拍蚊子教案.docx
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拍蚊子教案.docx
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拍蚊子教案
2022年拍蚊子教案
2022年拍蚊子教案1
学习活动:
宝宝不怕冷
活动目标:
1.感受歌曲活泼、有力的情绪,会用欢快、跳跃唱法唱歌。
2.愉快运用动作表现歌曲内容。
活动准备:
音乐磁带。
活动过程:
一.熟悉歌曲内容。
1.教师做锻炼动作,请幼儿猜。
(搓手、跳、跑步等)
2.在教师语言提示下,幼儿模仿教师动作。
3.教师与幼儿边说歌词,边做相应动作。
二.理解歌词内容。
1.教师范唱,幼儿倾听。
2.教师用问答方式说上半句,幼儿说下半句。
3.师幼完整朗读歌词。
三.学唱歌曲。
1.教师与幼儿速度较慢完整跟唱。
2.引导幼儿唱时应跳跃些。
四.根据歌词表现动作。
1.鼓励幼儿边唱边即兴做动作。
2.教师注意了解幼儿表演愿望。
3.带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。
读书破万卷,下笔如有神。
通用参考你我共享
小班音乐宝宝不怕冷
一、活动目标:
1、能跟着音乐打节奏,做拍蚊子动作
2、在拍蚊子游戏中体验快乐。
3、听音乐,尝试分辨乐曲的快慢和轻重,能跟着节奏律动。
4、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。
二、活动准备:
1、音乐《拍蚊子》
2、卡纸做的一只大蚊子和四只小蚊子
三、活动过程:
师:
小手放在膝盖上
幼:
小眼睛看老师,歘歘歘!
师:
夏天呀,有一种特别令人讨厌的小虫子,它会在小朋友睡觉的时候,嗡嗡嗡地在你耳边乱飞,还会在你不注意的时候,咚地叮你一下,猜一猜是什么小虫子呀?
幼:
蚊子
师:
小朋友夏天的时候有没有被蚊子叮到过呀?
幼:
有
师:
那你们都被蚊子叮到过哪些地方呀?
幼:
自由表达(头、胳膊。
)
师:
那被蚊子叮了有什么感觉呢?
幼:
好痒
师:
那痒的话你会做什么动作呀?
幼:
抓、捞
师:
会做捞痒痒的动作是吧?
那现在———看杨老师这里就有一只蚊子,它要来蚊子来叮你们了
(用蚊子叮)
师:
嗡———呀!
叮到哪里了?
幼:
头
师:
额头是吧?
我们来捞一老
(换做胳膊、腿……)
师:
蚊子这么喜欢咬人,你们喜欢它吗?
幼:
不喜欢
师:
好,那我们一起把蚊子拍死。
那杨老师想问一问小朋友你们平时是怎么拍蚊子的?
幼:
拍
师:
如果蚊子在我们头顶上怎么拍?
幼:
师:
叮到脸怎么拍?
幼:
叮到我们的手呢?
……
师:
现在杨老师想和小朋友玩一个游戏了。
把这些讨厌的蚊子都赶走好不好?
幼:
好
师:
请坐好
幼:
我坐好
(播放音乐)
师:
睡着了(带着小朋友做睡的动作)
(随着音乐做拍手动作,嗡嗡嗡的时候提醒幼儿蚊子在不同的地方,比如额头上、胳膊上……增加趣味性)
师:
刚刚有没有被咬住呀?
幼:
没有
师:
这一次蚊子妈妈要出来了(提示幼儿睡着了,拿着蚊子去咬幼儿,并说会要谁呢?
叮不同的幼儿的不同身体部位,幼儿做拍蚊子动作)
师:
刚刚有没有拍到蚊子呀?
师:
这一次呀,蚊子妈妈要把蚊子宝宝一起带出来了。
请做好
幼:
我坐好
师:
现在杨老师要请坐得最好的小朋友来做我的蚊子宝宝。
(请4名幼儿)
师:
你们要听音乐哦(对请上来的幼儿说)小朋友也要听音乐,听到嗡嗡后,才拍哦。
没有听到嗡嗡的声音能拍吗?
