人教版八年级下学期期末考试语文试题II 卷.docx
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人教版八年级下学期期末考试语文试题II卷
人教版八年级下学期期末考试语文试题(II)卷
一、选择题(共2题;共4分)
1.(2分)下列划线的词语运用不正确的一项是()
A.这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。
B.今天天气好,我们一起去登山,享受大自然的天伦之乐。
C.于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。
D.这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇,美不胜收。
2.(2分)下列说法不正确的一项是()
A.《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说,描写了三国时期的历史故事,集中表现了统治集团之间政治和军事斗争。
B.明朝小说家吴承恩的《西游记》是一部长篇神话小说,充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张。
C.元末明初小说家罗贯中的《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,塑造了鲁智深、李逵等英雄人物形象。
D.《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。
描写了贾、史、王、薛四大家族的兴衰史。
二、默写(共1题;共8分)
3.(8分)古诗文默写。
(1)常言道“春雨贵如油”,韩愈在《早春呈水部张十八员外》中写春雨和草的两句诗是:
________,________。
(2)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理,表明新事物必将取代旧事物的诗句是:
________,________。
(3)苏轼《水调歌头·明月几时有》一词中表现作者美好愿望的句子是:
________,________。
(4)黔娄之妻有言:
“________,________。
”《五柳先生传》
三、其他(共1题;共7分)
4.(7分)欣赏下面的书法作品完成小题。
(1)下列对这幅书法作品的赏析,有误的一项是()
A.各种笔画的起止、转换都极其圆熟。
B.“晚”字行笔灵活连贯,像行云流水一样自然。
C.在章法上,笔画疏密有致,字体大小适宜。
D.作品具有颜体书法丰厚饱满,阔大端正的特点。
(2)用正楷和行楷将作品内容抄写在方格中。
要求:
正确,流利,美观。
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
四、综合性学习(共1题;共14分)
5.(14分)某班要开展“爱我中华”主题班会活动,假设你是活动的组织者,请你完成下面的任务。
(1)【任务一:
精选爱国故事】
①1949年新中国成立时,当时在美国加利福尼亚工学院任职的钱学森毅然回国,用自己的专长为新中国服务。
但那时在美国的中国科学家归国不易,而钱学森的专长又直接与国防有关,美国千方百计要将他留下不让他回国,他历尽艰辛才终于回到祖国怀抱。
②1940年初,抗日英雄杨靖宇被日军围困,身负重伤,啃不动树皮,只能将棉衣里的槐花和着冰雪吞下去充饥。
日军劝降不成,便放乱枪,年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。
③南宋末年著名的民族英雄文天祥少年时生活困苦。
一次,文天祥被有钱的同学误会是小偷,他据理力争,终于证明了自己的清白,通过这件事,更加树立了文天祥出人头地的志向。
上面是同学搜集的关于本次班会的一组材料,不符合班会主题的材料是哪一则?
为什么?
