小学班级管理工作总结15篇.docx
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小学班级管理工作总结15篇
小学班级管理工作总结(15篇)
小学班级管理工作总结1
我觉得班主任工作要顺利开展,取得较好的成效,班主任要花费大量的精力和时间,付出很多心血。
可以说,班主任的工作是劳心劳力,责任重大的。
在班主任工作中,我不断研究,不断探索,也曾经遇到失败与挫折,在不断总结经验教训和成功的体会后,有如下的感想:
班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。
几年的班主任工作实践中,我觉得要搞好班级工作,应该坚持“一个标准“的原则。
坚持"一个标准",即是说在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进生应使用一个标准。
通常好学生易受到偏爱,而后进生常使老师产生偏见,所以班主任执法,一定要公允,要一碗水端平,如处理偏颇,则会助长好学生的坏习惯,压抑后进生的上进心。
这些年来,我坚持了一个标准,对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁,赢得学生的尊敬和信任。
另外,要充分调动"三个方面"的力量,即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理,以提高班级管理工作的成效。
学校的职能是毋庸置疑的,家庭的作用也是显而易见的。
学生除了寒暑假,平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。
经常与家长联系,尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具,可以及时交换学生的有关信息,让学生家长积极参与对学生的教育和管理,支持班级工作,已成为不可忽视的重要的教育手段。
其次,我非常注意积极配合科任老师,共同抓好班的素质教育工作。
我觉得做任何事情都没有一成不变的规律和办法,事物总是在不断地发展变化,特别是做人的工作尤其多变,因此,作为班主任,只要凭着一颗对学生负责,对工作负责的心,热爱学生,尊重学生,多想点子和方法,不断探索总结,就一定能把班主任工作做好。
小学班级管理工作总结2
时间过得真快,转眼之间又到了一学期之尾,今年我担当了二年三班的班主任工作,一年来,感触颇深,现具体总结如下:
一、共同制定班级目标,形成良好班风
工作二十多年了,断断续续地也做了十几年的班主任工作。
谁都知道小学班主任的工作是最辛苦的,但是既然当上了班主任,就得苦中作乐,也尽可能从苦中品尝甘甜。
今年我又一次担当了二年三班的班主任,这个班,男生多,女孩少,而且那种超级调皮的女生也是大有人在。
如何才能管理好这个班级我也是想了许多办法。
一个班级只有有了共同目标,才能有凝聚力,才能形成良好的班级风气。
根据班级的现状,我和孩子们共同制定了班级目标,那就是“管好自己,礼让他人;静能生慧,读纳百川”。
我让孩子们深刻理解每一句话的含义,并严格按着要求去做。
渐渐的,班中爱打架的孩子少了,同学之间有了困难也能互相帮助,不再那么冷漠自私。
同学之间有了摩擦,我听到孩子会主动地说,管好自己,礼让他人。
这是我们都最希望看到的景象。
如何使孩子们爱上读书,做到读纳百川呢?
我也是动了很多脑筋,我先从班级图书借阅入手。
我们班捐的书不少,如何让这些书活起来呢?
我动脑筋想了个办法:
就是每个孩子负责管理两本书。
我给他们拿着书照了相片作为依据。
然后孩子读完自己手中的书后可以去和别的孩子换着读,要填好记录卡,另外谁读完了一本书,可以记录在小纸条上,由家长签上名字,投进班级的罐子中,每月进行读书小明星的评比。
这种方法真真正正调动起了孩子的读书兴趣。
现在班中大多数孩子阅读兴趣浓厚,我们正向着“读纳百川”迈进。
二、把责任落实到位,人人有事做
当了班主任后,我也看了一些班主任管理方面的书籍。
我真是太佩服魏书生老师了。
他的班主任当得真是到了一定的境界。
他的人人有事做,事事有人管就是非常好的方法。
我在班主任工作中也借鉴了一些。
首先我把班级的事情也依据孩子们的不同特点分配到个人。
比如开关多媒体,我首先培训了几个孩子。
最后同学每天来到就打开多媒体,放学时记得关掉多媒体,一点不用老师操心。
另一个同学专门负责课间播放好的音频视频节目。
采用这样的方法,可以用优美的文章或故事熏陶孩子们,也省得课间孩子们总是乱追乱打
值日组的值日也是这样,每四个人一组,值日一周,这样便于孩子做好,也省得人浮于事。
还有一天的卫生都是他们负责监督。
他们还是值周小班长,两个人负责教外,两个人负责室内,有什么事情要去想办法解决,解决不了的,及时汇报给班主任,这样也能把一些矛盾消灭在萌芽状态。
还有班主任要杜绝发火,不做火上浇油之人。
