苏教版初中八上期中复习专题.docx
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苏教版初中八上期中复习专题
苏教版初中八上期中复习专题
文言文阅读知识要点
一、文言文复习篇目
《古诗四首》、《人琴俱亡》、《晏子使楚》
二、文言文复习目标
重点
理解文言文的字面意思,体会字里行间蕴涵的情味。
掌握一些重要的文言词语。
把握作品中的爱国主义感情。
难点
理解文言文的字面意思,体会字里行间蕴涵的情味。
三、文言文复习过程
(一)字词复习
烽火:
古时边疆在高台上为报警点燃的火。
诗中指战乱。
抵(dǐ):
相当于。
浑(hún):
简直。
胜(旧读shēng):
能承受。
数不~数,不~枚举。
簪(zān):
用来绾住头发的一种针形首饰。
笼:
笼罩,动词。
犹:
还,仍然。
商女:
以卖唱为生的歌女。
大作:
作,兴起;大作,大起,指风雨来势凶猛。
僵卧:
躺着不动。
描绘出年老体弱、多病的诗人形象。
不自哀:
哀,为动用法,“为……而感到悲哀”。
自,自己的处境,宾语前置。
尚思:
还想着。
夜阑:
阑,尽、晚;夜阑,夜深。
汗青:
指史册。
古代用竹简书写,先把青竹简用火烤干水分,以便书写和防蛀,叫汗青。
丹心:
赤诚的心。
干戈:
泛指兵器。
坐,犯罪;
短,身材矮小;盗,偷窃;
延,迎接,引进;赐,赏赐;
道,通“导”,引导;诣,到……去
辱之,羞辱他;曷,同“何”;
踵,脚后跟;固,本来;
宜,适宜;席,座具;
徒,只是;其,它;
然,这样;熙,同“嬉”,开玩笑;
取病,自取其辱;焉,相当于“啦”。
索:
要
舆:
轿子
径:
直往
素:
一向
卒:
死
而子敬先亡连词不译
了:
完全
既:
已经
俱:
都
(二)、文学文化常识复习
《泊秦淮》作者杜牧,字牧之,唐代诗人,著有《樊川诗集》。
杜牧有政治理想,但由于秉性刚直,屡受排挤,一生仕途不得志,因而晚年纵情声色,过着放荡不羁的生活。
杜牧的诗、赋、古文都负盛名,而以诗的成就最大,与李商隐齐名,世称“小李杜”。
其诗风格俊爽清丽,独树一帜。
尤其长于七言律诗和绝句。
《春望》作者 作者杜甫(712-770):
唐代诗人。
字子美,诗中尝自称少陵野老。
《兵车行》、《自京赴奉先县咏怀五百字》、《春望》、《羌村》、《北征》、《三吏》、《三别》、《茅屋为秋风所破歌》、《秋兴》等诗,皆为人传诵。
有《杜工部集》。
《十一月四日风雨大作》作者陆游,字务观,号放翁,浙江山阴(今绍兴)人。
在语言方面,陆游的诗晓畅平易,精炼自然,“无一语不天成”。
他才气豪迈,议论精辟,意在笔先,力透纸背。
他的“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”、“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”等,一直被人们传诵。
陆游的不少诗篇都是南宋社会现实的真切反映,因此有人把他的诗誉为“史诗”。
《过零丁洋》作者文天祥,伟大的民族英雄,也是宋末著名的爱国诗人。
文天祥诗歌中动人的作品,是德祐二年以后所作的《指南录》《指南后录》和《吟啸集》。
这些诗不仅记录了他后期种种生活经历,更重要的是表现了他的爱国主义精神和崇高的民族气节。
《过零丁洋》《正气歌》等都成为千古传诵的杰作,在我国文学史上永远闪耀着不可磨灭的光辉。
