最新部编版小学一年级语文看图写话范文共十篇.docx
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最新部编版小学一年级语文看图写话范文共十篇
小学一年级语文看图写话范文(共十篇)
(见下图)
一年级看图写活图片及葩文;
_晨练
看图,请写明什么时间?
有谁在什么地方干什么?
他们在干什么?
显
期
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鲜
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•年级看图写话图片及范文
范文:
一天下午放学后,同学们一起打扫教室。
他们有的扫池,有的擦桌子,还有的擦破璃。
一会就把教室打扫干净了。
一年级看图写话图片及范文:
植树
要求:
谄你仔细观察,这是什么季节?
谁在嘶里干什么?
你会表扬他们吗?
为什么?
请町几句话吧.
范文:
植树节来了,老师带领同学到山上植树,为祖国绿化荒山,大家可言兴了。
你看,小东扶着小树,兰兰培土,他们干得多认真呀.
问题设置一:
I:
学的路匕明明一边(),一边()
问题设置二:
这时,一位小弟明(),只见他()提供哭泣的词语:
嚎均大哭
“圭哇大哭泪如泉涌泪如雨F泣不成声|
问题设置三:
阿姨看到了(〉安慰着()
问题设置四:
还未走远的明明()引导孩子们想象,明明公对小弟弟说什么?
问题设置五:
垃圾桶仿佛在说()
例文:
的路匕明明一边唱着歌,一边吃着吞蕉,吃完后,明明随手把香蕉皮往地.卜.一扔,管自己去上学了C这时一位小弟弟,路过这里,不小心踩到广香传皮上.只见他摔得个四0朝人,哇哇大哭起来,位阿姨看钊了,连忙把小弟弟扶起来,安慰者说:
“小朋友不哭,要勇敢哦”.还未走远的明明.看到是门己随手扔广杏球皮闯了大利,羞愧着低下头,违忙向小弟弟说:
“XJ不起!
下次我再也不会随手乱扔垃圾了「“说完还把杳蒸皮拉迎来.扔进3圾桶里。
坨坡桶仿佛在说:
“知错能改还是•个好孩子!
”I
问跌设置一:
这是一棵怎么样的大树?
提供形容树木茂密的词语:
密密层层,枝繁叶茂,遮天蔽H,郁郁葱葱,生机勃勃,绿树成阴
问题设置二;鸟窝里生长着几只怎样的小鸟?
提供形容玲儿幼小、可爱的词语.娇嫩、稚嫩、幼小,可爱、机灵
问题设置三:
这是一只怎样的小猫?
它想干吗?
提供形容小猫劣迹的词语:
调皮、贪吃、好吃懒做问题设置四:
我看到r我心里是怎么想的?
乂是怎么做的?
问题设置五:
结果怎么样?
问我设置六:
给这个故事取了合适的名字?
口语交际连贯训练:
将刚才的几个问题进行合理的整合,说说常幅图的意思?
例文।
我家门前有一棵枝繁叶茂,有《郁葱葱的大树,树匕住着几只娇嫩的小鸟。
鸟儿每大唧呷喳喳的非常可爱。
这一天,一只好吃懒做的小茹,爬到树,,心里想:
呵呵,这可是我的一顿美餐了。
这时,我刚好走出家门,看到这只可恶的小猫又在捣乱。
顿时,火同三丈,怒气冲天,捡起一块石头用力地的向小猫而去.小猫害怕的逃走了。
树卜的小鸟安全了,他们唧唧喳喳的唱着歌,仿佛在说:
“谢谢你,小主人是你救了我们。
”
问题设置一:
一大小明()提供兴奋的词语:
兴冲冲兴致勃勃欢天喜地兴高采烈
忠乎所以
问题设置二:
问到家里,耳边传来了()
问题设置三:
小明一点也不在乎他()提供竹蛙一年捉害虫相关数据:
一只背嵯一天能吃掉八十多只害虫,一年可以消灭害虫一万五千多只.
问题设置四:
小明惭愧()他来到池塘边()提供形容急切的词语:
三步并做
两步快马加跟大步流星问题设置五:
青姆“呱、弧”的叫着,仿佛在()
例文:
一天小明在池塘边提了许多活泼可爱的青蛙,他兴致勃勃的跑回家。
问到家,刚一坐到沙发匕耳边传来广播的声音:
我们婪保护吉姓,青妹是人类的好埴友.小明听了一点也不在意,拿起报纸看了起来,没想到报纸上也写了关于省没的事,报纸上写起:
青畦一起能捉80多只害虫,•年能消灭害山•万五千多只。
看到这里,小明惭愧门氐下了头,他马上来到池堤边,把百蛙放回池塘里,营蛉彷佛在说:
“谢谢你三绐我们生命,我们会保护苴稼好好报答你们的。
”
问题设置一:
这是什么季节?
