例说高中课程资源的利用与开发共享.docx
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例说高中课程资源的利用与开发共享
例说高中课程资源的利用与开发(共享)
例说高中课程资源的利用与开发歌曲文学素材与语文课堂教学广西南宁市隆安中学陆富民新课程的主要实施者教师,在教学实践中应明确职责,增强课程资源意识,适应课程改革发展要求。
普通高中语文课程标准指出:
语文教师应高度重视课程资源的利用与开发,充分发挥自身的潜力,参与必修课和选修课的建设,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文的意识,多方面的提高学生的语文素养。
教师不仅是素材性课程资源的重要载体,而且还是课程实施的首要的基本条件资源。
在开发课堂教学资源(主要是教材)时向课外学习资源扩展,选取合适恰当的课外学习资源,寻找它们的结合点,扩宽语文学习的途经、时空,使课程和教学成为一个有机的整体,让教材这一课堂教学资源在现实生活中获得新的生长点和生命。
语文课程资源包括课堂教学资源、课外学习资源和可以成为语文课程资源的另外的资源(可待开发的)。
语文学习资源蕴藏丰富,分布广泛,品种多样,在现有的资源相对单一的情况下,可多项思维,变通利用,以满足学生多样化学习与全面发展的需要。
课程资源只有进入课堂,与学习者发生互动,才能彰显其应有的教育价值和课程意义,才能最终体现课程资源的价值。
作为一线教师,笔者把中国当代流行歌曲(简称歌曲)中的歌词当作文学素材文本来研究,将它纳入语文课程资源范围,并尝试应用于教学实践。
从文学角度看,歌词不仅在于用语言反映生活,抒情写意,更主要的是富有诗意,言有尽而意无穷,谱曲可唱,离谱可赏,具有相对独立的文学价值可赏性和通俗性。
其内容及表现形式丰富开放,具体形象,生动活泼,贴近生活,学生熟悉,喜闻乐见,容易接受,符合工具性与人文性相统一的语文课程的基本特点,便于利用与开发,体现语文课程资源的广泛性、选择性和立体性。
本文试以歌曲文学素材与语文课堂教学的几个结合点为例,简略阐述如次:
一、歌曲文学素材与修辞知识学习歌词作为语言艺术,具有丰富的修辞内涵,如语文教学、考试大纲规定必须掌握常见的几大种修辞格:
1、比喻:
你就像那冬天的一把火,熊熊火焰温暖我心窝。
(《冬天里的一把火》)天地之间有杆秤,那秤砣是老百姓。
(《宰相刘罗锅》主题曲)2、比拟:
你是风儿,我是沙,缠缠绵绵到天涯。
(《你是风儿我是沙》)3、借代:
长江、长城,黄山、黄河,在我心中重千斤。
(《我的中国心》)4、夸张:
脚踏三山和五岳,手托日月和星辰。
(《中国志气》)财主心肠比蛇毒。
塘里洗手鱼也死,路过青山树也枯。
(歌剧《刘三姐》)5、对偶:
泥巴裹满裤腿,汗水湿透衣背。
(《为了谁》)月圆月缺,一代梦想;潮起潮落,百年沧桑。
(《春天的故事》)6、排比:
这是心的呼唤,这是爱的奉献,这是人间的春风,这是生命的源泉。
(《爱的奉献》)7、设问:
正月里来什么花开?
