“人格证书”作文讲评.ppt
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阅读下面的文字,根据要求作文。
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近日有媒体报道称,为了提升大学近日有媒体报道称,为了提升大学生的人格境界,国内某著名大学正酝酿生的人格境界,国内某著名大学正酝酿出台出台“人格证书人格证书”,初定包括学生的心,初定包括学生的心理素质、基本价值观及人际关系等三个理素质、基本价值观及人际关系等三个方面,而其他指标,如领导能力等依然方面,而其他指标,如领导能力等依然需要讨论及论证后最终决定。
人格本是需要讨论及论证后最终决定。
人格本是无形的名词,如今一旦被实体化了,它无形的名词,如今一旦被实体化了,它的衡量标准会是什么?
这样做能否起到的衡量标准会是什么?
这样做能否起到提升人格境界的作用?
究竟如何提升一提升人格境界的作用?
究竟如何提升一个人的人格境界?
一时间众说纷纭。
个人的人格境界?
一时间众说纷纭。
请你仔细分析材料,选准角度,提请你仔细分析材料,选准角度,提炼中心,自拟标题,联系实际,写一篇炼中心,自拟标题,联系实际,写一篇不少于不少于800800字的文章,不得抄袭、套作。
字的文章,不得抄袭、套作。
审题误区审题误区1.1.断章取义,扣题不紧断章取义,扣题不紧“究竟如何提升一个人的人格境界?
究竟如何提升一个人的人格境界?
”是前面问题的次生问题,是前面问题的次生问题,不可割裂联系,脱离不可割裂联系,脱离“人格证书人格证书”这种形式,孤立地空洞地谈这种形式,孤立地空洞地谈“要不要提升人格要不要提升人格”或或“怎样提升人格怎样提升人格”的问题。
的问题。
2.2.舍本逐末,言不及义舍本逐末,言不及义拘泥于对拘泥于对“学生的心理素质、基本价值观、人际关系、领导能力学生的心理素质、基本价值观、人际关系、领导能力”等这些具体标准的探讨,忽略材料的整体意义,即等这些具体标准的探讨,忽略材料的整体意义,即“证书证书”的的形式有无实质的作用。
形式有无实质的作用。
【审题分析审题分析】一、审读材料,抓关键句和关键词。
一、审读材料,抓关键句和关键词。
近日有媒体报道称,近日有媒体报道称,为了提升大学生的人格境界为了提升大学生的人格境界,国内某著,国内某著名大学正酝酿出台名大学正酝酿出台“人格证书人格证书”,初定包括学生的心理素质、基,初定包括学生的心理素质、基本价值观及人际关系等三个方面,而其他指标,如领导能力等依本价值观及人际关系等三个方面,而其他指标,如领导能力等依然需要讨论及论证后最终决定。
人格本是然需要讨论及论证后最终决定。
人格本是无形的名词无形的名词,如今一旦,如今一旦被被实体化实体化了,它的了,它的衡量标准衡量标准会是什么?
这样做能否起到提升人格会是什么?
这样做能否起到提升人格境界的作用?
究竟如何提升一个人的人格境界?
一时间境界的作用?
究竟如何提升一个人的人格境界?
一时间众说纷纭众说纷纭。
二、提炼材料实质,揣摩命题意图。
二、提炼材料实质,揣摩命题意图。
材料实质:
探讨实体化(物化)的材料实质:
探讨实体化(物化)的“人格证书人格证书”能否衡量无能否衡量无形的人格,从而达到提升人格境界的目的。
形的人格,从而达到提升人格境界的目的。
命题意图:
针对大学生的人格境界堪忧的现状,分析名与实命题意图:
针对大学生的人格境界堪忧的现状,分析名与实的关系,探究的关系,探究“人格证书人格证书”从根本上提升人格境界的可行性。
无从根本上提升人格境界的可行性。
无明确的倾向性。
明确的倾向性。
【立意分析立意分析】一一.“且慢将且慢将人格证书人格证书一棍子打死一棍子打死”从出台从出台“人格证书人格证书”的背景入手,阐的背景入手,阐明一些高校已经意识到道德培养的重明一些高校已经意识到道德培养的重要性,告诉我们,仅仅具备高分数是要性,告诉我们,仅仅具备高分数是不行的,还要有高尚正直、阳光理性不行的,还要有高尚正直、阳光理性的人格。
的人格。
二二.“人格证书人格证书应该缓行应该缓行”人格无需证书;证书无法证明人格;人格证明人格无需证书;证书无法证明人格;人格证明之弊。
之弊。
1.1.桃李不言,下自成蹊。
高尚无需证明,卑劣桃李不言,下自成蹊。
高尚无需证明,卑劣才需要粉饰。
才需要粉饰。
2.2.天地之间有杆秤,称量人格是人心。
天地之间有杆秤,称量人格是人心。
3.3.人格的魅力由内而发,在行动中升华,不在人格的魅力由内而发,在行动中升华,不在形式中量化。
形式中量化。
4.4.人格是内心深处的自觉,本然的诉求,不是人格是内心深处的自觉,本然的诉求,不是外在的压力和要求。
外在的压力和要求。
5.5.一纸焉能定终生?