三、多种渠道与家长做好沟通,形成教育合力
我们的学校教育只有和家庭教育形成合力,才能发挥最大的教育作用。
所以在班主任工作中。
我一向重视和家长的沟通。
我们现在通讯发达,和家长的沟通形式多样,目前我和家长进行沟通的方式除了电话以外还有校讯通、飞信、微信等好几种方式。
通过这些方式,我不仅让家长们及时了解孩子在校的各种情况,而且经常向家长传递一些教育观念、教育方法。
这样,对于提高家长的教育水平是大有裨益的。
我每天都要发信息,有时会有几百字,虽然很辛苦,但是能让家长信服你,他们能体验到老师的辛苦与良苦用心,他们会特别支持你的工作。
有家长跟我说,我经常给我的同事看你发给我们的短信,他们都非常羡慕我们孩子能拥有向您这样负责任的好老师。
家长们经常自愿给我们班买小表扬信、买各种印戳、奖状、还有小标志牌。
这都是教师与家长交心的结果。
微信群这种方式真是特别好,这种方式使得家长、孩子与老师的交流更直接了,我们除了交流教育方法外,还成了孩子们交流、展示、成长的平台。
我倡导家长们在微信上给孩子展示的机会。
于是我看到了非常好的局面。
孩子们发视频在微信上背成语、背古诗、背课文,背弟子规。
学习兴趣空前高涨。
我也经常参与进去,所以我对象常说,你是白天上班,晚上也上班。
一天下来,虽然很累,但是看到孩子们收获了那么多,我觉得一切的付出都是值得的。
总之多种形式的沟通,会使你的班主任工作顺畅无比。
半年来,我每一天都在思考着,寻觅着,希望找到最佳的管理途径,希望我们的班集体能给孩子好的影响,为他们早日种下向善、乐读、求知、好思的种子,让人欣喜的是——嫩芽已经破土而出!
小学班级管理工作总结3
时间如流水,转眼间就是一年。
过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。
现将本学期的工作总结如下:
一、加强对学生的思想道德工作,培养学生良好的品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校少先队大队部和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。
例如,“积极参与感恩父母活动”、“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、“黑板报的创办”等。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。
在这个学期里,一方面,我慎重地选拔和培养班委成员:
第一.大力表扬班委优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班委树立威信;第二.在鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面。
另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,扎实有效地加强一个学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。
务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。
三、根据学校工作安排和本班实际情况,拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免了盲目、低效地学习和生活,从而增强了集体的凝聚力和动力。
四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。
五年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。
能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。
在今后的工作中,我们将不断地探索教育管理的方法,及时总结经验教训,虚心向老班主任、老教师学习,以便将自己的管理水平推向更高的层次。
按照学校领导的安排和工作的需要,由我担任六年级班主任,学期之末,现将我班一学期来的各种情况总结如下:
为了圆满完成领导交给的任务,学期初我便制定了详细的班主任工作计划,来指导我的班主任工作。
因此,我班基本上完成了规定的教育、教学任务,在我的带领和领导的关怀下我班成为了一个班风正、学风佳的良好班集体。
在校组织的数学竞赛方面我班获得了个人与团体的总冠军;纪律方面本学期中我班梁旗同学犯了很大的错误,除此之外未发生其它重大事故或严重违纪现象,纪律状况且算稳定;卫生方面我班用心花了很大的功夫,尤其是停水日子里打扫厕所的辛苦,大致印象中卫生较以往有了很大的进步;思想教育方面本学期我班涌现出了大量的好人好事,常犯错的童立成也做了一件拾金不昧的好事。
此外我们还开展了以下工作:
1、德育为本——坚持正确的教育方向
在学校的领导下和各任科教师的协助下,积极开展对学生的各项素质教育。
以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为基本准则,严格要求学生,努力将学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人。
2、注重培养——培养优秀学生干部,树立良好班风
培养选拔好学生干部,使他们成为班主任的好助手,以班干部为带头,树立良好班风,充分调动学生的积极性,培养他们的主人翁精神和班级责任感。
3、多方协作——与任科教师协作,掌握学生动态
平时多与学生接触,多和学生谈心,了解学生的心理,以便于更好地教书育人,对学生进行有针对性的思想教育。
同时与各任科教师积极配合、协调联动全方位地教育学生。
在平时的谈心和各任课教师的协助下,我们及时地掌握了学生的心理动态避免了一些可能发生的意外。
4、注意点滴——注重学生的个人养成教育
教会学生从小做起,从现在做起,从一点一滴做起。
使他们从小树立正确的人生观,养成良好的文明、卫生等习惯。
5、素质为主——开展各项活动,丰富学生视野
积极开展各项活动以拓宽学生视野,丰富学生的知识面,培养学生的兴趣,如班级小型书画赛、辩论赛、现象大论坛等。
以活动来提高学生的实际动手能力,以活动来促进学生学习的兴趣。
我们配合学校开展各项活动,如歌咏赛、书画比赛、作文竞赛、奥数竞赛等活动极大的提高了学生的学习兴趣。
6、真抓实干——抓好优秀、转化后进,促进中等
深刻认识到抓好优秀、转化后进、促进中等的现实意义,这是我们真正贯彻落实素质教育重要途径。
我们应力争做到:
优等生能够吃好,中等生能够吃饱,后进生能吃得到,切实抓好这项工作,促进全体学生全面共同发展。
在此基础上我班涌现出了一大批成绩优秀的学生,而且成增长势头。
后进生也做到了踏踏实实。
不过由于一些传染疾病的肆虐,着实给我班全面强有力的发展造成了严重的影响。
我和我的学生们正在努力抗拒中。
7、巩固同盟——经常家访,及时与家长沟通
架设好学校与家长之间的桥梁,及时协调沟通,使两方面通力合作、齐抓共管,使学生无论是在学校还是在家中都处于老师和家长的共同监督之下从而及时发现和纠正他们的错误。
8、潜移默化——为人师表
身正才能为师,作为一名教师担负着教书、育人的双重使命,教师的一言一行、一举一动势必都将落入学生眼中,都将成为学生的仿效榜样。
因此,教师必须注意自己的言行举止的规范化、优雅性,使学生潜移默化地受到熏陶。
至于这些我一至在努力实践中。
成绩的取得与领导的支持和学校的正确引导是分不开的今后我一定再接再厉。
时间飞逝,转眼间又是一年。
在本学期,我担任九年
(2)班的班主任工作。
今年是初中的关键时刻,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情.本学期的九年
(2)班班风比较稳定,学习成绩有了显著地提高,现将班主任工作的实际做法总结如下:
一、德育工作
我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的:
1、教会学生如何做人。
如何做人是教育的根本,要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。
2、教会学生如何生活。
要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起,逐步培养学生独立生活能力。
3、教会学生如何学习。
培养学生独立学习、创新学习的能力,指导学生的学习方法、研究方法,鼓励学生独立研究,积极探究、勇于创新。
二、班级管理
加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入了解学生。
三、后进生的转化工作
在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清楚他们之所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心、最信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。
四、重视对优等生的教育
对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上,正确的引导他们积极进取,善于激发优等生的创造才干,使其创造力充分发挥出来。
以上是我本学期班主任工作的实际做法,虽然取得了一定的成绩,但仍存在不足之处。
今后,我会更加努力,争取做得更好!
小学班级管理工作总结4
班级管理,我们班级以“雅、善”打造一流班级,把同学们培养成知识渊博、志趣高雅的时代新人为目标。
