学年人教部编版八年级语文下册第五单元检测含答案.docx
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学年人教部编版八年级语文下册第五单元检测含答案
第五单元检测
一、基础知识(22分)
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分)
A.寒噤(jìn) 推搡(sǎng) 演绎(yì) 目眩神迷(xuàn)
B.迂回(yú) 沟壑(hè) 矗立(chù) 怒不可遏(è)
C.蠕动(rú) 蜿蜒(wān) 穹顶(qióng) 纷至沓来(tā)
D.敦实(dūn) 翌日(lì) 虔诚(qián) 接踵而至(zhǒng)
2.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是( )(2分)
(1)我不由得暗暗________自己:
再也不做任何伤害旁人的事。
(2)他不禁又沉浸在那个一直________在脑海里的美丽梦境中。
(3)到山里来,找一片幽深的林子躺下,静静地躺在铺着落叶的土地上,这时你的心灵便________了山的心灵。
A.训诫 缭绕 贴紧 B.告诫 萦绕 贴近
C.训诫 缭绕 贴近 D.告诫 萦绕 贴紧
3.填入横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是( )(2分)
蜿蜒曲折的沙底小河,顺着山脚涓涓地流着,________,________,________,随着微风和涟漪的荡漾,宛如天真的孩子在欢笑。
①那澄清的河水,泛起花纹般的微波
②花纹般的微波,在那澄清的河水上泛起
③水面可见来往穿梭般游逛的一群群小鱼儿
④一群群小鱼儿,来来往往穿梭般地游逛
⑤嫩绿的杨柳,被夕阳倒映在水里
⑥被夕阳倒映在水里的嫩绿的杨柳
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①④⑤ D.②③⑥
4.古诗文积累。
(8分)
(1)屋舍俨然,________________。
(2)潭中鱼可百许头,________________。
(3)____________,在河之洲。
(4)____________,白露未已。
(5)与君离别意,________________。
(6)八月湖水平,________________。
(7)________________,但余钟磬音。
(8)________________,只有香如故。
5.下列说法正确的一项是( )(2分)
A.梁衡的《壶口瀑布》是一篇说明文,此文介绍了壶口瀑布在雨季和枯水季两个季节的特点。
B.《在长江源头各拉丹冬》记述了作者马丽华跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历。
C.《登勃朗峰》的作者是马克·吐温,他是美国著名作家,他的代表作有《格列佛游记》。
D.阿来的《一滴水经过丽江》以作者的口吻全方位多角度地展现了丽江的自然风光、历史沿革和人文景观。
6.阅读下面文段,回答问题。
(2分)
人最宝贵的是生命。
生命每个人只有一次。
人的一生应当这样度过:
当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:
“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
”
这段文字出自小说《________________________》,其主人公____________在革命的熔炉中,从一个工人子弟锻炼成长为了一个无产阶级战士。
7.结合材料,把下面这副对联补充完整。
(4分)
三明有这样两位历史文化名人:
一位是宋代的朱熹(字元晦,号晦庵),他传承了程颐、杨时理学思想,潜心研究,自成体系,终成一代大儒,泽世万年;一位是元代的郭居敬,他一生虽无功名,但编纂了《二十四孝》故事,弘扬了孝道文化,成为朝野推崇的人物,流芳千古。
上联:
郭居敬,____________________,流芳千古
下联:
朱元晦,____________________,泽世万年
二、现代文阅读(28分)
(一)感念一棵树(16分)
谢爱军
在我的心底始终留存着这样一幅画面:
树长悬崖,叶落尽,在风中很精神地摇曳树枝,裸露的根深入崖缝,岩石被树根挤破得出现了裂痕,心为之震惊。
悬崖边上的树,是大自然这位丹青妙手雕琢的一处奇特风景。
看到这样的风景已有三次了,每一次心里都有一种敬意油然而生。
我站定肃立,凝目而望,悬崖边上的树便长在我的心里。
我清楚记得第一次见到这样的图景是小时候在故乡。
那时,我家在乡下,村庄四面环山,屋子的背后是岩石,那棵树就长在岩石的缝隙里。
哪边有阳光的日子多些,树身就向哪边倾斜,如葵花一样爱着阳光,追随阳光。
那时山里人的生活是清苦的。
日出而作,日落而息,上山打柴,下地犁田,顶烈日,冒风雨,辛苦一辈子。
那些长着厚茧的双手,那些起了锭的肩膀,正像这岩石缝中长出的树,在告诉生活,他们的不屈与抗争。
忘不了,那些年的夏天,脸、手被太阳炙烤着脱了皮,肩膀被担子磨出了血印。
我挑着一担谷子艰难地行走在田埂上,不小心脚没有踩稳,谷子全倒在田里。
肩膀火辣辣地痛,谷子又全撒了,我开始怨恨命运,咒骂上苍的不公。
当我把谷子挑回家,走出后门我看到这棵悬崖边生长的树。
突然,感觉自己是多么的愚昧与幼稚。
种子在什么地方生长,它是没得选择的,可是既然落地就要发芽、生根、生长,努力地长成参天大树。
而我呢,生在什么样的家庭,长在什么样的地方,我能选择吗?
不能。
然而,我来了,难道我不应该像这树一样活出自己的姿态吗?
十四岁的我,就是这样从这棵长在悬崖的树上学会了坚韧。
后来,我和村里很多的年轻人一样,从贫穷的山村走了出去,向着日出的地方狂奔。
为幸福,为美好的生活,也秉承着这种精神。
我们可以辛苦,可以被劳累压弯脊背,但永远会奋斗不息,勤耕不止。
故乡岩缝中长出的树,渐渐地长在我的心里,长成了一种坚韧。
再次见到悬崖上的树,那是在黄山。
此时我已过而立,心境也自然与在故乡的时候完全不一样。
那里奇山异树很多,但都没有给我留下太多印象,唯有这棵悬崖上长出的迎客松,让我肃然起敬,难以忘怀。
立在峭壁前看岩缝里生长出来的迎客松,我似乎感觉到,它在倾听森林深处的喧哗、山涧中溪水的欢歌,它用弯曲的身子听风唱歌,看叶起舞,千年如一日。
任凭风吹雨打永远从容淡定,永远以一种向上的姿态立于天地间。
悬崖边上的树,壁立千仞,中间有小树绝处逢生,绿意盎然。
面对这生长在悬崖边上的迎客松,我想起长年坐在轮椅上的张海迪,想起了霍金。
那棵尽人皆知的迎客松,在巨大的青狮石上破石而生。
树身高达10米之长,向阳一侧枝丫伸出,犹如伸出双臂欢迎宾客远道而来,姿态雍容优美。
在这样的峭壁之上,根下无一撮土,头上是风霜雷电,它居然能够生存下来,而且一活就是千年!
张海迪、霍金,还有那些如他们一样与苦难命运抗争的灵魂,他们就犹如这悬崖边上生长的树,永远不向命运屈服。
现在,我已届不惑之年。
行走在冬的路上,我又见到这悬崖边上的树,心海再次汹涌,它总是以其别样的生长环境告诉人们它的存在。
面对命运,生命当以一种什么样的姿态存在?
难道不应该像这悬崖上的树那样从容、淡定、向上、不屈不挠吗?
这悬崖边生长的树,我一次次见你,一次次深受启迪,对于人生的命运,生命的坎坷更有深刻的认识。
一粒树的种子,无论被风吹到哪里,或被鸟儿不经意撒落在何方,所到之处贫瘠也好,肥沃也罢,它总能生长成一棵树。
也许寂寞,也许孤独,但它却在孤独的日子里汲取天地精华,向地下不断掘进,向阳光不断伸展。
树根牢牢地固住地面,树干坚挺地撑出一片天。
我怀念悬崖边生长的树,更感念那些如树一样的生命。
8.文中叙述了作者哪三次看到生长在悬崖上的树?
