部编人教版七年级 下册综合性学习技巧习题训练.docx
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部编人教版七年级下册综合性学习技巧习题训练
部编人教版七年级下册综合性学习技巧习题训练
一、部编七年级语文下册综合性学习
1.阅读下面的文字,完成各题。
为什么学生到了中学阶段会产生各种心理问题?
①其实大多数人在学生时代,都希望能静静读书,交个好友,参加集体活动。
尽管这些平常事微不足道,但足以让学生心情愉快。
可是为了考出更好的成绩,整个社会招数百出:
②学校开出实验班、重点班、行政班等措施;家长也取缔了孩子的周末自由时间,展开各类功课的补习;朋友圈里流传着各种优质辅导学校的信息……③全民动员的形势真当是势不可挡!
“让孩子赢在起跑线上”。
④ 这种观点已经深入人们的骨髓。
然而,大家却都忘了最初学习的目的。
(1)文中横线的词语运用不正确的一项是( )
A.微不足道
B.取缔
C.流传
D.势不可挡
(2)文段中画线的标点使用有误的一项是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】
(1)B
(2)D
【解析】【分析】
(1)取缔:
明令禁止或取消。
如许多不健康的游乐场所被取缔。
此词不能支配“孩子的周末自由时间”,运用对象明显错误。
应改为“取消”。
故选B。
(2)“让孩子赢在起跑线上”与“这种观点已经深入人们的骨髓”连接紧密,稍有停顿,之间不能使用句号。
或改为逗号或去掉句号。
故选D。
故答案为:
⑴B
⑵D
【点评】⑴本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的词语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的词语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
⑵本题考查学生标点符号的理解和运用,注意要首先通读提供各句,明确句意,掌握语气,揣测所用标点是否正确。
2.阅读下面的文段,完成小题。
“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
”吟诵这首诗,你眼前是否出现了风筝伴着莺燕飞舞的场景?
你是否感受到了童年纯cuì的快乐?
中国是风筝的故乡。
风筝又名纸鸢、纸鹞。
据史料记载,风筝的发明人是汉朝的韩信。
传说垓下之战,项羽的军队被刘邦的军队围困,韩信派人用牛皮作风筝,上面系缚竹笛,迎风作响,汉军配合笛声,唱起楚歌,涣散了楚军士气,这就是成语“四面楚歌”的(甲)(A.诞生 B.由来)。
早期的风筝多与军事有关,后来风筝进入民间,成为人们的玩具。
每年清明前后、重阳时分,风和日丽,碧空澄澈,家家户户都(乙)(A.扶老携幼 B.尊老爱幼),兴高采烈地来到空旷之地放风筝。
这种节令性的民俗活动,不但是一种娱乐游戏,而且是人们享受大自然恩赐________的一项体育运动。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给划线的字注音。
cuì
________
纯________
恩赐
(2)在文中甲、乙两处选择后面括号中符合语境的词语填空(填序号)。
甲:
________;乙:
________
(3)文中画线部分关联词使用不当,请写出修改意见。
(不必写原句)
【答案】
(1)粹;cì
(2)B;A
(3)把“不但……而且……”改为“既……也……”(或“既……又……”)。
【解析】【分析】
(1)本题考查字音和字形的掌握。
纯cuì的“粹”注意部首是“米”,容易写错为“碎”;“赐”注意声母为“c”不为“ch”。
(2)本题考查词语的正确使用。
“诞生”指(人)出生;“由来”指事物发生的原因;联系上文甲处应填“由来”。
“扶老携幼”指搀着老人,领着小孩;“尊老爱幼”形容人的品德良好。
联系上下文乙处应填“扶老携幼”。
(3)本题考查关联词的正确使用。
“不但……而且……”表示递进关系,“民俗活动”是“一种娱乐游戏”,是“一项体育运动”,两者不是递进关系,而是并列关系,可以用“既……也……”。
故答案为:
⑴粹;cì
⑵B;A
⑶把“不但……而且……”改为“既……也……”(或“既……又……”)。
【点评】⑴本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音,要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析;写汉字题要注意形近字、同音字辨析。
此类题关键是平时的积累,积累生字词,要注意字词的音形义。
⑵本题考查近义词的辨析和运用,注意结合词语原义和语境,选项合适的词语填入。
⑶本题考查关联词语的准确运用,注意结合语境,明确复句关系,然后选择合适的关联词语。
3.传承传统美德,弘扬民族文化。
请你参加以“孝”为主题的综合性学习活动。
(1)孝亲敬老是我们的传统美德,是我们民族生生不息的精神基因。
古有“扇枕温衾”等24孝故事代代相传,今有“为父捐肾”等当代中国24典范。
请你也讲一个你熟知的关于“孝”的故事。
(2)最近,学校开展践行《弟子规》活动。
一天晚上,妈妈因某事严厉批评小明。
小明刚要反驳,想到《弟子规》中“父母教,须敬听”的训规,低头不语了。
对于小明的表现,你想对他说些什么?
