新概念英语青少版1A教学案详解版.docx
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新概念英语青少版1A教学案详解版
青少版新概念英语1a教案详解版
UNIT1Meetthefamily!
Ⅰ.教学内容
句型与结构词
Mynameis…
Isthisyour/mypen?
Yes,itis./No,itisn’t.
Whoseisthispen?
Itis/It’smy/yourpen.
Ⅱ.教学目标
1)学会用英语进行日常的打招呼;
2)学会用英语简单的自我介绍;
3)学会用英语介绍自己的家人和朋友;
4)学会用英语数1-10;
5)学会两个前元音/I/和/i:
/。
Ⅲ.教学重点
陈述句(Statements)
主语
动词be
补语
My(物主形容词)
name(普通名词)
This(单数指示代词)
Karen(专有名词)
is(第三人称单数,现在时)
WilliamJenkins.(专有名词)
myfamily(第一人称物主形容词+名词)
mywife(第一人称物主形容词+名词)
一般疑问句(SimpleQuestion)
动词be
主语
补语
回答
Is
it
my/yourpen
Yes,itis./No,itisnot./No,itisn’t./Itisnot./Itisn’tmypen.Itis/It’syourpen.
特殊疑问句(Wh-question)
主语
动词be
补语
回答
Whose
is
thispen
Itis/It’smypen.
LESSON1(1课时)
Warm-upTeacher:
Hello!
Everyone,mynameisKaren(教师英文名),Nicetomeetyou.
What’syourname?
(逐一询问学生姓名)
Hello!
***(学生姓名)
Writethestudents’Englishnamesonthewhiteboard.Let’scounthowmanystudentsarethereintheclassroom(One,two,three,four,andfive…)
穿插简单指令:
open,close,lookat,listento,repeat,read
ListeningandUnderstanding听力理解
1)介绍故事TodaywemeettheJenkinsfamily.
2)理解情景Pleaseopenyourbooksandturntopage2.Let’slookatthepicturestogether.
3)听力目标Pleasecloseyourbooksandlistentothetapetofindtheanswer…
4)播放录音或朗读对话Nostop
5)回答问题Askthequestionagain,(让一个学生回答,其他学生举手表示同意与否Ishe/sherightorwrong?
)
6)精读Let’slistentothetapeagainandreadthesentenceonebyone.(让程度较好的学生给出解释)
7)再次播放录音或朗读对话Nostop
8)重复跟读Let’srepeatthetextsentencebysentence.
9)
大写(upper-case)和小写(lower-case).句首、人名、地名包括星期、月份在内的专有名词,以及标题、题目的首字母也要大写。
大声朗读Let’sreadthetexttogetherloudly.
NotesontheText课文注释
1)Hello!
—Howdoyoudo?
—Hi!
—Nicetomeetyou!
(注意语调是升调)
2)MynameisWilliamJenkins.
3)Thisismyfamily.
4)
Family
ThisisKaren.Karenismywife.Howdoyoudo?
5)ThisisLucy.Lucy’smydaughter.Hello!
6)
Thisismyson,Robert.Hi!
7)
AndthisisPaul.Paul’smynephew.Hello!
Nicetomeetyou.
GuidedConversation对话练习
练习形式:
由全班小组单个学生;再分小组练习
Numbers数字
One,twothree,four,five,six,seven,eight,nine,ten.
1One,two,thisismyshoe
One,two,thisismyshoe.
Three,four,thatisthedoor.
Five,six,pickupsticks.
Seven,eight,openthegate.
Nine,ten,saythisagain.
RhymesandSongs歌谣
1)让学生看歌词;
2)教师读两遍;
3)全班集体重复每一句歌词;
4)简单释义;
5)分组学唱歌谣。
LESSON2(1课时)
Pronunciation语音
/I/itisthisJenkinsisn’tsilver
/i:
/meetgreenteacherkeyplease
相同还是不同(相同的发音举一只手,不同的发音举两只手)
ease-is(不同);mitt-meet(不同);he-she(相同);his-busy(相同);green-grin(不同);will-wheel(不同);keeper-kipper(不同);kin-keen(不同);teach-peach(相同);isn’t-silver(相同)
哪个音(第一个/I/举一只手,第二个/i:
/举两只手)
ease
(2);is
(1);mitt
(1);meet
(2);he
(2);his
(1);green
(2);grin
(1);will
(1);wheel
(2);key
(2);keep
(2);kin
(1);teacher
(2);isn’t
(1);silver
(1)
PatternPractice句型练习
Notesonthenewwordsandexpressions
课堂口头练习(练习形式:
由全班小组单个学生;再分小组练习)
WrittenExercises书面练习
回家作业
Listening听力
1)听例句
2)听录音并打勾
3)练习
布置回家作业
1)背诵课文
2)书面练习
3)写对话
4)抄写并诵读音标/I/、/i:
/
5)做练习册Unit1
Unit2Whatisit?
