江苏省扬州市九年级化学上学期调研考试试题沪教版.docx
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江苏省扬州市九年级化学上学期调研考试试题沪教版
江苏省扬州市2018届九年级化学上学期10月调研考试试题
(总分100分时间100分钟)
说明:
1.本试卷共6页,包含选择题(第1题~第20题,共20题)、非选择题(第21题~第28题,共8题)两部分。
考试结束后,请将本试卷带走,答题卡交回。
2.答题前,考生务必将本人的姓名和准考证号填写在答题卡相应的位置上,同时务必在试卷的相应位置上将本人的姓名、准考证号填写好。
3.所有的试题都必须在专用的“答题卡”上作答,选择题用2B铅笔作答、非选择题在指定位置用0.5毫米黑色墨水签字笔作答。
在试卷或草稿纸上答题无效。
选择题
单项选择题(本题包括15小题,每小题2分,共30分。
每小题只有一个选项符合题意。
)
1.下图所示变化中,属于化学变化的是(▲)
A.干冰升华B.蜡烛燃烧C.灯泡发光D.玻璃片上出现水滴
2.下列各组物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是(▲)
A.二氧化碳,澄清石灰水 B.冰水混合物,五氧化二磷
C.矿泉水,河水 D.净化后的空气,受污染的空气
3.下列关于空气的说法中,正确的是(▲)
A.“富氧空气”中氧气含量高于普通空气,其中氧气与其他气体体积比为21:
79
B.从空气中分离出的氮气可用作食品防腐剂
C.莱芜香肠采用真空包装的主要目的是为了隔绝水蒸气
D.铁丝在空气中能剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁
4.下面是摘录某同学实验记录本中有关实验现象的记录,其中肯定有误的是(▲)
A.硫在氧气中燃烧,会发出明亮的蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体
B.木炭在氧气中燃烧时,比在空气中燃烧更旺,发出白光,放出热量
C.在空气中点燃镁条,发出耀眼的白光,放出热量,生成黑色固体
D.加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液,溶液由红色变为紫色
5.2015年“世界水日”、“中国水周”的宣传主题为“节约水资源,保障水安全”.下列有关水的认识中错误的是(▲)
A.淡水资源是取之不尽,用之不竭的
B.水通过三态变化实现天然循环
C.水是生命之源,保护水资源包括防止水体污染和节约用水两方面
D.富含氮、磷的生活污水排放到江河中会引起水体“富营养化”
6.下图实验操作正确的是
(▲)
A.点燃酒精灯B.检查气密性C.倾倒液体D.加热液体
7.下列物质发生的变化与空气成分无关的是(▲)
A.碳酸氢铵露置在空气中质量减少B.食物放置时间长了会变质
C.澄清石灰水放在空气中时间过长表面会有一层白膜D.钢铁在空气中生锈
8.括号内是区别下列各组物质常用的试剂或方法,其中正确的是(▲)
A.白醋和白酒(观察颜色)B.水与双氧水(取样,加少量二氧化锰)
C.二氧化碳与氮气(燃着的木条)D.食盐与蔗糖(闻气味)
9小李学习了水的有关知识后,自制了如图所示的简易净水器,下列说法正确的是(▲)
A.该净水器中的活性炭起吸附作用
B.该净水器可以降低自来水的硬度
C.该净水器能起到杀菌消毒的作用
D.该净水器可将自来水变为蒸馏水
10.超临界CO2流体是一种和水相似,能阻燃、溶解能力强的绿色环保溶剂。
下列有关超临界CO2流体的说法错误的是(▲)
A.不能燃烧B.是CO2呈现的一种状态
C.可取代多种有毒、易燃的溶剂D.是一种与干冰化学组成不同的物质
11.下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是(▲)
A.氧气助燃﹣﹣焊接金属B.氦气密度小,性质稳定﹣﹣制探空气球
C.红磷燃烧产生白烟﹣﹣制作烟幕弹D.液氮温度低﹣﹣保护粮食瓜果
12.2011年年底,联合国气候变化框架公约第17次缔约方会议上,旨在控制温室气体排放的《京都议定书》的存续问题成为会议的焦点.
