小学五年级作文读《三国演义》有感作文.docx
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小学五年级作文读《三国演义》有感作文
读《三国演义》有感作文
读《三国演义》有感作文
(1)读《三国演义》有感新世纪小学五﹝4﹞班万辰曦“既生瑜何生亮”谁的感慨万千?
谁的满怀抱负空对月?
我想,只要看过三国的人都知道这是谁的名言?
现在,我们就来说说三国,这可是我现在正在看的一本小说。
三顾茅庐。
草船借箭,桃园三结义。
三英斗吕布,赔了夫人又折兵,这都是很有名的故事啊!
再看看三国里的英雄人物:
诸葛亮、刘备、关羽、张飞、曹操、孙权、周瑜等等都是英雄豪杰。
他们之间的故事是说也说不完。
且听我说一段有名的章节。
话说赤壁之战后,孙权让周瑜与诸葛亮激战,诸葛亮先用“赔了夫人又折兵”一气周瑜;然后诸葛亮趁周瑜和曹操手下将领大战时坐收渔人之利夺了荆州,二气周瑜;最后,诸葛亮劝周瑜勿取西川,周瑜哀伤之极,奄奄一息:
喊了数声“既生瑜何生亮”后而亡。
这就是有名的“三气周瑜”。
那周瑜和诸葛亮谁的才能较高呢?
我认为二人各有千秋,,诸葛亮是足智多谋;周瑜是有勇有谋。
首先,我以为诸葛亮确实是一位治世能臣,是干宰相的料,诸葛亮也堪称一位不错的军事家,尽管其一生缺少著名的战例,但却堪称为一个合格的军事统帅,天生的政治家和外交家。
周瑜呢?
确实,在东吴周瑜政治表现不多,但我以为这主要是吴国人才众多,内有张昭、鲁肃等人使得周郎可以不必分心旁骛。
单就个人才华和能力而言,陆伯言和司马仲达均稍逊于周瑜,所以我们不能武断地说周的政治能力不行而只能慨叹他的英年早逝。
再说说军事能力,诸葛亮一生惟谨慎,这既是他的长处也成为了他的短处:
不善于出奇而只善于将正兵取胜。
而在赤壁战役中作为劣势的一方,周瑜仅用三万兵力就打败了拥兵二十多万的曹操足可以证明周瑜的军事才能了。
当然,诸葛亮还是个发明家,木牛流马、新式连弩等等确实显示了他的特殊才华。
在个人文艺才情方面,诸葛亮的文笔和周瑜的晓通音律都显示了二人的才华,诸葛亮的前后《出师表》与周瑜“曲有误,周郎顾”都成为后人的千古美谈。
所以说,诸葛亮和周瑜是棋逢对手,如果周瑜不英年早逝,那三国演义就更精彩了!
读《三国演义》有感作文
(2)东汉末年,朝政腐败,各地黄巾军蜂起。
镇压黄巾军起家的曹操经过多年征战,逐渐统一了北方。
曹操又挥师南下,准备趁机统一全国。
赤壁一战,曹操被孙权、刘备联军大的打败。
魏、蜀、吴三国鼎立局面从此形成。
不久,孙权杀了刘备的义弟关羽,夺了荆州。
刘备为了报仇,率领大军伐吴,大败而归。
刘备病死,丞相诸葛亮辅佐刘禅治理蜀国。
诸葛亮征服了南方蛮族,有采用连吴抗魏的方针,先后六次出兵祁山伐魏,没能成功,诸葛亮最后病死军中。
不久,司马氏掌握了魏国政权,并先后灭了蜀、吴两国,建立西晋,统一了全国。
读《三国演义》有感作文(3)最近我看了《三国演义》
写了三个国家的兴衰史,从桃园三结义至三国归晋共经历了五大时期,便是黄巾之乱,董卓之乱,群雄割据(官渡之战,赤壁之战),三分天下和天下归晋.
