特色班级申报材料.docx
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特色班级申报材料.docx
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特色班级申报材料
特色班级申报材料
篇一:
特色班级申报材料
XXX班
特
色
班
级
申
请
材
料
目录
班级建设方案...........................................-1-班级制度...................................................-3-
一、班规...............................................-3-
二、考勤制度.......................................-5-
三、国家助学金评定实施办法............-8-班级文化.................................................-10-
一、班训.............................................-10-
二、班徽.............................................-10-
三、班歌.............................................-11-班级活动.................................................-12-辅导员富有成效的工作.........................-13-
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建设主题
温暖的家成长的我
班级建设方案
一、指导思想:
班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统,一种行为方式,
它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中,形成一种良好的自觉的行为习惯,潜移默化地影响着他们的行为。
我将以精神文化建设为主要内容,营造浓厚的班级人文气氛,努力创建符合素质教育要求的,既能体现时代精神的,又能育新人的班级文化体系,建设富有特色的和谐班级。
二、总体目标
快乐生活,快乐学习;善于生活,善于学习;为将XXX班
打造成水利第一班级而不懈奋斗让班级充满青春活力,充满人情味,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。
三、工作措施:
(一)静态文化建设
幽雅的班级环境有着春风化雨,润物无声的作用。
包括桌椅的的布置,黑板的利用等,实际上就是一种静态文化。
学生触景生情,提高班级凝聚力。
建设健康高雅的班级文化,可以增强学生对班级生从而热爱生活、热爱文化学习,从而形成健康向上的班风。
(二)动态文化
与静态文化相对应,动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动。
措施主要有:
1、课堂文化是班级文化的主要组成部分。
首先必须让学生热爱文化学习,经常参与文化活动。
2、根据班级实际情况安排班会主题。
本学期主题安排大致如下:
“我的人生设计”、“文明与素质”、“勤学与巧学”、“我赞赏,我希望”、“健康心理,美好人生”、“相亲相爱一家人”等。
4、分小组学习,互相促进,互相帮助,共同进步。
6、鼓励学生多参加体育、文艺、美术等兴趣小组活动,活跃班级氛围,促使学生全面发展。
7、编辑班级学生优秀作品集,争取一学期一本。
8、充分发挥学生的聪明智慧,调动学生自主性和积极性,让学生参与到班级文化建设中来。
四、实施原则:
根据学校实际,结合时代特点和形势需要,发挥班级文化建设的育人功能,使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。
创新班级文化建设的途径和方法,丰富班级文化的内容和形式,在传统中挖掘新意,使班级文化融合到校园文化建设中来,体现出集体个性,为班集体注入生机和活力,避免形式主义,避免应付了事。
班级制度
一、班规
一、班级规则制定的意义
俗话说“没有规矩,不成方圆”,班规的制定对班级管理的有序性、高效性极为重要,有效的班级管理,能增强学生的凝聚力,学习的高效率,使学生学会约束自己的言行,构建自己的个体人格,增强责任意识、自律意识,提高学生自主管理,自我发展的能力,养成良好的学习生活习惯,为将来的人生打下基础。
二、奖惩制度
1.按时就寝:
寝室时不在宿舍的同学在当晚10点30分之前到各楼指定地点消到,10点30分到11点之间
2.晚归:
班级扣20分,个人口扣3分。
3.夜不归宿:
班级扣40分,个人扣4分
4.卫生通报:
个人扣3分。
如果一个宿舍内同一班级内有三人以上{含三人},班级扣70分。
5.多次晚归给予警告直至记过处分,对于夜不归宿给予警告直至开除学籍处分。
