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进入夏季幼儿注意事项幼儿园夏季注意事项
进入夏季幼儿注意事项【幼儿园夏季注意事项】
初上幼儿园注意事项[1]
初上幼儿园注意事项:
7条孩子应该知道的安全清单:
1、在教室里不要跑,小心撞到桌角。
2、不带小刀等危险物品上幼儿园。
3、走楼梯时,要看好脚下,不能推别人。
4、小玩具、小饰物等不要衔在嘴里玩,也不要放进自己或小朋友的鼻子里和耳朵里。
5、身体不适、跌倒、摔伤要及时告诉老师。
6、不吃陌生人给的东西,不跟陌生人走,离开集体时要和老师打招呼。
7、能说出自己的姓名、家长姓名电话、住址。
5条来自父母的建议:
1、打扮宝宝,要适可而止
“给孩子准备的衣物简单、舒服就行了,绳子、亮片、小坠子„„能免就免吧。
团团刚上托班时,非要带着奶奶给他的小金锁,结果晚上老师就告诉我,团团玩滑梯时,小金锁卡在滑梯缝里„„”——蜜糖团团
2、选择幼儿园,安全细节放首位
“选园时一定要仔细观察细节之处,首要的就是看它对孩子的安全考虑得是不是周到。
比如,户外场地的地面是否平整,是否有严格的接送制度,老师在孩子活动时照顾得够不够仔细等等。
窥一斑可见全貌,只有细节照顾到了,才能给孩子一个安全的成长环境。
”——蕊蕊妈
3、时时细心,才能刻刻安心
“经常能见到一些‘粗心’的家长,比如,并没有把孩子送到老师的手里,只是送到幼儿园门口就匆忙离开了;离园时,太专心于与别的家长聊天,孩子在旁边出现明显的危险动作却不阻止„„这些都可能造成意外的发生。
要安心,还是先细心吧。
”——爱依依
4、孩子之间争执,你的态度很重要
“木木上小班的时候,时不时会和小朋友来上一架。
赢了他爸爸就表扬他,输了就教他‘打回去’。
木木听了爸爸的话,开始变得霸道起来,成了班里的小刺头,小‘意外’也变得越来越多。
唉,最终吃亏的还是自己的孩子。
”——木木娘5、让老师随时都能联系到你
“更换了电话、住址,一定要告诉老师!
万一孩子发生了小意外,需要家长签字的时候找不着人,后悔都来不及!
”——木槿宝贝
3个最容易出现的“小意外”:
1、同伴抓伤或咬伤
争夺玩具或图书、受欺负、意见不合、不会谦让„„在这样或那样的矛盾中,不可避免地带来抓伤、咬伤、打伤等“恶果”。
·小提示:
争执的源头是不会协商。
预防的关键是教给孩子如何和小朋友交往。
比如,对于想加入游戏的中大班的孩子,可以教他说:
“请带我一起玩行吗?
”如果遭到拒绝,会说:
“那我等会儿行吗?