黄巾之乱是从桃园三结义开始,讲了黄巾起义之后,东汉政府的反击,出现了刘备,曹操等英雄,而东汉政权也快灭亡了.
董卓之乱是讲董卓入京前后的故事,从何进与十常侍对战到少帝逃出京城,结果被董卓救驾.董卓入京后收买了猛将吕布,又废少帝,立献帝,大权独揽,实施暴政,逼得群雄联军伐董卓,虽然后来联军失败了,但是董卓最后也被吕布所杀.
群雄割据是讲董卓死后,中原诸侯群龙无首,为了扩大自己的地盘互相厮杀,最主要分为三个战区,即北方的袁绍与公孙瓒,江东地区孙策的崛起,中原地区曹操,刘备,吕布,袁术之间的战争.
在三国中,我最佩服的人是关羽,他不但武功好,而且人也好。
在跟曹操打仗时,他因带着二嫂,所以才假装投降。
其实他还是一心想找到刘备,保护好二嫂的。
等到他得到一匹“赤兔马”时,便立即骑着这匹“赤兔马”又去找刘备了。
在山下遇见二嫂,他也不忘把二嫂带回去,真是一名当之无愧的好汉。
他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳,后来又在华容道义释曹操。
他忠于故主,因战败降敌,但一得知故主消息,便不知千里万里往投。
我认为虽降了敌,但最后还是回来了,他不但忠,而且还要算一种难得可贵的忠。
曹操的诡诈,刘备的谦逊,孔明的谨慎,周瑜的心胸狭窄,每一个人物都具有不同的性格。
如果说魏国在三国里智谋最强,一点也不为过。
曹操的用兵堪称举世无双,司马懿就更是用兵如神。
但是两个人都有自己致命的弱点:
曹操多疑,司马懿太过阴险。
再说蜀国,首当其冲的必定是伏龙:
诸葛亮。
他那过人的机智,娴熟的兵阵,无不让后人叹为观止。
还有像凤雏:
庞统、姜维、徐蔗等等一些人物,但是我认为都不如孔明。
吴,一个占据三江六郡的国度,能算得上是有谋略的,也就是周瑜了,少年时期的周瑜就熟读兵书,精通布阵。
这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性。
性格关系着成功。
在现实生活中,我们不要忠义,也应该要有诚信吧。
如果一个人把现实生活中最为宝贵的诚信也丢掉了,那这个人还有什么呢?
金钱、地位、官职?
这些都是次要的。
诚信是一个人的永久身份证,如果没有了诚信,大家都不信任你,而且又在你背后指指点点,你不会难过吗?
这些又岂是金钱、地位、官职能弥补的?
我相信,你也不想做一个缺点多的不胜枚举的人吧!
所以,让我们打开诚信的大门,用我们永久的身份证去面对人生吧!
读《三国演义》有感作文(4)《三国演义》乃我国四大古典名着之一,为罗贯中所选编的历史小说。
这本小说的内容多为北宋以至明朝坊的坊间书艺人所编,经罗贯中的整理和编辑后,就成了一本中外闻名的巨着,原名《三国志通俗演义》。
里面一个个娓娓动听的故事,通过设置大量巧合,化不可能为可能,把人物的个性特点描述得栩栩如生,把一个个场面描绘得更是活灵活现。
而三国演义一书,由宋朝开始有书艺人用之作题材,只不过都总是没有连贯性,不过何以我会言及书艺人?