三次分别有怎样的感触?
(6分)
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9.作者明明写了三棵树,为什么题目却取名为“感念一棵树”呢?
请说说理由。
(3分)
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10.请说说对下列句子的理解。
(4分)
(1)立在峭壁前看岩缝里生长出来的迎客松,我似乎感觉到,它在倾听森林深处的喧哗、山涧中溪水的欢歌,它用弯曲的身子听风唱歌,看叶起舞,千年如一日。
(修辞角度)
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(2)一粒树的种子,无论被风吹到哪里,或被鸟儿不经意撒落在何方,所到之处贫瘠也好,肥沃也罢,它总能生长成一棵树。
(从哲理角度谈深刻内涵)
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11.请说说最后一个自然段在文中的作用。
(3分)
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(二)湖畔夜饮(12分)
丰子恺
①前天晚上,我舍不得这湖上的春月,向湖畔散步去了。
柳荫下一条石凳,空着等我去坐。
有客来访,名叫CT(即郑振铎),住在葛岭饭店。
家中人告诉他,我在湖畔看月,他就向湖畔去找我了。
我想,CT找我不到,一定已经回旅馆去歇息了。
当夜我就不去找他,管自睡觉了。
第二天早晨,我找他未遇,留了一张名片,请他正午或晚上来我家共饮。
正午,他没有来。
晚上,他又没有来。
②到了八点,我正独酌酩酊之余,CT来了。
阔别十年,身经浩劫,他反而胖了,反而年轻了。
他说我也还是老样子,不过头发白些。
略略几句寒暄之后,我问他吃夜饭没有。
他说,他是在湖滨吃了夜饭,——也饮一斤酒,——不回旅馆,直接来看我的。
我留的名片,他根本没看到。
我说:
“我们再吃酒!
”他说:
“好,不要什么菜蔬。
”窗外有些微雨,月色朦胧。
今夜宜于在灯前和老友共饮。
③家人端了一壶酒和四只盆子出来,酱鸭、酱肉、皮蛋和花生米,我和CT就对坐饮酒。
墙上正好贴着一首我手写的,数学家苏步青的诗:
“草草杯盘共一欢,莫因柴米话辛酸。
春风已绿门前草,且耐余寒放眼看。
”有了这诗,酒味特别的好。
我觉得世间最好的酒肴,莫如诗句。
而数学家的诗句,滋味尤为纯正,直落明白,天真自然,纯正朴茂,可爱得很。
樽前有了苏步青的诗,桌上的酱鸭、酱肉、皮蛋和花生米,味同嚼蜡,唾弃不足惜了!
④我和CT共饮,另外还有一种美味的酒肴!
就是话旧。
阔别十年,他沦陷在孤岛上,我奔走于万山中。
可惊可喜,可歌可泣的话,越谈越多。
谈到酒酣耳热之际,话声都变了呼号叫啸。
谈到我的子女阿宝、软软和瞻瞻——《子恺漫画》里的三个主角,幼时他都见过的。
阿宝和软软正在厢房里和弟妹们练习评剧,我就喊她们来“参见”。
CT用手在桌子旁边的地上比比,说:
“我在江湾看见你们时,只有这么高。
”她们笑了,我们也笑了。
这种笑的滋味,半甜半苦,半喜半悲。
所谓“人生的滋味”【A】,在这里可以浓烈地尝到。
CT叫阿宝“大小姐”,叫软软“三小姐”。
我说:
“那些画,都是你从我的墙上揭去,制了锌版在《文学周报》上发表的。
你这老前辈对他们小孩子又有什么客气?
依旧叫‘阿宝’‘软软’好了。
”大家都笑。
人生的滋味【B】,在这里又浓烈地尝到了。
我们就默默地干了两杯。
⑤我回忆起二十余年前的一件旧事,有一天,路遇CT。
他拉住我的手说:
“子恺,我们吃西菜去。
”我说:
“好的。
”
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