”
2、跌伤或撞伤
孩子在活动时,经常会突然跌倒;抛接物落在自己或同伴身上;从滑梯上或大型运动器械上不慎摔下来;彼此之间躲闪不及,发生冲撞磕碰等“意外”。
·小提示:
观察孩子的活动,将可能发生的确的自我保护的方法与应变技能。
如:
在玩抛接球时,告诉他应该和小伙伴保持一定的距离,防止抛接物落在周围同伴的身上;危险及时告诉他,同时教给他一些正在奔跑中,不能低着头向前猛冲,应注意观察周围的情况,避免与其他同伴相互碰撞而跌倒;如果不慎跌倒,可采用前趴的方法,防止头着地等。
3、烫伤、烧伤
孩子的皮肤稚嫩,很容易被开水、热粥烫伤,烫伤部位大都集中在头、脸、颈及胸部。
·小提示:
这同样是在家庭中最容易发生的意外之一。
注意热水不要放在孩子可以触碰到的范围内。
一旦烫伤发生了,马上用自来水冲洗,减轻疼痛和消除水肿。
如果伤口严重,立即送往医院。
1个安全主张:
安全教育不等于限制孩子的活动
我们经常会发现,所谓的“调皮”孩子似乎要“经摔”些,在小意外中摔伤、骨折的大多是体能和协调能力相对较差的孩子。
事实上,注意安全并不等于限制孩子的活动,为了避免安全事故而减少活动的想法是得不偿失的,只有让孩子更强壮、协调、灵活,才能更好地预防受伤。
幼儿园新生“合群”有妙招
教给孩子与人和睦相处,让他一生受益
“亲亲爸爸,亲亲妈妈,高高兴兴离开家。
做做游戏,听听故事,幼儿园也是我的家。
”再过一个多星期,又有一批小宝宝要跨进幼儿园的大门,老师们也会教他们学一首新儿歌《幼儿园也是我的家》。
然而,对于这个新“家”,并不是每个小宝宝都能很快适应和喜欢的,有不少孩子会很难与这个陌生“家”里的其他小朋友愉快相处。
■个案一
小强妈妈告诉傅瑜老师,小家伙有个不好的习惯,就是常常要动手打人甚至咬人,在集体活动中如果与其他伙伴一有矛盾,他就会用打人的方式来解决。
■个案二
余建英老师说,每每接新入园孩子的班,听到孩子们最多的告状话就是:
“老师,他抢我的玩具。
”常见的情景是,两个小朋友正在奋力抢着一件玩具谁也不肯撒手,一个说:
“你玩很久了,我也要玩。
”另一个则说:
“是我先拿到的,我还没玩好呢。
”■个案三
“起床要轻轻,走路要轻轻,说话要轻轻,开门要轻轻,搬桌椅也要轻轻。
做个轻轻的好宝宝,文明礼貌大家夸。
”刚入园的小朋友会明显地感到,在班集体中,“我”不再是大家围绕的中心了,“我”只是集体中的一分子,他们会对老师们要求的“轻手轻脚”“轻声细语”很不适应。
对于宝宝的不合群“症状”,陈春莲老师自有妙招:
■幼儿园要善于为新来的宝宝营造一个亲和的环境,既有开放式的大环境,也要有能够分隔开来的相对独立的小环境;既有动态的活动室,又有静态的活动角。
这样孩子们可以根据自己的需要选择与同伴交往的动态环境,也可以在图书角里安静地看书。
■陪伴内向的孩子一起参加集体游戏,让孩子拉着老师的衣服慢慢地跟着大家一起活动。
■在语言方面给孩子一些指导,比如,小伙伴发生了争执,要教会他们说:
“请你把玩具借给我玩好吗?
”或者“你玩完了给我玩一会儿行吗?
”要让孩子们明白,这样一种智慧和文明的语言是最有效地解决办法,而并非“武力”争夺。
■给孩子参加集体活动足够的安全感,比如老师可以多采取与孩子抱一抱、亲一亲、摸摸头等身体接触,通过这样的亲昵行为给孩子安全感和信任感。
在家里,爸爸妈妈们也要注意:
■不要给孩子灌输“别让人家欺负你哟”这样的思想。
孩子会认为别人可能欺负自己,总是防备着其他小朋友,不利于尽早融入集体生活。
■经常表扬鼓励孩子与别的小朋友和平相处,在小区里见到同龄的孩子可以让他们一起玩。
让他们在玩玩具的过程中逐渐学会等待和与他人分享、合作等。
■要引导孩子与家中亲人平等交往,不能以孩子为中心,改变对孩子过分保护溺爱的态度。
教育孩子尊重家中亲人,而家长也必须尊重孩子,让孩子在互爱、融洽的家庭氛围中形成合群性格。
■家长应引导孩子经常在力所能及的范围内协助家人做家务,以培养孩子的合作精神。
3妙招提升宝宝人际智能
关键字:
人际交往素质孩子早期教育
导读:
伴随长大而来的分离焦虑,他对照顾者的依恋比以前更甚,熟悉的人群和熟悉的环境可以让他感觉安全和放松。
