六年级班会主题4篇.docx
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六年级班会主题4篇.docx
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六年级班会主题4篇
六班级班会主题4篇
六班级班会主题第1篇
一、活动主题:
好习惯伴我成长
二、活动目的:
1.通过本次活动懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。
2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理示意来规范。
3.通过同学的实例来呈现坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍,和好习惯对于学习和生活的乐观影响。
从而让全班同学自觉摈弃坏习惯,发自内心情愿努力养成好习惯。
4.通过讲解、问答、小品、玩耍等活动方式来告知同学好习惯具体有那些?
以及我们如何做才能渐渐养成好习惯的具体方法。
三、活动流程设计:
(一)、甲:
同学们大家好!
我们有缘走进了同一间教室。
我们有幸成为了同学。
这里将见证我们火热的青春,让我们用期望点燃我们进取的动力;让我们用激情扬起奋进的风帆;让我们用汗水浇灌成长的乐土;让我们一起对童年的稚嫩和不当心养成的陋俗告辞;让好习惯伴随我们健康成长!
乙:
播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。
六班级好习惯伴我成长主题班会现在开头!
(二)、甲:
你知道什么叫做习惯吗?
乙:
这我当然知道,习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。
甲:
你说得很对,可是你知道习惯有好和坏的区分吗?
乙:
这谁不知道啊,当然了,比如我就只有好习惯没有坏习惯。
甲:
你还真不知道什么叫虚心啊,我就知道你有个坏习惯!
乙:
不行能,你说!
甲:
那我就当着全班同学说了,我就发觉你经常咬手指甲。
乙:
你可真是好笑,我爱咬自己的手指甲,又没咬你的手指甲,这么多年了也没见我为此生什么病,我说这不算什么坏习惯。
甲:
你还别得意,真要是当你为此生了大病懊悔可就来不及了,你可别小看了坏习惯的威力,不信你看:
1.开车打手机遭致车毁人亡
2.看完电视不拔下插头导致的家庭火灾
3.不讲个人卫生(不爱勤洗手,咬铅笔,咬指甲)导致的各种疾病
4.长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等
5.不爱朗读导致的沟通困难、英语单词难记住等
(三)、甲:
看了刚才的资料,可这是把我吓了一跳,没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。
乙:
是啊!
大家可不要以为刚才的事情离我们很远,下面请看发生在我们自己身上的关于习惯的故事。
甲:
请观赏小品《我这是怎么了?
》
(节目小组出场表演他们已经排练好的节目)
此处略去具体表演过程,简洁交代剧情:
一个没有养成良好学习习惯的同学张力,在他的一天中由于自己的坏习惯被各科老师批判,被家长误会,被同学赞扬,最终连自己也开头对自己产生怀疑不能接受自己,格外苦恼。
(四)、甲:
看了刚才的小品,同学们有什么感想呢?
你能说出张力同学苦恼的缘由吗?
你能为他想想什么方法呢?
请同学们给他出出留意吧!
(无)、进行好习惯我知道接力。
乙:
(礼仪习惯)
(1)敬重长辈,听父母训练,不顶嘴,讲话态度恳切。
(2)上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候,外出时向父母道别,说明去向。
(住校生在校须外出时,要请假,并跟班主任说明去向)。
(3)进校第一次见到老师要主动向老师问好,进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。
(4)上课回答问题先举手,跟老师说要起立,进办公室前喊报告。
(5)同学之间要互帮互助,不强欺弱,不叫同学外号。
(6)参与升降国旗,要严峻 、庄重、衣着洁净。
(7)讲话文明,不说脏话。
甲:
(学习习惯)
(1)课前要预习,学会带着问题听课。
(2)课前预备好学习用品,静等老师上课。
(3)上课认真听讲,不乱说乱动,勇于提问,乐观回答,乐观思考。
(4)按时完成作业,做到独立、急躁、细致。
乙:
(生活习惯)
(1)按时起床,不睡懒觉。
(2)起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。
(3)上学不迟到、放学准时回家,不在路上打闹,不进网吧、玩耍室、歌舞厅等不健康场所。
(4)讲究个人卫生,经常剪指甲,不染发、不留长发,不穿奇形怪状的衣服,穿戴洁净,不穿拖鞋进教室。
(5)乐观主动打扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校内,不乱扔拉圾,不乱涂乱画。
(6)在家挂念家长做力所能及的事。
(7)(留意平安,关爱生命,不攀爬围墙。
甲:
(节俭习惯)
(1)用水用电要准时关闭开关,节省用水用电。
(2)疼惜桌椅、门窗,不乱攀折树木花草。
(3)疼惜礼物,不追求穿戴,不跟他人攀比。
(4)疼惜粮食,不任凭丢弃饭菜,节省每粒粮食。
(5)不任凭丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。
(6)正确支配零用钱,不乱吃零食。
(7)不向父母提出过高的物质要求。
(七)、小结反思(班主任)
看了同学们在班会活动中的吵闹表现,老师也是深受启发。
(此时对刚才在活动中毁灭的生成性问题作深化简要的分析和讲解,例如对于好习惯是如何养成,需要我们那些心里品质等)
英国训练家洛克说:
一切训练都归结为养成儿童的良好习惯。
美国训练学家曼恩说过:
习惯仿佛像一根缆绳,我们每天给它缠上一股新索,要不了多久,他就会变得牢不行破。
在我们班会活动即将结束的时候,老师最想送给大家的话是:
做习惯的主任,不做习惯的奴隶,你们预备好了吗?