其实书中也有很多宋朝的影子。
使我过目不忘,即使抛开了书,它们也充塞天地,深入我心。
我认为书中的人物是这部小说的灵魂,这本书利用许多的不同的人物引发了一连串惊心动魄,扣人心弦的故事。
如草船借箭,连环计,空城计等都给我留下了深刻的影响。
主角刘、关、张三人在其漂荡中原到建立蜀国的过程中充分表现了仁、忠、勇三种典范的英雄气概,最为人称道的,《三国演义》写了三个国家的兴衰史,从桃园三结义至三国归晋共经历了五大时期,便是黄巾之乱,董卓之乱,群雄割据(官渡之战,赤壁之战),三分天下和天下归晋.莫过于「刘玄德携民渡江」、「美髯公千里走单骑」、「张翼德大闹长板桥」等情节,而书中的诸葛亮成了智的代表,天下变量尽在掌握之中,不得不提的是,姜维也被描绘成忠孝智义兼具的栋梁之才,而一代军事家曹操由忠于大汉变到大奸大恶的险恶丞相的心理变化也被描写得淋漓尽致,可见这部书对人物特征刻划之精细堪称古代长篇小说之首,真千古奇书也。
三国演义中,最为所熟悉的都算是关羽了,关羽是书中最忠之人,而当代因为朝廷重用文人,因此不论任何读书人,都会追求忠君爱国的境界,「忠臣是英雄」这个道理令关羽与有鬼神之智诸葛亮并列,可见书中人物因「忠」的地位提升是如何明显,相对地,奸相曹操只因「挟天子,令诸侯」而成了千古罪人,这个情况大抵只会出现在尊儒的宋朝。
三国演义的文学价值是无容置疑的,但亦不是完全没有历史价值,只不过历史价值不在三国时期,而是由宋朝到明朝,因为三国演义是坊间的书籍,我们可以透过这本书了解当时的政治状况,像张飞这样的英雄出现,大抵是因为汉人在元朝时饱受欺压,百姓渴望有一位敢作敢为的英雄为之出头,张飞才会由温文儒雅宽大画家、书法家被改成敢作敢为的大老粗,而「张翼德怒鞭督邮」一事就可完全表达百姓对元朝官员的强权欺压有多大厌恶。
看过之余,掩卷沉思,“草船借箭中神机妙算的诸葛亮要在三天之内造出十万支箭。
这对当时的吴蜀的国家看来,真是一件天方夜谭的事,可足智多谋的诸葛亮利用他的机智不费吹灰之力就搞到了十万支箭成功,另吴国元帅周瑜刮目相看。
试想,诸葛亮不讲究“策略”能行吗?
面对困难我们要正静下来,向诸葛亮一样用自己的聪明才智克服重重困难,把一个个阻碍推到。
细细思量,我们的学习不也一样吗?
也要劳逸结合,高学习效率。
其实我还不知自己读了这本书多少遍,但是每次重看也有不同的趣味,更有不同的感受,我认为身为中国人,必须读中国四大名著至少一次,而四大名著中,红楼梦中有太多阴谋诡计,水浒中有太多过份豪气的情节,相比之下西游记及三国演义比较适合青少年看,不过除了文学价值外,三国演义更有助我们了解宋、元、明三代的文化,所以我极力推荐三国演义这一本好书。
读《三国演义》有感作文(5)我还记得,那是三年级的一天,章辰宁.林舒荣和姜豪开始完起三国演义来,我看挺好玩,我也加入了他们的队伍。
读《三国演义》有感他们把我当司马懿,是曹操的第一谋士。
章辰宁是曹操,林舒荣是刘备,姜豪是孙权。
接着画地图,最后三国大战开始了!
回到家,我把这些告诉妈妈,想让妈妈给我买一本《三国演义》,妈妈说:
“先把你的学习搞上来再说!
”我再三恳求,妈妈无奈的答应了。
买完书,回到家,我便津津有味的看了起来。
看到“三顾茅庐”,我觉得刘备有耐心,有恒心,请不回诸葛亮不罢休,再第三次时,刘备非常有耐心的等待诸葛亮醒过来;我有看到“关云长过五关斩六将”那关羽勇猛的精神让我敬佩;然后我又看见“周公谨火烧赤壁”这一块儿,因曹操骄傲才让东吴军取胜,曹操逃出赤壁时,兵将共13名,告诉我们做事不能太骄傲了,否则做不好,就像逆水乘舟——不进则退的道理一样。
读了《三国演义》我还知道了许多知识,比如五良将是:
张辽.张颌.徐晃.于进和乐进。
五虎将是:
关羽.张飞.赵云.马超和黄忠。
哈哈!