下列措施中不利于控制CO2排放的是(▲)
A.积极开发利用氢能源、太阳能、地热能和潮汐能等新能源
B.在安全可靠的前提下,提高核电在电力生产中的比例
C.鼓励家庭购买轿车,适当限制公共交通的发展
D.积极开展绿化国土的行动,建设绿色家园
13.下列能量的转化过程中,由化学能转化为电能的是(▲)
A.蓄电池放电B.风力发电C.水力发电D.太阳能发电
14.可一次鉴别出氧气、空气、二氧化碳三瓶气体的方法是(▲)
A.加入紫色石蕊试液B.闻气体的气味
C.加入澄清石灰水D.将燃着的木条伸入瓶中
15.某兴趣小组利用下图装置对二氧化碳的性质进行探究,下列说法错误的是(▲)
A.B处现象说明二氧化碳
能使紫色石蕊变红
B.C出溶液变浑浊,是因为生成了不溶于水的碳酸钙
C.D处的实验现象是下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭
D.D处现象说明二氧化碳不可燃,不助燃,密度比空气大
不定项选择题(本题包括5小题,每小题2分,共10分。
每小题有一个或两个选项符合题意。
若正确答案只包括一个选项,多选,该小题得0分;若正确答案包括两个选项,只选一个且正确的得1分,选两个且都正确的得2分,但只要选错一个该小题得0分。
)
16.下列物质颜色为黑色的是
A.氧化镁B.氧化铜C.五氧化二磷
D.高锰酸钾
17.下列实验操作正确的是
A.用酒精灯加热试管里的液体时,试管内的不应超过试管容积的1/2
B.实验后剩余的药品应放回原试剂瓶,避免浪费
C.用胶头滴管滴加液体时,为了防止液体洒出,将滴管紧靠容器口
D.不小心碰倒酒精灯,洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立即用湿抹布扑灭
18.下列方法能区分出石灰水和蒸馏水的是
A.闻气味B.取样,通入二氧化碳C.取样,加肥皂水D.看颜色
19.氧气是我们身边常见的物质,以下关于氧气的叙述不正确的是
A.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,能氧化许多物质
B.鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水
C.氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、火箭发射的助燃剂等
D.氧气可以供给呼吸,和体内物质反应而释放能量,维持生命活动
20.用右图装置测定空气氧气的体积分数。
实验步骤为:
集气瓶里先装a体积的水,在酒精灯灯焰上把玻璃棒下端加热,装置如图密封。
用力把玻璃棒按下与白磷接触,白磷燃烧,开始时瓶中少量水被压到烧杯中,稍后,烧杯内水又被压入瓶中,燃烧停止后,稍振荡,完全冷却后,量出集气瓶中水的体积(b)和整个集气瓶体积(c)。
下列说法错误的是
A.反应过程中集气瓶内液面的变化是先下降后上升
B.该实验测得氧气与空气的体积比为(b-a):
(c-a)
C.集气瓶中预先放的a体积水仅有液封
导管,防止气体受热膨胀逸出的作用
D.燃烧匙中的白磷可以换成细铁丝或镁条
非选择题
21.(9分)
(1)写出下列物质的化学式
①空气中含量最多的气体▲;②氯酸钾▲;
③液态氧气▲; ④氧化镁_▲___。
(2)写出下列反应的化学表达式
①硫在空气燃烧▲;
②电解水▲;
③碳酸氢铵加热分解▲;
④绿色植物在光和叶绿素作用下,将二氧化碳和水转化成葡萄糖(C6H12O6),同时生成一种使带火星的木
条复燃的气体;
以上反应中,既是化合反应,又是氧化反应的是▲(填序号)。
22.(4分)化学是与我们的生产和生活紧密相关的学科.今有四种气体:
a.O2b.SO2c.N2d.CO2,请选择合适的序号填空:
①用于供给动植物呼吸的是 ▲ ;
②会造成温室效应的是 ▲ ;
③属于大气污染物的是 ▲ ;
④用作保护气、化工原料,充入食品包装中用于防腐的是 ▲ ;
23.(17分)水是人类重要的自然资源.
(1)人如果不吃饭,也许还能活上几周,但如果没有水,却只能活几天.我市是一个水资源短缺的城市,因此,我们要节约用水,提高用水效率.请你提出一条节约用水的措施 ▲ .
(2)水曾被误认为是一种“元素”.下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是 .
a.水的电解b.水的蒸馏c.氢气在氧气中燃烧d.水的煮沸
(3)使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦.在日常生活中,人们常用 ▲ 的方法来降低水的硬度.如果想知道得到的水是软水还是硬水,我们可以用 ▲ 来检验.