正月里来迎春花开。
(《散花》)8、反问:
谁不敬重我,丈夫去当兵(《丈夫去当兵》)9、顶针:
遥远的夜空有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥,小桥的旁边有一条弯弯的小船,《弯弯的月亮》)10、反复:
常回家看看,回家看看。
(《常回家看看》)来吧,来吧,相约九八。
相约在绿色的春风里,相约在那永远的青春年华,心相约,心相约,相约一年又一年,不论咫尺天涯。
(《相约九八》)11、通感。
视觉通听觉:
一个脚印是笑语串串(《外婆的澎湖湾》)视觉通触觉:
你眉头温了,所以我热了。
听觉通视觉:
愿我的歌,变成灿烂的花瓣(《歌手的心愿》)二、歌曲文学素材与古代诗歌鉴赏
(一)形象欣赏。
歌曲是音乐和诗的结合,中国当代流行歌曲的歌词和古诗一样有人物形象、景物形象和事物形象。
1、人物形象。
如以历史人物为意象的《霸王别姬》《花木兰》《杜十娘》,以现实人物为意象的《东方红》《刘志丹颂》《绣金匾》《春天里的故事》,更多的是以虚构典型的类型化人物为意象,如《父亲》《母亲》《女人不是月亮》《读书郎》《军营男子汉》《我和班长》《小芳》。
2、景物形象。
歌词中的自然景物意象比诗歌更丰富多样,如《珊瑚颂》《月朦胧,鸟朦胧》《牡丹之歌》《青藏高原》《桃李争春》《花好月圆》为借景物抒怀;包括场景意象如抒男女恋情的《吻别》,写友人离别的《送别》(长城外,古道边,芳草碧连天)。
与诗相同,歌词中的意象组合有单一型、主体型和复合型,特定意象有归雁、喜鹊、红豆、杨柳、松柏、竹子、梅花、紫荆花、明月、长江、黄河,等等。
3、事物形象。
歌词通过对人类社会生产、生活、文化等多方面的描写,以传达信息,沟通交流,寄托情感。
如《中国功夫》《龙的传人》《大中国》《一个真实的故事》。
(二)语言品味。
文学是语言的艺术,诗歌与歌词的语言特性异中有同,同中有异。
两者都讲求精炼含蓄,节奏鲜明,以情为本。
风格上,前者重华丽文采,雕琢典雅,含蓄耐读;后者多自然本色,明白如话,通俗易懂。
如《十五的月亮》(宁静的夜晚,你也思念我也思念军功章啊,有你的一半,也有我的一半)口语化,真情表露,自然感人;《命运不是辘轳》《山不转水转》和《女人不是月亮》(女人不是那个勒嚼之马,女人不当那个井底之蛙,)方言土语,自然形象,富于生活气息。
歌词也象诗炼字炼句,采用一些手法雕琢语言,使华丽精巧,有文采。
如1、推敲字词。
《好汉歌》中几个传神的句子路见不平一声吼,该出手时就出手,风风火火闯九州,突出义气、形象之盛的用吼,而不用喊或叫,用了显示义无反顾,英勇无畏的闯,而不用走或跑。
《泉水叮咚响》开头几句写泉水叮咚跳下了山岗走过了草地,来到我身旁,用跳走来,生动形象,活泼可爱。
如果换用流字还会有这样的效果吗?
2、词性变化。
《我把我的悲伤留给自己》你的美丽让你带走形容词悲伤美丽作名词用,可留可带走,由抽象变具体,形象质感,耐人寻味。
《我的祖国》风吹稻花香两岸形容词香用作动词,有如王安石诗句春风又绿江南岸之美。
3、语序倒装。
《二泉映月》此情绵绵不休,天涯芳草知音有动词谓语有的宾语知音前置;《今天是你的生日,中国》愿你逆风起飞雨中雨中状语后置。
突出思想情感,增强了修辞效果。
4、意象罗列。
歌词也有象古诗明月别枝惊鹊,半夜清风鸣蝉一样,可直接拼合意象,营造特定意境。
如日出嵩山坳,晨钟惊飞鸟,林间小溪水潺潺,坡上青青草(《牧羊曲》)晚风拂柳笛声残,夕阳山外山(《送别》)(三)技法鉴赏。
和诗一样,歌词在描写、抒情、结构等方面常用了提高表达效果,增强表现力的方法技巧。
1、烘托(以人托人,以物托物,以物托人)如《在那遥远的地方》有位好姑娘,人们走过她的帐房,都要回头留恋的张望。
《明月千里寄相思》夜色茫茫罩四周,天边新月如钩夜色朦胧夜未尽,周遭寂寞宁静,桌上寒灯光不明,伴我独坐苦孤伶。
2、衬托(正衬、反衬)。
《唱支山歌给党听》我把党来比母亲,母亲只生我的身,党的光辉照我心旧社会鞭子抽我身,母亲只会泪淋淋,共产党号召闹革命,夺过鞭子揍敌人歌颂母恩,衬托党的伟大。