围绕“知识渊博志趣高雅”的目标,从班级文化建设、学生干部培养、打造书香班级等方面开展班级工作,取得了比较理想的效果。
一.别出心裁,构建班级文化特色
我班设计了四个版块的文化:
班名版块、书香国学版块、武术特色版块和学生评价板块。
1.班牌设计说明:
我们班叫君子兰班,有44名同学。
我们的班级目标是:
用“雅、善”打造一流班级,把同学们培养成知识渊博、志趣高雅的时代新人。
我们的班训是:
“知识渊博志趣高雅”。
班牌用茵茵绿色做底色,中间装饰有清晰挺拔的兰花,呈现出兰花青青的叶、洁白的花,图案上印有清晰地文字说明,使整个版面凸显出“雅、洁”的氛围。
您看,君子兰花,它青青的叶,洁白的花,亭亭玉立,生机勃发。
班名君子兰,意寓班上每个学生都能成为知识渊博、举止文雅、志趣高雅、心灵纯洁的卓卓君子。
这是班主任老师对每一位同学的殷切希望。
2.武术版块设计说明:
我国有着五千多年悠久的文明历史和绚丽灿烂的文化,在世界上有着四大文明古国的崇高美誉。
我中华泱泱大国也是世界武术文明的最早发祥地之一。
千年的武术演练,形迹世界;武术文明更是誉满全球。
少林、武当、峨眉等武术发祥地更是领军武林,早已形成自己独特的精髓,为我中华五千年的文明园地又增添了瑰丽的奇葩,成为世界文明史上的又一块稀世珍宝。
它以其独特的姿态吸引世界眼球而熠熠生辉。
整个版块以粉红色做底色;“武术圣地”四字斜插版块正中;“武术圣地”四字左右又各分为上下两块,均以云雾状形式出现。
左上云雾状里喷出“少林圣地”的相关内容;左下云雾状里喷出其他武术圣地的内容;右上云雾状里喷出“武当圣地”的相关内容;右下云雾状里喷出其他武术圣地的内容。
文字简洁,版块精美,云雾状凸显出“神圣”,令人神往。
3.书香国学(翰香逸韵)版块设计说明:
老师们都知道,我国古代有个翰林院,那是培养古代大学士的地方,大学士是中国古代学识渊博的顶级人物,是人龙中的佼佼者。
翰香脉脉,清雅风骨,改写历史,主导世界-----是这块板块名字的由来。
整个版块粉红色做底色,呈现出活泼、生机的气氛;左下角延伸配有装饰的花带,充满儿童情趣;“翰香逸韵”四字竖着排列,摆在版面的合适位置;整个版面突出一个“雅”,色彩搭配和谐。
这个版块主要用来展示同学们的创新、得意之作。
4.学生评价(幸福冲浪)版块设计说明:
蓝蓝的天空上,几只海鸥在优雅的飞翔,她们时时会唱出甜美的歌谣。
碧蓝的大海上,风平浪静,正是出帆远航的好时候。
于是,人们扛着自己心爱的五彩帆船,兴高采烈,带着美好的心情一起出发。
一会儿,碧蓝的海面上盛开出白色、黄色、红色等七彩花朵,那是同学们扬帆得胜,凯旋归来。
整个版块用兰色系做版块底色,左下角延伸装饰有各色帆船冲浪情形的画面,其他空间要用兰色留白。
图画内容和意境:
蓝天白云,蔚蓝的大海,白色、黄色等色彩缤纷的帆船在酣畅竞技。
整个画面要凸显“天高任鸟飞、海阔任鱼翔”的幸福竞争境界。
右边竖着排列“幸福冲浪”四字,四字位置摆放合适。
整个版块摆放得和谐,让人赏心悦目。
二.精心培植,实践锻造,塑造学生“领头雁”
我非常注重班干部的培养。
以前,“班干轮流制”是我们班的做法,目的是想发现有能力的学生,让所有人都体验作班干部的感受。
可是经过几个学期的运作,我们班级出现一些现象,让我不得不做了些调整:
轮换制,让有能力的人相当班干部、想为大家服务的同学受委屈,苦于锻炼的机会少,不能长时间的为同学服务;没有能力的人更受委屈,想管同学吧,没有管理魄力管不了。
还有一部分人抱着过渡的心理、不负责任,班级有些事务无人能管理。
所以,“知人善用”一定胜过“大家轮着干”!
当然,结合班级学生的实际情况,我选择一部分表现突出或发现有管理能力的“领袖”担任主要班干部,其他的根据爱好和性格合理安排。
1.班干部培养工作结合班级事务管理进行,一方面我们帮助班级的体育委员、劳动委员、学科代表等班干部树立威信,一方面给这些班干部明确管理职责,平时还结合具体事例指导管理办法。
如班级卫生管理,我们的劳动委员安排好值日生后只担负检查、监督各小组保洁的责任,各小组长通过“日评比”来促进小组成员主动做好保洁工作。
对于那些有工作热情但是能力又确实有限的同学,我给他们安排“助理”的职务,优秀班干部就负责指导这些积极分子开展班级管理工作。
“能者多劳”和“做力所能及的事”的管理方式,使班级管理质量有了提高,以往那些有事没事就找班主任的同学现在“有事就找班干部”了。
2.放手但不放纵。
选拔好班干部后要放手让他们去工作,充分地信任他们,让他们大胆地实践创新,在实践中积累经验,在经验积累后创新发展,不断提高自己的工作能力。
但不能放纵不管,应在幕后观察,间接指挥,发现问题,及时纠正。
鼓励班干部敢想、敢做。
比如:
清洁卫生由小组负责。
卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。
不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.
