六年级少年队活动课教学计划.docx

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六年级少年队活动课教学计划

六年级少年队活动课教学计划

少先队活动课的目标：

围绕中国特色社会主义教育的总体目标，把握少先队组织属性，实现少先队组织的根本任务：

从培养合格建设者的角度，引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识，锻炼强健体魄，培养良好心理素质；从培养可靠接班人的角度，注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。

少先队活动课的形式：

以少先队特有的大、中、小队及红领巾小社团等形式，根据时代要求和当今少年儿童的生活经验、特点需求，吸收少先队历史上经典、有效的活动形式，创新设计为少年儿童喜欢、有时代感、普遍性强的活动形式，开展主题鲜明、生动活泼的少先队活动。

    少先队活动课主要采用少先队组织生活和集体活动形式，综合运用组织培养、群体互动、信息传播、个体辅导等方法。

注重运用包括图书、报刊、电视少儿频道、广播等传统大众传媒和互联网等新媒体，少先队队室、红领巾广播站、红领巾电视台、宣传栏等校内媒体，以及辅导员、家长和少先队员之间的人际传播等渠道，运用时代感强的优秀文化艺术产品，传播教育内容。

注意关心少先队员的个体特点，根据需要进行有针对性的个别辅导。

少先队活动课的有效途径：

1．集中性活动。

 2．经常性活动。

 3．团体游戏活动。

4．红领巾小社团活动。

5．评价性活动。

六年级活动建议：

活动主题

活动目标

活动内容

活动载体

评价激励

学习队章：

我们的作风

理解少先队作风的内容要求，学习和发扬少先队的优良作风。

履行少先队员的职责，从小养成好作风，争当“四好少年”。

深入进行“诚实、勇敢、活泼、团结”少先队作风教育，讨论“我们要做一个什么样的少先队员”，开展“我在队旗下成长”、“我为红领巾添光彩”演讲活动。

组织少先队员作风的评比和展示活动；

绘画和情景模拟：

诚实、勇敢、活泼、团结作风的具体表现；

评选优良作风好队员，学习好榜样。

QQ群与微博的群体交流。

争获接力章：

1．能理解队的作风要求，学习和发扬少先队优良作风。

2．有民主参与的意识和能力，参与中队红领巾议事。

3．能学习运用现代信息技术，整理少先队活动资料、小学少先队成长手册。

4．参加雏鹰争章颁章仪式，回顾小学少先队生活，增强少先队光荣感、归属感。

★5．能争取老师、家长、社会人士的支持，帮助身边的小伙伴解决具体困难。

礼仪感染：

雏鹰奖章

颁章仪式

回顾小学少先队生活，展示雏鹰争章的成果，用看得见、摸得着的物化载体，激励队员人人可为、天天可为。

举行“雏鹰银章颁章仪式”：

鼓号声中出旗，敬队礼；

队员齐唱队歌；

回眸小学少先队精彩生活，分享难忘的争章、考章，奔向新目标的进步经历；

隆重颁发雏鹰奖章银章，获章代表发表感言。

为小学少先队组织留下珍贵礼物，畅想初中少先队的新生活。

表彰五年来队员们取得的进步；

宣布并颁发雏鹰奖章银章；

获章队员代表讲话；

歌舞表演：

“你真捧”；

辅导员寄语。

民主参与：

红领巾议事会

培养队员的民主参与意识和能力，增强队员对队组织的责任感。

发挥队员参与民主监督和民主管理的作用，体现当家做主快乐。

创建“红领巾议事会”，队委会向队员会议汇报工作，接受队员民主监督、民主评议，队员民主议事，队员们在自己的组织里学民主，共建快乐队集体。

尝试议事民主决策；

设立小监督岗进行交流、督促和沟通；

搭建队员自我教育、自我管理、自我服务的平台，更好地行使小主人的和权利义务。

岗位锻炼：

参与阵地管理、资料整理

通过少先队实践教育阵地的管理工作，分项设立服务岗位，体验劳动服务的艰辛，培养合作意识。