后人编有《文山先生集》。
《人琴俱亡》选自《世说新语》,此书主要记载魏晋名士的言谈轶事。
最大特点是记述人物的片言只语或者微小举动,生动地表现人物的性格特征。
《世说新语》对后世文学有很大影响,书中许多故事成为诗文、小说、戏剧的典故和题材,有的成为人们常用的成语,如望梅止渴、口若悬河、一往情深、盲人骑瞎马、夜半临深池等等。
刘义庆撰。
南宋文学家。
(三)阅读分析
1、《泊秦淮》主题分析。
《泊秦淮》中,“商女不知亡国恨”,表面是说卖唱的女子不懂亡国之恨,实际上,歌女献唱,是需要有人听赏的,那些不顾国家安危,明知是亡国之音却偏要听演唱的人,才是真正的罪人。
《泊秦淮》中多年积蓄心头的兴亡感慨喷涌而出,而艺术表现上却委婉含蓄,借景以抒情,让人悟到言外之意和象外之旨,被誉之为绝唱。
2、《春望》主要内容分析。
明确:
诗的首联写望中所见。
长安城被叛军攻破后,遭到了惊人的破坏。
叛军焚烧军宫室,杀戮无辜,人民朝不保夕,生活在水深火热之中。
“国破山河在”,山河依旧,世事全非,失陷后的长安“城春草木深”。
春天本是明媚的,然而战乱中的长安城却是草木丛生,一片凄风苦雨。
诗意形象生动,情感极其沉痛。
诗的颔联是分写,通过花和鸟两种事物写春天。
“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,诗人睹物伤情,见到开放的鲜花,也禁不住悲怆溅泪;听到鸟儿的啼叫,也禁不住魂悸心惊。
“烽火连三月”,烽火连天,杀伐不断,诗人远离家眷,由于战事紧张,音信隔绝,更觉“家书抵万金”,在那种兵荒马乱的岁月,一封普通的家书是多么难得、多么珍贵啊!
诗的尾联总写忧国思家的感情,刻画了一个典型的艺术形象。
诗人满头白发如雪,因焦虑忧愁而频频搔首。
这一细节描写,含蓄而又深刻地表现了诗人的内心世界。
3、《十一月四日风雨大作》主旨分析:
《十一月四日风雨大作》表达了诗人的爱国热情,也饱含壮志难酬的痛切愁思。
这首诗语言朴实明快、豪放流畅、通俗平易;表现方法上采用“寄情于梦”。
4、《过零丁洋》
诗人怎样表达国家面临危亡的沉痛心情?
怎样把个人的遭际和民族的命运联系在一起?
诗人以“山河破碎”感叹国家的危亡,“风飘絮”表现出自己心已破碎;而“身世浮沉”则将个人艰难困厄的遭际与民族的命运紧密联系在一起,“浮沉”与“破碎”,“雨”和“风”等两相呼应。
5、《晏子使楚》
(1)、分析晏子面对楚人的侮辱,进行有力回击,他取胜的原因。
首先,从他自身来看,他头脑灵活,机智过人,善于辞令。
其次,他善于使用打比方的方法。
如文中的“使狗者从狗门入,今臣使楚,不当从此门入”,把楚国与狗国等同。
又如在第二则故事中他又以“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。
所以然者何?
水土异也。
今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?
”回击楚王。
再次,他所采用的夸张手法,也让楚王生畏。
如在讲到齐国人时,以“齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人?
”形象的夸张,让我们感受到齐国人比比皆是,更有力地反驳了“齐无人耶?
”的质问。
第四,晏子采用以退为进的方法。
面对楚王提出“然则何为使子?