《三国演义》里的知识还真不少啊!
我光《三国演义》就有三本了呢!
三牌楼小学五(6)班陈自伟读《三国演义》有感作文(6)
想必大家都知道我国的四大名著,虽然它们每本都非常精彩,都让我浮想联翩,但我最喜欢的就算是《三国演义》了。
里面的人物个个都写的栩栩如生,个个有血有肉,而且他们的性格也都被描写得非常饱满,例如:
诸葛亮的神机妙算、曹操的阴险狡诈、鲁肃的老实憨厚都描写得非常好,这都托寄于罗贯中呀!
如果问我最喜欢里面的哪个人物,就要数诸葛亮了,舌战群儒、草船借箭、空城计,处处都彰显着他的智慧,而且他一生都在竭尽全力地辅佐刘备,只可惜最后还是没有帮助刘备完成大业!
如果要说我对《三国演义》的痴迷程度,那也没的说。
因为有一次,我还因此受了一教训,跟陈毅吃墨差不多,不过我吃的不是墨,是水,一次我在看《三国演义》的时候妈妈叫我去帮她洗衣服,但我却不想放下书,结果一下子栽进了装满水的盆里,喝了一肚子的水!
读《三国演义》有感作文(7)今天,我读了那“分久必合,合久必分”的《三国演义》。
这本书,让我感受颇深。
我被它不可抵挡的魅力所折服,不过折服我的不是战争,而是那战争中的智慧。
故事从刘备开始,因结识关张二人,招兵买马,后投靠董卓。
再后来刘备、孙权、曹操反了董卓,并各立一方,三国演义这个脍炙人口的故事从此展开了。
《三国演义》有三种艺术:
借、人才战、人物赛。
借的高手无疑有两个,孔明和曹操。
曹操在未反董卓时,借天子之名,叫刘备攻荆州,叫孙权打齐公,并把湖南作为他所有等等。
大家心知肚明曹操的阴谋,可又不敢反抗,可见这借的威力。
孔明更是借的高手。
借荆州,名为借,实为占;借大火,烧新野;借东风,灭曹军;借草船,拿万箭;借曹胆,退万军;借大水,淹大军无处不借。
人才战发生在开国初。
刘备和曹操在开国时,急需人才。
曹操见张飞不错,抓了刘备老婆,然后骗张飞到一座山的小屋里。
张飞眼皮也不眨,提着大刀蹲在门口守了几天几夜。
曹操的计划自然没成功。
刘备不一样,他不能像曹操那样撒大手笔。
赵云是被刘备抹眼泪抹来的;孔明是冲刘备那三顾茅庐的情义才出山。
可以说,人才战,刘备大获全胜。
三国时期人才如林中树木般多,但我比较欣赏赵云。
赵云武艺高强,单枪匹马救主子的故事就足以看出。
赵云还善管刘备家事。
一次战后,刘备命令赵云带他儿子刘蝉回城。
有人散布赵云投靠曹操了。
但是不久后,赵云回来了。
最后,我将上面诸多我的感悟总结一下:
有志者事竟成;处处乃学问。
读《三国演义》有感作文(8)我读了《三国演义》这本堪称中国四大名著之一的书,心情不能用笔来描绘。
东汉末年,桃园里,刘关张三位结拜异姓兄弟。
三英战吕布、关云长为寻大哥刘备过五关斩六半、赵子龙勇救阿斗、张飞威震长坂桥,周公瑾火烧赤壁、诸葛亮三气周瑜、黄忠智取定军山、葛亮七擒孟获许多事迹名扬天下。
各位英雄的英勇事迹让我历历在目,我所敬佩的关羽的“义”,赵云的“勇”,张飞的“威”,孔明的“智”。
我要向这几位历史人物学习,学习他们的精神美德。
虽然关羽有勇有谋,堪称五虎将之首,可惜一世英名被吕蒙之流算计,丧失荆州、败走麦城、身首异处,死不瞑目。
张飞自关羽死后为急报兄仇,虐待军士,遭手下将领所杀。
刘备见两个兄弟都被东吴之人所杀,不顾诸葛亮等人劝告,亲自率领七十万大军进攻,结果由于战略失误,被东吴打败,在白帝城病故。
这三兄弟如此讲义气,为兄弟报仇,但因战略不对,才使他们命归黄泉。
我觉得应该善于用兵,不要心急,用脑云想最好的办法,为兄弟报仇,才能万无一失。
《三国演义》真是一本主我爱不释手的好书啊!