(对坐着的小朋友说)小朋友拍你们的时候要怎么样呀?
幼:
逃
师:
好开始罗
(播放音乐,教师带着4个小朋友去叮坐着的小朋友)
师:
小朋友真棒!
蚊子都被我们打完了,现在我们可以放心地做其他的事了,去解便吧!
活动反思:
本次活动,我上的是小班音乐游戏《拍蚊子》。
活动中,主要引导孩子学会拍蚊子、挠痒痒、擦药以及睡觉的动作。
活动以完整欣赏音乐导入,老师在幼儿感知音乐的同时,配上了动作提示。
活动中,我还借助儿歌帮助孩子记忆动作顺序,孩子们都能跟着音乐作出动作。
但是活动中还是出现许多不足,以下是我作出的反思:
1、活动目标一中,感受音乐的节奏与动感,比较没有表现出来。
活动的目标二:
体乐意参与游戏,体验与同伴合作游戏的快乐。
其中,合作的环节对于小班的幼儿来说还是比较困难的,应该放在中班。
2、活动的导入环节花费的时间较长。
当幼儿回答不出问题时,老师应给予适当的详细的提示。
活动中老师的语言及问题都比较多,让孩子说的机会比较少,抛出的问题也比较范,缺乏启发性的提问。
在今后的活动中,老师应该注意语言的简化,并用幼儿能理解的语言提问。
3、活动缺少让孩子安静、完整倾听音乐的机会。
应该先让孩子完整倾听、感受音乐的节奏,再以动作提示。
分段感受音乐时,蚊子的不同方位和节奏要重点体现出来,才不会导致幼儿乱拍。
游戏后,缺乏有效性的评价。
阿拉上海人,诚实又守信,勿能门槛脱精,说一不二笃笃定定。
通用参考你我共享
2022年拍蚊子教案2
教学目标:
1、感受音乐的乐句与节奏,用动作表现拍蚊子、生气、挠痒痒、擦药水等情节,并愿意进行动作的创编。
2、乐意参与游戏,体验游戏带来的快乐。
教学准备:
多媒体课件
重点难点:
能手眼协调地跟着音乐做拍蚊子、生气、搔痒痒、擦药水等动作,并愿意进行创编。
教学过程:
一、谈话导入。
师:
宝宝们,现在是什么季节呀?
夏天呀,有一种特别令人讨厌的小虫子,它会在我们睡觉的时候,嗡嗡嗡地在耳边乱飞,还会在你不注意的时候,叮你一下,猜一猜是什么小虫子呀?
(蚊子)那你看到蚊子会怎么做啊?
今天给你们带来一段和蚊子有关的音乐,我们一起来听一听好不好?
(欣赏音乐)
(设计意图:
通过谈话,激发幼儿对活动的兴趣,引导幼儿知道蚊子的特征,初步感受音乐的特点,为学习拍蚊子的动作打基础。
)
二、创编拍蚊子、挠痒痒、擦药水的动作
1、学习“拍蚊子”的动作:
师:
谁来猜猜看,这段音乐讲了一段什么事情?
(拍蚊子)原来是讲拍蚊子的事情。
如果有蚊子来叮你,你怎么办?
(拍死它)你听,有蚊子来啦!
我们一起来拍蚊子!
哎呀,有没有拍到它呀?
(有/没有)那你感觉怎么样,生气吗?
谁来学学生气的动作,那淘气怎么表示呀?
嘘,你听,好像又有蚊子来了呀!
我们一起来拍蚊子好!
(“嗡……啪!
嗡……啪!
1234拍蚊子,4321拍蚊子,打不到蚊子真生气,小小蚊子真淘气!
”(第一段动作练习)
(设计意图:
通过上一个环节的欣赏音乐,让幼儿对乐曲有了初步的了解,对拍蚊子的地方有了进一步的掌握,通过教师的引导、幼儿的动作创编,使幼儿对节奏有很好的了解,让幼儿能够准确的将节奏表现出来。
)
2、创编挠痒痒的动作:
师:
刚才我被蚊子叮到了,好痒啊,怎么办?