(30字左右)
(3)活动中需要你从三个不同方面就“中学生如何尽孝”提出具体建议,请用简洁的语言分条表述。
【答案】
(1)吴猛,晋朝人,八岁时就懂得孝顺父母,家里贫穷,没有蚊帐,蚊虫叮咬父亲不能安睡。
每到夏夜,吴猛总是赤身坐在父亲床前,任蚊虫叮咬而不驱赶,担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。
(2)示例一:
小明,你真是个孝顺的孩子,你是践行《弟子规》的典范,你传承了中华民族的传统美德,是我们学习的榜样。
示例二:
小明,孝道是中华民族的传统美德,也是《弟子规》的精髓之一,我们应遵从,但也应活学活用。
你应该主动和妈妈沟通,表明自己的想法,如果你的想法是正确的,相信妈妈会尊重你的意见。
(3)①好好学习,用优异的成绩回报父母;②力所能及地帮父母干一些家务活;③经常与父母交流,拉拉家常。
【解析】【分析】
(1)从自己了解的有关“孝亲敬老”的故事中选择一个,概述其怎样“尽孝”的内容作答即可。
答案是多元的。
(2)语言表达题。
首先要有称谓,其次要从小明践行《弟子规》的角度对其行为进行肯定和褒扬来作答。
符合题目要求即可。
(3)本题作答围绕着活动的主题“孝”,从一个中学生的生活、学习等方面来提“如何尽孝”的建议。
如努力学习,用成绩回报父母;力所能及地帮助家人做家务;尽自己最大努力为父母分忧等。
答案不唯一,符合题意即可。
故答案为:
⑴吴猛,晋朝人,八岁时就懂得孝顺父母,家里贫穷,没有蚊帐,蚊虫叮咬父亲不能安睡。
每到夏夜,吴猛总是赤身坐在父亲床前,任蚊虫叮咬而不驱赶,担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。
⑵示例一:
小明,你真是个孝顺的孩子,你是践行《弟子规》的典范,你传承了中华民族的传统美德,是我们学习的榜样。
示例二:
小明,孝道是中华民族的传统美德,也是《弟子规》的精髓之一,我们应遵从,但也应活学活用。
你应该主动和妈妈沟通,表明自己的想法,如果你的想法是正确的,相信妈妈会尊重你的意见。
⑶①好好学习,用优异的成绩回报父母;②力所能及地帮父母干一些家务活;③经常与父母交流,拉拉家常。
【点评】⑴本题考查学生的文化积淀。
从古至今关于“孝”的故事有很多,选取一个把梗概说清。
⑵本题考查学生的语言运用能力。
解答时,注意把握不同对象的称呼用语及措辞的委婉恰当,结合《弟子规》的内涵和对“父母教,须敬听”含义的理解,再针对题干中小明的做法,表示赞同或者有异议并且说明理由。
⑶本题考查学生对语言的实际运用能力以及探究精神、创新意识和综合运用能力。
4.阅读下面新闻,回答有关问题。
2018年1月26日,航天荚雄景海鹏、王亚平和陈冬来到光明日报社,与北京航空航天大学、北京师范大学、北京市八一学校、北京市第五中学的学生代表相对而坐,畅谈飞天经历、共叙航天梦,现场气氛热烈、暖意融融。
(1)试用简洁的语言概括这则新闻的主要内容,20字以内。
(2)浩瀚的宇宙让来自北京航空航天大学的郭自伟深感个人的渺小,他向航天员“取经”,询问该如何规划未来的路。
“资深逐梦人”景海鹏建议他要“________、________、________”。
请将下列三个短语填入文中的横线处。
(只填序号)
①勤于圆梦 ②敢于有梦 ③勇于追梦
(3)阅读下列两段话,说说你从中得到的启示。
“梦想、感恩、忠诚”是支撑景海鹏前行的力量,他坚定地说:
“梦想能到达的地方,总有一天脚步也会到达。
”
“拼搏的人生最壮美,泥泞的道路才能留下最深的足迹。
”陈冬的一番话赢得了在场学生的阵阵掌声。
【答案】
(1)英雄航天员与首都学子共叙航天梦。
(2)②;③;①
