人教版 高中语文选修 《先秦诸子选读》 第2单元《孟子》选读 第14课 《仁义礼智我固有之》同步练.docx
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人教版高中语文选修《先秦诸子选读》第2单元《孟子》选读第14课《仁义礼智,我固有之》同步练习B卷
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________班级:
________成绩:
________
一、选择题(共6题;共12分)
1.(2分)(2020高一下·苍南月考)下列句中划线的词语解释不正确的一项是()
A.必固其根本 固:
使动用法,使……牢固。
B.既得志,则纵情以傲物 纵情:
尽情。
C.将崇极天之峻,永保无疆之休 休:
美好,福祉。
D.载舟覆舟,所宜深慎 深慎:
特别谨慎。
2.(2分)(2016高一上·福建期中)下列句子中没有通假字的一项是()
A.共其乏困 往而不反者,竖子也
B.无能为也已 旦日不可不蚤自来谢项王
C.乃引其匕首提秦王 敢以烦执事
D.燕王诚振怖大王之威 吾属今为之虏矣
3.(2分)下列划线的词语,不属于古今异义的一项是()
A.君子曰:
学不可以已。
B.蚓无爪牙之利
C.古之学者必有师
D.圣人之所以为圣
4.(2分)(2019高二上·宁波期中)下列各项中,文言句式与例句相同的一项是()
例:
背负青天而莫之夭阏者
A.其制稍异于前
B.安能以身之察察,受物之汶汶者乎
C.重为乡党所笑
D.彼且恶乎待哉
5.(2分)(2015高一上·佛山期中)下列加横线词语的解释不正确的意象是()
A.其文漫灭 漫:
潦草不清
B.苏子愀然 愀然:
容色改变的样子
C.不能喻之于怀 喻:
明白
D.同心而离居,忧伤以终老 同心:
指感情深厚
6.(2分)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()
文学创作离不开技巧和形式,但是,它又不仅仅是技巧和形式,________,________,________,________,________,________。
①不能从更深的层次上发挥文学对文明进步、社会进步的作用
②技巧再高超,形式再华丽
③没有对人的心灵的震撼和提升
④也只能使作品停留在“悦耳悦目”的初级阶段
⑤文学更核心的力量和价值来源于它所提供的精神内涵
⑥而不能“悦心悦意”“悦神悦志”
A.①④⑥②③⑤
B.②③④⑥⑤①
C.③④⑥②①⑤
D.⑤③②④⑥①
二、文言文阅读(共2题;共29分)
7.(16分)(2019高二下·镇海月考)阅读下面的文言文,完成各题。
朱碧潭诗序
诗人朱碧潭君汶,以名家子,少从父薄游,往来荆湖豫章,泛洞庭、彭蠡、九江之间,冲簸波涛,以为壮也。
登匡庐山,游赤壁,览古名贤栖遁啸咏之迹,有发其志,遂学为诗,耽酒自放。
当其酣嬉颠倒,笑呼欢适,以诗为娱,顾谓人莫知我。
人亦皆易之,无以为意者。
其诗不行于时。
屋壁户牖,题墨皆满,涂污淋漓,以诧家人妇子而已。
贫不自谋,家人诮之曰:
“何物可憎,徒涴墙户,曾不可食,其为画饼耶!
”取笔砚投掷之,欲以怒君,冀他有所为。
君不为怒,亦不变也。
一日,郡守出教,访所谓朱诗人碧潭者。
吏人持教喧问市中,莫识谓谁,久乃知其为君也。
吏人至门,强君入谒。
君衣褐衣,窄袖而长裾,阔步趋府。
守下与为礼,君无所不敢当,长揖上座。
君所居西郊,僻处田坳林麓之交,终日无人迹。
守独出访之。
老亭数椽欹倾,植竹撑拄,坐守其下。
突烟昼湿,旋拾储叶,煨火烧笋,煮茗以饮守。
皂隶忍饥诟骂门外,君若不闻。
于是朱诗人之名,哗于郡中,其诗稍稍传于人口。
然坐以匹夫交邦君,指目者众,讪疾蜂起。
而守所以礼君如彼其降,又不为能诗故。
守父故与君之父有道路之雅,以讲好而报旧德耳。
君诗虽由此闻于人,人犹不知重其诗,复用为谤。
呜呼,可谓穷矣!