《我的中国心》洋装虽然穿在身,我心依然是中国心以变的洋装身衬不变的中国心。
《我热恋的故乡》要把原来并不美的故乡变成地也肥呀,水也美的理想家园,以丑衬美。
《草原之夜》美丽的夜色多沉静,草原上只留下我的琴声,以动衬静。
《片片枫叶情》片片红叶转,回头望告别了苦恋爱似秋枫叶,凝聚了美丽却苦短,以乐衬哀。
3、渲染。
通过对环境、场景细节的正面描写以突出形象,增强艺术效果。
如《太湖美》先写太湖美,美就美在太湖水,接着以水为中心。
从多个角度具体描写水上有白帆哪,啊,水下有红菱哪,啊,水边芦苇青,水底鱼虾肥勾勒出一幅生动的太湖美景图。
4、动静结合。
《军港之夜》军港之夜静悄悄,海浪把战舰轻轻地摇静中有动,动有静。
5、用典抒情。
如《木兰辞》《孔雀东南飞》《化蝶》,一曲《千古绝唱》就用了六个典故:
孟姜女哭长城、梁山伯祝英台、雷峰塔压白娘子、十娘怒沉百宝箱、红楼梦中难梦醒、莺莺张生红娘子。
6、借景抒情。
《谁不说俺家乡好》一座座青山紧相连,一朵朵白云绕山间,一片片梯田一层层绿,一阵阵歌声随风传弯弯的河水流不尽,高高的松柏万年青绿油油的果树满山冈,望不尽的麦浪闪金光,句句写景,又句句抒情,情景交融,高度统一。
7、托物言志。
如《夜来香》《茉莉花》《小草》《路边的野花不要采》《故乡的云》《风中有朵雨做的云》《冬天里的一把火》《狼》。
8、重章叠句。
如同诗经《硕鼠》《伐檀》等大多数篇章那样,反复咏唱,渲染气氛,强化感情,深化主题。
如《一生离不开的是你》《小小的我》《血染的风采》《月亮走,我也走》《散花》(河北民歌)《对花》(山东民歌)《打谜号》(河南民歌)《卖汤圆》(台湾民歌)《什么结子高又高》(广西民歌《刘三姐》),等等。
三、歌曲文学素材与作文专列训练在题材广泛,旋律优美的中国当代流行歌曲中,歌词精炼,很多妙语佳句。
这些语言精华,是极好的作文材料,恰当引用,可为文章增色添彩。
不少歌名,如《笑比哭好》《爱拼才会赢》《男儿当自强》《家和万事兴》《我的未来不是梦》可直接用来装饰扮靓作文题目,吸引读者。
大量丰富优质的歌词可用来创设作文情境,说理激趣,可以用来作为点睛之笔,升华主题。
此仅以适用于常见的几个作文专题的歌词素材为例:
(一)人生追求(青春、理想、信念)1、一成不变的生活不是我的追求,我追求多看多问多学习,小兵也能成英雄。
(《今天看我》)2、青春是一种雄姿英发的快乐,留给世界一道耀眼的光泽青春是一列风驰电掣的火车,留给世界一种强劲的脉博。
(《青春本色》)3、小小的我,有太大的梦想,厚厚的壳载着重重的渴望。
我要一步一步往上爬,在最高点乘着叶片往前飞,微风吹干流过的泪和汗,总有一天我有属于我的天。
(《蜗牛》)4、我用火热一颗心写青春,不管这世界有多冷。
(《追风少年》)5、一年过了一年啊,一生只为这一天。
(《把根留住》)6、为了秋的收获,为了春回大雁归。
满腔热血写出青春无悔。
(《为了谁》)7、付出才有回报,说到不如做到,要做就做得最好。
(《步步高》)
(二)1、民族情怀(爱国、亲情、感恩)五星红旗,你是我的骄傲,我为你自豪,为你欢呼,我为你祝福,你的名字比我的生命更重要。
(《红旗飘飘》)不管身在他乡也改变不了,我的中国心,(《我的中国心》)夕阳河边走,举日望苍穹,袅袅炊烟飘来了思乡愁,多少回朝夕晨暮思念着你哟。
(《望乡》)你教会我奋斗是永恒,我要求生命留给不朽(《妈妈,我们去闯荡》)您的腰身变得不再挺拔您的眼睛为何失去了光华,妈妈,女儿已长大,不愿牵着您的衣襟,走过春秋冬夏。
(《烛光里的妈妈》)我爱你,我的家,我的天堂。
(《天堂》)没有天哪有地,没有地哪有家,没有家哪有你,没有你哪有我。
(酒干倘卖无))感谢你给我的光荣,我要对你深深的鞠躬,是你让我把梦做到最巅峰。
(《光荣》)女儿有个小小的心愿,再还妈妈一个吻,吻干她那思儿的泪花,安抚她那孤独的心愿妈妈得欢欣。
(《妈妈的吻》)(三)精神家园(爱心、友谊、美德)1、只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。