(抓一抓)你是怎么抓的?
谁愿意来帮我抓一下?
(分别请幼儿进行示创编)臭蚊子,拍死它!
这次我们跟着音乐一起来试一试。
(设计意图:
通过以儿歌的形式来进行短句的动作创编与学习,能够较好的引导幼儿更好的进行动作的创编及模仿,较好的激发幼儿对活动的兴趣,让幼儿对接下来的游戏做铺垫。
)
3、创编擦药水的动作:
师:
哎呀,身上痒死了,你们有没有什么好办法呀?
(请幼儿说一说:
擦药水、电蚊香…….)你是怎么擦药水?
(请幼儿试一试)那这次我们一起来试试看,看看这下子能不能把蚊子拍死好吗?
(完整动作练习)
(设计意图:
在掌握了拍蚊子的基础上,引导幼儿进行挠痒痒的创编动作,能够激发幼儿的想象力,引导幼儿对活动的兴趣。
)
三、游戏:
蚊子舞
师:
你们听,好像又来了很多蚊子,我们一起来拍蚊子!
(完整跟音乐做动作:
1遍)蚊子都拍死了吗?
好像还有几只,我们再来一次,这次争取都把蚊子消灭掉,有信心吗?
(第2遍)这下还有蚊子吗?
是不是都把蚊子消灭掉啦?
这下你们可以放心了吧?
!
不会害怕睡觉的时候有蚊子来叮你们了吧,那我们下去接着消灭蚊子怎么样?
(设计意图:
以游戏的形式完整的进行蚊子舞的表现,让幼儿在游戏中掌握拍蚊子的方法,也在学习中娱乐了,符合寓教于乐的方式,让幼儿更好的掌握了知识。
)
友谊是灵魂的结合,这个结合是可以离异的,这是两个敏感,正直的人之间心照不宣的契约。
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2022年拍蚊子教案3
活动目标:
1、感受音乐的活泼与动感,知道被蚊子咬后的正确处理方法。
2、能遵守游戏规则,并尝试跟着音乐创造性地表现拍蚊子、止痒等动作。
3、乐意参与游戏,体验与同伴合作游戏的快乐。
活动准备:
1、物质材料准备:
ppt、图谱、音乐、蚊子道具、灭蚊拍
2、知识经验准备:
知道一些止痒、灭蚊的方法
活动过程:
一、故事导入,激发兴趣。
最近老师发现好多宝宝身上都出现了红色的包,这些包是怎么来的?
今天老师给你们带来一个和蚊子有关的故事,故事就藏在音乐里,你们仔细听哦!
这段音乐讲了一件什么事情?
我们一起来听一听拍蚊子的故事!
二、逐段欣赏,创编动作。
1、了解a段,创编飞蚊动作:
请你来说一说这一段音乐里,小蚊子在干什么?
你听到了什么声音?
它是怎么飞的呢?
飞来后它做了什么事情?
我们跟着音乐一起来当小蚊子吧!
学习b段,创编拍蚊动作:
谁被吵醒了?
小哥哥做了什么事?
他是怎样拍蚊子?
了解游戏规则,跟着音乐拍蚊子。
感受c段,了解止痒的方法:
哎呀,你看哥哥的身上怎么都是红红的?
你被蚊子咬到了吗?
你有没有好的止痒办法?
三、完整欣赏,快乐游戏。
1、整体演绎,梳理故事。
2、师幼互动,体验快乐。
小朋友们真厉害,教室里的蚊子都被我们消灭了!
你们听,外面好像还有嗡嗡嗡的声音,我们一起去消灭它们,好吗?
最沉重的负担是存在而没有生活。
勤学乐施 积极进取
2022年拍蚊子教案4
活动目标:
1、体验音乐的活泼与动感。
2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、擦药等动作,并尝试创造性地表现这些动作。
3、乐意参与游戏,体验与同伴合作游戏的快乐。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5、遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。
活动准备:
自制大蚊子一只
活动过程:
一、导入活动
1、师:
夏天的时候,有一种昆虫“嗡嗡嗡——·叮上来的时候呢,会很痒的,你猜是什么呢?