凡世之有好于物者,必有深中其欲,而大惬于心。
其求之而得,得之而乐,虽生死不能易,而岂有所计于外。
诗之不足贾于时,以售资而取宠,君诚知之矣。
若为闭关吟讽,冻饿衰沮而不厌,其好在此也。
人之不知重其诗,焉足以挠其气,而变其所业哉!
君尝谒予,怀诗数十首为贽,色卑而词款,大指自喜所长,不病人之不知,而惟欲得予一言以为信也。
岂其刻肠镂肺酷于所嗜虽无所计于外而犹不能忘志于区区之名耶嗟乎此固君之所以为好也君既死予故特序其诗而行之庶以不孤其意岂以予文为足重君之诗于身后哉
(1)对下列句子中划线词语的解释,不正确的一项是()
A.览古名贤栖遁啸咏之迹 栖遁:
隐居避世
B.以诧家人妇子而已 诧:
惊诧
C.吏人持教喧问市中 教:
告示
D.然坐以匹夫交邦君 坐:
因为
(2)下列各组句子中,划线词的意义和用法相同的一组是()
A.以名家子,少从父薄游 斧斤以时入山林
B.守下与为礼 日与其徒上高山
C.君衣褐衣,窄袖而长裾 抟扶摇而上者九万里
D.焉足以挠其气 且焉置土石明里
(3)下列对原文有关内容的概括与赏析,正确的一项是()
A.诗人朱碧潭年少时随父亲出游,引发了他的诗兴,他常酒后写诗自娱。
但起初他并没有诗名,因为人们认为他的诗写得很容易,不把他的诗当回事。
B.家人也讥讽朱碧潭的诗只是白白涂污了墙壁而已,又不能当粮食吃,甚至把他写诗的笔砚都扔了。
后来知府和他交好,也不是因为他的诗写得好,而是为了报答朱君父亲往日厚待自己的情谊。
C.诗人朱碧潭虽然生活艰难,家里常常揭不开锅,但他酷爱写诗。
他的诗后来之所以能传播,是因为郡守看重他抬高了他的诗名,因而招致了人们对他所写的诗的毁谤妒忌。
D.诗人朱碧潭曾携数十首诗作拜见作者,婉请作者作序,目的是为了让作者证明他写诗的“区区之名”。
作者认为朱碧潭之所以能固守清贫写诗自娱,是因为他对诗的挚爱;而作者为他的诗作序,也是为了不辜负他生前的好意。
(4)用“/”给文中画线的部分断句。
岂其刻肠镂肺酷于所嗜虽无所计于外而犹不能忘志于区区之名耶嗟乎此固君之所以为好也君既死予故特序其诗而行之庶以不孤其意岂以予文为足重君之诗于身后哉
(5)把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①当其酣嬉颠倒,笑呼欢适,以诗为娱,顾谓人莫知我。
②色卑而词款,大指自喜所长,不病人之不知,而惟欲得予一言以为信也。
8.(13分)(2020高一上·平谷期末)阅读下面的文言文,完成下面小题。
龚遂字少卿,山阳南平阳人也。
以明经①为官,至昌邑郎中令,事王贺。
贺动作多不正,遂为人忠厚,刚毅有大节。
内谏争于王,外责傅相,引经义,陈祸福,至于涕泣,蹇蹇②亡已。
面刺王过,王至掩耳起走,曰:
“郎中令善愧人。
”及国中皆畏惮焉。
王尝久与驺奴、宰人游戏饮食,赏赐亡度。
遂入见王,涕泣膝行,左右侍御皆出涕。
王曰:
“郎中令何为哭?
”遂曰:
“臣痛社稷危也!
愿赐清闲竭愚。
”王辟左右,遂曰:
“大王知胶西王所以为无道亡乎?
”王曰:
“不知也。
”曰:
“臣闻胶西王有谀臣侯得,王所为拟于桀纣也,得以为尧舜也。
王说其谄谀,尝与寝处,唯得所言,以至于是。
今大王亲近群小,渐渍邪恶所习,存亡之机,不可不慎也。
臣请选郎通经术有行义者与王起居,坐则诵《诗》《书》,立则习礼容,宜有益。
”王许之。
会昭帝崩,亡子,昌邑王贺嗣立,官属皆征入。
王即位二十七日卒以淫乱废。
昌邑群臣坐陷王于恶不道,皆诛,死者二百余人,唯遂与中尉王阳以数谏争得减死,髡③为城旦。
宣帝即位,久之,渤海左右郡岁饥,盗贼并起,二千石④不能禽制。
上以为渤海太守。
时遂年七十余,召见,形貌短小,宣帝望见,不副所闻,心内轻焉,谓遂曰:
“渤海废乱,朕甚忧之。
君欲何以息其盗贼,以称朕意?