(2)【任务二:
整理爱国名联】下面的对联被打乱了顺序,请你连线调整过来。
日月光华红旗万岁________ 生前不作故乡人
一寸丹心图报国________ 白铁无辜铸佞臣
青山有幸埋忠骨________ 两行热泪为思亲
死后愿为沙场鬼________ 河山锦绣祖国长春
(3)【任务三:
践行爱国诺言】作为新时代的中学生,你认为现在应该以什么样的实际行动为祖国贡献自己的一份力量。
五、现代文阅读(共3题;共69分)
6.(25分)阅读下文,完成小题。
快乐的木珠
魏振强
①下午带女儿去大院门口的街道上买西瓜。
一溜子装瓜的车子排在那儿,女儿东瞅西瞅,最后在一个妇女的瓜摊前停了下来。
她相中这个瓜摊,肯定是与妇女身边的小孩有关。
那是个小男孩,3岁左右,头剃得光溜溜的,坐在那儿眯着眼似乎随时都会睡着。
②女儿蹲下来挑瓜时,男孩眯着的眼睛忽然打开了,他双手在地上一撑,弹起来,跑到女儿身边,伸出一双胖乎乎的小手,摩挲着她手腕上的木珠子。
她的妈妈在边上吆喝他“别调皮”,可他没听进。
女儿见他好玩,伸出另一只手,摸摸他葫芦一样的光头,他大概有点痒,咯咯咯地笑,笑出的一串涎水滴到了女儿的胳膊上。
③女儿把涎水在裤子上擦去,然后褪下了手腕上的珠子,递给小男孩,小家伙拿过珠子,往手上一套,舔了一口,笑着跑开了。
他妈妈呵斥他回来,他仍然没听见,笑着在地上兜圈子,跑着跑着,被旁边的西瓜绊了一跤,嘴巴正好磕在另一只瓜上。
女儿准备伸手去拉,他当是要抢回珠子,迅捷地爬了起来,煞有介事跑得远远的。
④女儿把瓜放在秤盘上,女人称好后,接过我付的钱,就去追小男孩,可这小子还在往前跑。
女儿和我都在笑,一溜子卖瓜的人也在笑。
女人终于追上他了,褪下珠子,往回跑,小男孩不干了,咧着嘴,跟在后面伤心欲绝地哭。
⑤女人笑着把珠子递给我女儿,但女儿没接。
“送给他吧”,女儿说。
女人一副慌张的样子,“不能要不能要。
”边说边往我女儿手上塞。
女儿红着脸,把双手背在身后,“不值钱的,给他吧。
”小男孩此时已跑到跟前,见他妈妈正把珠子给别人,哭声更嘹亮了。
女儿看着,不停地笑,然后从女人手里接过珠子,往小男孩手上套,他的哭声立马打往,脸上立刻堆满了笑容,鼻涕也笑成了小泡泡。
⑥我们离开时,女人执意要塞给我们另一个瓜,我们当然没要。
傍晚时,我们去散步,那妇女正弯腰收摊子,小男孩一看到我们就跑开了。
跑到远处,高举着套着珠子的手臂,立在那儿,笑着向我们炫耀,那样子就像一个骄傲的小王子。
⑦过了好几天,我和女儿说起那个小男孩举着木珠向我们炫耀的样子时,仍止不住发笑。
女儿笑着,笑着,又说了一句:
“那个小光头说不定现在又在‘烧包’,向别人炫耀他手上的珠子呢。
”我说“有可能”,我笑了,女儿也笑了。
(1)本文题为“快乐的木珠”,你是怎样理解它的含义和作用的?
(2)“我们离开时,女人执意要塞给我们另一个瓜。
”这句话中加点的“执意”是什么意思?
有什么表达作用?
(3)本文主要通过动作和神态描写来表现人物,试举出一例来加以分析。
(4)你最喜欢文中的哪个人物?
为什么喜欢他(她)呢?
(5)读了本文后,你有什么体会?
7.(19分)阅读下面说明文,完成下列各题。
垃圾变水泥
①资料显示,我国历年垃圾堆存量已达60亿吨,占用耕地5亿平方米。
全国
的城市被垃圾围困,
的城市已经没有地方处理日渐增多的生活垃圾,更严重的是,城市生活垃圾以平均每年8%﹣10%的速度增长,传统的垃圾处理技术已不堪重负。
②据专家介绍,目前国内外处理生活垃圾的主要方法有:
填埋法、焚烧发电法、堆肥法和综合处理法。
这些处理生活垃圾的方法弊端较多,不仅占用了大量土地资源,而且对土壤、地下水和空气会造成二次污染,同时,垃圾焚烧产生有害气体二恶英等,以及飞灰飞渣难以处理。
③通过对国内外垃圾焚烧技术的研究,中信重工研发出目前国内外最先进的利用水泥生产系统处理混合收集的生活垃圾技术,利用水泥窑将生活垃圾变成生产水泥的原料。
④记者在生产现场看到,一车车未经分类的生活垃圾直接被倒入全封闭的巨大处理间,随即被专用抓手投入到破碎机。
破碎后的垃圾由板式喂料机经专用皮带传送系统送入垃圾焚烧炉,经由原水泥生产系统引入850℃以上的热风进行高温处理,生成灰渣固化物进入原水泥生产系统,经原料立磨、水泥烧成系统,最终成为水泥熟料。
⑤该技术具有传统的垃圾填埋和焚烧方式无可比拟的优势;能有效地抑制二恶英的合成与排放,飞灰与炭灰渣通过煅烧全部进入水泥熟料的晶格中,避免了产生二次污染的可能;垃圾储存和输送均处于负压状态,防止了异味对空气的污染;L型垃圾焚烧炉能够调节焚烧时间,非常适合处理目前我国混合收集的生活垃圾。
利用水泥生产系统处理城市生活垃圾技术,还能用垃圾中的可燃物替代部分燃料,完全达到了垃圾处理“无害化、减量化、资源化”的要求。
⑥中信重工的这项创新与建一条日处理500吨垃圾的垃圾焚烧厂相比,每天可节约煤48吨,为水泥厂节约矿石65吨。
也就是说,像洛阳这样的城市,两条月生产5000吨水泥的生产线,就基本上可以把城市每月的全部生活垃圾处置并充分利用。
(选自2012年5月7日《科技日报》作者杨朝晖有删改)
(1)文章第①段主要用了哪种说明方法?