”的质问,晏子降低自己的身份,以“齐命使各有所主,其贤者使使贤主,不肖者使使不肖主。
婴最不肖,故宜使楚矣”作答,又是一次以楚王的尴尬而结束。
总之,课文中正是由于在晏子的外交辞令中采用打比方、夸张等手法和以退为进的方法,致使楚王无言以对,使晏子这一人物形象更鲜明突出。
(2)、简要分析晏子这一人物形象。
晏子是齐国的大使,从外貌来看,其貌不扬,不够潇洒,从文中“楚人以晏短”,可以看出他身材矮小,因而成为楚人耻笑的把柄,但晏子却用自己的聪明才智弥补这一不足之处,面对楚王的百般刁难,他非常镇定,不慌不忙地回答楚王所提出的问题。
他并没有在其追问下退缩,而是反戈一击,采用打比方、夸张等手法,致使楚王无言以对。
从晏子对楚王的三驳与楚王展开针锋相对的斗争中,我们不难领略到晏子这位出色的政治家、外交家能言善辞的才能和机智勇敢,不辱使命,维护国家尊严的精神。
他不愧是一代政治家和外交家的杰出代表。
6、《人琴俱亡》
(1)最能表现子猷、子敬的兄弟情深的语句。
子敬问左右:
“何以都不闻消息?
此已丧矣。
”;便索舆来奔丧;便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云:
“子敬子敬,人琴俱亡。
”;恸绝良久,月余亦卒。
(2)概括文章中心:
由开始不悲、都不哭到恸绝良久—月余亦卒,这种兄弟情谊表达更加的委婉曲致,更加的深沉,感人至深。
通过子猷对子敬的独特方式的悼念,反映了兄弟间深厚的情谊
文言文阅读理解教案
一、复习篇目
《小石潭记》、《记承天寺夜游》、《治水必躬亲》、诵读欣赏古诗词
二、复习目标
1、熟读至背诵。
2、掌握基本的古代文言实词、虚词。
3、分析文言句子和段落。
三、复习过程
《记承天寺夜游》
1、作者为什么会在初冬的夜晚走出户外?
讨论明确:
因为月色很美,去寺庙寻张怀民一起赏月。
2、文中哪句话是描写月景的?
这月景有何特点?
作者是通过什么方法来描绘的?
(课件展示)
讨论明确:
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
月景特点:
皎洁、空灵。
发挥奇特的想象,用了两个新奇的比喻。
月色如积水空明,竹柏如藻荇交横。
3.文中哪些句子表达了作者的情感?
讨论明确:
“月色人户,欣然起行”,
——孤独无聊,借月排遣
“何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
”
4.何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
作者通过这篇文章表达出了他怎样的思想感情?
讨论明确:
表面上看,似乎是说自己与怀民因遭贬斥,无所事事,故多闲暇,才会有这闲情逸致来夜赏明月;实际上它是对碌碌人生的否定和庸庸官场的鄙视,也是对宦海浮沉的解脱和受诬遭贬的排遣。
作者表达的感情是微妙而复杂的,贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲都包含其中。
所以这里的“闲人”并非是闲极无聊,无所事事之人,你认为“闲人”是怎样的一种人呢?
具有闲情逸致,兴趣高雅之人,也包含了作者远大的政治抱负,但壮志难酬,一贬再贬,可见他的无奈与悲凉,他何尝要做一个闲人呢?
赏月只不过是他借月抒情,自我排遣罢了。
《小石潭记》
1、这篇散文是按怎样的顺序描写景物的?
具体写了哪些景物?
(要能概括出每节的大体内容)
讨论明确:
以游览的先后次序(游踪:
发现――近观――远望――感受)来描写的。
先写潭上的大概景象,再写近处潭中景象,再写远望溪流水源之景,最后写潭上气氛。
具体描写了石潭、潭水、游鱼和溪流。
2、小石潭的全貌是什么?
潭中游鱼和潭水有什么特点?
讨论明确:
全石以为底,近岸,卷石底以出……为岩。
潭中鱼可百许头……似与游者相乐。
3、潭上有什么景物?
讨论明确:
四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
4、根据课文内容,说说作者观鱼时的心情是怎样的?
游览到最后的心情又是怎样的?
为什么?
讨论明确:
作者对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写时心情是快乐的,而“寂寥无人,凄神寒骨”的描写中流露出凄凉忧伤的心情。
政治上不得志,心情抑郁、愁闷、悲愤
《治水必躬亲》
1、在文章中作者的观点是什么?