(3)人生不能没有梦想,有了梦想,还要为之努力拼搏,才能成就美好人生。
【解析】【分析】
(1)可提取“航天荚雄景海鹏、王亚平和陈冬来到光明日报社,与北京航空航天大学、北京师范大学、北京市八一学校、北京市第五中学的学生代表相对而坐,畅谈飞天经历、共叙航天梦”分析压缩,即可整理出正确答案。
(2)先有“敢于有梦”这一前提,才能付诸行动去“勇于追梦”,最终才能“勤于圆梦”。
故顺序应为②③①。
(3)要答好此题,首先要阅读好题干所给的两段话,并要注意关键性的语句,充分把握内容,然后归纳出材料的中心,看看材料到底要表明一个什么主要观点。
然后由这个观点生发出去,再联系社会实践和自己的生活实际,确定一个观点后进行论述。
如可分析“梦想能到达的地方,总有一天脚步也会到达”“拼搏的人生最壮美,泥泞的道路才能留下最深的足迹”两句,从梦想成就美好人生的角度作答。
故答案为:
⑴英雄航天员与首都学子共叙航天梦。
⑵②;③;①
⑶人生不能没有梦想,有了梦想,还要为之努力拼搏,才能成就美好人生。
【点评】⑴本题考查学生新闻内容的概括能力,概括新闻的主要内容一定要找出文段中的时间、地点、人物,还要把发生的事情用简单的语言表达出来,概括方法是:
时间+人物(事物)+地点+事件。
具体方法是:
1.抓关键词语;2.关注重要句子;3.如果有导语就要抓住。
⑵本题考查词语的运用,注意结合词语意思,明确顺序。
⑶本题考查阅读启示的把握,注意结合句意,谈出自己见解。
5.下面语段中画线部分有语病,请按要求修改或指出病因。
①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。
创作和发送红色短信已蔚然成风。
②通过开展发送红色短信,我们可以③在发展文化和传承文化的同时,进一步提升市民的素质。
(1)①处重复啰嗦,修改方法是:
________。
(2)②处“短信”后面应加上“的活动”,该句的病因是:
________。
(3)③处语序不当,修改方法是:
________。
【答案】
(1)去掉“新格局”或“的局面”
(2)成分残缺,少宾语(中心语)
(3)发展和传承交换位置
【解析】【分析】
(1)“新格局”和“的局面”重复,“新格局”或“的局面”去掉一个。
(2)“开展”一词缺少“宾语中心语”。
故应该在“短信”后加“的活动”。
(3)文化首先“传承”,然后才能“发展”。
故“发展”和“传承”交换位置。
故答案为:
⑴去掉“新格局”或“的局面”
⑵成分残缺,少宾语(中心语)
⑶发展和传承交换位置
【点评】本题考查病句的辨析与修改能力,要结合常见病句类型来分析语句。
常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
如果遇到难以确定的选项,可以按病句类型一一衡量,也可以通过划分句子的结构来发现病因。
6.2019年3月12日是第41个植树节,某班举办“中国绿”主题活动,请你完成以下任务。
材料一:
近日,省绿化委、省林业局授予蕉城区、福鼎市“福建省森林城市”荣誉称号,授予。
屏南县、周宁县、拓荣县、霞浦县、寿宁县、古田县“福建省森林县城”荣誉称号。
这些荣誉仅仅是宁德市大力开展森林城市建设的一个缩影,目前,中心城建成区绿地率37.29%,人均公国绿地面积15.26平方米,全市造林绿化累计投入9.67亿元。
材料二:
材料三:
60年代的塞罕坝,集高寒、高海拔、大风、沙化、少雨五种极端环境于一体,自然环境十分恶劣。
三代建设者高原接力,在塞罕坝创造出世界上面积最大的人工林,创造了一个变荒原为林海、让沙漠成绿洲的绿色奇迹。
为此,塞罕坝林场建设者被联合国环境规划署授予环保最高荣誉“地球卫士奖”。