什么地方?
问题设置二:
花很美,形容花很美的词语有哪些?
提供花美的相关词语:
羽娜多姿、芳杏四溢亭亭玉“、花杏袭人绚丽多彩、端正秀丽姿态各异、娇巧迷人、见芳白赏争奇斗艳香远在清含⑥欲放问题设置二:
公园里的菊花真美值!
有的(),有的(),还有的()问即设置四:
我情不白禁的被吸引了,我想怎么做的?
问题设置五:
阿姨看到了,乂是怎么劝说的?
而我听了妈妈的话,又是怎么做的?
清仔细观察动作,合理的说一说。
问题设置六:
花间的蝴蝶看了仿佛在说(〉
例文:
秋天,公司的菊花食美啊!
行的含位欲放,有的亭亭、立,还一的端庄秀丽.我被这美丽的菊花深深的吸引了,情不自禁的何出手想摘一朵”这时候,一位阿姨轻轻的拍拍我的肩膀说:
“我们耍爱护花草树木,不能摘花。
”听了阿姨的话,我羞愧的低下了头,并坚定的对自已说;“以后我再也不摘花了”.花间的蝴蝶听见了,仿佛在说;“改」E借误还是好孩子。
”
问题设置一;
今天是植树节,天气怎么样?
提供形容天气好的词语:
阳光明媚万里无云口光灿烂风和口丽秋高气爽春谖花7T问鹿设置二:
我是怎么植树的?
先(》接着()然后()最后()
问题设置二:
看着神好的小树苗,我满意的笑J"默默对小树苗()
问题设置四;
这时,花从中小野花和小蝴蝶,它们会说些什么呢?
u语交际整合训练,从说转化到写,多指导:
例文:
枯树节这一天,阳光明媚,力里无玄.我扛着铁锹,泥着水桶上山植树。
我找/一块空地,先用铁锹挖j'•个深深的坑,楼着将小树苗放进坑里。
然后,给小树苗培上土,最后给小材苗浇点水。
看着种好的小树苗,我满意的笑了,默默的对小树苗说:
“快快改吧!
快快K!
我公夭夭来给你浇水的。
”这时,花从里的小蝴蝶好象听懂了我的话.和小树苗显说:
谢谢,谢谢!
问题设置二:
忙球的妈妈终于病倒了,妈妈()
指导孩子从妈妈的脸色、神态上去观察考虑;
提供脸色帷悴的词语:
脸色苍臼脸色铁言,脸色如蜡面M十色满肺慢悴
问题设置三:
想到妈妈一天都没吃饭了.我()想()
先供着急的词语;心急如焚心急火燎坐立不安较食不安如坐针毡
问题设置四:
来到厨房,我先(),接着(),然£(),最后(
问题设置五:
望着我亲手做的面条,妈妈满意的笑了,并说()
例文:
蚂妈核天总是忙忙碌碌的,一会儿洗衣服,一会儿烧饭,一会儿又是拖地。
这天.忙睡的妈妈终「病倒了,妈妈躺在床匕脸色爸H,没右一丝的力气,己经一整天没臼吃饭了。
里者生病的妈妈,我心急如焚,想看平E寸最喜欢吃什么呢!
对了!
我为妈妈煮一碗由条吧!
我来到厨厉,先把水烧开,接着放入面条,然后把面条煮熟,加点青菜配料,最后碗否喷喷的面条就做好心里着我亲手做的面条,妈妈满意的笑「,并说:
“孩」'你已经长大了,可以独立生活了!
”
问题设置一:
谁在什么地方干什么?
问题设置二:
不•会儿,公共汽车缓缓的拜米L大家(),我
()
提供动作迅速的词语:
身手敏捷、风驰电掣,眼疾手快,鸳箭离弦
问题设置二:
坐在座位上的我眼看到,我为妈妈占领的位置(〕
问题设置四:
妈妈终于上来了,只见她一边(),一边()
问题设置五:
听r妈妈的话,我小情愿的站r起来,心里()
问题设置六:
耳旁传来老爷爷和阿姨的称皴声,我()
例文:
一天,我和妈妇在站台前短急的等待着公共汽车的到来,分边已经站满了等车的叔叔阿姨,爷爷奶奶.不一会儿,公共汽车缓缓的开来了,大家争先恐后的争者上下。
我身于敏捷,穿过人逢,第•个钻进车里,坐在座位上的我,眼看到我为妈妈占领的位置要被上来的叔叔占领了,我赶忙用手推开叔叔,保护了妈妈的位置。
妈妈终于上来了,只见她一边搀扶着老爷爷,一边碱着让我给老爷爷和抱孩子的阿姨让座。
我不情愿的站了起来,心里想着:
妈妈•让给他们.我们就没有冷位了.只听耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声:
“这个孩子真储事.”我的脸一下子红到了耳根.
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