3.代办但不包办。
碰到一些班干部不能解决的问题,班主任要代办一下,并传授经验。
但不能一味地包办,变成什么事情都是班主任代劳,班干部形同虚设。
这样是培养不出学生能力的。
4.开好班干部会。
利用班干部管理班集体,不仅培养了班干部的组织管理能力,更主要的是便于班主任开展工作,我经常组织召开班干部会。
在这一方面我采取主要的方法是开好每周一次的班会。
在班干部会上由班长把一周以来班级里涌现出来的好人好事向全班作汇报,听完他们的汇报之后,我对班干部一星期来的工作成绩加以肯定,并且指出不足之处。
例如对学习潜能生向玄聪、刘一舟多帮助,勤督促,让他们每天的作业能认真、按时的完成,有一点成绩之后及时表扬、鼓励,提高两位学生的学习兴趣。
安全小卫士对自己要求不严格,带头在走廊疯赶打闹,没有起到班干部的带头作用,在同学们中间造成了不好的影响,责令她今后要时刻严格要求自己,杜绝此类现象发生。
对本周之内管理方面优秀的学习委员、纪律委员、卫生委员进行表扬,树榜样,让其它干部向这三名同学学习。
让班干部时刻铭记:
老师选你们当班干部是对你们的信任,应感到自豪,感到自己肩上的责任重大。
由于这样有目的地开好班干部会,使班干部们增强了荣誉感,更加严格的要求自己,保持了干部的先进性和带头性。
总之,班干部是班级的核心,是班主任的得力助手。
选拔和培养好班干部,既能增强班级凝聚力,管理好班级;又能培养学生能力,培养学生健全的人格。
一学期的实践证明,注重班干部的选拔和培养,极大地调动了班干部工作的积极性,既增强了班级凝聚力,又培养了学生能力,形成了人人争做班干部,人人会做班干部的氛围。
班上涌现了钟澳、冶雅梅、胡闫圆等学习成绩好,工作有魄力、认真负责的优秀班干部。
三.加强读书管理,打造书香班级
“书籍是人类进步的阶梯。
”养成良好的读书习惯,掌握较好的读书方法,是人生发展的源泉!
为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界,让孩子们的身心得以健康成长,让孩子们得以充分的发掘和遨游在知识的海洋,立足于本班实际,我利用晨读和午读时间,组织开展了课外阅读活动。
1.丰富阅读,提高兴趣。
由于我校是区教育局指定的进城务工的农民工子弟学校,农村的孩子文化知识起点低,底子薄;家长不注重帮孩子购买书籍;家长忙于生计,辅导时间少。
我及时针对学生的实际情况,要想抓好孩子们的课外阅读,要想提高学生语文知识能力,必须培养学生课外阅读兴趣,丰富学生的课外知识。
1)从课内向课外延伸:
许多作家、名人都说:
“多数语文水平较好的学生,你要问他的经验,异口同声说是得益于课外。
”局限在课堂上的语文学习是狭隘的、封闭的。
课内阅读与课外阅读之间是相互补充的,我利用自己是语文老师的便利,有效的将语文教学和班级管理有机结合起来。
比如,当学生读完《巨人的花园》时,我布置学生阅读格林童话和叶圣陶的《稻草人》;又比如,当学生学完一个作家所写的文章后,可以向其推荐这位作家所写的相关书籍,加深认识,扩大阅读。
这样,学生不仅得法于课内,而且得益于课外,何乐而不为呢?
2)“放任自流”任其读:
要进一步强化学生“读”的意识,开展丰富多采行之有效的活动有助于学生自愿、自觉地跨进浩翰的书海,但是如果以为开展兴趣活动就等同于摘抄,在书中看画练习,写读后感就是钻牛角尖了。
绝大部分学生一开始读书就碰上这些枯燥无味还要强迫性的要求,很容易对读书产生厌倦情绪,读之无味,还可能会打消读书的念头,无兴致可言,往往与本意背道而弛。
因此,给学生阅读的自由非常有必要。
爱美之心,人皆有之,小学生也不例外,当他们自由充分阅读以后,我们应该给孩子们提供展示自我风采的舞台。
就是在这样的阅读训练中,渐渐地我发现了孩子们的阅读面广了,知识丰富了。
2.营造氛围,弥漫书香。
从小热爱阅读的孩子一般都来自有比较好的阅读环境。
来自不同背景的孩子,他们的阅读兴趣差异比较大,知识分子家庭的孩子,幼儿时,词语积累多,阅读兴趣大;非知识分子家庭的孩子这方面的能力相对较低。
班级环境对孩子的阅读影响比较大,班级重视了孩子阅读,那么,孩子就会更加热爱阅读。
可见,孩子是否能够养成良好的阅读习惯与阅读环境息息相关。
1)更新图书,丰富书籍:
让图书角的书籍丰富而又时尚,是我
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