挑战杯项目申报书空白表 2.docx
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挑战杯项目申报书空白表 2.docx
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挑战杯项目申报书空白表2
序号:
编码:
西安建筑科技大学第二十一届“粉体杯”暨第十七届“中星杯”
大学生课外学术科技作品竞赛
作品申报书
作品名称:
写作业时听音乐对学习效率的影响
学院:
材料与矿资
申报人:
冯玉琳
团队名称:
CHANLLENGERS
***************************************************************
类别:
□1、自然科学类学术论文
⏹2、社会科学类学术论文及社会调查报告
□3、科技发明制作A类
□4、科技发明制作B类
说明
1.申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。
2.申报者在填写作品申报书时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表,根据作品类别(自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作)分别填写B1、B2或B3表。
所有申报者可根据情况填写C表。
3.表内项目填写时一律用钢笔或打印,字迹要端正、清楚,此申报书可复印
4.序号、编号由西安建筑科技大学大学生课外学术科技作品竞赛组委会填写。
5.学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文(若是外文,请附中文本),请按照正文要求打印在A4纸上,单面打印,用透明夹包装,附于申报书后,论文字数在8000字以内,社会调查报告在15000字以内。
6.作品申报书须按要求由各院(系)团委科技部统一上报。
7.其他参赛事宜请向本院(系)团委科技部咨询。
A1.申报者情况(个人项目)
说明:
此表由申报者本人按要求填写,申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者
申报者情况
姓名
性别
出生年月
作品全称
团队名称
学历
()A.专科B.大学本科C.硕士研究生D.博士研究生
院(系)
专业班级
学号
住址
入学日期
联系电话
合作者
姓名
性别
年龄
学历
专业班级
学号
联系电话
文字责任
诚实守信,反对学术腐败。
本申报作品,除注明的参考文献外,如发现大面积抄袭现象,本人愿意承担任何责任。
团队负责人签名:
年月日
资格认定
本作品是否为学生课外科技活动或创新实践活动的成果□是□否
主管院长签名(章):
院(系)盖章
年月日
A2申报者情况(集体项目)
说明:
1.必须由申报者本人按要求填写;
2.申报者代表必须是作者中学历最高者,其余作者按对作品的贡献排列。
B1.申报作品情况(自然科学类学术论文)
说明:
1.必须由申报者本人填写;
2.作品分类请按作品的学术方向或所涉及的主要学科领域填写;
3.硕士研究生、博士研究生作品不在此列。
作品名称
作品分类
()A.机械与控制(包括机械、仪器仪表、自动化控制、工程、交通、建筑等)
B.信息技术(包括计算机、电信、通讯、电子等)
C.数理(包括数学、物理、地球与空间科学等)
D.生命科学(包括生物、农学、药学、医学、健康、卫生、食品等)
E.能源化工(包括能源、材料、石油、化学、化工、生态、环保等)
作品撰写的目的和基本思路
作品的科学性、先进性及独特之处
作品的实际应用价值和现实意义
论文摘要
B2.申报作品情况
(哲学社会科学类社会调查报告和学术论文)
说明:
1.必须由申报者本人填写;
2.作品分类请按作品的学术方向或所涉及的主要学科领域填写;
3.硕士研究生、博士研究生作品不在此列。
作品名称
写作业时听歌对学习效率的影响
作品分类
(E)A哲学B经济C社会D法律E教育F管理
作品撰写的目的和基本思路
目的:
现如今随着电子产品的普及,许多学生都有一边听歌一边学习的习惯,认为学习时听歌不但可以排除外界干扰,专心学习,还能欣赏音乐,但是多数教师家长就不认可这种做法,甚至部分人反对,认为听音乐本身就是一种干扰,会降低学习效率。
学习时听音乐对学习效率到底有没有影响?
