第五章机械传动摩擦传动.docx
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第五章机械传动摩擦传动
本课题目
§5-1摩擦轮传动
课的类型
新授课
教学班级
授课时间
教学目标
掌握摩擦轮传动的原理、传动比计算和特点
教学重点
摩擦轮传动的传动比计算
教学难点
摩擦轮传动的特点
学情分析
学生实际经验太少,对平时事物的观察不仔细,有些常识可能不知道。
板
书
设
计
第5章机械传动
§5-1摩擦传动
A、摩擦轮传动:
一、摩擦轮传动的工作原理:
1.组成:
两个相互压紧的摩擦轮、机架
2.原理:
利用两轮直接接触所产生的摩擦力来传递运动和动力
3.正常传动条件:
主动轮产生的摩擦力矩足以克服从动轮上的阻力矩
打滑:
当摩擦力矩小于阻力矩,两轮面接触处在传动中会出现相对滑移现象。
4.增大摩擦力的途径:
(F=f·N)
①增大下压力:
安装弹簧或其他施力装置,但增大载荷和尺寸,机构变重
②增大摩擦因数:
注意:
轮面较软的摩擦轮宜作主动轮
二、传动比:
1.定义:
主动轮与从动轮的转速之比。
2.表示:
i12=n1/n2
3.计算:
正常传动时,两摩擦轮在接触点处点没有相对滑动,则两轮在接触点处的线速度相等。
即 v1=v2
∵v=πDn/60000∴i12=n1/n2=D2/D1
三、特点:
1.结构简单,使用维修方便,适用于两轴中心距较近的传动。
2.传动时噪音小,并可在运转中变速和变向。
3.有过载保护作用。
4.不能保证精确的传动比。
5.传动效率较低,不宜传递较大的转矩,主要用于高速、小功率传动的场合。
四、类型和应用:
1.两轴平行:
分为内接圆柱式(两轮转向相同)和处接圆柱式(两轮转向相反)。
2.两轴相交:
分为圆柱式和圆锥式(内接式和处接式)
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
方法手段
一、复习,导入新课
第1至第4节课内容
向学生提问
引入本节内容
回答教师提问
进入本课学习
问答法
二、新授
摩擦轮传动的原理、传动比计算
介绍摩擦轮传动,引导学生进行分析
在教师的指导下分析,并形式结果
启发式
分析法
模型展示
三、新授
摩擦轮传动的特点、类型和应用
引用实际问题,引导学生深入理解
结合所学知识和实际生活进行分析
启发式
分析法
模型展示
四、小结
摩擦轮传动的原理、传动比计算和特点
对本课内容小结
在理解和记忆的基础上进行小结
问答法
五、布置
作业
什么是机构的传动比?
摩擦轮传动中其传动比如何计算?
