广电复习题概要.docx
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广电复习题概要
第一章广播电视的产生与发展概况
学习要求:
掌握对相关概念的描述
了解电视的发明与发展
了解广播电视事业的发展概况
分析、掌握广播电视事业发展的基本规律
人类传播史上的四次革命
•语言的形成
•文字的产生与运用
•印刷术的发明与应用
•电子媒介的发明和广泛运用
媒介一经出现,就参与了一切意义重大的社会变革——智力革命、政治革命、工业革命和道德观念的革命。
由于传播是根本的社会过程,信息状况的重大变化,传播的重大牵连,总是伴随着任何一次重大的社会变革的。
——威尔伯.施拉姆
大众传播媒介,指在传播途径上用以复制和传播信息符号的机械和有编辑人员的报刊、电台之类的传播组织居间的传播渠道。
具体分为印刷媒介(报纸、杂志和书籍)和电子媒介(电影、广播、电视)。
大众传播,是指职业传播者利用机械媒介,广泛、迅速和连续地传播信息,以期在大量的、各种各样的传播对象中唤起传播者预期的意念,试图在各方面影响传播对象(受众)的一个过程。
广播:
一般认为,通过无线电波或导线向广大地区或一定的区域传送声像节目,通称为广播。
广播一般可分为声音广播(radio)和电视广播(television)
注:
狭义的广播专指声音广播,电视广播则指电视。
按传输方式分:
无线广播/开路广播有线广播/闭路广播
按覆盖范围:
地方广播、全国广播、国际广播
按技术标准:
模拟广播、数字广播
与其它大众传播媒介相比,广播电视的物质技术基础和信息载体是有所不同的:
广播电视是电子媒介,其物质技术基础是电子技术设备,其信息载体是无线电波或导线,它不需要发行渠道,在广播电视信号的覆盖范围内,只要观众打开接收机,就可接受到广播电视节目,建立起媒介与受众的直接联系。
报刊书籍作为纸质媒介,其物质技术基础是印刷技术设备,其信息载体是纸张,并通过一定的发行渠道被受众所获得;
电影,作为视听媒介,其物质技术基础是感光技术设备,其信息载体是胶片,并通过发行和放映渠道传递给受众;
如何认识电视?
1、电视是活动图象及其伴音的电传输。
景物图象——电信号……电信号——屏幕图象
(光信号)传送(光信号)
图象的分解与重建通过电子扫描方式完成一系列的技术标准(……)
2、电视是一种艺术样式
3、电视是传播媒介:
电视的传播特性,媒介与社会的相互作用与影响
广播电视的主要技术标准:
•无线电频率的使用与分配:
在发射传输广播电视信号时所使用的无线电波频率范围分别称为广播波段和电视频道。
*彩色电视的制式:
指一个国家在播放电视节目时采用的特定制度和技术标准。
基于世界各国对于彩色电视三基色(红、绿、蓝)基本光束采用的编码、解码方式不同,有三种不同的彩色电视制式:
NTSC、PAL、SECAM。
电视制式
NTSC制(NationaltelevisionSystemCommittee)
PAL制(PhaseAlternationLion)
SECAM制(Séquenntialcouleuràmémoire)
电视的传播过程:
决策——制作——编播——传送——发射
——传播——接受——反馈
电子科学和社会科学相互渗透、哺育
传播技术、传播事业发展的总体水平
——国家或地区的发达与开放程度
——影响观众的知识、感情、情趣、道德观念(影响社会的价值观念、影响人与人、人与社会之间的关系)(微妙而深刻的变化)
广播电视的发展
*世界电视的诞生:
1936年11月2日,BBC.