3岁以后,宝宝人际智能的发展对环境的确定性要求更高。
要培养孩子成为人际高手
培养一个人际高手并不难,鼓励+榜样+创设,轻轻松松提升孩子的人际智能。
对于一个成功的人来说,良好的人际交往能力是必备的条件。
无论孩子内向还是
外向,他们一开始都是天生的“人际大师”。
和学习识字、算术一样,提升和发展孩子的人际智能可以让他们在未来更具备生存竞争力。
要培养孩子成为人际高手
人际智能和心理发展有关
宝宝亲子园朱文彦园长解释说,宝宝的人际智能,实际上是随着心理的发展而表现不同的:
1岁以下的宝宝,正处在行为能力的萌发期,对人和物的探索欲望比较强烈。
这时期无需大人教,就具备了天生卓越地与人沟通能力,见到自己喜欢的人会伸出手要抱,也会冲着陌生人甜甜地笑。
然而,1岁生日过后,人际智能会显示出“倒退”的现象。
“人际大师”似乎变得沉默了,他不再愿与陌生人多接触,在新环境里他也表现出木讷、不能适应。
宝宝的倒退和羞怯恰恰表明他长大了,认知水平比以前更加成熟。
自我意识的萌发让他能区分自己与别人,也能区分妈妈和旁人。
伴随长大而来的分离焦虑,他对照顾者的依恋比以前更甚,熟悉的人群和熟悉的环境可以让他感觉安全和放松。
3岁以后,宝宝人际智能的发展对环境的确定性要求更高。
3妙招提升宝宝人际智能
·鼓励
提升宝宝的人际智能,妈妈要多用鼓励而非强迫性的教导。
有些孩子天性内向,也许一开始的改变会让他感到为难,也有些尴尬,只要孩子的行为稍有改变,无论表现得是否完美,你都要鼓励赞美他努力的勇气。
鼓励孩子多参加集体活动。
在集体活动中,与同龄的小朋友一起,他们会相互学会人和人之间的相处之道、以及人际问题的解决方式。
你还可以鼓励他主动邀请小朋友来家做客,也让他去别的小朋友家玩。
在与其他小朋友交往的过程中,家长需要做的是教育孩子以诚待人,礼貌待人。
·榜样
榜样的作用总是无穷大,大人的待人处事之道给孩子的影响是深刻的。
举一个很简单的例子:
带孩子外出,一条路上你会遇上邻居和他家的小朋友;另一条则是僻静无人的。
你会选择哪条路呢?
如果你是选择第一条路的家长,那么要恭喜你,你会给孩子好的人际交往示范:
你同邻居热情地打招呼,和小朋友问好,然后寒暄,最后道
别说“再见”,整个过程都被小家伙记在心里。
下次遇到相同的情况他就知道要如何自如应对了。
·创设
人际智能的提升是在场景中学习的,你要为孩子创造各种社交条件。
比如,家里来了客人,你要让孩子参与接待,经常的耳濡目染,他自然就会逐渐学会待人接物之道。
对于大一点孩子来说,家长有机会也要适当地带他参加各种聚会,让孩子学习与大人和孩子打交道。
这样,见的人多了、自信心也强了,孩子在人前也就显得落落大方。
初上幼儿园,家长问孩子要注意什么
第一是时间,不要在这样的时间里问孩子问题:
1、刚刚放学的时候。
2、吃晚饭的时候。
3、饭后散步时间。
这些时间,小孩子的注意力一般都在别的地方。
刚放学时候看见妈妈的快乐;吃晚饭时候注意力在饭菜上;散步时候注意力在周围环境上。
1N宝宝上幼儿园注意事项
宝宝上幼儿园后的注意事项
要“走路回家”
孩子刚刚入园,离开家人一整天,见到家人会有“撒娇”的表现。
家长在接孩子时,可以给予孩子温暖的拥抱,但仍然要注意坚持让孩子自己走路回家。
一方面,这一年龄段的孩子完全能够做到自己走路回家;另一方面,坚持让孩子自己走回家,也是给孩子一种他已经长大了的心理暗示,这有利于孩子心理的成熟。
要“保持平静”
孩子入园是家庭的一件大事。
孩子刚入幼儿园时有种种不太适应的表现,这是正常的。
其实孩子对幼儿园生活的不适应往往受环境和成人态度的影响。
建议家长朋友接孩子回家后,要尽量保持家中往日平静的氛围,不要过分渲染对孩子入园问题的关注,以免造成孩子紧张的情绪。
家长平和的态度是孩子很快适应幼儿园生活的良好外部环境。
要“分享快乐”
孩子来到陌生的环境,会有些心理压力,给孩子减轻压力最好的办法是缓解孩子紧张的心理。
孩子回到家后,家长要有意识引导孩子回忆幼儿园一天的快乐。
例如,你认识哪个小伙伴了?