从现在开头好习惯伴我成长
甲:
六班级好习惯伴我成长主题班会到此结束!
六班级班会主题第2篇
一、班会目的:
1、通过活动,唤起同学对日益患病破坏的地球环境的糊涂生疏,从小树立环保意识。
2、激发同学爱环境的情感,理解疼惜环境,人人有责的深刻内涵。
能辨别什么样的行为是疼惜环境,什么样的行为是破坏环境;
3、让同学从自我做起,疼惜环境,在生活中能养成环保的习惯,具备环保的意识;
二、班会预备:
1、召开班干部会议,阐明疼惜环境的重要意义,为进行此次主题班会做好思想预备。
学校六班级环保主题班会活动教案等3篇。
2、黑板上书写环保连着你我他七个大字。
3、确定扮演角色,排练小品。
(预备好小品演出道具:
世界地图、拐杖、白大褂、听诊器等)
三、班会程序:
(一)各小队汇报人数;
(二)全体起立,出旗敬礼;
(三)唱队歌;
(四)中队长讲话。
请主持人甲乙上场(以下的甲乙分别是表示主持人甲和主持人乙);
(五)活动过程:
1、主持人甲:
人类的生存,离不开空气,离不开矿藏。
主持人乙:
离不开海洋,离不开江河。
甲:
离不开山岗,离不开森林。
乙:
离不开草原,离不开土地。
甲:
是啊,环境是一切自然资源宝库,是人类赖以生存和进展的基础。
甲乙合:
友爱的老师们、同学们,今日我们团聚一堂,让我们通过《环保连着你我他》的主题班会,来重新生疏环境疼惜的重要性。
2、甲:
嫩绿、翠绿、葱绿、墨绿跳动着无限的生气与活力。
乙:
绿是植物放射的生命之光。
甲:
绿色保佑着山,有了绿色,山才有生气。
乙:
绿色保佑着水,有了绿色,水才清亮。
甲:
绿色保佑动物,有了绿色,才有鸟的啼唱,虎的长啸
乙:
你听,黄莺在嘎咕嘎咕地叫,布谷鸟在布谷布谷地唱。
甲:
在这绿色的祖国里,我们忍不住放声唱歌。
请听小合唱《绿色的祖国》。
3、甲:
今日,有几位绿色的伴侣也来参与我们的主题队会,大家想生疏它们吗?
乙:
好,就让我们用吵闹的掌声欢迎它们。
苹果树:
我是来自华北的一棵苹果树,大家都生疏我吧!
我不仅能净化大地的空气,还能给人们带来甜蜜的果实。
柳树:
我是来自西湖边上的一棵垂柳。
每当冰雪初融、河水开冻,我就吐出嫩芽,把春来报;每当烈日当头,我就把酷热遮挡,孩子、老人都是我的好伙伴。
松树:
我是来自大兴安岭的一棵雪松,无论春夏秋冬,我都贡献出自己的一片绿色,而且还为人们供应质的木料,美化人类的生活。
竹子:
我是来自四川的一棵新竹,小时候我是大熊猫最宠爱的食物,长大了人们又利用我做成各种用具;夏天用的竹席、凉椅、傣家人宠爱的背篓、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹们做成的。
梧桐树:
我是来自胡埭中心学校的一棵梧桐树。
盛夏,我伸出很多只手掌,为同学们遮挡烈日、遮挡雨滴。
乙:
小树啊小树,你们真是我们人类的好伴侣!