(蚊子)
2、师:
那你们看到蚊子会怎么做呀?
(打死它)
3、师:
你们都会打蚊子呀!
今天我带来一首关于打蚊子的歌,我们一起来听一听。
二、学习不同方位的打蚊子动作
1、师:
这首音乐讲了一个什么事情呀?
(打蚊子)你们会打蚊子吗?
我们一起来玩打蚊子的游戏好吗?
2、出示道具蚊子,教师提起蚊子道具,不断地变换方位,幼儿追拍蚊子。
“嗡嗡嗡——·”谁来啦?
快来打它,啪!
师:
(蚊子口吻)哎呦喂,打死我喽!
哎呦,蚊子被我们打死了,丢掉它。
3、教师提炼幼儿拍打蚊子的动作,全体幼儿练习拍打蚊子的动作。
师:
哎呀,孩子们,不好了,又来了好多蚊子,蚊子看到我们可开心了,“噢哈哈,这么多小朋友,我又可以饱吃一顿了!
我们要怎么做呢?
师:
“嗡嗡嗡——·啪!
(四次)哎呀,我们打了好多蚊子,数一数,还有几只蚊子,1234打蚊子,4321打蚊子,还有还有,这边,再来数一下,1234打蚊子,4321打蚊子,哎呀,蚊子好狡猾啊,我打不到他,哼,生气了,哦,你们也生气了,告诉那些蚊子我们有多生气,生气了!
哎呀呀,真是气死人了,小小蚊子真淘气,我们一起来打蚊子吧!
4、幼儿在音乐伴奏下做拍打蚊子的动作。
三、创编搔痒痒动作
师:
有很多蚊子被我们打死了,也有的蚊子藏起来了,我们轻轻地坐回去,看哪里还有蚊子?
蚊子都跑到哪里藏起来了呢?
1、师:
哎呀,刚才啊我被蚊子叮了一下,好痒啊,抓一抓,这里也被叮到了,好痒,抓一抓,臭蚊子,真可恶,打死他!
哎,上面,啪,下面,啪,这边,啪,那边,啪!
2、师:
你有没有被蚊子叮到?
我们一起抓一抓。
3、请幼儿找到自己好朋友,做互相搔痒痒动作。
师:
给你的好朋友抓抓背吧!
找到你的好朋友,“好痒啊,抓一抓!
”
4、师:
搔了痒痒还是痒啊,怎么办呢?
(擦药)给你的好朋友擦擦药好不好?
擦好药,好香啊,睡觉啦!
5、幼儿在音乐伴奏下完整进行搔痒痒一擦药的游戏。
师:
我们一起来挠痒痒,然后擦药睡觉好吗?
四、完整进行蚊子舞游戏
师:
蚊子真可恶,我们一起来打蚊子吧
活动反思:
本次活动,我上的是小班音乐游戏《拍蚊子》。
活动中,主要引导孩子学会拍蚊子、挠痒痒、擦药以及睡觉的动作。
活动以完整欣赏音乐导入,老师在幼儿感知音乐的同时,配上了动作提示。
活动中,我还借助儿歌帮助孩子记忆动作顺序,孩子们都能跟着音乐作出动作。
但是活动中还是出现许多不足,以下是我作出的反思:
1、活动目标一中,感受音乐的节奏与动感,比较没有表现出来。
活动的目标二:
体乐意参与游戏,体验与同伴合作游戏的快乐。
其中,合作的环节对于小班的幼儿来说还是比较困难的,应该放在中班。
2、活动的导入环节花费的时间较长。
当幼儿回答不出问题时,老师应给予适当的详细的提示。
活动中老师的语言及问题都比较多,让孩子说的机会比较少,抛出的问题也比较范,缺乏启发性的提问。
在今后的活动中,老师应该注意语言的简化,并用幼儿能理解的语言提问。
3、活动缺少让孩子安静、完整倾听音乐的机会。
应该先让孩子完整倾听、感受音乐的节奏,再以动作提示。
分段感受音乐时,蚊子的不同方位和节奏要重点体现出来,才不会导致幼儿乱拍。
游戏后,缺乏有效性的评价。
人活着总是有趣的,即便是烦恼也是有趣的。
简单易用 轻享办公
2022年拍蚊子教案5
活动目标
1、在感知音乐《七士进阶》的基础上,能在长音与重音处准确做出打蚊子动作。
2、乐意参与音乐游戏,体验与同伴合作游戏的快乐。
活动重难点:
感知音乐中的长音与重音,并做出相应的动作。
活动准备
1、音乐图谱《打蚊子》
2、音乐《七士进阶》
活动过程
一、导入活动,幼儿听音乐进场。
1、师:
孩子们,让我们跟着音乐一起进来吧。
二、欣赏音乐,初步熟悉音乐《打蚊子》的旋律。
1、师:
今天老师带来了一首很好听、也很玩的音乐。
让我们闭上小眼睛,一起来听一听音乐,听完后,告诉刘老师你好像听到了什么?