(《爱的奉献》)2、千里难寻是朋友,朋友多了路好走,以诚相见,心诚则灵,让我们永远是朋友。
(《永远是朋友》)3、把爱全给了我,把世界给了我,从此不知你心中苦与乐,多想靠近你,告诉你我其实一直都懂你。
(《懂你》)4、朋友别哭,我依然是你心灵的归宿,要相信自己的路,人海中难得几个真正的朋友,这份情,请你不要不在乎。
(《朋友你别哭》)5、你给我的爱让我养成了依赖,心中充满爱的节拍。
(《不得不爱》)6、没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草,从不寂寞,从不烦恼,你看我的伙伴遍及天涯海角。
(《小草》)7、谢谢你给我的爱,今生今世不忘怀(《小芳》)8、当别人受伤时我愿意敞开最真的胸怀,当别人需要时,我一定卷起袖子帮助他,有福就要同享,有难必然同当,用相知相守换地久天长。
(《相亲相爱一家人》)(四)生活感悟(生命、生存、拼搏)1、生活是一团麻,那也是麻绳拧成的花,生活是一根线,也有那解不开的疙瘩,生活是一条路,怎能没有坑坑洼洼,生活是一杯酒,饱含着人生酸甜苦辣。
(《苦乐年华》)2、把握生命里的每一分钟,全力以赴,我们心中的梦,不经历风雨,怎能见2、3、4、5、6、7、8、9、彩虹,没有人能随随便便成功。
(《真心英雄》)在生活中忧愁苦闷虽然少不掉,人生路上幸福欢乐总是会找到。
(《笑比哭好》)要生存,先把泪擦干,走过去,前面是个天,(《相信那一天》)不管是谁,只活一回,对得起自己也就不必说后悔,吃一点亏已无所谓,受一点苦也无所谓,一份伤痕换一份体会。
(《问心无愧》)莫以成败论英雄,人的遭遇本不同,但有豪情壮志在我胸。
(《壮志在我胸》)三分天注定,七分靠打拼,爱拼才能赢。
(《爱拼才能赢》)幸福就在你的晶莹的汗水里,幸福就在你闪光的智慧里。
(《幸福在哪里》)再不能这样活,再不能这样过,生活就得前思后想,想好了你再做。
(《不能这样活》)10、让生命创造荣誉,滋养天和地,用心的爱这里不放弃,坎坷的经历人生的努力,失败同样有意义。
(《相信自己》)(五)社会哲思(环保、心态、事理)1、当天空不再是蓝色,鸟不会飞翔;当江河不再清澈,鱼儿也离开家乡;当冰川渐渐的溶化,地球上是一片汪洋。
当大地干枯了村庄,眼睛也会失去渴望。
当贪婪拼命的追逐,没有动物与你歌唱。
(《地球你好吗》)2、把森林全砍光,温顺而可怜的大象,失掉了可爱的家乡,流着泪奔向远方(《森林与大象》)3、现在的一片天是肮脏的一片天,星星在文明的天空里再也看不见,天其实并不高,海其实并不远,人心其实比天高比海更遥远。
(《星星点灯》)4、笑意写在脸上,哼一曲乡居小唱,任思绪晚风中飞扬,多少落寞惆怅都随晚风飘散,遗忘在乡间的小路上。
(《乡间的小路》)5、在雅鲁藏布江把我的心洗净,在雪山之巅把我的灵魂唤起,他会教你如何找到自己。
(《回到拉萨》)6、经风雨才知生命的荣光,美好的志向,男儿的坚强,都说外面世界很精彩,精彩中也有许多无奈。
(《有钱没钱回家过年》)7、人生豪迈,只不过是从头再来。
(《从头再来》)8、不必烦恼,是你的想跑也跑不了;不必徒劳,不是你的,想得也得不到。
(《不见不散》)9、寒冷的冬天哟,也早已过去,愿春色铺满你的心。
(《真的好想你》)10、敢问路在何方,路在脚下。
(《西游记》主题曲)11、众人拾柴火焰高,十指抱拳力千斤。
(《家和万事兴》)3、4、5、6、7、8、9、主要参考文献:
1、《普通高中语文课程标准》(实验),中华人民共和国教育部制订,2003年版。
2、秦训刚、蒋红森:
《高中语文课程标准教师读本》,华中师大出版社,2003年10月。
3、《广西普通高中课程改革学习手册》,广西基础教育课程改革领导小组办公室编2019年8月。
4、马树春:
《中国当代流行歌曲的文学阐释》,作家出版社,2003年12月。
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