甲:
小树啊小树,加把劲,我们一起快快长,早日为国立功劳。
4、甲:
同学们,我们居住在地球上,地球像妈妈一样,细心培育着我们。
可是,你们知道吗?
我们的地球妈妈病了,满身伤痛。
乙:
原本绿色的土地被黄沙沉没,原本清亮的河流被污水染黑,原本蔚蓝的天空不再蓝,原本清爽的空气不再清爽
甲:
是什么缘由使我们的母亲得这么重的病?
乙:
是环境污染。
同学们,看!
地球母亲来了。
(一个同学身上披着世界地图,扮演成地球妈妈,拄着拐杖,一瘸一拐地上场)
地球:
环境污染对我的损害实在是太严峻了。
现在我全身是病,再不给我治病,我快没命了。
医生!
医生!
(另一个同学装扮成医生上)
医生:
你怎么啦?
地球:
我觉得难过极了。
皮肤发痒,透不过气,海湾一带稳稳作痛,请你帮我检查一下吧!
(医生为地球认真诊断)
医生:
咦,怎么是你!
过去你不是这个样子的。
那时你的肌肤不是蓝色,就是绿色,布满了生命的活力。
可如今(不断地摇头作无奈状)
地球:
(哭丧着脸)我到底得了什么病?
医生:
你的绿色的皮肤森林,受到了沙漠的进攻,得了脱落症;你的蓝色血液海洋,有些地方不再是鱼儿的家了;你的身体疼惜膜大气层已开头变得浑浊,渐渐失去了疼惜功能,将使你的肌肉大片坏死
地球:
那可怎么办呢?
请救救我吧!
医生:
你的病是由于人类不留意环境疼惜,过多采伐树木,任凭排放废气造成的。
对这样的病,医生是无能为力的,的方法,只能请人类不再加重你的病症,并努力疼惜环境,逐步恢复你的抗病力气。
地球:
(面对大家,作恳求状)人类啊,请你们疼惜环境,救救我吧?
学校六班级环保主题班会活动教案等3篇。
甲:
同学们,看了刚才的小品你们确定深有感受吧。
乙:
谁来谈谈看了小品后的感受和体会?
(让同学们各抒己见,谈感受和体会)甲:
刚才同学们讲出了我们每一个人的心声,都讲得很好。
乙:
是啊,疼惜环境对于人类来说太重要了。
5、甲:
作为地球上的少年儿童,我们有义务让地球妈妈更健康、更秀丽。
乙:
同学们,虽然地球病了,但是亡羊补牢,为时不晚,让我们行动起来,从我做起,从现在做起,从小事做起,让天空更蓝,让流水更清,让大地布满生气,让地球更秀丽,我们的生活更幸福!
那我们在今后的生活中应当如何做?
(让同学争辩,得出结论)
◆节省用水
水是生命之源,人类的文明之舟自古依水而行。
人类对水的依靠,就像婴儿之于乳汁。
河流被称为大地的动脉,湖泊被誉为大地的明珠。
河流和湖泊供应了丰富的淡水资源,塑造了富有的冲积平原,滋润了土地,培育了人民,成为人类文明进展的摇篮。
我们每天节省一滴水,就为地球添加了一分绿色。
我们可以做到的:
1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。
2、一水多用。
用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。
3、顺手关紧水龙头。
◆节省用电
在我国,火力发电占了我国总发电量的比重还比较大,需要耗费大量的煤、石油、自然 气等大量不行再生资源。
节省用电,就是节省能源。
我们每天能做的有:
1、顺手关闭教室和宿舍内的灯,做到人走灯灭。
2、每天少看一分钟的电视等。
◆少使用塑料制品
现在我们使用的塑料包装袋,大部分是用不行降解的聚乙烯生产的,这些包装物被抛弃到大自然中后,会对环境形成白色污染。
我们每天能做到的有:
1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。
2、不使用不行降解的快餐盒。
3、不顺手乱扔塑料包装物。
4、尽量购买用纸包装的物品。
5、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。
◆不使用一次性筷子
我们每天使用的一次筷子,都是用竹子或树木做成的,我们每扔掉一双筷子,就是扔掉一片森林。
在我们的日常生活中,尽量使用金属饭勺或非一次性筷子吃饭,而不使用一次性竹木筷。
◆拒绝使用含汞的干电池
在我们平常使用的干电池中,含有对环境及健康有很大威逼的汞,一次性电池中往往含有大量的汞,而可充电干电池中汞的含相对较低或不含汞。
在我们的日常生活中应留意:
1、不使用含汞的干电池,尽量使用可充电电池。
2、不要顺手丢弃用过的废电池,能将用过的电池集中起来,送处处理厂。
◆疼惜校内内的花草树木
校内内的花草树木,除具有美化环境的作用,还有净化空气、吸取噪音、灰尘的作用。
疼惜花草树木,也是疼惜环境。
我们可以做到:
1、不要任凭践踏草坪。
2、不攀摘花果。
学校六班级环保主题班会活动教案等3篇。
3、按时给花草浇水。
◆节省粮食
粮食的生产过程,需要消耗大量的光、热、水、肥资源,节省粮食,就是节省资源,就是环保。
6、甲:
通过我们今日的争辩,大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保,我想只要我们认真,我们也能为环保贡献出我们自己的力气。
乙:
让我们大家都来关怀环境,留意环保,共同建设我们的秀丽家园。
甲:
假如我们看到破坏环境的行为,该怎么做?