治水必躬亲
2、作者是怎样来证明他的这个观点的
以海瑞治水来证明观点。
先正面后反面的正反论证
昔海忠介……未尝横索一钱(正面)
好逸恶劳计利忘义远嫌避怨(反面)
3、文章为了证明治水必躬亲的观点,列举海瑞治水的例子来证明,你还能举出其他例子来证明作者的观点吗?
(课件展示)
如大禹治水,西门豹治邺,李冰修建都江郾水利工程。
4、语句欣赏
(1)、盖地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致,是以必得躬历山川,亲劳胼胝。
赏析:
这一段文字用一个排比句,写尽了自然万物自有它们自身的规律,我们应掌握客观规律,根据实际情况,制定相应的策略,而不是盲目蛮干。
(2)、昔海忠介治河,布袍缓带,冒雨冲风,往来于荒村野水之间,亲给钱粮,不扣一厘,而随官人役未横索一钱。
赏析:
这一段文字通过外貌、动作描写,将一个事必躬亲、顺应民意、治理严明的海瑞的形象展现在读者眼前。
《望岳》
1、“岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
”
“岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
”开篇以设问起句,写意中遥想,久慕其名,而未得亲历其境。
“岱宗”,即泰山。
岱是泰山的别名,因居五岳之首,故尊称为岱宗。
“夫如何”,到底怎么样呢?
“夫”,在这里无实在意义。
接句自问自答,以夸张手法,极写“齐鲁青未了”的气势,放眼望去,一片青翠苍都,绵延不绝。
“齐鲁”,春秋时两诸侯国,后用为该地域的简称。
泰山北为齐,泰山南为鲁。
“青未了”,形容泰山山脉绵延深远,青翠苍都,从齐到鲁看不到尽头。
这一句是远望,摹写泰山卧齐鲁大地,突出了岱宗的雄伟宏阔的气势。
2、“造化钟神秀,阴阳割昏晓。
”讲解“造化钟神秀,阴阳割昏晓。
”三四句以南北分割“昏晓”的景象写泰山高耸云端、万仞摩天的高伟雄俊。
这里是近望,赞叹大自然把天地间的神奇秀美的景色都聚集在泰山了。
泰山的山峰把世界分成两大部分:
阳坡是睛朗的清晨,山后仍是沉沉的暗夜。
这奇伟壮观的景象真是鬼设神施,造化所钟。
“造化”,指天地自然。
“钟神秀”,天地间神奇秀美皆聚泰山。
“钟”,聚集的意思。
3、“荡胸生层云,决眦入归鸟。
”
“荡胸生层云,决眦入归鸟。
”这两句是想像之辞。
诗人由远望、近望进而想到泰山气象万千,云气层生,一定会震荡人们的心胸。
使之豁然开朗;站在泰山之上,眼光也会更加敏锐,连一掠而过的归鸟也收入眼底。
这两句写主观感受,反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。
“荡胸”,心头涤荡,胸襟为之开豁。
“荡胸”,句的意思是,山上层云叠起,冲击涤荡着心胸,胸襟为之开豁。
“决眦”,眼睛睁大,眼角欲裂,形容极力张大眼睛。
“眦”,眼框。
“入”,收入眼里,看到。
4、“会当凌绝顶,一览众山小”
“会当凌绝顶,一览众山小”结尾两句写有望岳而引起的决心。
因泰山之雄伟而引出一览无余而后快的心绪,抒发了诗人昂扬向上,积极进取的博大胸怀。
“会当”,应当,一定要。
“凌”,登临,登上。
“绝顶”,最高峰。
“览”,俯视的意思。
这两句既写了泰山的巍峨高耸,也表达了诗人的壮志和毅力,能开阔读者的眼界和心胸。
《钱塘湖春行》
1、找出诗中最能表现早春的词语,并作分析。
(1)初平:
说明秋冬水落,春雨使湖水刚刚涨平。
(2)早莺、新燕:
说明春季刚刚来临,最早出现的黄莺在争抢暖树;刚从北方飞来的燕子在衔泥筑巢。
(3)渐欲:
说明野花逐渐开放,还不到姹紫嫣红开遍大地的时候。
(4)浅草:
说明春草初生,仅能遮没马蹄而已。
2内容总结