老师带你们做哪些好玩的游戏了?
……成人以平静并略带羡慕的态度与孩子分享快乐,有利于孩子建立良好的情绪体验,尽快适应幼儿园的生活。
要“主动沟通”
为了帮助孩子尽快适应新环境,家长要主动与孩子沟通。
聊一聊幼儿园一天的生活,谈一谈他结识的新朋友,给孩子讲他喜欢听的故事,陪孩子玩好玩的游戏……这些都是十分必要的。
要“积极配合”
幼儿园生活与家庭生活有许多不同之处,家长要主动了解孩子在幼儿园的生活、游戏及学习情况,进一步了解幼儿园对孩子的要求,积极主动配合幼儿园。
对孩子坚持与幼儿园保持“一致”、“一贯”的要求是十分必要的。
北京教育新政让孩子不再担心去幼儿园
20xx年11月,教育部、国家发展改革委、财政部对外公布《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》,启动第二期学前教育三年行动计划。
严禁提前教授小学教育内容,要求小学一年级坚持“零起点”教学。
郭先生家的儿子多多今年在朝阳区的一所幼儿园读大班,即将面临幼升小。
自从教委提出零起点教学,孩子所在幼儿园在教学内容上发生了不小的变化。
“以前孩子在幼儿园,老师都会教孩子写一些字,认一些拼音,做一些算术题,或是背一些唐诗,但是现在类似的课程几乎没有了。
”
郭先生坦言,以前自己也觉得孩子在幼儿园学认字、算术都是很正常的现象,而且一些小学在入学的时候也会对孩子这些方面的能力进行考查,孩子不学也不行。
通过媒体报道,他了解到,现在的小学都采取就近免试入学的原则,而且学校都是零起点教学,因此也就不用给孩子提前加码了。
针对学前班的问题,郭先生表示:
“我决定不给孩子报学前班了,除了帮孩子调整一下生活作息时间外,我想趁着孩子上学前的这段时间多带孩子去旅游。
谁不希望自己的孩子能在童年多一些玩耍的时间呢?
