部编版语文二年级上学期 12坐井观天一课一练含答案.docx
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部编版语文二年级上学期12坐井观天一课一练含答案
部编版语文二年级上册一课一练
12.坐井观天
知识点解读与基础训练
知识点一:
识字与写字
知识点解读:
(
(1)正确认读以下生字:
弄、错、哪、抬
要点提示:
“弄”是会意字,上为“玉”,下为“”,会双手把玩玉璧之意。
本义为把玩,后引申为玩耍、玩赏、搞、做等含义。
(2)正确认读以下词语:
井口、坐井观天、井沿、回答、口渴、大话、无边无际、喝水
要点提示:
区分“口渴”中的“渴”字和“喝水”中的喝字。
这两个字是形声字,它们的声旁相同,义旁不同。
义旁跟字的意义有关。
喝,指动作,用嘴来喝,所以是口部。
渴,形容词,干了,要用水来解救,所以是三点水部。
无……无……分别用在两个意思相同或相近的词或词素前面,强调没有。
像这样的词语还有:
无穷无尽、无依无靠、无拘无束、无情无义,无声无息。
(3)正确书写以下生字:
井、观、沿、答、渴、喝、话、际
要点提示:
“井”第一横比第二横略短,竖比竖撇长。
“观”左窄右宽,“又”第二笔是长点。
“沿”第二笔是横折弯。
“答”上窄下宽,竹字头要写的紧凑,“合”字撇捺要舒展。
“渴”左窄右宽,右下部分先写“人”,“人”的末笔捺改点。
与“喝”区分时,可利用顺口溜:
口渴想要水,喝水要用嘴。
(4)多音字组词。
哪、答、还、弄
要点提示:
“哪”有三个读音,表示“啊”受到前一字韵母n收音的影响而发生的变音时,读na,如,天哪,留神哪。
表示疑问或反问时,读nǎ,如,哪里、哪有。
在“哪吒”一词中读né。
知识点训练:
1)读拼音,写词语。
zuòjǐnɡɡuāntiānjǐnɡyánhuídáhēshuǐ
()()()()
táitóubiānjìkǒukědàhuà
()()()()
(2)给带点字补充正确读音。
还有()天哪()回答()摆弄()
还书()哪里()答应()弄堂()
(3)选择恰当的词语填空。
[观 现]( )看 ( )在
[话 活]电()()动
[渴 喝]( )水口( )
(4)根据意思写词语。
1.坐在井里看天。
比喻眼光狭小,看到的有限。
( )
2.没有边际。
形容范围极为宽广,看不见边际。
( )
知识点二:
词语训练
知识点解读:
《坐井观天》这则寓言,通过青蛙和小鸟之间生动有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。
文章三分写,七分读,通过反复朗读,引导学生在读中体会寓言故事所讲述的道理。
知识点训练:
(1)写出文中的反问句:
?
(2)写出文中一处感叹句!
(3)按要求写句子:
①路程不过几百米,不用开车去。
(改成反问句)
?
②这么重的东西,我提不动。
(改成反问句)
?
③这道题这么简单,难道你不会做?
(改成陈述句)
。
④我们怎能忘记老师的谆谆教诲?
(改成陈述句)
。
⑤难道我不想好好学习吗?
(改成陈述句)
。
(4)给句子加上正确的标点,再读一读。
1.小枣树,你怎么不长叶子呀
2.公园里的花真美啊
3.不信,你跳出井口来看一看吧
4.这么近的路,还用坐车吗
5.小枣树,你的树枝多难看哪
知识点三:
阅读训练
知识点解读:
课文除了第一自然段,全部是青蛙和小鸟的对话,文章三分写,七分读,所以读好对话是重点。
知识点训练:
青蛙在井里,小鸟飞来,在井沿上。
青蛙问小鸟:
“你从哪儿来呀?
小鸟回答说:
“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。
”
青蛙说:
“朋友,别说大话了!
天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
”
小鸟说:
“你弄错了,天,大得很哪!