用意何在?
(2)认真阅读文章第④段,写出“垃圾变水泥”的生产流程。
破碎垃圾→________→生成灰渣→________→水泥成分
(3)“垃圾变水泥”的新技术与传统处理垃圾技术相比,最大的优点是什么?
(不超过10个字)
(4)通读全文,说出本文的说明顺序,并结合③一⑤段内容作简要说明。
(5)下列表述不符合原文意思的一项是()
A.城市生活垃圾成为日益严重的问题,不仅占用了大量土地资源,而且对土壤、地下水和空气造成二次污染。
B.中信重工研发的新技术,使生活垃圾通过破碎焚烧,变成了生产水泥的原料。
真正做到了“变废为宝”。
C.用新技术处理生活垃圾,能有效抑制二恶英的合成与排放,而且垃圾中可燃物可替代部分燃料,从而降低了成本。
D.如果采用这项新技术,两条月生产5000吨水泥的生产线就基本上可以把像洛阳这样的城市每个月的全部生活垃圾处置并充分利用。
8.(25分)阅读下文,完成下列小题。
①信息时代为我们提供了获取信息的便利,世界变得既立体又平面。
所谓立体,是指信息的丰富性使我们很容易较为全面地了解事物,使我们处在一个与世界的立体联系之中;所谓平面,是指大家处于同一个平面上,凌驾于人们之上的权威似乎在逐渐消逝。
②对于年轻人来讲,这似乎是一个无所不能的时代,也应该是一个幸福的时代。
然而,事实似乎并非如此,普遍的焦虑弥漫在年轻人中间:
我想知道一切,我也似乎能够知道一切,但却不知道我应该知道什么——选择的自由,使年轻的朋友们感受到了前辈们从未有过的恐慌。
③网络信息与传统出版业最大的不同,是前者较少受到社会理性的约束和过滤。
网络上,越具有个人色彩的东西就越具有吸引力,越容易受到追捧,这样的东西有很大几率是“脾气”,而不是具有深厚时代文化内容的个性。
阅读上的羊群效应使人产生从众心理,很多青年人在潜意识里以为通过这种“海量”阅读就可以产生知识和智慧,就可以建立“三观”,但最终,他们得到的却只有空虚和焦虑。
④这时候,基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了。
经典是什么,经典就是永不过时的东西,它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果,是建立正确的价值观和人生观的文化基础。
⑤经典阅读,会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念,尤其是在童年、少年和青年时期。
比如读四大名著,孩子首先会为故事所吸引,而这些故事本身,都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。
故事的演进,会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念,也使他们从中感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚韧不拔的精神,燃起追求正义的热情等等,而这些,都是生活的精神原动力。
⑥如果说小说主要作用于人的思维方式,诗词则直接作用于人的情感模式。
比如小儿皆可诵的《春晓》:
“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
_________________,______________。
”春光美好,生命美好,不能因贪睡而错过,对春光的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开,春光与生命,时代与生活是如此让人爱恋,以致使人们不愿放弃片刻的光阴;诗中即使含有一丝丝的伤感,也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生命的深情感受。
爱读这些诗的孩子,一定是热爱生活的。
⑦打个比方,经典阅读带来的思维模式和情感模式,就像是我们大脑的最佳操作系统。
越早安装越好,任何时候安装都不算晚。
有了这个操作系统,我们就能更从容地面对海量的信息,摆脱喧哗和浮躁,消除恐惧和焦虑,在令人眼花缭乱的世界里沉静下来,知道哪些是要选择的,哪些是可以忽略的,世界因此会变得更加真实和有意义。
(1)请简要概括本文的中心论点。
(2)第⑤自然段主要运用了什么论证方法?