”遂对曰:
“海濒遐远,不沾圣化,其民困于饥寒而吏不恤,故使陛下赤子盗弄陛下之兵于潢池中耳。
今欲使臣胜之邪,将安之也?
”上闻遂对,甚说,答曰:
“选用贤良,固欲安之也。
”遂曰:
“臣闻治乱民犹治乱绳,不可急也;唯缓之,然后可治。
臣愿丞相御史且无拘臣以文法,得一切便宜从事。
”上许焉,加赐黄金,赠遣乘传。
至渤海界,开仓廪假贫民,选用良吏,尉安牧养焉。
遂见齐俗奢侈,好末技⑤,不田作,乃躬率以俭约,劝民务农桑。
郡中皆有畜积,吏民皆富实,狱讼止息。
(选自《汉书·龚遂传》)
【注释】①明经:
通晓经术。
②蹇蹇:
忠直的样子。
③髡:
古代剃去男子头发的一种刑罚。
④二千石;指渤海郡守。
⑤末技:
古指工商业。
(1)下列对句中加下划线词的解说,不正确的一项是()
A.事王贺 事:
侍奉,为……做事
B.面刺王过 刺:
讽刺
C.赏赐亡度 亡:
通“无”,没有
D.开仓廪假贫民 假:
借给
(2)下列各项中加下划线字的意义和用法,相同的一项是()
A.内谏争于王 而青于蓝
B.及国中皆畏惮焉 风雨兴焉
C.大王知胶西王所以为无道亡乎 所以传道受业解惑也
D.王说其谄谀 其贤不及孔子
(3)下列对文中语句的理解,不正确的一项是()
A.王至掩耳起走 昌邑王捂起耳朵让龚遂离开
B.渐渍邪恶所习 (大王)逐渐沾染上各种恶习
C.昌邑群臣坐陷王于恶不道,皆诛 (原)昌邑群臣因犯“陷大王于恶行不道”之罪,都被处死
D.得一切便宜从事 一切事要(允许我)见机行事
(4)下列对文章的理解,不正确的一项是()
A.龚遂因通晓儒学而做官,正直无私,敢于直言进谏国人都惧怕他。
B.龚遂对主忠心,恪尽职守,耐心规劝刘贺,最终促其登上皇位。
C.龚遂身材矮小,遭到宣帝轻视,又因才思敏捷,对答如流,受赏识。
D.龚遂任渤海太守时,劝导百姓多农桑,并且自己生活俭朴,率先垂范。
(5)龚遂勇于劝谏且善于理政,为后人称颂,结合原文,简要分析。
三、语言表达(共2题;共8分)
9.(3分)(2017高一上·罗湖期末)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
有时,人们把学校简单地看做是一种工具,靠它来把最大量的知识传授给成长中的一代。
但是,①________。
知识是死的,而学校却要为活人服务。
②________,使个人变成仅仅是社会的工具。
因为由没有个人独创性和个人意志的统一规格的人所组成的社会,将会是③________。
10.(5分)(2017·泉州模拟)下面是“全民阅读”特种邮票的标志,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85字。
参考答案
一、选择题(共6题;共12分)
答案:
1-1、
考点:
解析:
答案:
2-1、
考点:
解析:
答案:
3-1、
考点:
解析:
答案:
4-1、
考点:
解析:
答案:
5-1、
考点:
解析:
答案:
6-1、
考点:
解析:
二、文言文阅读(共2题;共29分)
答案:
7-1、
答案:
7-2、
答案:
7-3、
答案:
7-4、
答案:
7-5、
考点:
解析:
答案:
8-1、
答案:
8-2、
答案:
8-3、
答案:
8-4、
答案:
8-5、
考点:
解析:
三、语言表达(共2题;共8分)
答案:
9-1、
考点:
解析:
答案:
10-1、
考点:
解析:
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