高中语文第一单元中外小说第一课林黛玉进贾府课下能力提升新人教版必修.docx
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高中语文第一单元中外小说第一课林黛玉进贾府课下能力提升新人教版必修
2019-2020年高中语文第一单元中外小说第一课林黛玉进贾府课下能力提升新人教版必修
一、基础巩固(15分,每小题3分)
1.下列词语中加点的字,读音全部正确的一组是( )
A.哺育(pǔ) 阜盛(fù)
敕造(chì)嬷嬷(mó)
B.翠幄(wò)歼灭(qiān)
宫绦(tāo)纨袴(wánkù)
C.罥烟眉(juàn)拓片(tuò)
忖度(cǔn)茗碗(míng)
D.绾着(wǎn)裉袄(kèn)
溺爱(nì)漱盂(shù)
2.下列词语中没有错别字的一组是( )
A.摒弃 雕梁画栋 沐浴 惹事生非
B.膏梁荒诞不经金钏轩昂壮丽
C.杜撰貌和神离厮混甜言蜜语
D.潦倒目若秋波瞋视懵懂顽童
3.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )
①美国石英财经网站近日发表文章说,人类开拓火星殖民地的做法________。
②外媒叫嚣“中国反恐说法别有用意”是“无理搅三分”且充满“西方政治目的”的________。
③他是一个非常有主见的人,周围人的一些________根本不会影响他的情绪。
A.不经之谈 无稽之谈 荒诞不经
B.无稽之谈荒诞不经不经之谈
C.荒诞不经无稽之谈不经之谈
D.不经之谈荒诞不经无稽之谈
4.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.乳品企业一定要改变“窝里斗”的竞争心态,在技术创新、质量提升和上游牧场建设方面多下力气,下定决心做“长跑选手”。
B.中国女药学家屠呦呦获xx年诺贝尔医学奖,这不仅是中医药走向世界的一个重要里程碑,更是屠呦呦及其研究团队的巨大成功。
C.据不完全统计,中国17个省一年征收的“社会抚养费”高达165亿。
对于这笔巨额款项的去向,却一直没有得到各省计生或财政部门的说明。
D.这部由第六代导演执导的青春片,表现了主人公拒绝平庸、坚守梦想的成长故事,具有极强的感染力,深深地打动了观众。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
当年曹雪芹写完《红楼梦》后,曾写下这样两句
诗:
________________________________________________________________________
①读过《红楼梦》的人,自能体会书中诗的悲凉意味。
②是的,没有作者、读者的一路同行,我们怎能在这漫漫长途上走到今天?
③“字字看来皆是情,十年同路见真心。
”
④“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常。
”
⑤今天,编者如果学着曹雪芹写诗的话,最想说的是:
A.④①⑤③② B.③②⑤④①
C.③①⑤④②D.④②⑤③①
二、阅读鉴赏(20分)
阅读下面的文字,完成6~9题。
刘姥姥初进荣国府
刘姥姥只听见咯当咯当的响声,大有似乎打箩柜筛面的一般,不免东瞧西望的。
忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子,底下又坠着一个秤锤般一物,却不住的乱晃,刘姥姥心中想着:
“这是个什么东西?
有甚用呢?
”正呆着,陡听得当的一声,又若金钟铜磬一般,倒吓得不住的展眼儿。
接着又是一连八九下,方欲问时,只见小丫头们一齐乱跑,说:
“奶奶下来了!
”平儿与周瑞家的忙起身,说:
“刘姥姥只管坐着,等是时候,我们来请你。
”说着迎出去了。
刘姥姥只屏声侧耳默候。
忽见周瑞家的笑嘻嘻走过来,招手儿叫他。
只见那凤姐家常带着紫貂昭君套,围着那攒珠勒子,穿着桃红洒花袄,石青刻丝灰鼠披风,大红洋绉银鼠皮裙;粉光脂艳,端端正正坐在那里,手内拿着小铜火箸儿拨手炉内的灰。
平儿站在炕沿边,捧着小小的一个填漆茶盘,盘内一个小盖钟。
凤姐也不接茶,也不抬头,只管拨手炉内的灰,慢慢的道:
“怎么还不请进来?
”一面说,一面抬身要茶时,只见周瑞家的已带了两个人立在面前了,这才忙欲起身。
犹未起身,满面春风的问好,又嗔周瑞家的:
“怎么不早说!