6.合格宿舍每月评一次,每月三次以上{三次}卫生不合格、三次以上晚归{三次},一人次夜不归宿的违纪行为则为不合格宿舍。
7.每月依据宿舍管理科检查卫生结果,取前30个宿舍评为优秀宿舍发放奖品。
篇二:
特色班级申请材料——精诚团结
特色班级申报材料
精诚团结
《庄子·渔父》曰:
“真者,精诚之至也,不精不诚,不能动人。
”一心一意,团结协作,这是班每个同学心中的坚定信念。
正因为团结,他们才有力量,在一次次集体活动中取得佳绩;正因为团结,他们风雨同舟,遇到困难,大家一起想办法解决;正因为团结,他们和睦相处,兄弟姐妹们相互关心,相互帮助,让爱传播,让爱感动。
一、有缘千里来相会友爱团结绽光辉
团结,是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神。
作为一个优秀的班集体,他们都用真诚去面对班里的每一个人,让这个集体里的每一个人,都感觉到心灵的温暖。
去年秋天,来自四面八方的他们,相约在这座充满人文气息和自然灵气的百年老校。
或许是因为刚到一个新的环境,一个陌生的班级,大家都还不太熟悉,(本文来自:
小草范文网:
特色班级申报材料)面对一个个生疏的面孔,有的人因结交新友而欢喜,有的却因不善交流而胆怯,但是性格活泼的同学主动去找腼腆的同学搭讪交流,让他们感受到心灵的温暖。
如同春天的种子得到了阳光的呵护。
在这里他们重建了一个新的大家庭。
第一次班级会议上,在进行了简单的交流和自我介绍后,要评选出班干部。
很多同学都积极参与,都想为这个新建的班级贡献自己的一份微薄之力。
在竞选过程中,大家彼此有了更深的了解与认识。
被评选为班长后,这样说到:
“很感谢大家对我的信任,我愿意为大家服务,管理好班级的日常活动,给大家带来方便。
但是,我相信不管一
个人多么有才能,集体常常比他更聪明和更有力。
我们只要团结一心,发挥出集体的强大力量,就会战胜一切困难,成为优秀的班级……”。
友爱团结,共创佳绩,这个信念一开始就深深地扎根在中文1202班每一个成员的心里。
二、相互交流促提高合作学习出效率
一个集体如果缺乏了这种团结合作的精神,那么这个“集体”就如同一盘松软的沙子,一倾斜,那么沙子就会顺势而落,而有了团结合作的精神,那么这个集体就是一把锋利的宝剑,能刺穿一切的障碍和阻难,率领我们到达成功的彼岸。
有了团结合作,集体中就充满了强所未有的凝聚力和冲击力,这种凝聚力渗透在集体的各个方面,比如,学习方面——在学习上互相的帮助,相互促进,相互提高。
是班级的学习委员,她不仅在工作上认真负责,还帮助同学们复习功课。
一次,一位同学因病请假,空了一个星期的课,正愁着不知该怎么办。
袁会超已经事先考虑到这一问题,主动把自己的课堂笔记借给她看,怕她有些地方看不懂,还亲自找课余时间给她讲解。
这在别人看来,或许不算什么,但小事显大智,袁会超的这一举动无形间增强了我们的凝聚力。
此外,他们还成立了学习小组,制定了一套学习规则。
每个小组里各成员上课积极讨论老师提出的问题,课下积极督促作业完成情况,各小组之间相互交流,又相互竞争。
有人说大学容易让人堕落,笔者却不以为然,有这么一个良好的学习环境,谁都不甘落后。
三、精彩活动齐分享团结精神运四方
“单个的人是软弱无力的,就像漂流的鲁滨逊一样,只有同别人在一起,他才能完成许多事业。
”叔本华如是说。
的确,一个人很难做到的事,一个集体就能帮你实现。
比如说各种多彩纷呈的课外活动。
班举办了很多班级活动,也积极参与了学校举办的一些活动。
为积极响应“节能减排,保护坏境”的号召,全班在龙源湖公园拾捡游人遗留的果皮纸屑;为增进同学们之间的友谊,他们在新体育场前开展“你猜我猜”等多种娱乐活动;为纪念英勇先烈,他们清明节去烈士墓园扫墓……最让人感动的是,在前不久的啦啦操比赛中,班级的几个女生因参加啦啦操训练,白天在太阳下暴晒,晚上在凉风中颤栗。
班长带着几名同学去给她们送水,送衣服。
还在一旁鼓励她们,为她们加油。
这种集体给个人带来的爱心和温暖,不仅感动了她们,也感动了班级所有人的心。
什么样的班级能孕育出水之柔情?
什么样的班级能铸成钢铁之魂?
什么样的班级能笑领风骚建辉煌?
什么样的班级能激发学子气冲霄?
答案就是:
精诚团结的班级,和睦相处的班级,积极进取的班级。
众人拾柴火焰高。
班每位成员都团结起来,点燃希望之火,照亮理工,照亮每位莘莘学子之心。
篇三:
特色班级申请材料
特
色
尊敬的领导:
班级申请材料申请班级:
申请日期:
XXX班XX年11月16日申请书
回望XX-XX,我们XXX班经历了风风雨雨,我们有欢乐的时光,同样也有苦涩的回忆。
作为水利系唯一一届“岩土工程与隧道技术方向”专业的学生,我们不仅要为水利系争光,更应该为黄河水院博得荣誉。
乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海——经过一年大学生活的磨练,我们逐渐退去了青涩,走向成熟,在理性和梦想做航帆的学习旅途中,我们的人生之路走的有礼有节。
我们这个活力四射、团结友爱的班集体在院系领导老师的带领下,在班委以及全体同学的共同努力下,无论是在个人思想素质的修养,专业知识的学习,还是丰富多彩的活动开展〃〃〃〃〃〃我们都取得了许多可喜的成果。