”
青蛙笑了笑说:
“朋友,我天天坐在井里,一就能看见天,我不会弄错的。
”
小鸟也笑了,说:
“朋友,你是弄错了,不信,你出来看一看吧。
”
阅读短文,完成练习。
(1)把短文补充完整。
(2)根据短文填空。
青蛙坐在看天,看到的天不过那么大。
小鸟在上看天,看到的天。
(3)从青蛙和小鸟的对话中可以看出青蛙( ),小鸟( )。
①见多识广 ②见识少,不谦虚
(4)分角色朗读课文,读好下面的句子。
天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
天无边无际,大得很呢!
不信,你跳出井口来看一看吧。
知识点四:
语用训练
知识点解读:
《坐井观天》这则寓言,通过生动有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。
文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理:
看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
知识点训练:
(1)小鸟和青蛙共有几次对话?
每次主要说了什么内容?
(2)青蛙为什么会认为天不过井口那么大?
(3)第三次对话中,青蛙和小鸟都是笑着说的,他俩的笑有什么不同?
(4)尝试续写故事。
知识点五:
大阅读链接
1、阅读寓言故事《乌龟和水井》,骄傲自大的乌龟不听水井的劝告,最后却跳下水井爬不上来了,体会骄傲自大、不区分情况,不听别人劝告,是没有好结果的道理。
2、阅读寓言故事《亡羊补牢》,明白做错事情只要及时改正,就不算晚的道理,进一步体会寓言故事虽然短小,但蕴藏大道理的魅力。
能力提升训练
一、读一读,根据拼音写汉字。
jǐngdáhēkěguān
里回水口看
二、写出带有下列部首的字。
我会写出带有下面偏旁的字。
氵讠
三、给加下划线的词语选择正确的解释。
1.青蛙坐井观天。
A.青蛙坐在井里看天,认为很美。
B.青蛙坐在井里,认为天很小。
2.“朋友,别说大话了!
”
A.大声说话B.夸大的话
3.天无边无际,大得很哪!
A.没有边际。
B.不好找到边际。
四、给下列句子加标点。
1.天不过井口那么大( )还用飞那么远吗( )
2.不信( )你跳出井口看一看吧( )
拓展与应用训练
一、课文整体梳理。
(在正确的后面画“√”)
1.这个故事,告诉我们青蛙不爱动脑筋。
( )
2.这个故事,告诉我们天是无边无际的。
( )
3.这个故事,告诉我们看问题要全面,眼光放远,不要坐在井里看天,那样
是错误的。
( )
二、重点段落品析。
青蛙坐在井里。
小鸟飞来,落在井沿上。
青蛙问小鸟:
“你从哪儿来()?
”
小鸟回答说:
“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。
”
青蛙说:
“朋友,别说大话了!
天不过井口那么大,还用飞那么远()?
”
小鸟说:
“你弄错了。
天无边无际,大得很()!
”
1.照样子,写词语。
无边无际无()无()无()无()
2.选字填到文章括号里。
啊呀吗
3.选文共自然段,其中的小鸟和青蛙一共进行了 次对话。
你认
为的对。
三、你知道的寓言故事都有哪些,列一列吧!
坐井观天
参考答案
知识点一:
识字与写字
知识点训练:
(1)读拼音,写词语。
坐井观天井沿回答喝水抬头边际口渴大话
解析:
注意区分“喝”和“渴”。
(2)给带点字补充正确读音。
还有(hái)天哪(na)回答(dá)摆弄(nòng)
还书(huán)哪里(nǎ)答应(dā)弄堂(lòng)
(3)选择恰当的词语填空。
[观 现](观)看 (现)在
[话 活]电(话)(活)动
[渴 喝](喝)水口(渴)
解析:
根据字的偏旁进行区分。
(4)根据意思写词语。
1.坐在井里看天。
比喻眼光狭小,看到的有限。
(坐井观天)
2.没有边际。
形容范围极为宽广,看不见边际。
(无边无际)
知识点二:
词语训练
知识点训练
(1)写出文中的反问句:
天不过井口那么大,还用飞那么远?