(四人小组争辩,派代表发言。
有的表示要利用自己所学的学问,乐观宣扬,使每个人都懂得疼惜、环境的重要性;有的表示要勤奋学习,长大以后为疼惜环境,美化祖国作贡献;还有的表示,从现在做起,从身边做起,为疼惜环境尽自己的一份力气。
7、甲:
铲除杂草,让一棵棵果树飘着芳香,
乙:
甜甜的果实流淌着丰收的消息。
学校六班级环保主题班会活动教案等3篇。
甲:
洒下清泉,让一朵朵鲜花张开笑脸,
乙:
长辈们都向我们翘起了大拇指。
甲:
锄松泥土,让一棵棵绿树长得多么直立,
乙:
浓浓的绿荫铺出童话世界的奇怪。
甲乙齐:
对着太阳我们傲慢地说:
红领巾是大地的美容师!
甲:
无论你走到天际海角,
乙:
无论你穿过千山万水,
甲乙齐:
最终我们还会在此相见,由于我们拥有同一个地球妈妈。
让我们一起来表达对它的宠爱吧!
请听大合唱《宠爱地球妈妈》。
甲乙齐:
最终,我们诚意地期望大家都来善待大自然,疼惜我们共同的地球妈妈,由于环保连着你我他。
8、班主任总结班会状况,并提出要求。
(六)呼号、退旗;
(七)主持人宣布班会结束。
六班级班会主题第3篇
诚信伴着你我他
一、班会背景
社会主义核心价值观的基本内容中,公民个人层面的价值准则是爱国、敬业、诚信和友善。
人无信不立,诚信,是公民必需遵循和遵守的行为准则,是做人的根本。
诚信要从娃娃抓起,从小培育孩子的诚信意识,对孩子一生的行为准则都是有益的。
纵观当今的校内,受社会中不良现象的影响,有很多不诚信的现象在静静上演,谎话连篇、言行不一、背信弃义、朝令夕改的事情经常发生。
有些同学,意识不到诚信的意义和重要性,因而,需要开设以诚信为主要内容的班会课,来矫正孩子的生疏和行为。
二、训练目标
1.让同学明白什么是诚信,什么样的行为是诚信的行为,讲诚信的重要意义以及重要性。
2.培育同学的辨析力气、组织力气、行为准则推断力气。
3.培育同学诚信的行为习惯,在以后的生活中,能够诚信伴我行。
三、活动预备
1.阅读课外书,搜集诚信故事。
2.排练小品《诚信摆渡人》。
3.搜集诚信格言,熟读记诵。
四、活动过程
(一)诚信意义大追踪
同学们,我们经常听到诚信这个词,你知道这个词的意思吗?
全班同学查阅《现代汉语词典》,得出解释:
诚信:
恳切、守信用。
明白了诚信的意思,谁能用这个词说一句话吗?