”刘姥姥已在地下拜了数拜,问姑奶奶安。
凤姐忙说:
“周姐姐,搀着不拜罢。
我年轻,不大认得,可也不知是甚么辈数,不敢称呼。
”周瑞家的忙回道:
“这就是我才回的那个姥姥了。
”凤姐点头,刘姥姥已在炕沿上坐下了。
板儿便躲在他背后,百般的哄他出来作揖,他死也不肯。
这里凤姐叫人抓些果子与板儿吃,刚问了几句闲话时,就有家下许多媳妇儿管事的来回话。
周瑞家的回了太太回来向凤姐道:
“太太说了,‘今日不得闲,二奶奶陪着便一样的。
多谢费心想着。
白来逛逛呢便罢;若有甚说的,只管告诉二奶奶,都是一样。
”刘姥姥道:
“也没甚的说,不过是来瞧瞧姑太太、姑奶奶,也是亲戚们情分。
”周瑞家的便道:
“没有甚说的便罢;若有话,只管回二奶奶,是和太太一样的。
”一面说,一面递眼色与刘姥姥。
刘姥姥会意,未语先飞红了脸,欲待不说,今日又所为何来?
只得忍耻道:
“论理,今日初次见姑奶奶,却不该说的;只是大远的奔了你老这里来,少不得说了……我今日带了你侄儿,也不为别的,只因他爷娘在家里,连吃的都没有,天气又冷了,只得带了你侄儿奔了你老来。
”说着,又推板儿道:
“你爹在家里怎么教你的?
打发咱们来作什么的?
只顾吃果子么!
”凤姐早已明白了,听他不会说话,因笑止道:
“不必说了,我知道了。
”忙命:
“快传饭来。
”一时周瑞家的传了一桌客馔来……
刘姥姥已吃完了饭,拉了板儿过来,舔唇咂嘴的道谢。
凤姐笑道:
“且请坐下,听我告诉。
你老人家方才的意思,我也知道了。
论亲戚之间,原该不待上门来,就有照应才是。
但如今家中事情太多,太太上了年纪,一时想不到是有的。
况我接着管事,都不大知道这些亲戚们。
一则外面看着虽是轰轰烈烈,不知大有大的难处,说与人也未必信呢。
今你既大远的来了,又是头一次儿向我张口,怎好教你空手回去?
可巧昨太太给我的丫头们作衣裳的二十两银子,还没动呢,你不嫌少,且先拿了去用罢。
”
那刘姥姥先听见告艰苦,只当是没想头了,又听见给他二十两银子,喜得又眉开眼笑道:
“我们也知艰难的,但俗语道:
‘瘦死的骆驼比马还大些。
’凭他怎样,你老拔一根汗毛,比我们的腰还壮呢。
”周瑞家的在旁听见他说的粗鄙,只管使眼色止他。
凤姐笑而不睬,叫平儿把昨儿那包银子拿来,再拿一串钱来,都送至刘姥姥跟前。
凤姐道:
“这是二十两银子,暂且给这孩子们作件冬衣罢。
改日无事,只管来逛逛,方是亲戚们的意思。
天也晚了,不虚留你们了。
这串钱雇了车子坐罢,到家该问好的都问个好儿。
”……刘姥姥只管千恩万谢,拿了银钱,随周瑞家的走至外厢,仍从后门去了。
(选自《红楼梦》第六回,有删节)
6.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)( )
A.刘姥姥通过周瑞家的进了贾府,在等待凤姐的时候,只见小丫头们一齐乱跑,说:
“奶奶下来了!
”这一描写体现了凤姐在贾家的地位、权势和威严。
B.周瑞家的传达王夫人的意思,要刘姥姥“若有甚说的,只管告诉二奶奶”,并再次暗示和催促她,但刘姥姥却迟疑再三,言非所想,这是她的谨慎性格所致。
C.刘姥姥家因为生活困窘、衣食不济,前去贾府寻求经济帮助,作者设置刘姥姥这个角色进贾府,形象地说明了“上山擒虎易,开口求人难”的道理。
D.作者安排刘姥姥进贾府,就是以一个外人的眼光来描写贾家的奢华,自鸣钟,凤姐珠光宝气的打扮,传来的一桌子饭,都写出了荣府的豪富奢华。
E.刘姥姥说到为难之处,推出板儿说话,作者刻意安排这个角色使他成为行乞的幌子,缓解了刘姥姥的窘态,让人不觉得她的话语那么突兀。
7.小说中刘姥姥是一个什么样的形象?