2、请幼儿回答,教师小结。
三、进一步欣赏音乐,熟悉与理解音乐的长音与重音,并能做出相应的打蚊子动作。
1.幼儿欣赏第一遍音乐《打蚊子》。
师:
孩子们,你们说得很好,其实这首音乐讲述的是小动物开音乐会与小蚊子来捣乱的故事。
让我们再来听一听音乐,你觉得哪里是是小动物跳舞的音乐?
哪里是蚊子飞来的音乐?
2、幼儿欣赏第二遍音乐《打蚊子》。
让我们来听一下是不是这样的。
(在长音处做蚊子飞的动作)
3、幼儿欣赏第三遍音乐《打蚊子》。
(教师示范拍蚊子)。
师:
蚊子真讨厌,我要把他赶走,听听在音乐的哪里是打蚊子?
4、看图谱听音乐,重点在重音处打蚊子。
教学建议:
对于幼儿出现的小状况予以提醒调整。
四、在“打蚊子”的游戏中进一步听辨长音与重音,并能准确做出打蚊子的动作。
1.师幼共同做打蚊人。
2、教师做蚊子,幼儿做打蚊人。
3、分角色玩游戏。
请一部分小朋友围成圆圈做打蚊人,3-5个小朋友在圆圈内做蚊子。
五、结束部分
现在蚊子都被我们赶走了,让我们跟狼狈逃走的蚊子再见吧。
要诚恳,要坦然,要慷慨,要宽容,要有平常心。
勤学乐施 积极进取
2022年拍蚊子教案6
设计思路:
幼儿往往对喜欢的事物特别感兴趣,而且积极参与,如果教学过程枯燥无味,是不能激发幼儿的学习兴趣,《幼儿园教育指导纲要》指出:
"教育内容,要求能否兼顾群体需要和个体差异,使每个幼儿都能得到发展,都有成功感。
"在组织活动时,我认为只有捕捉幼儿的兴趣点,从孩子的兴趣点入手,才能做好因材施教,才能实现"每个幼儿都能主动发展"的教学思想。
中班音乐游戏《拍蚊子》是一个以日常生活中拍蚊子这件小事演变而来的一个音乐游戏,音乐活泼又动感,还能让小朋友们愿意和大家一起玩,体验同伴合作游戏的快乐。
因此我开展了本次音乐游戏活动,希望通过本次活动,引导幼儿能根据音乐的节奏做相应的动作,激发幼儿听音乐做游戏的兴趣并乐意大胆表现。
活动目标:
1、乐意参与游戏,体验与同伴合作游戏的快乐。
2、引导幼儿掌握"~~~x"节奏型,并能根据音乐的节奏准确做相应的动作。
3、通过活动,激发幼儿听音乐做游戏的兴趣并乐意大胆表现。
活动准备:
1、物质材料准备:
蚊子道具.