”
初上幼儿园注意事项[1]
初上幼儿园注意事项:
7条孩子应该知道的安全清单:
1、在教室里不要跑,小心撞到桌角。
2、不带小刀等危险物品上幼儿园。
3、走楼梯时,要看好脚下,不能推别人。
4、小玩具、小饰物等不要衔在嘴里玩,也不要放进自己或小朋友的鼻子里和耳朵里。
5、身体不适、跌倒、摔伤要及时告诉老师。
6、不吃陌生人给的东西,不跟陌生人走,离开集体时要和老师打招呼。
7、能说出自己的姓名、家长姓名电话、住址。
5条来自父母的建议:
1、打扮宝宝,要适可而止
“给孩子准备的衣物简单、舒服就行了,绳子、亮片、小坠子„„能免就免吧。
团团刚上托班时,非要带着奶奶给他的小金锁,结果晚上老师就告诉我,团团玩滑梯时,小金锁卡在滑梯缝里„„”——蜜糖团团
2、选择幼儿园,安全细节放首位
“选园时一定要仔细观察细节之处,首要的就是看它对孩子的安全考虑得是不是周到。
比如,户外场地的地面是否平整,是否有严格的接送制度,老师在孩子活动时照顾得够不够仔细等等。
窥一斑可见全貌,只有细节照顾到了,才能给孩子一个安全的成长环境。
”——蕊蕊妈
3、时时细心,才能刻刻安心
“经常能见到一些‘粗心’的家长,比如,并没有把孩子送到老师的手里,只是送到幼儿园门口就匆忙离开了;离园时,太专心于与别的家长聊天,孩子在旁边出现明显的危险动作却不阻止„„这些都可能造成意外的发生。
要安心,还是先细心吧。
”——爱依依
4、孩子之间争执,你的态度很重要
“木木上小班的时候,时不时会和小朋友来上一架。
赢了他爸爸就表扬他,输了就教他‘打回去’。
木木听了爸爸的话,开始变得霸道起来,成了班里的小刺头,小‘意外’也变得越来越多。
唉,最终吃亏的还是自己的孩子。
”——木木娘5、让老师随时都能联系到你
“更换了电话、住址,一定要告诉老师!
万一孩子发生了小意外,需要家长签字的时候找不着人,后悔都来不及!
”——木槿宝贝
3个最容易出现的“小意外”:
1、同伴抓伤或咬伤
争夺玩具或图书、受欺负、意见不合、不会谦让„„在这样或那样的矛盾中,不可避免地带来抓伤、咬伤、打伤等“恶果”。
·小提示:
争执的源头是不会协商。
预防的关键是教给孩子如何和小朋友交往。
比如,对于想加入游戏的中大班的孩子,可以教他说:
“请带我一起玩行吗?
”如果遭到拒绝,会说:
“那我等会儿行吗?
”
2、跌伤或撞伤
孩子在活动时,经常会突然跌倒;抛接物落在自己或同伴身上;从滑梯上或大型运动器械上不慎摔下来;彼此之间躲闪不及,发生冲撞磕碰等“意外”。
·小提示:
观察孩子的活动,将可能发生的确的自我保护的方法与应变技能。
如:
在玩抛接球时,告诉他应该和小伙伴保持一定的距离,防止抛接物落在周围同伴的身上;危险及时告诉他,同时教给他一些正在奔跑中,不能低着头向前猛冲,应注意观察周围的情况,避免与其他同伴相互碰撞而跌倒;如果不慎跌倒,可采用前趴的方法,防止头着地等。
3、烫伤、烧伤
孩子的皮肤稚嫩,很容易被开水、热粥烫伤,烫伤部位大都集中在头、脸、颈及胸部。
·小提示:
这同样是在家庭中最容易发生的意外之一。
注意热水不要放在孩子可以触碰到的范围内。
一旦烫伤发生了,马上用自来水冲洗,减轻疼痛和消除水肿。
如果伤口严重,立即送往医院。
1个安全主张:
安全教育不等于限制孩子的活动
我们经常会发现,所谓的“调皮”孩子似乎要“经摔”些,在小意外中摔伤、骨折的大多是体能和协调能力相对较差的孩子。
事实上,注意安全并不等于限制孩子的活动,为了避免安全事故而减少活动的想法是得不偿失的,只有让孩子更强壮、协调、灵活,才能更好地预防受伤。
幼儿园新生“合群”有妙招
教给孩子与人和睦相处,让他一生受益