诚信:
做人要讲究诚信。
诚信:
我们要做一个讲诚信的人。
诚信:
诚信是我们做人的准则。
诚信:
不讲诚信的人是可耻的。
诚信:
古今中外,有好多讲诚信的伟人。
设计意图:
从诚信的意思入手,让同学从根本上理解词的原本意义,能给同学以深刻的印象,明白什么才是诚信,为后面的明理导行做下良好的铺垫。
(二)诚信故事大家讲
主持人甲:
诚信,简而言之,就是恳切和守信用。
主持人乙:
诚信的故事不胜枚举,请听
1.《曾子杀猪的故事》
曾子的老婆要到街上去,小儿苦恼着,非要跟妈妈一起去。
妈妈对小二说:
乖,你不去街上,等妈妈回来给你杀猪吃。
小儿果真不哭不闹,欢快地玩耍去了。
曾子的妻子从街上回来后,见曾子正在杀猪,格外生气:
我只不过是哄孩子的,你怎么能当真呢?
曾子说:
我们是孩子最亲近的人,假如不讲信用,孩子也会将这一点学会的。
为了训练好孩子,我们不能食言。
2.《司马光诚对买马人》
司马光为了认真致志著书,建议家里人把马卖掉。
家里人找好买主,谈好了五十钱的价格。
司马光知道后,问家里人:
买主知不知道这是一匹病马?
家里人摇头。
司马光告知家人,必需和买主说实话,家里人不同意:
哪里有生意人都说实话的?
司马光说:
我们要做诚信的人,确定要告知买主实情。
主持人甲:
曾子杀猪的故事流传了千年,你从中明白了什么道理?
指名同学畅所欲言。
主持人乙:
司马光的诚信故事也感动了我们,你又明白了什么?
设计意图:
伟人的故事有感召力,很多的伟人都是同学心目中的偶像。
将伟人的真实事例娓娓道来,不仅让同学明白了诚信的重要,还能够在明理中导行。
(三)诚信小品大家演
《诚信摆渡人》:
一位小伙子学成归来,他身上背着六个行囊,分别是健康、美貌、学识、金钱、权利和诚信。
来到一座江边,预备过江。
江边只有一位戴着斗笠的老大爷,坐在一艘小船上。
谈好了价格,摆渡人老大爷就载着小伙子向对岸摇去。
刚到江心,狂风骤起巨浪滔天,摆渡人对小伙子说:
你的行囊太重了,必需丢掉一件。
小伙子毫不迟疑地把诚信丢掉了。
小船轻快了不少,小伙子以为可以平稳无恙了。
谁知摆渡人纵身一跳,进入了江里。
小伙子焦急了你不摇船,我怎么过江啊?
摆渡人说:
你连诚信都丢了,你还过江干什么?
不一会儿,摆渡人捞起了诚信,还给了小伙子。
小伙子从今诚信一生。
主持人甲:
两位同学的表演惟妙惟肖栩栩如生。
主持人乙:
小伙子的诚信失而复得,对此,你们有什么对小伙子说的吗?
同学充分发表对自己的看法。
设计意图:
小品的表演,活跃了班会课的课堂气氛,在同学们的表演中,同学进一步明白了诚信的重要性,加深了对诚信的生疏。
同学的畅所欲言,深化了主题。
(四)诚信事例大调查
主持人甲:
诚信,不是一句口号,我们要付诸行动。
主持人乙:
遇到以下的状况,你该怎么办?
我们来看诚信大调查。
1.写作文时,好伴侣王涛在偷偷地抄作文选,看到这件事,你会()。
A告知老师。
B装作没有观看。
C马上制止王涛的这样行为。
2.放学的路上,你捡到了一个钱包,里面几张银行卡、一沓现金,你会()。
A留下现金,丢掉钱包和银行卡
B将全部东西交给学校
C站在原地,等失主回来
3.给钢笔装墨水时,一不当心将墨汁溅到了前面同学的白衬衫上,接着,你会()。
A视而不见,赶快整理好墨水瓶连续写作业。
B对前面同学实话实说,恳求原谅
C和前面同学据理力争,我也不是有意的
4.周末出去玩,我一不当心将邻居家的小弟弟撞倒了,我会()
A赶快扶起小弟弟,向他赔礼
B赶快溜之大吉
C反唇相讥,是小弟弟先撞到我的
依据供应的事例,让同学说出自己所选的答案,并说说这样做的理由。
设计意图:
班队活动的深化主题环节格外重要,它打算着班会活动是否成功。
这一环节呈现的四个事例,都是同学在生活中经常遇到的问题,该如何做,题后给出了备选的答案。
在思想斗争中,同学确定会选择诚信的那一项。
(五)诚信格言大比拼
主持人甲:
诚信的格言多如天上的繁星,你采撷到了哪一枚?