布置作业
复习巩固
完成作业
教学效果
反馈
教后记
本课题目
平带传动
课的类型
新授课
教学班级
授课时间
教学目标
1.掌握平带传动的结构、传动形式和主要参数;
2.了解带的弹性滑动和打滑。
教学重点
平带传动的主要参数
教学难点
带轮包角的定义和分析
学情分析
大部分学生来自农村,对于平带传动不陌生,有一定的感性认识,只是学生分析问题的能力较弱。
板
书
设
计
B、带传动
一、带传动的工作原理和分类:
1.带传动的工作原理:
利用带作为中间挠性件,依靠带与带轮之间的摩擦力或啮合来传递运动和动力的一种装置。
2.分类:
摩擦传动:
平带传动、V带传动、圆带传动
啮合传动:
同步齿形带传动
二、平带传动:
1.结构和类型:
结构:
截面为矩形,工作面为环形内表面
类型:
帆布芯皮带(广泛应用)、皮革平带、编织平带、复合平带等
接头类型:
胶合、缝合、铰链带扣等,高速(V≥30m/s)时可采用无接头平带
2.传动形式:
开口式、交叉式、半交叉式、角度传动
3.主要参数:
⑴传动比:
i12=n1/n2=D2/D1
⑵带轮的包角:
定义:
带与带轮接触面弧长所对应的圆心角。
一般要求包角α≥150°
α1≈180°-[(D2-D1)/a]×60°
⑶带长L:
L=2a+π(D2+D1)/2+(D2-D1)2/4a
4.带的弹性滑动和打滑:
⑴弹性滑动:
由于带的弹性伸长量的变化引起的带在轮面上的滑动。
不可避免,引起功率损失,降低效率,增加角度
⑵打滑:
当传递外载荷过大时,带沿整个接触弧滑动的现象。
可避免
【例】在平带开口传动中,已知主动轮直径D1=200mm,从动轮直径D2=600mm,两传动轴中心距a=1200mm。
试计算其传动比、验算包角和求带长。
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
方法手段
一、复习,导入新课
摩擦轮传动的原理、特点和应用
向学生提问
回答教师提问
进入本课学习
问答法
二、新授
带传动的工作原理和分类
通过实际例子启发学生
结合实际例子分析总结
举例分析
模型展示
三、新授
平带传动
通过模型分析基本知识
分析总结
启发式
模型展示
四、例题和小结
平带传动的结构、传动形式和主要参数
通过例题加强练习对本课内容小结
记住小结内容
例题
问答法
五、布置
作业
1.试述带传动的工作原理。
2.什么是包角?
包角的大小对带传动有什么影响?
布置作业
复习巩固
完成作业
教学效果
反馈
教后记
本课题目
V带传动
课的类型
新授课
教学班级
授课时间
教学目标
掌握V带传动的结构型号、主要参数和选用
教学重点
V带传动的主要参数和选用
教学难点
V带传动的主要参数和选用
学情分析
有平带传动作基础,相对来说比较易学,但本节术语和概念较多。
板
书
设
计
三、V带传动:
1.V带的结构、型号:
(1)形状:
没有接头的环形带,截面形状为梯形,工作面为两侧面,楔角为40°
(2)结构:
帘布结构和线绳结构两种
(3)型号:
(截面尺寸)Y、Z、A、B、C、D、E(截面越大,传递功率越大)
2.普通V带传动的主要参数:
(1)V带的截面尺寸:
节线、节面、节宽、顶宽、带的高度、带的相对高度
(2)V带轮的轮槽截面:
基准宽度、基准直径、槽角
注意:
带轮有最小基准直径,槽角应小于楔角,一般为38°、36°、34°
(3)传动比:
i12=n1/n2=D2/D1(i≤7)
(4)带的基准长度Ld:
Ld=2a0+π(dd1+dd2)/2+(dd2-dd1)2/4a0
注意:
计算后查表取标准值
(5)传动实际中心距:
a=A+√A2-B
(6)小带轮的包角:
α1≈180°-[(dd2-dd1)/a]×57.3°(α≥120°)
3.普通V带传动的选用:
选用步骤:
①根据所需传递的功率和主动轮转速选择普通V带的型号和根数;
②选用带轮的基准直径;
③确定带的基准长度并进行验算。
注意事项:
①两带轮直径选用适当;
②普通V带的线速度应验算并限制在5m/s至25m/s之间;
③V带传动的中心距应适当。
4.带轮的材料和结构:
基本要求:
质量分布均匀、安装对中心好、工作表面经过精细加工,以减少磨损,重量尽可能轻,强度足够,旋转稳定。
材料:
正常速度:
灰口铸铁
高速:
铸钢或轻合金
低速:
木材和工程塑料
结构:
轮缘、轮辐(实心式、腹板式或孔板式、轮辐式)、轮毂
D<150mmD>150mm
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
方法手段
一、导入
新课
平带传动的结构、传动形式和主要参数
向学生提问
回答教师提问
进入本课学习
问答法
二、新授
V带传动的结构型号、主要参数
通过模型进行介绍
观看模型,在教师的引导下学习
讲授法
启发式
模型展示
三、新授
V带传动的选用
具体讲述选用原则和注意事项,并提问
思考为什么要这么做?