*二战后世界电视事业的发展与兴盛。
(尤以美国为代表)
•NBC(全国广播公司):
成立于1926年
•CBS(哥伦比亚广播公司):
成立于1927年
•ABC(美国广播公司):
从NBC中分裂出来
•CNN(CableNewsNetwork):
1980年6月1日开办,CNN是世界上新闻频道中覆盖范围最大的一个,曾因对海湾战争的报道而扬名。
CNN全天24小时不停地播出新闻。
英国*BBC(英国广播公司)
*IBA(独立广播局):
成立于1955年,属商业企业,以广告为收入来源。
日本:
1925年3月22日,日本无线电台试播成功
中国电视节目的正式播出:
1958年9月2日,北京电视台(现中央电视台前身)
中国电视事业的迅速发展
*电视工业的发展与电视机的普及
•广播电视台(站)的建立
•卫星电视的建立与发展
•教育电视事业的发展
•有线电视传输网络的建立与发展
有线电视广播(CableTV)提高节目质量,增大节目容量,增设专业频道,付费电视
卫星电视广播(极大地扩展了电视节目的覆盖面)
高清晰度电视(HDTV)(显著地提高电视图像质量)
交互电视
以数字技术为基础的图声处理、贮存与传输……
广播电视的发展规律
一、生产力是广播电视发展的基础
二、文化是广播电视发展的依据
三、媒介竞争是广播电视发展的动力
四、受众是广播电视发展的支点
生产力是广播电视发展的基础
--科学技术对广播电视发展起先导作用
–广播电视需要先进的管理
–生产力中人的发展推动广播电视的发展
–生产力水平决定了广播电视发展的社会经济环境
科学技术对广播电视发展起先导作用
人类用于信息交流的传播媒介有:
人体媒介(人的感官)、技术媒介(物化的科技成果)
在广播电视发展历程中,大量实证说明作为广播电视发展先导的科学技术,在广播电视硬件的完善中始终提供强有力的支持。
广播电视需要先进的管理(具有生产力属性的管理,特指对生产经营过程中的活动进行计划、组织、指挥、监督和调节)
•作为重要的信息产业部门,广播电视具有经济属性。
在其生产经营信息产品的过程中,要达到自身经济功能的实现,作为产业获取利润,就必须引入先进的管理理念与方法,以保证广播电视健康、稳定、持续地发展。
广播电视管理:
行政人事管理、生产管理、设备管理、技术管理、财务管理、
产品管理(新闻、广告)
生产力中人的发展推动广播电视的发展
•人是生产力中最活跃的因素
生产力的发展,包含着:
人的素质的提高;人的技能有了进一步的扩展;人们对科学文化知识更深入的把握和运用
(随人们文化教育水平的提高,人类认识和改造外部环境的愿望更加强烈。
从而为广播电视发展提供有利因素)
1.生产力中人的发展有利于形成高质量的、作为广播电视产品消费者的受众,从而推动广播电视的发展;
(1)人对信息消费需求的增大
(2)生产力中人的发展有利于培养具有高度参与能力的受众
2.生产力中人的发展意味着广播电视从业人员人员更高的传播技能和劳动生产率;
有敏锐准确的思维,捕捉信息的超常敏感,广博的知识,求实的调查研究能力,吃苦耐劳的健康体魄,永不满足的创新意识,不甘落后的竞争精神,见微知著的预测能力,不畏艰难的勇气,随机应变的发挥才能,对传播符号的熟练把握,对相关传播技术的使用和开发能力等等……
生产力发展水平决定了广播电视发展的社会经济环境
•广播电视——具有经济属性的产业,其发展必然受到经济环境的影响。
国民经济实力、居民消费水平和消费结构、广告市场规模
文化是广播电视发展的依据
•广播电视传播,其本身就是一种社会文化现象,必然植根于特定的文化环境之中。
•(广义):
是人类一切生活方式的总和。
包括物质文化和精神文化。
有时特指精神文化,即指所有的价值结构、规范结构、信仰结构等。
*(狭义)是人们在生活中对“文化”约定俗成的理解:
——文化,是个人或群体具备和体现出来的所受教育的程度和水平、知识素养和层次、文学艺术修养。
传播工具的发展水平
•广播电视的传播一定文化环境制约下信息的产生(人文因素)
人们的文化层面
——人们的知识、信仰、艺术水准、道德评价、法律标准、习俗、生活方式;
——人们的受教育程度和知识素养和层次、文学艺术修养的不同。
*狭义的文化在广播电视发展中所扮演的角色
1.公众文化素质与广播电视的发展关系
(1)居民的文化程度是影响居民成为广播电视稳定受众的重要因素之一;
(2)受众的文化程度取向和品味影响节目的编排制作;
2.广播电视的发展需要有较高文化修养的传播者
(1)传播者的文化修养在“把关”过程和节目制作中的影响;
(2)广播电视需要文化底蕴丰厚的界面人物。
*广义文化在广播电视发展中所扮演的角色
1.文化本身对原有文化模式的维护,使广播电视不得不调整传播的内容和方式,以适应广播电视传播指向的文化圈的需要;
2.文化传播的优势扩散原理告诉我们,优势文化有利于广播电视的发展;
3.文化的圈层性使广播电视产生“窄播”和非群体化的发展态势。
媒介竞争是广播电视发展的动力
对于商业化的媒介而言,
媒介竞争——争取受众的竞争;收视率、收听率的竞;广告额的竞争、商业利润的竞争(争取更多受众接受自己的观点,进行宣传和扩大影响)
广播电视行业内部的竞争:
1、播出量与发射功率之争/频道之争
2、技术之争(传送方式、设备性能、……)
3、节目之争(新闻节目、自办节目、节目购买)
4、经营管理和人才之争(机制、人才)竞争——制胜的法宝
广播电视与其它大众传媒的竞争:
广播电视与书籍、杂志,电影,报纸的竞争
广播电视与新技术(新技术指多媒体与互联网技术)
•新媒介技术与广播电视的融合→新的信息传播的载体
扩大广播电视的大众传播魅力,发挥点与点交互的传播特性
受众是广播电视发展的支点
受众就是大众传播媒介的接触者及其传播内容的使用者,是使用而非一味被动接受媒介所传播的信息的人。
受众作为构成广播电视过程的两极中的一极,作为传播行为双主体的一方面,是传播的重心,其地位和作用非常突出,以致构成广播电视发展的支点。
v受众是广播电视所提供的信息产品的消费者和使用者,广播电视最终在受众那里实现节目价值,从而实现其发展所需要的资金;
v受众是广播电视信息传播的服务对象,是传播的目的地和归宿,是一个完整传播模式中绝不可或缺的信宿;
v受众是广播电视传播活动的参与者和行为主体之一;
v受众是广播电视传播的反馈者。
人类对信息的需求——永恒的需要(创造了职业传播活动)
受众需要激发了受众对广播电视传播内容的接触和使用,受众有怎样的需要,其渴求程度如何,直接影响着广播电视的节目内容及其在传播中的比例。
当广播电视传播者掌握了受众的需要,广播电视节目就能真正地服务受众、引导受众。
广播电视受众需要是一种建立在广播电视受众共性基础上,以其个性为依据的信息需要,这种需要呈现无限的丰富性和多样性。
当这种需要激起受众受传活动时,便构成受众的动机。
(需要——动机)
第二章电视节目的制作系统与制作方式
学习要求:
1.了解电视台设备的主要构成
2.了解电视节目的主要制作手段
3.掌握电视节目制作系统的构成,了解扩展的电视制作系统的构成
4.掌握电视节目的制作方式
5.掌握电视节目制作的工作程序
专业的电视制作(无论是由一个电视台或一个小型私人制作公司完成的)都是复杂的创造性过程。
在其中,人机互相配合以把各种各样的信息和经验带给广大观众。
电视台设备系统的主要构成:
*电视节目制作系统*电视节目播出系统
系统是要素的集合,这些要素共同工作,以完成一个特定的目的。
每一要素都依赖所有其它要素配合工作,任何个别的要素都不能够单独地完成所要做的工作。
电视节目的主要制作手段:
直播、影片制作(胶片制作)、录像、电子(特指计算机技术数字技术与电视技术的结合)
1、直播,是在摄取图象、声音的同时,就进行广播的方式。
特点:
制作与广播的同步或合一、现场性、即兴性、观众参与性强烈
(现场转播演播室直播)
2、影片制作(胶片制作)——提供高清晰度的影像
*全影片系统
*影片-录像系统
*影片与实物、图版、实况转播、录像混用的综合系统
3、磁带录像系统
*优点:
节省经费开支、无需洗印加工,可及时监看拍摄录制质量、可及时传送或进行加工、避免由胶片洗印环节引致的环境污染
*不足:
机动性、清晰度……
电视制作系统:
电视制作系统就是将各个基本的电视节目制作单位集中、统一在一起的一个集合体。
它由设备与人员共同组成。
特点:
复杂性、专业性、集体性、创造性
电视制作系统的基本原理(基本的电视制作系统)
1、电视摄像机把它捕捉到的一切(光学图像)转换成电信号,电视接收机再将这些电信号转换成屏幕图像——电视画面。
2、录音话筒把它所拾取的各种实际声音转换成电信号,电视接收机上的扬声器再将这些电信号转换成声音。
扩展的电视制作系统:
1、视频部分:
一台或多台摄像机、一套或多套摄像机控制器、预看监视器、切换台、输出监视器、一台或多台录像机、向录像机机或发射机输出视频信号的传输线路
2、音频部分:
一个或者多个话筒、音频控制台、音频监听器(喇叭)、向磁带录音机或者发射装置输出声音信号的传输线路
功能——它们能对各种各样的图像和声音来源进行选择,对图像和声音质量进行控制和监督,能够录制、播放、传输图像和声音,以及综合额外的视频和音频来源和更复杂的过程。
电视节目制作方式
ENG方式(电子新闻采集)ElectronicNewsGathering
EFP方式(电子现场制作)ElectronicFieldProduction
ESP方式(电子演播室制作)ElectronicStudioProduction
ENG方式
•设备组成:
一台便携式摄录一体机
•制作特点:
前期拍摄,后期编辑(迅速、灵活、轻便)
EFP方式
•小型化的、可移动的电视制作系统。
设备组成:
三台(或以上)摄像机、切换台
制作特点:
多机拍摄、同时编辑、现场完成制作—→磁带、直播
主要是采用电视录像车(转播车)进行外景实况录制。
——这是最具电视特点、最能发挥电视独特优势的制作方式
ESP方式
在电视演播室制作节目,其良好的综合性,方便于进行各种的电视制作。
特点:
设备完善、档次高,
有良好的照明、音响系统,布景、道具等。
表演区
演播室
演播室支撑区(布景区)
控制室
演播室:
电视节目表演与制作的场所
•面积不等(1000平方米~100平方米)
•运用了多种高科技技术手段
–设备:
摄像机:
高清晰度的超广播级摄像系统
其它:
数字特技设备、电视动画、图文创作系统……
音响:
高保真音响系统,可与专业立体声录音棚媲美
–灯光:
手动/全自动化、电脑编程
–道具、置景:
精益求精
–人员:
制作人员、演出人员、观众
注:
融合了ENG、EFP之长处,需事先做好充分准备。
注意考虑:
声学效果、灯光照明、减噪、通风、空调、长、宽、高、地面、天花板
电视制作要素:
*摄像机:
(镜头、摄像机本身、取景器、底座设备)
*照明(照明的种类、照明灯具、照明技术)
•音频(话筒、声音记录和回放装置、声音控制设备)
•磁带录制(磁带和磁盘录像机)
•切换台
•后期编辑(线性编辑、非线性编辑)
•特技
电视制作人员:
•电视制作(非技术)人员/标准线以上工作人员
执行制片人、制片人、副制片人、外景制片人、
制片经理、制片助理
导演、副导演
上镜人员(演员、演奏者)、播音员
现场指导
场地人员
•技术人员与摄制组/标准线以下工作人员
—工程人员:
总工程师、总工程师助理、演播室或远程责任工程师、维修工程师
—非工程人员:
技术指导、摄像师、灯光调度、录像技师、音响技师、录像机员、录像机带编辑、字幕发生器操作员、服装、保管员、布景道具保管员
电视节目制作是节目艺术和制作技术二者天然的结合。
电视节目通过图像和声音向观众传播信息,是由各种制作人员根据节目的要求,操作使用各种制作设备系统,采用一定的制作方式,通过合理的制作流程,按照一定的规范制作而成的。
节目的质量取决于各种制作因素以及它们之间的配合和综合。
电视图像与声音的质量可用一定的方法来评价。
电视节目制作是一个电视节目创作完成的整个过程。
每一个电视节目都应当具有鲜明、深刻的主题,同时又有一个恰当的声画表现形式。
所以电视节目制作包括主题的提炼、内容情节的构思以及使用一定的技术设备完成摄制工作。
电视节目制作过程是一个操作的过程,同时又是一个思维的过程、选择的过程、创作的过程,是把节目内容用声音和画面的表现形式加以统一和实现的过程。
一般,电视节目的制作过程包括构思创作、拍摄录制和编辑混录这三个制作阶段。
电视节目制作的过程:
关于电视节目制作过程若干阶段的划分:
前期:
构思、采录(拍摄)构思创作
后期:
编辑、合成拍摄录制
编辑混录
构思创作
对一个即将编制的电视节目进行思考和设计。
鲜明、深刻的主题
→稿本(拍摄提纲、分镜头本)
恰当的声画表现形式
1、构思阶段主要进行两个研究:
(1)主题研究——要求:
主题集中、突出
(2)观众研究
2、设计节目的总体结构、叙述节奏
3、设计贯串形象(与主题相结合)
拍摄录制:
操作摄像机在现场进行拍摄。
面对景物,根据分镜头本或拍摄提纲进行拍摄录制,将画面内容与现场音响录制下来——素材
注意:
做好场记,以方便后期编辑。
编辑混录
编辑,即剪辑。
是对镜头画面所做的处理。
混录,是对电视节目音响的最后加工与合成。
电视新闻节目
1.选题
2.采访
目的:
获取新闻事实,了解事件发展的因果关系,发掘事实真相。
电视采访是记者认识客观事物、采集和发掘事实与信息的调查研究活动,也是电视报道、传播的表现手法之一。
电视记者将事实材料转化为画面和声音,诉诸观众的视、听觉器官。
——充分利用和发挥镜头前采访的优势,现场观察、语言访问。
3.拍摄:
抓拍(“挑、等、抢”)
新闻制作人员:
新闻导演、制片人、值班编辑、
记者、录像录音师、录像剪辑、
撰稿人、
主持人、气象预告员、体育节目主持人
电视纪录片制作
新闻性纪录片、艺术性纪录片
–前期准备、拍摄、后期编辑。
–构思阶段调查、采访→主题
拍摄提纲
申请经费、筹备摄制组等
–拍摄阶段(注意:
不要控制干预事件的进行、介绍性镜头的运用、形式为内容服务
–编辑阶段
电视剧的制作
1.准备阶段:
制订分镜头剧本、布置和排演
2.拍摄阶段(考虑:
故事的根据,人物性格合乎逻辑的具体布局,人物的心理动机,哪一个角度更富于动作性和感染力,连贯性,预期的视觉效果和情绪效果,剪辑方案和切入镜头的运用,故事和影片的形式感和结构感,画面究竟以多长为宜,怎样改变和转移观众的注意力,怎样运用主观镜头和客观头,一个镜头在一场戏中占多长时间,怎样确定或改变拍摄对象与空间之间的关系等等……)(英)雷纳逊《电影导演工作》
3.编辑阶段
电视节目的编辑
编辑:
指电视节目具体创作人员之一。
是整个摄制组主创人员中最重要的一员,负责、参与整个节目的采访、构思、后期编辑、混录合成等一系列工作;
指电视节目后期编辑工作这一创作环节。
这一阶段工作,涉及到对原始素材进行选择和处理,使之成为一个完整的节目形态。
编辑的主要工作包括:
根据导演的总体构思对于所拍摄的内容进行编排,其中有画面的剪辑、配音、配乐合成以及其它处理(如特技、字幕等),编辑工作还要对素材进行更正和补充。
编辑工作一般分为:
准备阶段、剪辑阶段、审查阶段
第三章广播电视体制与经营管理
学习要求:
1.掌握广播电视体制的三种基本形式
2.了解国内电视台的一般机构设置
3.了解国内电视台的部门设置与人员配置
4.了解、理会我国电视台的性质与任务
5.理解电视台管理的含义与意义
广播电视体制
也称广播电视制度,是一个国家电视事业所遵循的路线、方针、政策的基础,并主要取决于电视事业的所有权。
广播电视制度,是一国广播电视事业所赖以建立和组成的所有制形式和结构方法。
广播电视制度包括制度和体系两个部分,它既包含理念和法规的基础,又包含组织和经营的内容。
不同国家所采取的广播电视制度,往往是历史形成和发展的。
广播电视体制的起源:
电视制度是在广播制度的基础上建立和发展起来的。
在世界绝大多数国家,电视广播与声音广播同属广播事业,电视制度与广播制度通常是合二为一的。
广播电视体制是在广播时代逐渐形成的,到了电视时代,它逐步完善。
广播电视媒介既可作为政治宣传的工具,又可作为大众娱乐的方法,它综合性的复杂特征,使得对它的管理非常困难。
自广播诞生以来,各国政府一直在仔细地研究新的传播媒介的特性,思考着对它的管理方法,包括法律规范、税赋征收、内容的检查和管理机构的设立。
与传统报业不同,从其初始阶段起,人们就认为,广播是应当严格管理和规范的事业,它是“公共”的媒介。
这和广播频率的有限性与广播范围的无限性有关。
当广播媒介过分自由时,政府要考虑控制它的途径,早它不够积极时,要考虑推进它的手段。
重要的是,要使广播持续地发展,必须有支持它的经济机制和相应的媒介政策,必须使经营它的机构得以生存或有利可图。
v媒介的公共服务
广播电视是综合性的媒介,具有多方面的特性与功能。
他们既是新闻传播媒介,又是文化教育媒介,更是娱乐消遣媒介。
它们在广泛的领域里,在日常的生活中发挥着巨大的社会沟通与文化整合作用。
于是,社会组织和个人便依其对广播电视形形色色的认识、观念,以及与广播电视的关系,对广播电视及其社会属性作出了各式各样的理解、规定和评价。
……
这些规定与不同的文化传统与政治意识形态有很大的关系。
广播电视制度是媒介社会属性的集中体现。
社会性质不同,媒介制度便不一样。
v影响体制的因素
决定广播电视体制的,除了政治和意识形态的因素之外,还有其它一些自然的和社会的因素。
这些影响广播电视体制的因素有地理面积、地形地貌、人口、经济、语言、文化传统等。
在世界广播电视史上,曾出现过几种以国家为单位大致区分类型的广播电视制度,一种是以私营商业占主导地位的制度,以美国为典型;一种是公共服务与商业经营大体平衡的制度,英国是标本;还有一大类是公营媒介垄断的制度,其中又可分为德国式的地方公营制度和中国式的社会主义公营制度,每种制度有有利有弊。
几十年来,各国制度既相互竞争、又相互借鉴、吸收、融合。
演变的结果是,各国制度都已不“纯粹”,而具有多种异己的成分。
特别是自20世纪90年代以来,随着全球化的趋势和媒介的大融合、大兼并,在一个国家的范围内,多种广播电视体制杂然纷呈已是常见的现象。
世界上主要的广播电视体制:
广播电视体制决定广播电视的路线、方针、政策。
不同广播电视体制最根本的区别是所有制,依据广播电视事业所有制的不同,在世界范围内,大致存在三种不同模式的广播电视体制:
私营商业电视体制,公、私并营电视体制,公营体制
私营商业电视体制
私有商业型广播电视体制是按市场原则组建的。
这类广播电视媒体由财团或个人所有和经营,以广播电视节目和播出时间为商品,以受众为市场,以广告为主要收入(其财政收入来源于商业广告、节目销售和其他经营性收入),以赢利为重要经营目的。
国家只是通过一定的法律和法规来进行管理。
这一模式最早在美国建立,美国是最典型的私有商营广播电视管理
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