主持人乙:
下面我们分组汇报你收集到的诚信格言。
同学在小组中练说,指名回答,老师用课件出示格言。
你打算用哪一句作为自己的座右铭,请说给全班同学听一听。
设计意图:
座右铭的力气是无穷的,让同学用诚信格言作为座右铭,同学确定会在牢记中、在对自我的剖析中,让诚信的作风始终伴随身边。
班主任小结:
诚信,是一个恒久弥新的话题。
诚信是一种奇怪的品德,诚信像我们的双眼,离开了它,我们的眼前将是漆黑一片。
诚信犹如人们的双脚,离开了它,我们寸步难行。
诚信之于我们大家,至关重要,须臾不能离开。
这节班会课,我们先从诚信的意义入手,再叙述了古人的诚信故事,接着表演了小品,进行了恳切事例辨析,最终用诚信格言作为自己的座右铭,圆满结束了本次班队活动。
在螺旋递进和层层深化中,我们明白了诚信的必要性,就让我们从现在做起,从今日做起,用诚信作为摆渡船,载着我们一起驶向人生奇怪的将来。
六班级班会主题第4篇
主题班会感谢师恩教案
训练目的:
使同学尊师、爱师,并把对老师的敬重转化为奋勉向上学习的动力,做一名遵纪好学的好同学
训练形式:
表演、玩耍等
活动预备:
1、确定活动主持人2名;
2、制作相关课件及表演预备(音乐、朗诵稿等);
3、特邀嘉宾:
各任科老师;
4、预备礼物等。
主持人:
陈洁(女)、陈曦(男)
(男)加减乘除,算不尽您作出的奉献!
诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!
在这不寻常的节日里,献上我们深深的祝愿!
(女)在这喜庆的节日里,让我献上一支心灵的鲜花,向您表达诚意的祝愿。
请听胡佳丽同学、翁晶同学带来的歌曲《一千遍我爱你》。
(男)感谢两位同学带给我们奇怪的歌声。
(女)用满天彩霞谱写颂歌,用遍地鲜花编织诗篇,也表不尽我们对老师节日的庆贺!
(男)敬重的老师,您的谆谆训练如春风,永铭我心。
我虔诚地祝愿您:
康乐、如意!
下面请听诸文婷同学的朗诵。
(女)我们从幼苗长成大树,却永久是您的同学。
(男)海水退潮的时候,把五彩的贝壳留在沙滩上。
我们毕业的时候,把真诚的祝愿献给老师。
我们现在进行真心话大冒险环节。
请抽到的同学和老师都要对问题赐予真实的回答。
问语文陈老师:
您小时候贪玩吗?
有没有由于玩被老师和家长批判的时候?
问班主任祝老师:
您小时侯的幻想是什么?
您最宠爱的同学是谁?
再给您机会选择的话,您会做老师吗?
问同学:
你最宠爱的老师是谁?
你最头痛的老师是谁?
你最怕的老师是谁?
你最想对老师说什么?
(自选一位老师)
(男)老师,您因材施教,善启心灵。
下面,由楚常青同学为老师们送上魔术表演。
(女)您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么奇怪。
请听乐莲青和洪倩文同学带来的歌曲《魔力》。
(男)您的音容笑貌,时时毁灭在我的眼前;您是品德人格,永久珍藏在我记忆的深处。
请听宋晨迪和陈曦同学的相声如此课堂。
(女)我们和祝老师仅仅接触了一年,和其他老师也最多一起度过仅两年的时间。
但我们信任同学和老师之间有着相当的默契。
大家要不要试一试?
接下来我们玩个玩耍:
猜词语。
师生两人一组或同学两人一组,一人依据词语做动作,另一人猜词语。
猜出获胜。
(女)在生活的大海上,老师,您就像高高的航标灯,矗立在宽广的海面上,时刻为我们指引着前进的航程!
老师,请保重身体啊!
请看周娟和吕依依同学的舞蹈表演《祝你平安》。
(男)有人说,师恩如山,由于高山巍巍,使人崇敬。
我还要说,师恩似海,由于大海浩瀚,无法估量。
(女)您是严冬里的炭火,是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石,是雾海中的航标灯。
(齐)老师啊,您言传身教,育人有方,甘为人梯,令人难忘!
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