“兄弟齐心,其力断金”为了同一个梦想,我们35个兄弟姐妹齐心协力,奋力搏击,共同开拓出了一条属于我们岩土班的康庄大道。
班级简介
班级口号:
扬帆摆舵,奋勇拼搏;看我岩土,气势磅礴。
班长——XXX:
协助辅导员主持班委会工作。
日常生活中不仅要认真完成学院领导交给的各项工作更要加强班委会的自身建设,掌握同学们的日常思想、学习和生活情况并及时与老师进行交流;
团支书——XXX:
协助班长的工作,负责班内同学的思想政治建设,负责班内的团党校的学习,拟写活动策划书和主持团日活动的开展;
学习委员——XXX:
抓好班内的学习纪律和考勤,了解同学们的学习情况及老师的各项学习安排;
生活委员——XXX:
抓好班级、宿舍及个人的卫生工作,管理班费的纳入及支出情况,以及同学们在生活方面的情况;
组织委员——XXX:
协助团支书做好团日活动,抓好新团员的组
织发展工作;宣传委员——XXX:
协助团支书抓好支部好人好事的宣传工作,完成团支书交给的工作;
文体委员——XXX:
协助班长抓好班内的文体活动,促进班内的体育和文艺活动的开展;
心理委员——XXX:
负责大学生心理卫生知识宣传,关注班内同学的心理状况,定时开展心理班会。
班级的建设不在于一个人的努力,而在于全班人的奋斗,我们坚信辛勤的汗水定会灌溉出丰收的庄园。
同学们让我们携起手来,加快青春的步伐,去点亮挂在心头的那束理想之光,用挚爱的情怀去高唱青春之歌,用心灵去创造岩土班更美好的明天。
班级建设
千里之行,始于足下。
班级的建设是一个很重要的问题,一个班级的稳步发展要有踏实肯干、以身作则的班干部队伍;公平公正、切实可行的评优评先准则;以及严谨健全、利于实施的班级制度。
只有这样才能真正有效地让班级向更好的方向发展,才能使其成为一个富有特色的班集体。
一、班级干部队伍建设
为了班级管理工作能够顺利的进行,为了创造一个有特色的班级,更为了同学们有一个舒适、温暖的家,特经辅导员、党员指导和新生助理共同考察并由同学们选举而定出一批优秀的班干部队伍,这将为班级后续工作的发展打下坚实的基础。
1.工作状况
班干部是领导的核心。
为了更多的接触同学及时听取同学们的有效建议,更为了深刻地了解班内同学的思想动态,特意将班委分布到
各个宿舍,以方便班级管理工作的实施。
2.工作主题
我们的班干部始终本着:
团结一致,心往一处想,劲往一处使,互相帮助,共同努力的原则极力维护班级的荣誉,全心全意为同学服务。
我们班干部团队共同的口号就是:
即使做不了更优秀,就做到不比别人差!
3.工作特征
八名班委会随时举行小会议,对班内出现的重大情况,如:
评优评先,活动举办,还有上课或课余出现的反常情况等;都会随时讨论,发表自己的意见;再通过“出现问题,共同解决”的会议方式进行解决方式,从而树立起班干部克己奉公的形象。
二、思想建设
我们团支部一直将提高团员的思想道德素质,加强政治修养作为工作的重点。
为了加强团支部建设,我团支部定期组织团员学习团的章程和团的基本知识,调动广大团员的积极性,全身心地投入到学习、工作中。
坚持对团员,特别是入党积极分子进行马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育,党的基本路线和方针政策教育、诚信教育、大学生心理健康教育、社会主义荣辱观的教育,充分调动了同学们的积极性。
使团员们都能以主人翁的姿态参加支部生活,对支部工作定期进行民主评议,提出合理的建议。
三、班级制度的建设
1.督上进促和谐
对于违犯学校规定被记过、处分、留校察看或更恶劣的情况,直接通报辅导员,并且在校期间一切评优评先事项均不考虑在内;同时班干部会观察其思想动态,若出现异常情况,立即进行心理谈话;严
重者上报辅导员。
对于上课、早操和早读经常迟到、旷课或早退现象,学习委员会将每次情况详细的记录在案,为以后评优评先提供依据。
若迟到两次、旷课或早退一次者,有班长或学习委员问清具体原因,进行说服;若迟到三次、旷课或早退两次者,有班长或学习委员说服并在班内通报;若无特殊原因经常出现此类情况者,则直接上报辅导员。
班内有几个同学,过去经常上网、旷课、上课时睡觉,经班长对他们进行说服教育后,情况出现明显好转。
2.创雅舍树文明
班会中,班长强调各个宿舍长负起责任,每天早上要督促值日生把宿舍卫生打扫好,各自整理好衣被。
若哪个宿舍得到系里卫生的通报,则该宿舍成员在班级评选优秀时将被取消参与资格。
3.表先进立三公
班委始终坚持“公平、公正、公开”的原则,以投票选举的方式确定评优评先的名额;选举时采取不讨论,不拉票,一人收票,一人念票,一人查票,一人评票的原则,真正地让班内同学看到选举结果。
对评选结果有异议的可以查票。
关于选取结果当场在班内公布并报辅导员进一步审批。
三、思想建设
为提高同学们思想素质水平,通过全班成员公选,再有辅导员确定的一批先进分子进行团、党校学习;由团支书唐静敏组建的水工岩土0901班团支部在各项活动中都取得了可喜的成果。
在这些成绩的背后,凝聚了我们全班同学艰辛的汗水和为之奋斗不息的心血。
四、班风建设
- 配套讲稿:
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