启发式
提问法
模型展示
四、小结
V带传动的结构型号、主要参数和选用
对本课内容小结
在理解和记忆的基础上进行小结
问答法
五、布置
作业
P16423
V带传动的选用时要注意哪些事项?
为什么?
布置作业
复习巩固
完成作业
教学效果
反馈
教后记
本课题目
带传动的特点、使用和张紧
课的类型
新授课
教学班级
授课时间
教学目标
掌握带传动的特点、使用和张紧
教学重点
带传动的使用要求
教学难点
带传动的张紧要求
学情分析
学生实际经验太少,对平时事物的观察不仔细,有些常识可能不知道。
板
书
设
计
四、平带传动和V带传动的特点:
1.结构简单,使用维修方便,适用于两轴中心距较大的传动场合。
2.传动带富有弹性一,能缓冲、吸振,所以带传动平稳、噪音低。
3.过载时产生打滑,可防止损坏零件,起到安全保护作用。
4.不能保证精确的传动比,不适宜要求传动准确的场合。
5.外廓尺寸较大,传动效率较低。
五、V带传动的正确使用:
1.选用普通V带时,要注意带的型号和基准长度不要搞错,并保证V带在轮槽中有正确位置。
2.安装带轮时,各带轮轴线应相互平行,各带轮相对应的V形槽的对称平面应重合。
带轮安装在轴上不得摇晃摆动,轴和轴端不应有过大的变形。
3.V带的张紧程度要适当,不宜过松和过紧。
4.对V带传动应定期检查并及时调整。
如发现有不宜继续使用的V带,应及时更换所有V带。
5.V带传动必须安装防护罩。
六、带传动的张紧装置:
1.原因:
带传动中,由于长期受到拉力的作用,会产生永久变形而伸长,带由张紧变为松弛,张紧力减小,导致传动能力降低,甚至无法传动,因此,必须将带重新张紧。
2.方法:
(1)调整中心距:
定期张紧(利用调整螺钉)和自动张紧(利用重力)
(2)使用张紧轮:
平带传动:
松边外侧,靠近小带轮
V带传动:
松边内侧,靠近大带轮
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
方法手段
一、复习,导入新课
V带传动的结构型号、主要参数和选用
向学生提问
引入本节内容
回答教师提问
进入本课学习
问答法
二、新授
两种带传动的特点和正确使用方法
请学生总结特点
请学生思考为什么要这么做
在教师的指导下分析,并形式结果
启发式
分析法
投影展示
三、新授
带传动的张紧装置
引用实际问题,引导学生深入理解
结合所学知识和实际生活进行分析,并形成结果
启发式
比较法
模型展示
四、小结
带传动的特点、使用和张紧
对本课内容小结
在理解和记忆的基础上进行小结
问答法
五、布置
作业
P1641456
布置作业
复习巩固
完成作业
教学效果
反馈
教后记
本课题目
第五章第一节内容练习
课的类型
复习课
教学班级
授课时间
教学目标
复习巩固第一节所学内容
教学重点
带的主要参数和应用
教学难点
带的主要参数和应用
学情分析
第一节内容不难,学生掌握得较好
板
书
设
计
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
方法手段
一、内容回顾
1.平带传动
2.V带传动
向学生提问
回答集体教师提问,复习回顾所学内容
问答法
二、练习
练习
巡视
做练习
练习法
三、练习
讲解
练习分析
练习讲解
订正练习
问答法
启发式
集体订正
四、布置
作业
练习订正
布置作业
复习巩固
完成作业
教学效果
反馈
教后记
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- 第五 机械传动 摩擦 传动
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