(4)城镇自来水厂生产流程可用如图表示:
自来水生产中通常用明矾做絮凝剂,其中明矾的作用是 ▲ .流程中除去水中固态杂质的设备是 ▲ ;
(5)目前许多学校安装了直饮水机,其主要工作流程如图下图甲.其中①中活性炭的的作用是 ▲ ;③的作用是▲。
直饮水机使用方便:
只要将它与自来水管网对接,截留清除水中的有害物质(如细菌等),便得到直饮水,直饮水属于 ▲ (选填“混合物”或“纯净物”)
(6)水在实验室中应用也很广泛,水在化学实验中的作用不可忽视。
下图中六个实验分别用到水,
请回答:
①实验A中玻璃棒的作用是▲;
②实验B中水的作用是▲,铁丝在氧气中燃烧的化学表达式为 ▲ ;
③实验C中通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气体积的结论;
④实验D能证明二氧化碳具有的性质是▲;
⑤实验E中,试管B中收集到的气体是▲;该实验前加入少量稀硫酸的作用是;
⑥实验F中,试管洗涤干净的标准是▲;
24.(11分)通过一个月的化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。
请结合图示回答问题。
(1)写出图中标示的仪器的名称:
①▲,②▲。
(2)实验室用KMnO4制取O2,应选用的发生装置为▲(填字母序号
,下同),收集装置可选用F或▲,取用KMnO4药品时,应选用仪器▲,写出该反应的文字表达式或化学表达式是▲。
(3)检查装置E的气密性方法有多种,下列方法和现象能说明该装置不漏气的是▲(填序号)。
A.用弹簧夹封闭右侧导管,向长颈漏斗中加水,长颈漏斗颈部形成稳定的水柱;
B.先向长颈漏斗中注水使下端形成液封,在右侧导管口连接注射器,用力拉注射器活塞,长颈漏斗下端冒气泡;
C.先向长颈漏斗中注水使下端形成液封,在右侧导管口连接注射器,用力推注射器活塞,长颈漏斗中液面上升;
D.将导管浸入水中,双手捂住锥形瓶外壁,观察到导管口没有气泡;
(4)小王选择E、F组合制备氧气,写出该反应的文字表达式或化学表达式▲
,为了不影响氧气纯度,最佳收集时刻是▲。
(5)右图装置具有多种用途
。
①收集气体:
如收集二氧化碳气体时,只要将气体从▲(填a或b)通入
②该装置也可以代替上图中的F装置。
请简述操作方法:
▲。
25.(10分)某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进,分别设计了以下两种装置,如图I和图Ⅱ,图Ⅱ选用容积为30ml(规格为18mm×180mm)的试管作反应容器进行实验,均取得了良好的实验效果。
请你对比分析下面图I、图Ⅱ的实验,回答下列有关问题:
(1)图Ⅰ实验中观察到的红磷燃烧的现象是▲,该反应的化学表达式为▲;
(2)下表是图I实验中记录的数据:
集气瓶的容积(ml)
实验开始时量筒内水体积(ml)
实验结束时量
筒内水体积(ml)
150
60
37.5
根据实验数据计算空气中氧气的体积分数为▲;
(3)图Ⅰ实验中,下列操作过程对实验结果的影响分析正确的是▲(填序号);
A.弹簧夹没夹紧会导致实验结果偏小
B.燃烧匙内盛放过量的红磷会导致实验结果偏大
C.没等装置冷却就打开弹簧夹会导致实验结果偏小
D.点燃红磷伸入瓶中时,没有立即塞紧瓶塞会导致实验结果偏大
(4)图Ⅱ实验的操作步骤如下:
①点燃酒精
灯;②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹;③将少量红磷平装入试管
中,将规格为20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并
按图Ⅱ中所示的连接方式固定
好,再将弹簧夹紧橡皮管;④读取注射器活塞的数据;⑤连接仪器并检查装置气密性;
你认为正确的实验操作顺序是▲(填序号)
(5)图Ⅱ实验中,若操作均正确,注射器活塞注最终停止在___▲______mL刻度处。
(6)图Ⅱ实验中,若上述步骤③中,未用弹簧夹夹住橡皮管,其它
步骤都不变,则实验过程中注射器的活塞将先向▲(填左或右,下同)移动,后▲移动,最终活塞会停留在__▲____mL刻度处。
(7)对比图Ⅰ和图Ⅱ,下列分析正确的是▲(填序号)。
A.图Ⅰ和图Ⅱ都能粗略的测出空气中氧气的质量分数;
B.图Ⅱ实验中,没有白烟逸出,更环保;
C.图Ⅱ实验中装置始终密闭,避免红磷放入瓶中时空气逸出,实验结果更准确;
D.实验中红磷的用量越多,实验测量结果越大;
26.(9分)某校化学兴趣小组在老师指导下,进行了“影响双氧水分解因素”的实验。
以下是探究影响化学反应快慢因素的相关数据(常温通常指20℃;“浓度”指溶质的质量分数)
实验序号
过氧化氢溶液浓度/%
过氧化氢溶液质量/g
温度/℃
二氧化锰用量/g
氧气体积/ml
反应所需时间/s
①
5
12
20
0.2
125
11
②
30
12
20
0.2
125
2