如今塞罕坝正发挥着无可替代的效益,首先塞罕坝林场多年来累计上缴利税近亿元,现林场固定资产3亿多元,产生良好的经济效益。
其次是阻沙源、保水源,维护京津生态安全。
中国林科院核算评估,塞罕坝每年可产生120亿元的生态效益。
同时取得重大社会效益,在人才培养、科技推广与示范、生态与思想教育等方面发挥了重要作用,有效地传播了生态文化,弘扬了生态文明。
(1)下列表述符合以上材料的一项是( )
A.目前宁德市的绿地率高达37.29%,受到省绿化委、省林业局表彰。
B.塞罕坝林场的建设者创造了绿色奇迹,获得环保最高荣誉“地球卫士奖。
C.2000—2017年中国绿叶面积居全球首位,远超其他九个国家和地区。
D.根据材料二得知,除图中上人同家和地区外,其他国家绿叶面积都没增长。
(2)阅读材料三,概括塞罕坝无可者代的效益。
【答案】
(1)B
(2)产生良好的经济效益,产生良好的生态效益,取得重大社会效益。
【解析】【分析】
(1)A项,错误,与原文是“目前,中心城建成区绿地率37.29%”不符。
C项,错误,2000—2017年绿叶净增长面积排名前十的国家和地区,中国居首位。
D项,“其他国家绿叶面积都没增长”错误,图中不显示,并不等于没增长。
故选B。
(2)仔细阅读材料三,不难找到相关句子“首先塞罕坝林场多年来累计上缴利税近亿元,现林场固定资产3亿多元,产生良好的经济效益。
”“其次是阻沙源、保水源,维护京津生态安全。
中国林科院核算评估,塞罕坝每年可产生120亿元的生态效益。
”“同时取得重大社会效益,在人才培养、科技推广与示范、生态与思想教育等方面发挥了重要作用,有效地传播了生态文化,弘扬了生态文明。
”分条概括作答即可。
故答案为:
⑴B
⑵产生良好的经济效益,产生良好的生态效益,取得重大社会效益。
【点评】⑴本题考查材料内容的理解,注意通读材料,把握内容,揣摩选项正误。
⑵本题考查材料信息的提炼,注意明确材料内容,抓住关键信息用简洁的语言概述。
7.阅读下面的材料,完成小题。
【知识盘点】
中国传统节日,形式多样、内容丰富,是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。
传统节日的星城,是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程,从远古先民时期发展而来的中华传统节日,清晰地记录着中华民族丰富而多彩的社会生活文化内容,也积淀着博大精深的文化内涵。
中国的传统节日主要有春节(正月初一)、元宵节(正月十五)、清明节(阳历4月5日前后)、端午节(农历五月初五)、七夕节(农历七月初七)、中秋节(农历八月十五)、重阳节(农历九月初九)、冬至节(阳历12月21~23日)、除夕(年尾最后一天)等。
【节日现状】
近年来端午节似乎过程了单纯的“粽子节”,“有美食,缺文化”,甜咸相争之尘嚣赛过龙舟锣鼓。
许多人尚未养成在紧张繁杂的生活中重拾传统、体味美好的习惯。
其它的节日,例如元宵节、清明节、中秋节等,也是如此。
【节日美感】
美味如何更美感?
中国古典美学就有品味、韵味、“味无味”的概念,从“体味”到“体悟”,从“物”之味到“意”之味“艺”之味,距离并不遥远。
视听嗅触味等感官获得的快感,需要渗透到美感当中,转化为美感或加强美感。
也因此,传统节日能帮助那些味觉麻木、视觉疲劳、听觉迟钝的人们慢下来,享受生活。
美食如何更健康?
我们不必胡吃海喝、摆谱比阔,萝卜白莱各有所爱。
《岁时百问》说:
“万物生长此时,皆清洁而明净,故谓之清明。
”清明节曾禁火寒食,强调体育活动。
清洁明净,物华养生,亦有菖蒲、艾叶、白芷、雄黄。
春在溪头齐菜,立夏种瓜点豆,秋令无“藕”不欢,何用冬虫夏草。
传统节日如何从“舌尖”到“指尖”?