“亲亲爸爸,亲亲妈妈,高高兴兴离开家。
做做游戏,听听故事,幼儿园也是我的家。
”再过一个多星期,又有一批小宝宝要跨进幼儿园的大门,老师们也会教他们学一首新儿歌《幼儿园也是我的家》。
然而,对于这个新“家”,并不是每个小宝宝都能很快适应和喜欢的,有不少孩子会很难与这个陌生“家”里的其他小朋友愉快相处。
■个案一
小强妈妈告诉傅瑜老师,小家伙有个不好的习惯,就是常常要动手打人甚至咬人,在集体活动中如果与其他伙伴一有矛盾,他就会用打人的方式来解决。
■个案二
余建英老师说,每每接新入园孩子的班,听到孩子们最多的告状话就是:
“老师,他抢我的玩具。
”常见的情景是,两个小朋友正在奋力抢着一件玩具谁也不肯撒手,一个说:
“你玩很久了,我也要玩。
”另一个则说:
“是我先拿到的,我还没玩好呢。
”■个案三
“起床要轻轻,走路要轻轻,说话要轻轻,开门要轻轻,搬桌椅也要轻轻。
做个轻轻的好宝宝,文明礼貌大家夸。
”刚入园的小朋友会明显地感到,在班集体中,“我”不再是大家围绕的中心了,“我”只是集体中的一分子,他们会对老师们要求的“轻手轻脚”“轻声细语”很不适应。
对于宝宝的不合群”症状”,陈春莲老师自有妙招:
■幼儿园要善于为新来的宝宝营造一个亲和的环境,既有开放式的大环境,也要有能够分隔开来的相对独立的小环境;既有动态的活动室,又有静态的活动角。
这样孩子们可以根据自己的需要选择与同伴交往的动态环境,也可以在图书角里安静地看书。
■陪伴内向的孩子一起参加集体游戏,让孩子拉着老师的衣服慢慢地跟着大家一起活动。
■在语言方面给孩子一些指导,比如,小伙伴发生了争执,要教会他们说:
“请你把玩具借给我玩好吗?
”或者“你玩完了给我玩一会儿行吗?
”要让孩子们明白,这样一种智慧和文明的语言是最有效地解决办法,而并非“武力”争夺。
■给孩子参加集体活动足够的安全感,比如老师可以多采取与孩子抱一抱、亲一亲、摸摸头等身体接触,通过这样的亲昵行为给孩子安全感和信任感。
在家里,爸爸妈妈们也要注意:
■不要给孩子灌输“别让人家欺负你哟”这样的思想。
孩子会认为别人可能欺负自己,总是防备着其他小朋友,不利于尽早融入集体生活。
■经常表扬鼓励孩子与别的小朋友和平相处,在小区里见到同龄的孩子可以让他们一起玩。
让他们在玩玩具的过程中逐渐学会等待和与他人分享、合作等。
■要引导孩子与家中亲人平等交往,不能以孩子为中心,改变对孩子过分保护溺爱的态度。
教育孩子尊重家中亲人,而家长也必须尊重孩子,让孩子在互爱、融洽的家庭氛围中形成合群性格。
■家长应引导孩子经常在力所能及的范围内协助家人做家务,以培养孩子的合作精神。
3妙招提升宝宝人际智能
关键字:
人际交往素质孩子早期教育
导读:
伴随长大而来的分离焦虑,他对照顾者的依恋比以前更甚,熟悉的人群和熟悉的环境可以让他感觉安全和放松。
3岁以后,宝宝人际智能的发展对环境的确定性要求更高。
要培养孩子成为人际高手
培养一个人际高手并不难,鼓励+榜样+创设,轻轻松松提升孩子的人际智能。
对于一个成功的人来说,良好的人际交往能力是必备的条件。
无论孩子内向还是
外向,他们一开始都是天生的“人际大师”。
和学习识字、算术一样,提升和发展孩子的人际智能可以让他们在未来更具备生存竞争力。
要培养孩子成为人际高手
人际智能和心理发展有关
宝宝亲子园朱文彦园长解释说,宝宝的人际智能,实际上是随着心理的发展而表现不同的:
1岁以下的宝宝,正处在行为能力的萌发期,对人和物的探索欲望比较强烈。
这时期无需大人教,就具备了天生卓越地与人沟通能力,见到自己喜欢的人会伸出手要抱,也会冲着陌生人甜甜地笑。
然而,1岁生日过后,人际智能会显示出“倒退”的现象。