③
30
12
40
/
125
148
④
30
12
90
/
125
82
(1)通过实验①和②对比可知,化学反应快慢与▲有关;
(2)通过对比实验▲和▲可知,化学反应快慢与温度的关系是:
相同条件下,温度▲,反应速率越快。
(3)由上述实验可知,实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是:
温度为▲℃,过氧化氢的浓度为▲%,二氧化锰▲
(填“有”或“无”)。
(4)实验中除了量筒外,还需要用到的测量仪器有:
▲。
(5)为完成本实验,收集装置可以选下图中的▲(填序号)
2016—2017学年度第一学期第一次月调研
九年级化学
一、单项选择题(本题包括15小题,每小题2分,共30分。
每小题只有一个选项符合题意。
)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
B
A
B
C
A
B
A
B
A
D
D
C
A
D
A
二、不定项选择题(本题包括5小题,每小题2分,共10分。
每小题有一个或两个选项符合题意。
若正确答案只包括一个选项,多选,该小题得0分;若正确答案包括两个选项,只选一个且正确的得1分,选两个且都正确的得2分,但只要选错一个该小题得0分。
)
16
17
18
19
20
B
D
BC
B
CD
21.(9分)(每空1分)
(1)①N2②KClO3③O2④MgO
(2)①S+O2=SO2②2H2O=2H2+O2③NH4HCO3=NH3+H2O+CO2
④CO2+H2O=C6H12O6+O2①
22.(4分)(每空1分)
(1)a
(2)d(3)b(4)c
23.(17分)(每空1分)
(1)略
(2)ac(3)煮沸、肥皂水
(4)吸附水中悬浮颗粒而沉降、过滤池
(5)通过吸附除去水中的色素和异味、杀菌消毒、混合物
(6)①引流②防止生成物熔化溅落炸裂瓶底、Fe+O2=Fe3O4
③五分之一④能溶于水(能和水反应)⑤O2、增强水的导电性
⑥试管内壁附着的水,既不聚成水滴,也不成股流下
24.(11分)(每空1分)
(1)①铁架台②长颈漏斗
(2)DGA2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)ABC(4)2H2O2
2H2O+O2↑、气泡连续均匀地排出时
(5)①b②先将瓶内装满水,然后将气体从a导管通入
25.(10分)
(1)剧烈燃烧,产生大量白烟、P+O2=P2O5
(2)15%(3)CD(4)⑤③①②④
(5)4ml(6)右、左2ml(7)BC
26.(9分)
(1)反应物的浓度大小
(2)③、④越高(3) 20/℃、5%、有
(4)秒表(5)③④
2016—2017学年度第一学期第一次月调研
九年级化学
一、单项选择题(本题包括15小题,每小题2分,共30分。
每小题只有一个选项符合题意。
)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
B
A
B
C
A
B
A
B
A
D
D
C
A
D
A
二、不定项选择题(本题包括5小题,每小题2分,共10分。
每小题有一个或两个选项符合题意。
若正确答案只包括一个选项,多选,该小题得0分;若正确答案包括两个选项,只选一个且正确的得1分,选两个且都正确的得2分,但只要选错一个该小题得0分。
)
16
17
18
19
20
B
D
BC
B
CD
21.(9分)(每空1分)
(1)①N2②KClO3③O2④MgO
(2)①S+O2=SO2②2H2O=2H2+O2③NH4HCO3=NH3+H2O+CO2
④CO2+H2O=C6H12O6+O2①
22.(4分)(每空1分)
(1)a
(2)d(3)b(4)c
23.(17分)(每空1分)
(1)略
(2)ac(3)煮沸、肥皂水
(4)吸附水中悬浮颗粒而沉降、过滤池
(5)通过吸附除去水中的色素和异味、杀菌消毒、混合物
(6)①引流②防止生成物熔化溅落炸裂瓶底、Fe+O2=Fe3O4
③五分之一④能溶于水(能和水反应)⑤O2、增强水的导电性
⑥试管内壁附着的水,既不聚成水滴,也不成股流下
24.(11分)(每空1分)
(1)①铁架台②长颈漏斗
(2)DGA2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)ABC(4)2H2O2
2H2O+O2↑、气泡连续均匀地排出时
(5)①b②先将瓶内装满水,然后将气体从a导管通入
25.(10分)
(1)剧烈燃烧,产生大量白烟、P+O2=P2O5
(2)15%(3)CD(4)⑤③①②④
(5)4ml(6)右、左2ml(7)BC
26.(9分)
(1)反应物的浓度大小
(2)③、④越高(3) 20/℃、5%、有
(4)秒表(5)③④
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