暂时放开手机,体验手作魅力,用艾叶、菖蒲编制花环、福袋,把“艾”带回家。
【回归文化】
元宵象征合家团圆,月饼寄托着“但愿人长久,千里共婵娟”的美好愿望。
美食的背后是美好。
元宵节又称灯节,你多久没有赏花灯、猜灯谜了?
万家灯火已是寻常,灯红酒绿更不鲜见,如何重寻“月上柳梢头,人约黄昏后”“众里寻他千XX,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”的古典浪漫?
在当今社会,我们品尝美食过传统节日,更要吟诵那古雅隽永的诗词曲赋,体悟那种美感、那份美好。
班里召开“传统节日话美感”主题班会,你收集了以上材料。
(1)请认真阅读(节日现状)(节日美感)(回归文化)三则材料,指出如今传统节日存在的问题及提升美感的方法分别是什么?
(2)在分组讨论环节中,你听到了组员的议论:
小雨说:
“现在的孩子们只知道清明节放假可以回家吃顿好的,根本不知道为什么过清明节,更有同学祝别人‘清明节快乐’呢。
”
小爱说:
“我觉得传统节日离我们很遥远,越来越失去了它本身的意义。
”
小华说:
“我感觉过节时大吃大喝很浪费,不过过节时在外面的亲人能够回家团圆,这是挺好的。
”
围绕班会主题,你作为组长,针对组员的讨论,该说些什么?
请把你要说的话写下来。
写作提示:
①从材料中筛选有用信息;②思路清晰;③语言得体;④至少运用一种修辞手法,以增强语言感染力;⑤不少于100字。
【答案】
(1)存在的问题:
当今的人们在过传统节日时,大多过于看重美食,而忽略了美感。
解决方法:
让美味更健康,更具视觉的美;让传统文化回归生活,增添节日的文化气息。
(2)中国传统节日多种多样,是我国悠久历史文化的重要组成部分。
我们不但要过传统节日,还要过好传统节日。
过节时,要着重知晓节日的意义,而不是仅仅放个假,吃顿好饭而已。
节日要有文化与内涵,就像一个人不仅要穿漂亮衣服,还要有良好的气质一样。
因此过节也要注重美感和节日的文化内涵。
【解析】【分析】
(1)一问,可提取【节日现状】“甜咸相争之尘嚣赛过龙舟锣鼓。
许多人尚未养成在紧张繁杂的生活中重拾传统、体味美好的习惯”等关键句分析,即可整理出正确答案。
二问,可提取【节日美感】“视听嗅触味等感官获得的快感,需要渗透到美感当中,转化为美感或加强美感”和【回归文化】“在当今社会,我们品尝美食过传统节日,更要吟诵那古雅隽永的诗词曲赋,体悟那种美感、那份美好”分析,即可整理出正确答案。
(2)写总结语:
首先要简明。
总结语要求语言简洁明了、清晰起到提纲挈领的作用。
其次准确。
准确的结束语是对活动的主要内容、重点、要点进行总结提示,起着帮助学生理解和巩固的作用。
再者有趣。
成功有趣的结束语会给人留下深刻的印象,会“余音绕梁”令人回味,言虽尽而意无穷。
如果结束语很平淡,就难以收到好的效果。
可从中国传统节日的特点、过节日时应注重的内容、使过节日更有现实意义等角度做出总结。
故答案为:
⑴存在的问题:
当今的人们在过传统节日时,大多过于看重美食,而忽略了美感。
解决方法:
让美味更健康,更具视觉的美;让传统文化回归生活,增添节日的文化气息。
⑵中国传统节日多种多样,是我国悠久历史文化的重要组成部分。
我们不但要过传统节日,还要过好传统节日。
过节时,要着重知晓节日的意义,而不是仅仅放个假,吃顿好饭而已。
节日要有文化与内涵,就像一个人不仅要穿漂亮衣服,还要有良好的气质一样。
因此过节也要注重美感和节日的文化内涵。
【点评】⑴本题考查学生对材料的探究能力。
要能找准关键语句来分析作答。
⑵本题考查学生口语表达的能力。
表述时要围绕班会主题“传统节日话美感”可从中国传统节日的特点、过节日时应注重的内容、使过节日更有现实意义等角度做出总结。
思路清晰,语言得体,恰当运用一种修辞手法,以增强语言感染力。
8.阅读下面文字,完成小题。