(4分)
答:
8.
小说第一段写刘姥姥刚到贾府就见到一个“匣子”的情节,这样写有什么作用?
请简要分析。
(5分)
答:
9.凤姐接待刘姥姥这门穷亲戚的神态、动作和语言,有人认为傲慢无礼,也有人认为比较得体。
请结合全文,谈谈你的观点和理由。
(6分)
答:
三、语言运用(15分)
10.名著插图以其高度的艺术性为人称道。
请欣赏下面这幅《红楼梦》插图,用一句话点评画面内容。
要求:
合理想象,并用上“共读西厢”这个短语。
(5分)
答:
11.按照要求,把下面的三句话改写成一句话,并保留原有信息(可酌情增删词语)。
(4分)
《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。
曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。
封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。
(1)以《红楼梦》为主语。
(2分)
答:
(2)以曹雪芹为主语。
(2分)
答:
12.下面是《红楼梦》第三回中林黛玉谢绝邢夫人邀请的一段话。
请仔细揣摩黛玉的回话,从委婉、得体的角度简要分析其所含的意思。
(6分)
邢夫人苦留吃过晚饭去,黛玉笑回道:
“舅母爱惜赐饭,原不应辞,只是还要过去拜见二舅舅,恐领了赐去不恭,异日再领,未为不可。
望舅母容谅。
”邢夫人听说,笑道:
“这倒是了。
”……于是黛玉告辞。
答:
课下能力提升
(一)
1.解析:
选D A项,“哺”应读bǔ;B项,“歼”应读jiān;C项,“拓”应读tà。
2.解析:
选D A项,事—是;B项,梁—粱;C项,和—合。
3.解析:
选C 不经之谈:
荒唐的没有根据的言论。
无稽之谈:
无稽,无法考查。
没有根据的说法。
荒诞不经:
少有的,典籍中也没有的(事)。
形容虚妄离奇,不合情理。
“不经之谈”偏重于“不经”,多指不合道理的没有根据的话;“无稽之谈”偏重于“无稽”,多指无法查考的没有根据的话;“荒诞不经”的适用范围不局限于言论,还可以指其他内容。
4.解析:
选A B项,递进关系语序不当,应改为“这不仅是屠呦呦及其研究团队的巨大成功,更是中医药走向世界的一个重要里程碑”;C项,主语残缺,应去掉“对于”;D项,搭配不当,“表现……故事”不能搭配。
5.解析:
选A 这是一个议论性语段,议论的话题是《红楼梦》中的两句诗。
④承前亮出诗句,不能把诗句选错了。
①从诗句说开来。
⑤由这两句诗联系今天,引出最想说的话。
③写出今天对曹雪芹和《红楼梦》的感受。
②是对作者与读者一路同行的看法。
6.解析:
选AD B项,“这是她的谨慎性格所致”不当,实为一见面就张口求人,情有所难。
C项,不是为了说明“上山擒虎易,开口求人难”的道理,这与主题不符。
E项,“行乞的幌子”评价不当,“话语那么突兀”之说不当。
7.答案:
刘姥姥是一个贫穷质朴、没见过世面、言语粗俗,但又有些自尊、难以启齿求人的农村老妇人形象。
8.答案:
为王熙凤的出场作铺垫,反衬了刘姥姥初入贾府的心情,渲染环境氛围。
这一情节描写十分高明,它通过刘姥姥的听觉和视觉来渲染王熙凤的出场,由此可见贾府之盛极一时。
9.答案:
观点1:
凤姐接待刘姥姥傲慢无礼。
(1)运用“不接茶”“不抬头”等神态描写,写出了凤姐的富贵和傲慢;
(2)运用了“忙欲起身”“犹未起身”等动作描写,显示了凤姐的虚情假意;(3)运用了“嗔周瑞家的”等语言描写表现了凤姐表里不一的性格特点。
观点2:
凤姐接待刘姥姥比较得体。
(1)运用了“满面春风”的神态描写,写出了凤姐的热情;
(2)运用了“忙欲起身”的动作描写,写出了凤姐对穷亲戚的尊重;(3)运用了多处语言描写,写出了凤姐的周到和客气。
10.答案:
示例1:
宝黛在桃林之下耳鬓厮磨,沉浸在共读西厢的美好意境之中。
示例2:
共读西厢的一幕,在宝黛的心里成了永恒的甜蜜的回忆。
示例3:
宝黛共读西厢,展示了一幅纯净如水的爱的画面。
11.答案:
(1)《红楼梦》是曹雪芹创作的、我国古代最伟大的、揭露封建制度的黑暗腐朽和没落的长篇小说。
(2)曹雪芹创作了揭露封建制度的黑暗腐朽和没落的、我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》。
12.答案:
林黛玉简短的回话中包含了三层意思:
①充分肯定了对方的美意;②申述了自己尽快离去的正当、充分的理由;③表示改日一定从命,请求对方谅解。
2019-2020年高中语文第一单元中外小说第三课老人与海课下能力提升新人教版必修
一、基础巩固(15分,每小题3分)
1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一组是( )
A.鱼鳍(qí) 吞噬(shì)
胳肢窝(gē)皮开肉绽(zhàn)
B.榫头(sǔn)祷告(dǎo)
啐唾沫(cuì)悄无声息(qiǎo)
C.脊髓(suǐ)桅杆(wéi)
角锥形(jiǎo)力能扛鼎(káng)
D.下颚(è)纰漏(pī)
攒力气(cuán)瞠目结舌(chēng)
2.下列各句中,没有错别字的一项是( )
A.xx年1月15日,海尔宣布收购美国CE家电相关业务;同时鉴定了全面合作协议,与CE在家电、智能家居、工业互联网等智能制造方面和养老地产方面达成广泛合作。
B.它依旧闭紧了嘴咬住鱼,于是老头儿再从它的左眼上戮进去,但它还是缠住死鱼不放。
C.它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼,一忽儿一个接着一个地扑上来,一忽儿一涌而上。
D.xx年2月14日,曾经贴身肉搏,打得头破血流的两大打车软件巨头快的和滴滴宣布“在一起”,实行战略合并。
3.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )
①不廉则无所不取,不耻则________。
大凡不廉洁的人没有什么东西不拿,不知羞耻的人没有什么事不做,这体现了世界观决定方法论。
②人当若水,艺术创作也当若水,________,而又动心忍性,尽可能抵达自己所能抵达的地方,才能让自己的艺术生命更为长久,艺术世界更为宽广。
③《游客不文明行为记录管理暂行办法》执行以来,国家旅游局已公布部分游客不文明纪录,并有游客被纳入“黑名单”,不文明记录让出行不再________。
A.无所不为 为所欲为 无所不至
B.无所不为无所不至为所欲为
C.为所欲为无所不为无所不至
D.无所不至无所不为为所欲为
4.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.被誉为互联网领域“达沃斯论坛”的“乌镇峰会”,全球网络界的许多领军人物悉数登场,这些互联网大腕的精彩演讲,吸引了来自世界各地的与会者。
B.APEC工商领导人峰会在每年的APEC领导人非正式会议期间举办,是各经济体领导人与工商界开展对话交流的重要平台,也是亚太地区最具影响力的工商界活动。
C.网民说,春晚小品《扶不扶》的故事还在耳边回响,现实中又发生了这样的事情,的确让人唏嘘。
D.我国即将出台覆盖大中小学各教育阶段、覆盖听说读写译综合能力和各种形式外语学习成果,使我国英语教学和测评“车同轨,量同衡”。
5.下列语句中,标点符号使用正确的一项是( )
A.“我弄死它为了自卫,”老头儿(桑地亚哥)又高声说,“我把它顺顺当当地给弄死啦。
”
B.据《南都娱乐周刊》记者透露,周立波为某企业做脱口秀表演,出场10分钟,报酬高达90万元;在《达人秀》栏目的出场费更是每集近100万元。
C.品尚网自称是“国内第一家国际顶级奢侈品在线私卖”的电商网站,其发展轨迹,被称为典型的互联网电商模式——融资,扩张;再融资,再扩张。
D.《老人与海》一文除了对事件的叙述,还有大量的人物内心独白。
找出来,分析一下,看看它们对表现人物性格和揭示小说主题起什么作用?