人格的培养是终生必修一纸焉能定终生?
人格的培养是终生必修课,不可能一蹴而就,一锤定音。
课,不可能一蹴而就,一锤定音。
6.6.“人格证书人格证书”有没有保质期?
没有谁注定有没有保质期?
没有谁注定高尚,也没有谁注定误入歧途。
高尚,也没有谁注定误入歧途。
7.7.千人有千面,千人有千面,“人格证书人格证书”是否可以复制,是否可以复制,批量生产?
批量生产?
8.8.矫枉焉能过正?
刻意求德易生矫枉焉能过正?
刻意求德易生“伪道德伪道德”,功利的评判带来政治秀。
,功利的评判带来政治秀。
魏晋时期的魏晋时期的“九品中正制九品中正制”(主要是加强了门阀制度,主要是加强了门阀制度,进一步强化了自东汉末年以来一直延续到唐朝的进一步强化了自东汉末年以来一直延续到唐朝的“上品上品无寒门,下品无世族无寒门,下品无世族”的现象,导致门阀掌握实际权力,的现象,导致门阀掌握实际权力,压制的社会阶级的流动性压制的社会阶级的流动性)抗战期间,日本伪政权对中国老百姓的身份管理制度中抗战期间,日本伪政权对中国老百姓的身份管理制度中推行的良民证推行的良民证东汉末年的社会弊病东汉末年的社会弊病“举孝廉,父别居;举秀才,不识举孝廉,父别居;举秀才,不识书书”(推荐的孝顺和廉洁的人,他们的老人却都孤零零推荐的孝顺和廉洁的人,他们的老人却都孤零零的生活着,那他们是不是孝廉的人呢;各地推荐有文化的生活着,那他们是不是孝廉的人呢;各地推荐有文化有学问的栋梁之材,而他们推荐上来的所谓的有学问的栋梁之材,而他们推荐上来的所谓的“秀才秀才”却连字都不认识,这些人有如何的能够管理好一方呢却连字都不认识,这些人有如何的能够管理好一方呢!
)【典型素材典型素材】曹操曹操可爱的可爱的“奸雄奸雄”曹操曹操:
他大气、深沉、豁达、豪爽、洒脱、风趣、机敏、随和、他大气、深沉、豁达、豪爽、洒脱、风趣、机敏、随和、诡谲、狡诈、冷酷、残忍,实在是一个极为丰富、多面,极有个诡谲、狡诈、冷酷、残忍,实在是一个极为丰富、多面,极有个性又极富戏剧性的人物。
曹操是英雄,不过这个英雄是很狡猾的,性又极富戏剧性的人物。
曹操是英雄,不过这个英雄是很狡猾的,很奸诈的,因此是奸猾的英雄,简称奸雄。
而这个奸雄呢,又是很奸诈的,因此是奸猾的英雄,简称奸雄。
而这个奸雄呢,又是非常可爱的,所以易中天对曹操的评价就是这五个字非常可爱的,所以易中天对曹操的评价就是这五个字可爱的可爱的奸雄奸雄笑傲江湖笑傲江湖中的岳不群和令狐冲中的岳不群和令狐冲岳岳不群是个政治家,他虚伪,满口仁义道德不过是他虚伪的外表,不群是个政治家,他虚伪,满口仁义道德不过是他虚伪的外表,内里则为达目的无所不用其极;他六亲不认,狠毒,为达目的可内里则为达目的无所不用其极;他六亲不认,狠毒,为达目的可以利用女儿徒弟甚至妻子;他心机颇深,度量不广但外貌谦和;以利用女儿徒弟甚至妻子;他心机颇深,度量不广但外貌谦和;令狐冲性格的可爱处,是金庸笔下人物之最,他比杨过多了几分令狐冲性格的可爱处,是金庸笔下人物之最,他比杨过多了几分随意,比韦小宝多了几分气派,比乔峰多了几分潇洒。
随意,比韦小宝多了几分气派,比乔峰多了几分潇洒。
白居易白居易放言放言中的几句:
周公恐惧流言日,王莽中的几句:
周公恐惧流言日,王莽谦恭未篡时。
向使当初身便死,一生真伪复谁知。
谦恭未篡时。
向使当初身便死,一生真伪复谁知。
(当年周公辅佐成王的时候,在有流言说他怀有篡位的阴谋(当年周公辅佐成王的时候,在有流言说他怀有篡位的阴谋时,也会感到恐惧。
而当年王莽辅佐西汉平帝,尚未篡汉时时,也会感到恐惧。
而当年王莽辅佐西汉平帝,尚未篡汉时又表现得谦恭敦厚,礼贤下士。
如果周公和王莽都在大家没又表现得谦恭敦厚,礼贤下士。
如果周公和王莽都在大家没弄清楚真相的时候就去世了,那么他们真正的为人处世的品弄清楚真相的时候就去世了,那么他们真正的为人处世的品格就没人能够知道了。