同学们,写字并不是零乱随意的涂鸦,写字是在写生命,是以这种纯cuì的方式,将汉字的精神气韵暴露无遗,一笔一划间,都是对美好生命的虔诚礼赞。
书写的笔法,是笔者心路历程的真实写照;是笔者内心深处灵魂的呐喊;是笔者________________________________________________。
(1)给划线字注音或根据拼音写出汉字。
cuì
________
纯________
虔诚
(2)根据前文句子的结构,把文中横线处补写完整。
书写的笔法,是笔者心路历程的真实写照;是笔者内心深处灵魂的呐喊;是笔者________。
(3)第三小组绘制了下面的思维导图,形象地总结了祥子的奋斗史。
请你调动阅读积累,在图中①②③处填写相应内容。
① ________;②________;③________
【答案】
(1)粹;qián
(2)略
(3)被大兵抢走了;拉包月;再买辆车(买一辆车)
【解析】【分析】
(1)纯粹(cuì):
基本意思是指不掺杂其它成分的;无搀合物的;不含添加、替代或异质物质的。
虔(qián)诚;是指恭敬而有诚意的态度。
(2)要求:
结构相似,内容相关,主题一致。
示例:
是笔者灵魂性格的无声彰显。
(3)明确题干信息:
《骆驼祥子》中的祥子三次买车奋斗史。
第一次:
祥子每天放胆地跑,对于什么时候出车也不大考虑,兵荒马乱的时候,他照样出去拉车。
有一天,仅仅只是为了多赚一点儿钱,他竟然冒险把车拉到了清华,结果在抄便道的途中连车带人被十来个兵捉了过去,给大兵们干活,连车都给兵营收了。
他自食其力的理想第一次破灭了。
第二次:
祭灶那天晚上,铺户与人家开始祭灶。
大约9点,祥子拉着曹先生由西城回家,一个侦探骑自行车尾随他们。
曹先生吩咐祥子把车拉到他好朋友左先生家,又叫祥子坐汽车回家把太太少爷送出来。
祥子刚到曹宅,便被孙侦探抓住,孙侦探是当初抓祥子的乱兵排长,他骗走了祥子所有的钱,使祥子买车的希望又一次成了泡影。
第三次:
怀孕的虎妞不爱活动、爱吃零食,导致胎儿过大,结果难产死去。
为了给虎妞办丧事,祥子逼迫卖掉了车,祥子的努力全白做了。
故答案为:
⑴粹;qián
⑵略
⑶被大兵抢走了;拉包月;再买辆车(买一辆车)
【点评】⑴此题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注音的能力。
解答此题,需要学生平时多读课文,多积累词语,多查工具书。
注意同音字、形似字的区别,避免混淆。
在平时的学习中,对于形似字、同音字、易错字等,要勤于积累,加强记忆。
⑵此题考查学生的续写能力。
续写要注意想象要合理,描写要具体,语言要流畅,叙述有文采。
注意:
①析原型。
即分析例句的基本格式,尤其要关注其句式特点及修辞方法。
②定格式。
根据例句的句式特点及修辞方法,确定所写的句子应有的格式。
③关注句式和修辞。
根据格式创写句子时,应特别注意所采用的句式是否和例句相同、修辞运用的是否恰当。
⑶此题考查学生对名著的阅读积累能力。
名著学习中要注意积累的广泛性。
既要注意表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节;还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。
做题时才能信手拈来,得心应手。
9.阅读下面的文段,回答问题。
习近平总书记说:
“人民有信仰,国家有力量,民族有希望。
”某校七年级开展“爱我中华”主题系列活动,请你参与并完成下列活动。
(1) 今年是建国70周年,如果让你在“共和国壮丽70年”班会上当主持人,发表一段开场白,你将怎样说?
(2)班主任让根据下面的材料,补写对联。
黄大年,著名地球物理学家。
2009年,他毅然放弃国外优越条件回到祖国,赤胆忠心,殚精竭虑,取得了一系列重大科技成果,加
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