学年新教材高中英语Unit4NaturaldisastersSectionⅠListeningandSpeaking学案新人教版必修第一册.docx

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学年新教材高中英语Unit4NaturaldisastersSectionⅠListeningandSpeaking学案新人教版必修第一册

Unit4Naturaldisasters

主题语境——人与自然之灾害防范

【语境概说】本单元的主题是人与自然，涉及的话题是自然灾害与防范、安全常识与自我保护。

单元话题可以使学生了解自然灾害，培养学生的灾害防范意识，对学生进行防灾减灾教育。

同时，鼓励学生开展小组活动，增强合作意识。

Misfortunestelluswhatfortuneis.不经灾难不知福。

Thelastdropofhumanswillbetearsofregretafterenvironmentaldamage.

人类的最后一滴水将是环境破坏后悔恨的眼泪。

Natureiskindofalovingmother，butalsoabutcherincoldblood.

自然不仅是慈爱的母亲，也是冷血的屠夫。

SectionⅠ　ListeningandSpeaking

1.Translatethefollowingwordsandphrases.

①disastern.　　　　灾难；灾害

②droughtn.旱灾；久旱

③slidevi.&vt.（使）滑行；滑动

④floodn.洪水；大量vi.淹没；大量涌入vt.使灌满水；淹没

⑤volcaniceruption火山喷发

⑥rescuen.&vt.营救；救援

⑦damagen.&vt.损失；损害

⑧survivevi.生存；存活vt.幸存；艰难度过

⑨destroyvt.摧毁；毁灭

⑩deathn.死；死亡

⑪affectvt.影响；（疾病）侵袭；深深打动

⑫sheltern.避难处；居所；庇护vt.保护；掩蔽vi.躲避（风雨或危险）

2.Brainstorming：

Haveyoueverexperiencedanynaturaldisasters？

Howmanykindsofnaturaldisastersdoyouknow?

fire，earthquake，hurricane，flood，landslide，tsunami，tornado，drought

3.Describewhathappenedduringtheearthquake.

4.FinishEx.1onPage48.

FinishEx.2&Ex.3onPage48.

1.Speaking—FinishEx.4onPage49byfollowingtheexample.

Goodmorning.Todayis13May.AhugeearthquakehitWenchuan，China，yesterdayafternoon.Atleast8，500peoplewerekilledby13Mayinthe7.8magnitudeearthquake.Rescueworkersandsoldiersareworkingdayandnighttodigoutthosetrappedintheruinsandhelpthesurvivors.