这是用周公、王莽故事,说明真伪邪格就没人能够知道了。
这是用周公、王莽故事,说明真伪邪正,日久方验。
不能仅仅经过短时间对人行为的考察,就对正,日久方验。
不能仅仅经过短时间对人行为的考察,就对他的品德做出评判。
而应长期观察,才能得出正确结论。
他的品德做出评判。
而应长期观察,才能得出正确结论。
)“慷慨歌燕市,从容作楚囚慷慨歌燕市,从容作楚囚”风度翩翩、才风度翩翩、才华横溢,有华横溢,有“民国第一才子民国第一才子”之誉,后来却做了之誉,后来却做了大汉奸的汪精卫大汉奸的汪精卫晋代周处的晋代周处的“浪子回头浪子回头”、三国吕蒙的、三国吕蒙的“士别三士别三日便刮目相看日便刮目相看”余秋雨的大师工作室余秋雨的大师工作室季羡林、钱钟书有大师之实而不求大师之名季羡林、钱钟书有大师之实而不求大师之名有些所谓的有些所谓的“民心工程民心工程”实质是实质是“政绩工程政绩工程”“”“形象工程形象工程”,急于证明自己的官格而已,为了证明而行动,不是办好实事自急于证明自己的官格而已,为了证明而行动,不是办好实事自证明。
证明。
小岗村百姓摁满血指印的留任请愿书,是对沈浩最好的人格证小岗村百姓摁满血指印的留任请愿书,是对沈浩最好的人格证明。
明。
(敬挽时代先锋、模范基层干部、优秀共产党员(敬挽时代先锋、模范基层干部、优秀共产党员沈浩同志)沈浩同志)上联:
人民公仆,为农村、为农业、上联:
人民公仆,为农村、为农业、为农民、为小岗,鞠躬尽瘁为农民、为小岗,鞠躬尽瘁优秀优秀村官,千秋永在;村官,千秋永在;下联:
时代先锋,献人生,献才下联:
时代先锋,献人生,献才智、献财力、献生命,死而后已智、献财力、献生命,死而后已沈浩同志,永垂不朽。
沈浩同志,永垂不朽。
有几个名人能拿到人格证有几个名人能拿到人格证二十世纪最伟大的科学家二十世纪最伟大的科学家爱因斯坦爱因斯坦,三岁才,三岁才会说话,在校成绩很差,有的老师说他会说话,在校成绩很差,有的老师说他“笨头笨笨头笨脑脑”。
读中小学时,他常常被指为。
读中小学时,他常常被指为“生性孤僻,生性孤僻,智力迟钝智力迟钝”,“不守纪律、心不在焉、想入非非不守纪律、心不在焉、想入非非”,最后被学校开除。
这样的学生,连毕业证都最后被学校开除。
这样的学生,连毕业证都领不到,更遑论领不到,更遑论“人格证人格证”了。
尽管他创立了狭了。
尽管他创立了狭义相对论与广义相对论,是量子理论的少数几位义相对论与广义相对论,是量子理论的少数几位奠基人之一。
更难能可贵的是,爱因斯坦并未因奠基人之一。
更难能可贵的是,爱因斯坦并未因自己在学术研究领域的重要成就,而排斥对人类自己在学术研究领域的重要成就,而排斥对人类和平的关切与思考。
他具有人道主义思想,一直和平的关切与思考。
他具有人道主义思想,一直满怀激情地倡导消灭战争,宣扬和平。
满怀激情地倡导消灭战争,宣扬和平。
他既是献身科学和主张科学无国界的理想他既是献身科学和主张科学无国界的理想主义者,又是有着强烈社会责任感,反对主义者,又是有着强烈社会责任感,反对法西斯的社会活动家。
但可叹的是:
爱因法西斯的社会活动家。
但可叹的是:
爱因斯坦却无法用一张斯坦却无法用一张“人格证人格证”来证明自己来证明自己有伟大的人格。
有伟大的人格。
爱迪生爱迪生除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外,在矿业、建筑业、化工等领域方面的发明和贡献以外,在矿业、建筑业、化工等领域也有许多创造与真知灼见,是一个著名的发明家,被誉也有许多创造与真知灼见,是一个著名的发明家,被誉为为“发明大王发明大王”。
他一生中,共有。
他一生中,共有10001000多项发明,为多项发明,为人类的文明和进步做出了巨大
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