。
(2)完成《我要对我说》栏目中的两个内容。
(3)完成《我这样做》栏目中的一个题目。
第五单元玩耍时
滑滑梯不要挤
教学目标
1.玩耍时,要注意安全。
2.了解滑滑梯的方法,不能用危险的方式玩滑梯,培养自我保护意识。
3.遵守规则,感受与同伴之间的快乐。
活动过程
一、读《真实故事》
下课了,新新和亮亮在走廊里跑危险吗?
你知道不能在走廊乱跑、打闹的原因吗?
二、学习《滑滑梯不要挤》课文
1.读《安全小故事》。
(1)林林这样玩滑梯危险吗?
林老师阻止了他危险的表演,不然会发生什么?
(2)引导学生正确的滑滑梯玩法以及注意的事项。
如:
小朋友们,滑滑梯虽然你们喜欢玩,但小朋友们如果不注意有可能会危险,那你们想不想安安全全地玩滑滑梯呢?
那怎么才是个安全法呢?
首先我们小朋友玩滑梯的时候,手一定要扶好两侧,一个一个小心慢慢地滑,如果身后还有其他的小朋友,那小朋友们一定要排好队,有秩序地滑,千万不要拥挤,等一个小朋友滑下去,另外一个小朋友再滑,如果小朋友们都争抢,一不小心小朋友就可能会栽下来,摔了头和脸就痛了,所以一定不要乱,不要急,也不要倒滑,整个身体趴下。
(3)教师总结:
小朋友们一定要注意安全,安全滑滑梯,这样小朋友们玩得也开心,老师和家人都放心,我希望小朋友不管做什么游戏都要讲究规则,不要乱,不要拥挤,也不要急,确保小朋友们都健健康康的玩游戏。
2.记住《安全小提示》内容。
(1)滑滑梯要掌握正确的方法,身子坐直,双手扶着滑梯的两边,从高向低滑。
(2)轮到其他人滑的时候,不要在后面推他,否则则会有危险的。
(3)滑滑梯要排队,一个一个往下滑。
(4)滑滑梯不要被朝前滑,不要头朝下滑,也不要从滑梯表面往上滑。
3.《安全小问号》的内容。
滑滑梯的正确姿势你知道吗?
学生回答。
教师总结:
身子坐直,双手扶着滑梯的两边,从高向低滑;轮到其他人滑的时候,不要在后面推他,否则则会有危险的;滑滑梯要排队,一个一个往下滑;滑滑梯不要被朝前滑,不要头朝下滑,也不要从滑梯表面往上滑。
别把塑料袋当面具
活动目标:
1.认知目标:
通过事让学生懂得塑料袋不正确的玩法的危害性。
2.能力目标:
提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
3.情感目标:
引导学生乐于探索、交流与分享,激发学生的想象力。
活动重难点:
1.使学生深刻理解故事的蕴意——薄薄的塑料袋套在脑袋上,有引发窒息的危险。
2.在游戏中提高自我安全保护意识;学习应对安全事件能力。
活动过程:
一、读《安全小故事》
1.不透气的塑料袋套在脑袋上会发生怎样后果?
冬冬差点窒息身亡。
2.真是太危险了,我以后再也不把塑料袋套在头上玩了。
3.教师总结:
我们每天都能看到各色各样的塑料袋,小朋友玩塑料袋时一定要注意不要把塑料袋套在头上或贴在鼻子上,塑料袋套在头上呼吸不到空气就会闷得慌,时间长了会窒息死亡。
还有塑料制品是有毒的不能将塑料玩具放进嘴里或长时间玩耍,玩过之后要记得洗手哦。
二、记住《安全小提示》内容
1.用塑料袋当面具,一定要在鼻子或嘴巴处挖一个洞,留出喘气的地方。
2.当你觉得气闷时,应及时去下头上的塑料袋。
3.如果情况紧急,应用力把塑料袋扯破。
4.当小伙伴的头上罩着塑料袋时,如果发现情形有些不对头,不要用力扯,而是从中间把塑料袋撕开一个口子。
三、回答《安全小问号》的问题
如果你发现头上罩着塑料袋的小伙伴情形有些异常,应该怎么做?
学生回答,教师总结。
四、单元总结
1.完成《金钥匙》栏目中的两个内容。
2.完成《我要对我说》栏目中的两个内容。
3.完成《我这样做》栏目中的一个题目。
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