学习运用现代信息技术，提高整理少先队活动资料的能力。

走进学校红领巾广播站、电视台、红领巾书屋、少先队种植或养殖园，体验一个岗位，学习一种服务本领。

收集整理中队活动的图文和电子资料，进行小学阶段少先队成长手册等档案管理。

项目策划，设计工作思路；

设置标准，招聘人员；

学习技能，体验服务生活；

交流岗位劳动成果；

整理各种文档，进行科学管理。

学习榜样：

学习身边的优秀队员

学习优秀队员的优点和长处，争取自己更好地进步，培育学先锋的意识和行为。

组织向本中队优秀队员学习的活动，互帮互学见行动。

开展“我是弟弟妹妹的好榜样”实践活动，为低年级小队员办好事、做榜样。

展现优秀队员的先进事迹。

学习英雄少年赖宁的精神。

举办“夸夸好队友”的主题活动：

运用艺术语言、视频形象、电子板或手抄报、演讲、朗诵等载体呈现出榜样的力量。

团队关爱：

在信任中快乐成长

加强队员之间沟通，建立相互信赖、团结友爱的良好人际关系，建设快乐小队、快乐中队，引导队员快乐成长。

组织团队信任、快乐成长活动：

进行“请相信我”等拓展游戏，创造愿意学习、乐于学习和善于学习的网络平台，倡导快乐交往、快乐劳动、快乐服务的生活方式。

传递愉快的信息，包容不愉快的事情。

举行“爱的鼓励”鼓掌热身和“请相信我”拓展训练；

组织“快乐学习ABC”俱乐部；

开展“享受成功”的游戏交往；

微博、微电影和未来网的交流。

“红领巾心向党”活动：

我把幸福告诉你

认识党为人民带来幸福生活的伟大业绩，感知改革开放以来个人家庭、家乡和祖国发生的巨大变化。

体验幸福，感悟幸福，知晓党、国家、人民的关系，表达少先队员对党的感激之情。

以小队为基础，开展走进家门找变化，采访长辈问变化，走向社会看变化，回到中队讲变化等系列活动，感受幸福生活来之不易，传递人民的幸福期盼。

组织小记者采访家乡变化活动、小课题调查活动，举行“感受党的爱”主题活动：

采用图片对比，视频显示或微电影摄制，网络检索及演讲故事、朗诵、说唱等载体，体现热爱党的朴素感情。

争获向日葵章：

1．调查家庭的变化，了解党的惠民好政策。

2．了解在党的领导下家乡发生的大变化。

3．能够感受到党带来的幸福和关爱。

4．参加中队“我把幸福告诉你”主题活动。

“祖国发展我成长”活动：

与祖国同行

了解少先队与共和国同行的历史故事，关心祖国和家乡的建设与发展，感受“我是国家小主人”的责任。

初步懂得个人与国家的关系，培养爱祖国爱人民的思想感情。

引导队员认识国家是个人生存和发展的基础，有国才有家，祖国与个人的命运密切相关。

关心祖国的安危和命运前途，将爱国行动落实在为祖国和人民多做有益的事情，不要出现有损国格、人格的行为。

倡导个人要对国家负责任，做国家的小主人。

观看影视片；

利用采访、绘画、歌曲、朗诵、快板、网络视频、行动汇报、手抄报等载体举行“心同祖国一起跳动”、“我是国家小主人”的主题队会。

争获五星红旗章：

1．说出新中国少先队与祖国一同前行的历史。

2．能为家乡建设做出力所能及的行动，培养家乡小主人意识。

3．参加少年军校的实训活动，体验军营生活。

4．学习解放军的优良作风。

“少年军校”活动：

参加军训活动

走进军营，参加少年军校的实训活动，体验军营生活。

培养刻苦认真的军训作风和不怕困难勇敢坚强的意志。

开展“我是一个兵”体验活动：

参加少年军校训练，学唱军旅歌曲，举办“国防论坛”，表达国家领土与主权不容侵犯的坚定信念，举行少年军校活动检阅式。

队列训练；学唱军歌；

“手拉手”活动：

与低年级队员手拉手

学做低年级小伙伴的大哥哥、大姐姐，学会关心、学会安慰、学会谦让，增强爱心，见行动。

开展与低年级队员手拉手结对活动。

关心低年级队员的学习、生活及参加少先队组织生活的状况，为低年级小伙伴上队课、做好事、解烦恼。