2.Pronunciation

（1）听录音，对比发音

清辅音

/p/

/t/

/k/

/f/

/s/

/θ/

/ʃ/

/tʃ/

/tr/

/ts/

浊辅音

/b/

/d/

/ɡ/

/v/

/z/

/ð/

/ʒ/

/dʒ/

/dr/

/dz/

（2）听词汇辨-ed结尾的发音

第一组：

reached，kissed，talked，washed，finished，helped

规律：

-ed在清辅音后读：

/t/

第二组：

enjoyed，welcomed，answered，carried，worried

规律：

-ed在浊辅音及元音后读：

/d/

第三组：

wanted，started，needed，counted，painted，visited，added

规律：

-ed在/t/或/d/后读：

/id/

语言知识积累

Ⅰ.单词

1.strikev.袭击；灾难突然发生

2.severeadj.严重的；严厉的

3.rubbishn.垃圾；废物

4.recoverv.痊愈

5.uncertainadj.不确定的

6.concernn.担心；关心

7.existvi.存在；生存

8.attackv.攻击；袭击

9.unitev.团结；联合

10.hopelessadj.没有希望的；绝望的

Ⅱ.短语

1.rescueteam　救援队

2.donate...to...向……捐赠……

3.rebuildone’shome重建某人的家园

4.takeonanewlook呈现新面貌

5.putup搭建；张贴；提高

文化知识习得

震级

震级是指地震的大小；是以地震仪测定的每次地震活动释放的能量多少来确定的。

中国目前使用的震级标准，是国际上通用的里氏分级表，共分9个等级，在实际测量中，震级则是根据地震仪对地震波所作的记录计算出来的。

地震愈大，震级的数字也愈大，震级每差一级，通过地震释放的能量约差32倍。

学习策略形成

1.听力技巧点拨

听力训练有非常多的形式：

将听到的词或句子选出来、配对题、真假题、填充题、选择题、补全句子题、图表完成题。

在听前，根据标题、图片、问题或选项可以预测听力材料的大体内容。

根据问题和选项进行预测是最常用的方法，一般的听力材料，大多数要求学生回答问题或选择正确答案，这些题目本身便为学生提供了可预测的内容。

迅速浏览一下所提出的问题或问题中的选项，便能在听之前了解相当一部分信息。

2.清辅音与浊辅音的区别

英语辅音音素分清辅音与浊辅音，发音时声带不振动的是清辅音，如：

/p/，/t/，/k/，/f/，/s/。

发音时声带振动的是浊辅音，如：

/b/，/d/，/ɡ/，/v/，/z/。

英语辅音大部分是成对的，分清浊两种。

如：

/p，b/，/t，d/，/k，ɡ/，/f，v/。

英语中有一部分辅音是不成对的，如：

/m/，/n/，/l/，/r/，/j/，/w/没有对应的清辅音，/h/没有对应的浊辅音。

1.rescuen.&vt.营救，救援

Whataretherescueworkersandsoldiersdoingintheflood-hitarea?

（教材P48）

救援人员和士兵在受灾地区做什么？

[合作探究]　体会rescue的用法和意义

Therescuecarbrokedownonourwaytothefloodedarea.

这辆救援车在我们去洪灾地区的路上出故障了。

Helicoptersrescuednearly20peoplefromtheroofoftheburningbuilding.

直升机从着火大楼的楼顶救出了将近20人。

Heheldontoabranchuntilwecametohisrescue.

他抓住一根树枝，直到我们把他救下来。

[自主发现]

①cometo/gotosb’srescue＝rescuesb　援救某人

②rescuesb/sthfrom...从……营救某人/某物

[词块积累]

rescueteam　　　营救队

waittoberescued等待救援

[巩固内化]

（1）单句语法填空

①Tomrescuedaboyfromtheriveronhiswayhome.

（2）补全句子

②Whenweweretrappedintheruins，thesoldierscametoourrescue.

当我们被困在废墟中时，士兵们赶来救援。

2.damagen.&vt.损失；损害

WhichbuildingsweredamagedinSeoul?

（教材P48）首尔哪些建筑物受损？

[合作探究]　体会damage的用法和意义

Damagecausedbytheearthquakedisastercan’tbeignored.

地震灾害导致的损失不容忽视。

Eatingtoomuchmeatonetimewillcause/dodamagetoyourstomach.

一次吃太多的肉会对你的胃造成损害。

Asweallknow，smokingcandamageourhealth.

众所周知，抽烟会损害我们的健康。

[自主发现]

①cause/dodamageto　　对……造成损害；损害……

②damageone’shealth损害某人的健康

[巩固内化]　补全句子

①Yourfatherisangrybecauseyouhavecaused/donedamagetotheflowerbeds.（damagen.）

你把花坛损坏了，你父亲对此非常生气。

②Hehadanaccidentanddamagedthebike.（damagevt.）

他遇到意外事故，把自行车弄坏了。

3.affectvt.影响；（疾病）侵袭；深深打动　effectn.效应；影响；结果vt.引起；实现；使发生

82killed，500，000affected（教材P49）82人死亡，50万人受影响

[合作探究]　体会affect与effect的用法和意义

①Thenoisefromthecomingandgoingcarsoftheroadaffectedourstudy.

马路上来往车辆的噪音影响了我们的学习。

②Mostpeoplepresentatthemeetingweredeeplyaffectedbyhisspeech.

出席会议的大多数人被他的演讲深深打动了。

③Myparents’divorcehadagreateffectonme.

父母的离婚给我带来了很大的影响。

[自主发现]

④affectsb/sth　　　　　　影响某人/某事

⑤bedeeplyaffectedby...被……深深打动

⑥haveaneffecton...对……有影响

[辨析比较]

（1）affect主要用作动词，意为“影响”，相当于haveaneffecton。

（2）effect作动词时指“引起；实现；使发生”，着重“造成”一种特殊的效果。

作名词时指affect（影响）的结果，常用于短语haveaneffecton...中，表示“对……有影响”。

[巩固内化]　

（1）选词填空（affect/effect）

①Don’tplayaroundhere！

Yournoiseaffectsmyjobbadly.