(2)写出文中一处感叹句天无边无际,大得很哪!
(3)按要求写句子:
①路程不过几百米,不用开车去。
路程不过几百米,还用开车去?
(改成反问句)
②这么重的东西,我提不动。
这么重的东西,我怎么提得动?
(改成反问句)
③这道题这么简单,难道你不会做?
这道题这么简单,你肯定会做。
(改成陈述句)
④我们怎能忘记老师的谆谆教诲?
我们不能忘记老师的谆谆教诲。
(改成陈述句)
⑤难道我不想好好学习吗?
我很想好好学习。
(改成陈述句)
解析:
反问句知识:
概念:
反问句就是用疑问的句式表达肯定的观点。
窍门:
答案藏在问题里,而且答案只有一个。
效果:
反问句式不但比一般陈述句语气更为有力,而且感情色彩更为鲜明。
(4)给句子加上正确的标点,再读一读。
1.小枣树,你怎么不长叶子呀?
2.公园里的花真美啊!
3.不信,你跳出井口来看一看吧。
4.这么近的路,还用坐车吗?
5.小枣树,你的树枝多难看哪!
知识点三:
阅读训练
知识点训练
(1)坐落无边无际抬头跳
解析:
这道题是对课文背诵的考查。
解答这类题时,先回想原文,再按原文相对应的内容填写即可。
(2)井里井口井沿无边无际
解析:
这道题考查对课文理解的考查。
解答这类题目,根据对短文的理解,对应题目提取相关信息。
(3)②①
解析:
根据青蛙和小鸟之间的三次对话可只小鸟见多识广,而青蛙见识少且不谦虚。
(4)读好对话是本课的重点。
要读好带有感叹号和问号的句子。
第一句是反问句,要强调“井口”“那么远”等词语,语调上扬,读出不相信的语气。
第二句是感叹句,适当重读“无边无际”“大得很哪”,朗读时,要重读“很”字,读出小鸟真诚、耐心劝告的语气。
第三句小鸟的话要读出耐心地摆事实,讲道理的语气。
知识点四:
语用训练
知识点训练
(1)一共三次对话。
第一次对话讲了小鸟从哪里来,来干什么。
第二次对话是小鸟和青蛙关于天的大小发生的争论。
小鸟认为天无边无际,青蛙说天只有井口那么大。
第三次对话讲了青蛙不相信小鸟的话,还是认为天只有井口那么大,小鸟让他跳出井来看一看。
(2)高高的井壁挡住了青蛙的视线,所以他目光狭小。
(3)青蛙的笑是自以为是的笑,他不赞同小鸟说的话,认为自己说的是对的;小鸟的笑是无奈的笑,他是在耐心、诚恳地劝告青蛙。
(4)青蛙听了小鸟的话,跳出了井口,一看,天真是无边无际的。
它先跳到森林,看见路边的野花,绿树成荫的树林多漂亮啊!
它跳到了公园,看见了拼成图案的花坛,还看到大片大片的草坪,草坪上鲜花盛开,还有许许多多的游客坐在草坪上享受大自然的风光。
它跳到了校园,看见了系着红领巾的小朋友正在跑步;坐在教室里的小朋友正在看书。
小青蛙想:
在校园里的小朋友真快乐噢!
它跳到了西湖边,看见了美丽的荷花、绿绿的荷叶。
它又跳到了西湖,看见了鱼们在水中快乐地游来游去,真好玩!
它跳到了公园,看见了可爱的小朋友在开心地玩耍,它又跳回了井旁,看见了小鸟在天上飞来飞去。
青蛙对小鸟说:
“原来你说的话是对的,天真的无边无际,我真是目光短浅,以后我要多出来看看。
”小鸟说:
“没关系,你一定也会成为一只见多识广的青蛙。
”
一、井答喝渴观
二、河流渴说话谈
三、1.B2.B3.A
四、1.,?
2.,。
一、3.√
二、1.无法无天无时无刻无拘无束2.呀吗啊3.52小鸟
三、守株待兔拔苗助长掩耳盗铃
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