与低年级结对中队一起举办“我是光荣的小辅导员”联谊活动：

真心结对问候和祝愿，为小伙伴进行咨询服务，结伴合作创编友好游戏，共写一份结对手抄报或电子报。

争获美德章：

1．懂得感恩，懂得回报，知道自己的成长离不开父母的养育、师长的培养。

2．能通过自己的实际行动，感恩父母、感恩老师、感恩母校。

3．与低年级结成手拉手中队，做低年级小伙伴的榜样。

4．了解低年级小伙伴的学习、生活状况，帮助他们解决困难，指导他们开展队的活动。

“养成道德好习惯”活动：

学会感恩

知道自己的成长离不开父母的养育、师长的培养，懂得感恩，懂得回报。

增强感激老师的情感认同和感恩父母的爱心意识，传承知恩图报的中华美德。

在感恩活动中，引导队员热爱父母、爱戴老师，表达珍重、敬重和感谢之情。

感激师长的严格要求和及时鼓励，用行动回应师长的关怀和帮助，体验感恩的价值，传递回报亲情的道德情感。

讲述爱亲敬长的感人故事；

图片、歌曲：

《感恩的心》；

演讲活动：

《懂得珍惜》；

行动展示：

感恩中的回报；做心愿卡和感恩卡，发出对师长的希望和慰藉。

“少年科学院”活动：

我们爱科学

通过“六个一”活动，满足队员追求科学意愿，形成人人爱科学、爱学习的好氛围，将好奇心、想象力转化成探索创新的意识和能力。

读一本科技书，

讲或听一个科学故事，

做一项科学小实验，

制作一个科技小作品，

用科学解释一种自然现象，

了解一门科学在未来发展的前景。

红领巾网络读书活动；

开展电脑小玩家交流活动；

举办科技小成果展示队日：

“缤纷才艺秀”、“小小作品展”；

科技发展故事会等。

争获成长章：

1．自主结成科技小队，能够明确科技小队科学研究的方向和方法。

2．参与科技小研究、小发明，撰写科技小论文，培养乐于实践的能力。

3．能展示自己的劳动成果，参与评选劳动小能手。

4．能讲述自己的劳动过程，体会劳动创造带来的乐趣。

“劳动实践”活动：

学做勤俭节约好队员

学习和践行“勤以立志，俭可养德”做人的美德，努力继承和发扬勤劳节俭的中华民族优良传统。

培养爱惜劳动成果，勤俭节约的好习惯。

开展勤劳节俭主题活动：

结合调查实际，引导队员认知识勤俭节约的重要，认识挥霍浪费习气对个人、对社会的不良影响。

从节约、一滴水、一粒米、一度电开始，以勤俭节约为荣，倡导好典型。

每个队员在细小行动中养成好习惯。

组织小队调查活动：

平时零用钱怎样花？

生日怎样过？

了解目前学校里的铺张浪费情况，提出合理的建议；

采访身边勤劳节俭的人；

队会上开展节约与浪费的换算评价；

组织“勤俭是咱传家宝”、“我的节约行动”、“生活中的简朴”等中队和小队活动。

“平安行动”：

用法律保护自己

学习《未成年人保护法》，学会运用法律维护自身权益，保护自己健康成长。

针对实际，开展未成年人的家庭保护、学校、社会和司法保护的活动，反对侵害未成年人合法权益的行为。

结合具体实例，认识用法律维护自身生存与发展的办法。

举办“法律守护我成长”主题队会；

学习《未成年人保护法》图片展和知识竞赛；

举行红领巾与人大代表、政协委员对话活动，反映未成年人保护方面的心愿和要求。

在线观看：

全国青少年普法动漫大赛动画作品。

争获健康章：

1．在成人辅导下参加挑战类的游戏活动，增强挑战自我的勇气。

2．了解各种游戏活动规则，能自觉遵守活动规则，培养团队合作意识。

3．学习《未成年人保护法》，学会运用法律维护自身权益，保护自己健康成长。

4．选出代表与当地人大代表、政协委员举行对话活动，反映未成年人保护方面的心愿和要求。

“阳光体育”活动：

勇敢体验

遵守活动规则，培养团队合作意识，增强挑战自我的勇气。

拓展训练：

在校外活动基地进行攀岩、小小马拉松等挑战自我项目锻炼。

拓展训练；

体育游戏；

户外运动。

易小敏

2017.09.05