有什么作用?
(3)将第六段空缺处补充完整。
(4)请说说你对“这样的东西有很大几率是‘脾气’,而不是具有深厚时代文化内容的个性。
”这句话的理解。
(5)通读全文,简述本文作者论证的思路。
六、文言文阅读(共1题;共21分)
9.(21分)阅读下面文言语段,完成各小题。
艾子有孙,年十许,慵劣不学,每加榎楚①而不悛②。
其父仅有是儿,恒恐儿之不胜杖而死也,责必涕泣以请。
艾子怒曰:
“吾为若教子不善邪?
”杖之愈峻。
其子无如之何。
一旦,雪作,孙抟③雪而嬉,艾子见之,褫④其衣,使跪雪中,寒战之色可掬。
其子不复敢言,亦脱其衣跪其旁。
艾子惊问曰:
“汝儿有罪,应受此罚,汝何与焉?
”其子泣曰:
“汝冻吾儿,吾亦冻汝儿。
”艾子笑而释之。
(选自陆灼《艾子后语》)
【注】①榎(jiă)楚:
分别是灌木的名字,古代常用来做成刑具。
②悛:
悔改。
③抟:
同“团”,把散碎的东西捏聚成团。
④褫(chĭ):
剥,脱下。
(1)解释下列句中加下划线词的意思。
①年十许________
②恒恐儿之不胜杖而死也________
③吾为若教子不善邪________
④杖之愈峻________
(2)下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是()
例句:
艾子笑而释之
A.乃援琴而鼓之(《〈列子〉》一则)
B.中峨冠而多髯者为东坡(《核舟记》)
C.可远观而不可亵玩焉(《爱莲说》)
D.旦旦而学之 (《为学》)
(3)用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。
寒战之色可掬
(4)翻译下列句子。
①汝儿有罪,应受此罚,汝何与焉?
②自恃其聪与敏而不学者,自败者也。
(《为学》)
(5)你认为艾子教育孙子的方法好吗?
请你用自己的话简单评价一下。
七、命题作文(共1题;共5分)
10.(5分)请从以下两题中任选一题,按要求写一篇作文。
⑴游历山川,你会领略大自然的神奇与壮美;置身书海,你会结识许多令你折服的名人志士;观赏影视,你会看到许多让你欣赏的英雄豪杰;品味生活,你会感受人间真情……在人生的旅途上,处处都有值得你学习欣赏之处。
请以“我欣赏 ”为题写一篇作文。
⑵人生,是一次漫长的旅行,每一个驿站都会留下自己的脚印,或弯或直,或深或浅。
朋友啊,想想看,在人生旅途上,该留下怎样的串串脚印。
俗话说“身后是脚印,前方是太阳”,你不必顾盼,只需奋力前行。
请以“留下美好的脚印”为题写一篇文章。
要求:
①500字以上;②若选第一个题目,请先将标题补充完整;③文体不限(若写诗歌则不得少于25行);④书写工整,文中不可出现真实的校名、班名和人名。
参考答案
一、选择题(共2题;共4分)
1-1、
2-1、
二、默写(共1题;共8分)
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
三、其他(共1题;共7分)
4-1、
4-2、
四、综合性学习(共1题;共14分)
5-1、
5-2、
5-3、
五、现代文阅读(共3题;共69分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
六、文言文阅读(共1题;共21分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
七、命题作文(共1题;共5分)
10-1、
- 配套讲稿:
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