②Playingcomputergamestoomuchwillhaveabadeffectonyourstudy.

（2）补全句子

③Thefirefighter’slungwasaffectedbecauseofbreathinginthepoisonousgas.

由于吸入了有毒气体，那位消防队员的肺部受到了侵袭。

④Whatyousayordowillhaveaneffectonothers.

你所说或所做的每一件事都会对别人产生影响。

4.sheltern.[C]避难处；居所[U]庇护vt.保护；掩蔽vi.躲避（风雨或危险）

Shelterssetupbythegovernment（教材P49）政府设立的庇护所

[合作探究]　体会shelter的用法和意义

It’ssohot，andwe’dbetterfindatreetotakeshelterfromthesun.

太热了，我们最好找棵大树来遮阳。

Wesatintheshade，shelteringfromthesun.我们坐在背阴处，避免被晒到。

Treesshelterthehousefromthewind.树给房子挡住了风。

[自主发现]

①takeshelterfrom...　　　躲避……

②shelter...from...保护/遮蔽……不/免受……

③shelterfrom...躲避……

[巩固内化]　单句语法填空

①Theyfoundshelterfromthestorminagarage.

②Wemustfindaplacetoshelter（shelter）fromthedownpour.

[思考]　请说出shelter作及物动词时的同义词并造句。

protect

Thewallcanprotect/shelterourhousesfrombeingflooded.

Ⅰ.Listening

（Ⅰ）Listentothefirstdialoguejustonceandchoosethebestanswer.

Whyisthewomanlookingforherraincoat?

A.It’srainingnow.

B.Theradiosaysitisgoingtorain.

C.ShewatchedtheweatherforecastonTV.

答案　B

听力原文：

W：

Jack，haveyouseenmyraincoat?

M：

No，butIdon’tthinkit’sgoingtorain.

W：

Buttheradiosaysitisgoingtorain.

（Ⅱ）Listentotheseconddialoguetwiceandchoosethebestanswer.

1.Whoisprobablythewoman?

A.Asoldier.B.Avolunteer.

C.Areporter.

2.Whatwastheman’swifedoingwhentheearthquakehappened?

A.Sleeping.

B.Preparingforbreakfast.

C.Cleaningthehouse.

3.Whendidtheearthquaketakeplace?

A.At6：

15.B.At6：

30.

C.At6：

45.

答案　1.C　2.B　3.C

听力原文：

W：

Goodmorning!

HereisJulietspeciallyfortheMorningNewsat7：

00o’clock.ThismorningNorthbridge，Californiawasstruckbyanearthquake.ThemanbesidemeisBenParmer.Hello，Ben，canyoutellmesomethingaboutwhathappened?

M：

Well，IwasoutsidetofeedmypigswhenIfeltthegroundmovingleftandright.Ithoughtitwasearthquake，butnotserious.

W：

Whataboutyourwife?

Whatwasshedoingthen?

M：

Ishoutedather.Shewasinthekitchenpreparingforbreakfast.Iwatchedmywatch;itshowed6：

45.

W：

Didshefeeltheearthquake?

M：

Yes，shewasveryterrified.Sherushedoutofthehouse.

W：

Thankyou，Ben.Theearthquakewaslevel6，andnobuildingshavebeenreportedfallenyet.

Ⅱ.Listeningandspeaking

（Ⅰ）Listening—Listentothethirddialoguetwiceandfillintheblanks.

Dora：

Steven，whyareyousodepressed?

Steven：

I’m①feelingverysad.Ijustreadthenewspaper.

Dora：

What’sthenews?

Steven：

Accordingtothenewspaper，thetownwasrazedbyanearthquakeandmorethan10，000peopledied②intheearthquake.

Dora：

It’shorrible.

Steven：

Yeah，wehavetodosomethingto③helpthepeopleinthestrickenarea.

Dora：

Yes.Howaboutdonatingsomemoney?

Steven：

It’s④agoodidea.Butwherecanwedonatemoney?

Dora：

Justfindtheanswer⑤throughtheInternet.

Steven：

Yes，let’sdoitnow.

（Ⅱ）Speaking—Iftherewereanearthquakecoming，whatshouldyoudotoprotectyourselves?

Theanswerisopen.