“人际大师”似乎变得沉默了,他不再愿与陌生人多接触,在新环境里他也表现出木讷、不能适应。
宝宝的倒退和羞怯恰恰表明他长大了,认知水平比以前更加成熟。
自我意识的萌发让他能区分自己与别人,也能区分妈妈和旁人。
伴随长大而来的分离焦虑,他对照顾者的依恋比以前更甚,熟悉的人群和熟悉的环境可以让他感觉安全和放松。
3岁以后,宝宝人际智能的发展对环境的确定性要求更高。
3妙招提升宝宝人际智能
·鼓励
提升宝宝的人际智能,妈妈要多用鼓励而非强迫性的教导。
有些孩子天性内向,也许一开始的改变会让他感到为难,也有些尴尬,只要孩子的行为稍有改变,无论表现得是否完美,你都要鼓励赞美他努力的勇气。
鼓励孩子多参加集体活动。
在集体活动中,与同龄的小朋友一起,他们会相互学会人和人之间的相处之道、以及人际问题的解决方式。
你还可以鼓励他主动邀请小朋友来家做客,也让他去别的小朋友家玩。
在与其他小朋友交往的过程中,家长需要做的是教育孩子以诚待人,礼貌待人。
·榜样
榜样的作用总是无穷大,大人的待人处事之道给孩子的影响是深刻的。
举一个很简单的例子:
带孩子外出,一条路上你会遇上邻居和他家的小朋友;另一条则是僻静无人的。
你会选择哪条路呢?
如果你是选择第一条路的家长,那么要恭喜你,你会给孩子好的人际交往示范:
你同邻居热情地打招呼,和小朋友问好,然后寒暄,最后道
别说“再见”,整个过程都被小家伙记在心里。
下次遇到相同的情况他就知道要如何自如应对了。
·创设
人际智能的提升是在场景中学习的,你要为孩子创造各种社交条件。
比如,家里来了客人,你要让孩子参与接待,经常的耳濡目染,他自然就会逐渐学会待人接物之道。
对于大一点孩子来说,家长有机会也要适当地带他参加各种聚会,让孩子学习与大人和孩子打交道。
这样,见的人多了、自信心也强了,孩子在人前也就显得落落大方。
初上幼儿园,家长问孩子要注意什么
第一是时间,不要在这样的时间里问孩子问题:
1、刚刚放学的时候。
2、吃晚饭的时候。
3、饭后散步时间。
这些时间,小孩子的注意力一般都在别的地方。
刚放学时候看见妈妈的快乐;吃晚饭时候注意力在饭菜上;散步时候注意力在周围环境上。
1N幼儿园实习队注意事项
一幼实习队注意事项
1、每天必须准时到园,不允许迟到、早退,没有特殊原因不允许请假(请假须经教务办批准)。
2、不允许穿高跟鞋、拖鞋,不允许戴首饰、胸针等,头发必须扎起来,不允许穿奇装异服和过于暴露的衣服。
3、在园期间把手机调为静音,带班时不允许打私人电话、玩手机、拍照(为做材料可适当拍一些素材)。
4、不允许留长指甲和涂指甲油。
5、在园期间不允许用家乡话进行交流。
6、不吃幼儿零食,不用幼儿用品。
7、不体罚和变相体罚幼儿。
8、带班期间不允许串班、聊天。
9、在园遇到问题必须及时和带班老师沟通。
10、每周须把下周的计划准备好。
11、中餐为8元/餐,必须自己准备碗筷和水杯。
在园时间安排:
8:
00之前到园
8:
00~12:
30进入班级
12:
30~2:
30午休
2:
30~5:
30进入班级
20xx幼儿园开学注意事项
20xx幼儿园开学注意事项
愉快的暑假生活即将过去,幼儿园又要开学啦!
孩子们即将进入一个崭新学期,亲爱的爸爸妈妈们,咱们该为孩子做好哪些准备呢?
一、作息时间
暑期里,孩子们在家比较自由、随意,往往是一觉睡到自然醒,或是想什么时候睡就什么时候睡,这样一来,与幼儿园的集体生活产生了很大的差异,影响了孩子快速适应入园的生活。
所以,在离开学前段时间,家长们得注意
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