思路:
对一批(100人)学生进行三组实验,分别在不听音乐,听节奏舒缓的音乐以及节奏强烈的音乐的情况下完成学习任务,对比任务完成的准确率和速率,得出结论。
作品的科学性、先进性及独特之处
科学性:
研究的对象范围广,人数多,具有代表性;
先进性:
测试结果通过柱状图的形式体现,使结论更清晰更直观;
独特之处:
对一个人进行三种情况下的测试,避免了人与人之间因个人能力而产生的差异。
以往的调查只是通过背景音乐对记忆快慢进行测试,如测试对一些单词数字的记忆时间。
这些内容可能与被测者平时喜好或极不相关,使测试结果误差增大。
而这次所选是中学生熟悉的默写,英语阅读,就测试内容而言贴近中学生,更有说服力。
作品的实际应用价值和现实意义
实际应用价值:
通过实验得出的结论可以引导同学们用正确的方法学习,提高同学们的学习效率
现实意义:
研究课题贴近日常生活,解决学生日常生活中经常出现的问题,涉及面广,更加充分体现了社会调查报告的作用。
论
文
摘
要
科学研究证明,言语、阅读、数学运算、逻辑推理和记忆等认知活动大都是在大脑左半球中进行的,而空间关系、情绪、欣赏音乐、艺术等活动都在大脑右半球中进行的。
右半球同样也可以进行阅读理解这种比较复杂的信息加工,但在正常状态下,右半球言语加工区不易被激活,然而它在某种特定的环境中一旦被激活,将有利于阅读理解任务的完成。
当然,音乐的选择很重要,新西兰的克里斯蒂-沃德在《友善用脑—加速学习新方法》一书中谈到,学习时听心跳同步的音乐,身体放松,大脑的α波和θ波的比例增大,这种状态下接受能力和学习能力会猛增。
调
查
方
式
■走访■问卷□现场采访□人员介绍
□个别交谈■亲临实践□会议
□图片、照片□书报刊物■统计报表
□影视资料□文件■集体组织■自发□其它
主要调查单位及调查数量
陕西省省(市)县(区)乡(镇)村(街)
单位:
邮编:
姓名:
电话:
调查单位个人次
作
品
摘
要
首先,学习是一种积极的脑力劳动,学习需要一个可以提供头脑积极运动的环境。
过于吵闹的环境会使人的感觉迟钝,同样,过于安静的环境也不利于学习。
一般说来,比较理想的学习环境,要求声音不可以超过50分贝,比较理想的是在睡眠环境下,即30——40分贝。
那么太安静了,以到于一点背景声音都没有了好不好呢?
不好。
因为过于安静的环境会使人产生一种潜意识的恐惧,反而会影响学习。
第二,学习需要较多的脑力资源,听音乐也要占用一定的脑力资源。
试想,如果你用心听音乐,那么,你还能全心全意地学习吗?
当然不能。
那是不是就不能放音乐了呢?
也不是这样说。
其实就像刚才所说的。
音乐可以作为一种背景声音。
但并不是很来“听”的,而是作为一种背景声音。
因为,同样的背景声音,和谐的声音比无规律的声音更能促进学习……
B3.申报作品情况(科技发明制作)
说明:
1.必须由申报者本人填写;
2.本表必须附有研究报告,并提供图表、曲线、试验数据、原理结构图、外观图(照片),也可附鉴定证书和应用证书;
3.作品分类请按作品发明点或创新点所在类别填报。
作品名称
作品分类
()A.机械与控制(包括机械、仪器仪表、自动化控制、工程、交通、建筑等)
B.信息技术(包括计算机、电信、通讯、电子等)
C.数理(包括数学、物理、地球与空间科学等)
D.生命科学(包括生物、农学、药学、医学、健康、卫生、食品等)
E.能源化工(包括能源、材料、石油、化学、化工、生态、环保等)
作品设计、发明的目的和基本思路,创新点,技术关键和主要技术指标
作品的科学性先进性(必须说明与现有技术相比、该作品是否具有突出的实质性技术特点和显著进步。
请提供技术性分析说明和参考文献资料)
作品展示
形式
□实物、产品□模型□图纸□磁盘
□现场演示□图片□录像□样品
专
利
申
报
情
况
□提出专利申报
申报号
申报日期年月日
□已获专利权批准
批准号
批准日期年月日
□未提出专利申请
(提出专利申报和已获专利权批准的须附国家专利局相关证明材料的复印件)
C.推荐者情况及对作品的说明
说明:
1.由推荐者本人填写;
2.推荐者必须具有高级专业技术职称,并是与申报作品相同或相关领域的专家学者或专业技术人员(教研组集体推荐亦可);
3推荐者填写此部分,即视为同意推荐;
4.推荐者所在单位签章仅被视为对推荐者身份的确认。
推荐者
姓名
性别
年龄
职称
工作单位
单位电话
住宅电话
推荐者所在单位签章
(签章)年月日
请对申报者申报情况的真实性做出阐述
请对作品的意义、技术水平、适用范围及推广前景做出您的评价
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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