2、音乐《拍蚊子》。
活动重难点:
引导幼儿掌握掌握"~~~x"节奏型,并能根据音乐的节奏准确作相应的动作。
活动过程:
一、开始部分教师播放音乐《拍蚊子》,幼儿安静倾听。
师:
今天李老师给大家带来了一首很有意思的音乐,我们一起来听一听吧!
二、基本部分播放音乐,引导幼儿尝试各种游戏方法跟着音乐一起做拍蚊子的动作。
1、教师出示蚊子道具,学习不同方位的拍蚊子动作。
(口头游戏)
(1)师:
刚才你们在这首音乐里面听到了什么特别的声音?
(蚊子)蚊子是怎样叫的.啊?
(嗡嗡嗡)如果有蚊子在你身边飞来飞去你会怎样?
(拍蚊子)
(2)教师初步引导幼儿感受~~~x节奏类型。
师:
李老师这里有一只蚊子,它马上要叮大家了,看看它会叮到你身体的哪个部位?
(教师拿着蚊子道具在幼儿面前叮幼儿的各个部位)师:
刚才蚊子叮到你哪里了?
它叮到你后你觉得身上怎么样?
(痒痒的)蚊子叮到你了,你是怎么做的?
(请几别幼儿回答)2、教师播放音乐,尝试游戏,引导幼儿发现音乐的节奏"~~~x"。
(播放音乐第一遍)师:
现在我们一起来完整的听一听这首蚊子来了的音乐,听一听蚊子到底在什么时候来的?
师:
你们发现蚊子是在什么时候出现的吗?
(引导幼儿说出在嗡嗡嗡的时候出现,蚊子出现后我们就去拍它。
)(口头游戏,感受节奏)3、教师带领幼儿玩游戏(一只蚊子叮)(播放音乐第二遍)师:
接下来,我们一起来和这只蚊子玩一玩吧,小朋友们认真听它会在什么时候来叮你,叮你的时候要拍它哦。
那你们现在先休息,蚊子等会儿会偷偷的来叮咬你们哦!
(幼儿休息,教师当蚊子)4、教师带领幼儿当蚊子,继续玩游戏。
(蚊子由少变多)(播放音乐次数根据幼儿兴趣来定)
(1)教师带领多只蚊子玩游戏。
师:
小朋友,刚刚你有被蚊子叮咬吗?
它咬到你的时候准确的你准确拍到它了吗?
(拍它)刚才我被你们拍了好多次,头都被你们拍晕了,现在我请几个小朋友一起来当蚊子帮助我来叮你们,谁愿意来?
(请几个幼儿和教师一起当蚊子叮其她小朋友)
(2)教师引导幼儿替换来当蚊子玩游戏。
师:
这个游戏好玩吗?
那现在我再请两个小朋友来当蚊子玩一次,其余的小朋友的就坐在椅子上休息,当听到嗡嗡嗡的音乐时,你们就做好准备去拍哦!
(3)教师一个人休息,所有小朋友当蚊子,再次游戏。
(播放音乐)师:
大家都很喜欢玩这个游戏哦,我一个人休息,请你们所有的小朋友都来当蚊子来叮我!
好不好?
三、结束部分教师教育小朋友要讲卫生,这样蚊子才不会叮咬我们。
师:
哎,怎么这么多的蚊子在叮咬我呀?
真讨厌!
我昨天是不是没有洗澡啊?
(教师边说边闻自己的衣服)蚊子喜欢藏在很臭的地方,所以小朋友要讲卫生,每天洗澡,这样蚊子才不会叮咬我们哦。
要能感觉存在,就需加强对美的感受力。
同学互助 一起进步
2022年拍蚊子教案7
活动目标:
1、手口一致进行6以内点数,说出总数。
2、运动感知数量(6以内),并对数数感兴趣。
活动准备:
1、画有1—6只不等的蚊子图片若干。
2、贴有1—6个点的不等的图片的盒子6个。
活动过程:
一、念儿歌:
蚊子是个坏东西,传染疾病真可恶。
小朋友们本领大,看见蚊子拍死它。
看撒落在地上的蚊子图片,玩拍蚊子的游戏:
图片上有1个蚊子拍一下,图片一有2个蚊子拍二下……图片上有几个蚊子就拍几下,表示你把它们拍死啦!