读《三国演义》有感作文(9)读《三国演义》有感喻凌宵《三国演义》是中国四大名著之一,相信大家都很熟悉,但也许没有真正阅读它。
今天,我就怀着一股强烈的好奇心翻开了《三国演义》(彩色版)。
从《桃园结义》一直看到《计招姜维》,这本书都散发着浓郁的战斗之味。
就说《离间计》吧!
曹操杀死了马超的父亲。
马超为了报仇,和韩遂率领大军进攻曹操。
后来,曹操只得使用“离间计”。
这“离间计”可真厉害,它使马超不信任韩遂了,也使自己的军队转危为安,又使马超吓得落荒而逃。
哎!
看来要想胜利还得想个计策才行,要开动自己的脑筋啊!
再说《三顾茅庐》:
刘备想找个人才,徐庶提议说附近有一个人才,他叫诸葛亮。
前两次去请,都没有找到。
第三次寻访时,他们发现诸葛亮在睡大觉,就等诸葛亮睡醒,又用诚恳的话语打动了诸葛亮,使刘备得到了一个得力助手。
嗯,做事要有恒心,有毅力,才能摘到绚丽的成功之花呀!
当我们背长篇课文时,不要死记硬背,要采用记忆的妙招。
这样可以节约一些时间,也可以使脑子灵活起来,就好比涂了润滑油。
当然,使用好方法不一定能在短时间内背完课文,不要为背书而感到厌烦,厌烦最终只能降低背书的效率,还浪费时间。
做什么事都要开动脑筋,持之以恒,这就是《三国演义》对我的启发。
读《三国演义》有感作文(10)《三国演义》以东汉末年及魏、蜀、吴三国历史为题材。
它描述了三国时期纷繁的事件和众多的人物,广泛地反映了当时的社会生活。
它的主要思想内容大致有以下几个方面:
1.通过三国之间军事、政治、外交事件的描述,形象生动地反映了当时各种斗争的经验和智慧。
这些可供我们借鉴。
孔明身上就集中反映了各种斗争的经验、智慧和才能。
2.揭示了当时矛盾重重、动乱不安的局面。
这能帮助我们认识当时社会的黑暗和封建统治阶级的反动本性。
3.在一定程度上反映了动乱年代里人民群众的苦难生活与和平统一的愿望。
它描叙了封建军阀屠杀人民,劫掠百姓,以致田园荒芜,生产凋敝,白骨如山,饿莩遍野的历史事实。
对坚持分裂割据的军阀进行了鞭挞和嘲讽;对于曹操,虽不赞成由他来统一天下,但在写他同北方军阀进行斗争时,却如实地描述了他的雄才大略;原本寄希望于蜀汉,把刘备、孔明作为仁君、贤相的典型来塑造,希望他们君臣际会,作出一番功业,统一中国,使百姓安居乐业。
这种反对分裂、主张统一的思想,反映了广大人民的愿望,符合历史发展的趋势,具有进步意义。
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