全诗以“行”字为线索,从孤山寺起,至白沙堤终。
以“春”字为着眼点,写出了自然界的美景给游人带来的喜悦之情。
《雁门太守行》
诗共八句,前四句写日落前的情景。
首句既是写景,也是写事,成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。
“黑云压城城欲摧”,一个“压”字,把敌军人马众多,来势凶猛,以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等,淋漓尽致地揭示出来。
次句写城内的守军,以与城外的敌军相对比,忽然,风云变幻,一缕日光从云缝里透射下来,映照在守城将士的甲衣上,只见金光闪闪,耀人眼目。
此刻他们正披坚执锐,严阵以待。
这里借日光来显示守军的阵营和士气,情景相生,奇妙无比。
据说王安石曾批评这句说:
“方黑云压城,岂有向日之甲光?
”杨慎声称自己确乎见到此类景象,指责王安石说:
“宋老头巾不知诗。
”(《升庵诗话》)其实艺术的真实和生活的真实不能等同起来,敌军围城,未必有黑云出现;守军列阵,也未必就有日光前来映照助威,诗中的黑云和日光,是诗人用来造境造意的手段。
三、四句分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。
时值深秋,万木摇落,在一片死寂之中,那角声呜呜咽咽地鸣响起来。
显然,一场惊心动魄的战斗正在进行。
“角声满地”,勾画出战争的规模。
敌军依仗人多势众,鼓噪而前,步步紧逼。
守军并不因势孤力弱而怯阵,在号角声的鼓舞下,他们士气高昂,奋力反击。
战斗从白昼持续到黄昏。
诗人没有直接描写车毂交错、短兵相接的激烈场面,只对双方收兵后战场上的景象作了粗略的然而极富表现力的点染:
鏖战从白天进行到夜晚,晚霞映照着战场,那大块大块的胭脂般鲜红的血迹,透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。
这种黯然凝重的氛围,衬托出战地的悲壮场面,暗示攻守双方都有大量伤亡,守城将士依然处于不利的地位,为下面写友军的援救作了必要的铺垫。
后四句写驰援部队的活动。
“半卷红旗临易水”,“半卷”二字含义极为丰富。
黑夜行军,偃旗息鼓,为的是“出其不意,攻其不备”;“临易水”既表明交战的地点,又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”那样一种壮怀激烈的豪情。
接着描写苦战的场面:
驰援部队一迫近敌军的营垒,便击鼓助威,投入战斗。
无奈夜寒霜重,连战鼓也擂不响。
面对重重困难,将士们毫不气馁。
“报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
”黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的,传说他曾把大量黄金放在台上,表示不惜以重金招揽天下士。
诗人引用这个故事,写出将士们报效朝廷的决心。
小结
这首诗既描写了唐朝将士浴血奋战、视死如归的勇武形象,歌颂将士们誓死报国的英雄气概,又表现了诗人渴望建立功业的爱国思想。
诗写得悲壮苍凉,但也流露出作者忠君思想的阶级局限。
《别云间》
全诗思路流畅清晰,感情跌宕豪壮。
起笔叙艰苦卓绝的飘零生涯,承笔发故土沦丧、山河破碎之悲愤慨叹,转笔抒眷念故土、怀恋亲人之深情,结笔盟誓志恢复之决心。
诗作格调慷慨豪壮,令人读来荡气回肠,禁不住对这位富有强烈民族意识的少年英雄充满深深的敬意。
四、课堂总结
本课复习了文言文的有关阅读知识,希望结合课文认真复习,把握知识点。
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