捡起图片,再去拍别的图片上的蚊子。
二、集体拍蚊子:
在自己图片上找出有3个蚊子的放地上,做出拍三下的动作,送入贴着相应圆点卡的盒子里。
图片上有2个蚊子的放地上,做出拍两下的动作,送入贴着相应圆点卡的盒子里。
把手里还有的蚊子图片分别送入有相应点子卡的盒子里。
三、念儿歌:
蚊子是个坏东西,传染疾病真可恶,小朋友本领大,看见蚊子拍死它,小朋友拍手笑,蚊子全部死光光。
青年总是更乐于跟着革新者走的。
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2022年拍蚊子教案8
二、教学活动建议
1、建议用儿歌辅助幼儿记忆动作顺序:
附儿歌打蚊子儿歌
嗡......啪,嗡......啪。
1234打蚊子,4321打蚊子,
打不到蚊子,真生气
小小蚊子,真淘气
好痒,抓一抓,好痒,抓一抓,
上面(啪),下面(啪)
这边(啪),那边(啪)
小蚊子最爱跑来跑去,
擦一擦药睡觉去。
2、动作建议:
动作要求:
一句儿歌按一个8拍的节奏进行。
(1)嗡......啪,嗡......啪。
“嗡”时左手叉腰,右手食指在耳朵旁绕圈圈,“啪”的时候拍蚊子,看一看;换右手叉腰,左手食指在耳朵旁绕圈圈,“啪”的时候拍蚊子,看一看
(2)1234打蚊子,4321打蚊子,“1234”食指在空中点4-F,“打蚊子”在空中做打蚊子动作。
“4321”食指在空中点4下,“打蚊子”在空中做打蚊子动作。
(3)打不到蚊子,真生气“打不到蚊子”双手在胸前摇手,“真生气”小手放在两旁,扭动身体
(4)小小蚊子,真淘气
“小蚊子”食指向前伸出点;“真淘气”小手放在两旁,扭动身体
(5)好痒,抓一抓,好痒,抓一抓,
(“好痒”食指点再痒痒的地方;“抓一抓”做抓痒痒动作)
(6)上面(啪),下面(啪)
“上面”食指向上指;“啪”时做打蚊子动作;“下面”食指向地下指,“啪”时做打蚊子动作
(7)这边(啪),那边(啪)“这边”食指向右指;“啪”时做打蚊子动作;“那边”食指向左指,“啪”时做打蚊子动作
(8)小蚊子最爱跑来跑去,左手和右手食指在空中绕圈圈
(9)擦一擦药,睡觉去。
“擦一擦药”做擦药动作;“睡觉去”双手合掌敖耳朵旁做睡觉动作
三、教学活动建议
【活动准备】
用绳子钓起的自制大蚊子一只
【活动目标】
1、体验音乐的活泼与动感。
2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作,并尝试创造性地表现这些动作。
3、乐意参与游戏,体验与同伴合作游戏的快乐。
【活动过程】
1、导入活动
(1)师:
当夏天来到的时候,你们最怕什么?
(蚊子)
(2)蚊子真可恶,我们今天就一起去打蚊子吧。
2、学习不同方位的打蚊子动作
(l)出示道具蚊子,教师提起蚊子道具,不断地变换方位,幼儿追拍蚊子
(2)教师提验幼儿拍打蚊子的动作,全体幼儿练习拍打蚊子的动作
(3)幼儿在音乐伴奏下做拍打蚊子的动作。
3、创编搔痒痒动作
(l)师:
我被蚊子叮到了,好痒啊,怎么办呢?
(搔痒痒)
(2)请一幼儿帮老师搔痒痒,老师指出自己很多地方都被叮到了,请幼儿帮他在不同搔痒。
(幼儿一边搽药,教师一边用儿歌和音乐清唱导入)
(3)请幼儿找到自己好朋友,做互相搔痒痒动作。
(4)师:
搔了痒痒还是痒啊,怎么办呢?
(
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