Ⅰ.教学内容
句型与结构词
Whatisthis/that?
This/That/Itisahat/anumbrella.
Itisaredumbrella.
Whoseisit?
It’sRobert’s.
Whatcolourisit?
It’sgreen.
Ⅱ.教学目标
1)学会用英语进行简单提问;
2)学会用英语表达一些颜色;
3)学会用英语引起别人的注意;
4)学会用英语数1-10;
5)学会两个前元音/e/和//。
Ⅲ.教学重点
陈述句(Statements)
主语
动词be
补语
This(单数指示代词)
It(第三人称单数代词,中性—即指物)
is(第三人称单数,现在时)
is/’s
isnot/isn’t
good.(形容词)
ahat.(单数不定冠词+单数名词)
agreenhat.(单数不定冠词+形容词+单数名词)
一般疑问句(SimpleQuestion)
动词be
主语
补语
回答
Is
it
abird?
Yes,itis./No,itisnot./No,itisn’t.
特殊疑问句(Wh-question)
主语短语
动词be
补语
回答
What
is
this/that?
Itis/It’smypen.
Whatcolour
is
Lucy’shat?
Itis/It’sgreen.
Whose
is
it?
thesilverbicycle?
Itis/It’sRobert’s.
1One,two,thisismyshoe
One,two,thisismyshoe.
Three,four,thatisthedoor.
Five,six,pickupsticks.
Seven,eight,openthegate.
Nine,ten,saythisagain.
LESSON3(1课时)
Warm-upTeacher:
Hello!
Everyone.
Let’sreviewtherhyme.
ListeningandUnderstanding听力理解
1)介绍故事TodaywelistentoRobertandLucy.
2)理解情景Pleaseopenyourbooksandturntopage2.Let’slookatthepicturestogether.
3)听力目标Pleasecloseyourbooksandlistentothetapetofindtheanswer…
4)播放录音或朗读对话Nostop
5)回答问题Askthequestionagain,(让一个学生回答,其他学生举手表示同意与否Ishe/sherightorwrong?
)
6)精读Let’slistentothetapeagainandreadthesentenceonebyone.(让程度较好的学生给出解释)
7)再次播放录音或朗读对话Nostop
8)重复跟读Let’srepeatthetextsentencebysentence.
9)大声朗读Let’sreadthetexttogetherloudly.
NotesontheText课文注释
1)题目:
Whatisit?
(*不是What’sit?
),因为当补语是人称代词(he,she,it)时,不能使用缩略形式。
2)对于Whatisit?
/Whatisthis?
/Whatisthat?
回答都是It’sa/an…
3)It’sawheel—It’sgreen—It’sagreenwheel.wheel是名词,green是形容词。
4)No,itisn’t.我们一般使用缩略形式isn’t作简答,而不是isnot,因为前者重点是is,后者重点是not,在起强调作用的同时,可能会显得不太礼貌。
5)Unit2涉及的颜色有green,red,grey,silver,white,black,blue,brown.
GuidedConversation对话练习
练习形式:
由全班小组单个学生;再分小组练习
Numbers数字
One,twothree,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen.
1One,two,thisismyshoe
One,two,thisismyshoe.
Three,four,thatisthedoor.
Five,six,pickupsticks.
Seven,eight,openthegate.
Nine,ten,saythisagain.
RhymesandSongs歌谣
6)让学生看歌词;
7)教师读两遍;
8)全班集体重复每一句歌词;
9)简单释义;
10)分组学唱歌谣。
LESSON2(1课时)
Pronunciation语音
/e/yesredpencilJenkinsdressdeskumbrellanephew
//thathatbagcamerablackfamilyKarenand
相同还是不同(相同的发音举一只手,不同的发音举两只手)
yes-yet(不同);Janet-Jenkins(不同);head-had(相同);friend-umbrella(相同);had-can(不同);whack-when(不同);beg-bag(不同);man-men(不同);matter-mentor(相同);seven-eleven(相同);pan-plan(相同);can-Ken(不同)
哪个音(第一个/e/举一只手,第二个//举两只手)
ease
(2);is
(1);mitt
(1);meet
(2);he
(2);his
(1);green
(2);grin
(1);will
(1);wheel
(2);key
(2);keep
(2);kin
(1);teacher
(2);isn’t
(1);silver
(1)
PatternPractice句型练习
Notesonthenewwordsandexpressions
课堂口头练习(练习形式:
由全班小组单个学生;再分小组练习)
WrittenExercises书面练习
回家作业
Listening听力
4)听例句
5)听录音并打勾
6)练习
布置回家作业
1)背诵课文
2)做练习册Unit1
- 配套讲稿:
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- 新概念 英语 青少版 教学 详解