二、阅读鉴赏(20分)
阅读下面的文字,完成6~9题。
一天的等待
海明威
他走进我们房间关窗户的时候,我们还未起床。
我见他一副病容,全身哆嗦,脸色苍白,步履缓慢,好像一动就会引起疼痛。
“怎么啦,宝贝?
”
“我头痛。
”
“你先上床。
我穿好衣服就来看你。
”
可是当我来到楼下时,他已穿好衣服,坐在火炉旁,一看就是个病得不轻、可怜巴巴的九岁男孩。
我摸了摸他的额头,知道他发烧了。
“你上楼去睡吧,”我说,“你病了。
”
医生来后,量了孩子的体温。
“多少度?
”我问医生。
“一百零二度。
”
下楼后,医生留下用不同颜色胶囊包装的三种药,并嘱咐如何服用。
并说,如果高烧不超过一百零四度,就用不着担心。
这是轻度流感,要是不引起肺炎,就没有危险。
我回到房里,记下了孩子的体温,并对各种胶囊的服用时间作了记录。
“想让我读点书给你听吗?
”
“好的,如果你想读的话。
”孩子说。
他脸色苍白,眼窝下方有黑晕。
他躺在床上一动不动,对周围发生的一切无动于衷。
我朗读霍华德·派尔的《海盗故事》,但我看得出他并没在听我读书。
“你感觉怎么样,宝贝?
”我问他。
“到目前为止,还是老样子。
”他说。
我坐在床脚边自个儿看书,等着到时间再给他服一粒胶囊。
按理,他本该睡着了,然而,当我抬头看时,他却双眼盯着床脚,神情异常。
“你为什么不试着睡觉呢?
到吃药时,我会叫醒你的。
”
“我宁愿醒着。
”
过了一会儿,他对我说:
“你不必呆在这里陪我,爸爸,要是你嫌麻烦的话。
”
“不嫌麻烦。
”
“不,我是说,要是你过一会儿嫌麻烦的话,你就不必呆在这里。
”
我想,或许他有点儿神志不清了。
十一点钟,照规定给他服药后,我便出去了一会儿。
那是个晴朗而又寒冷的日子,地上覆盖着一层已结成冰的冻雨。
我带着我那条爱尔兰红毛小猎犬,沿着大路和一条冰冻的小溪散步,但在这玻璃般光滑的地面上站立和行走是很困难的。
那条红毛狗一路上连跌带滑,我自己也重重摔了两跤。
高高的土堤上长着倒垂下来的灌木丛,我们从那下面撵起了一群鹌鹑,我击落了两只。
有几只鹌鹑停落在树上,但大部分飞进了一堆堆的柴垛中。
动身返回时,我感到很高兴,因为我在离房子不远的地方发现了一群鹌鹑,而且还剩下许多,改日可再去搜寻猎取。
回到屋里,他们说孩子不让任何人进入他的房间。
“你们不能进来,”他说,“你们千万不要传染上我的病。
”
我来到他身边,发现他仍像我离开时那样躺着。
他脸色苍白,但两颊上部烧得发红,眼睛依旧一动不动地盯着床脚。
我量了他的体温。
“多少?
”
“大约一百。
”我说。
实际上是一百零二度四分。
“原先是一百零二度。
”他说。
“谁说的?
”
“医生。
”
“你的体温没问题,”我说,“用不着担心。
”
“我不担心,”他说,“但是我不能不想。
”
“不要想,”我说,“放心好了。
”
“我很放心。
”他说着,眼睛直盯着前方。
显然,他有什么心事,但在尽力控制着自己。
“将这个用水服下。
”
“你看这有用吗?
”
“当然有用。
”
我坐下来,打开了《海盗故事》,开始读给他听,但我看得出来他不在听,于是我停了下来。
“你看我大概什么时候会死?
”他问道。
“什么?
”
“我大概还有多少时间就要死了?
”
“你不会死。
你怎么啦?
”
“啊,不,我会死的。
我听到他说一百零二度。
”
“人不会因为得了一百零二度的高烧而死去的。
你是在说傻话。
”
“我知道会的。
在法国上学的时候,同学告诉我说,发烧到四十四度就不能活了。
我已经一百零二度了。
”
原来自上午九点起,整整一天他都在等死。
“你这可怜的宝贝,”我说,“你不会死的。
那种温度计不一样。
在那种温度上,三十七度是正常的。
在这种温度上,正常体温是九十八度。
”
“你肯定?
”
“绝对没错,”我说,“这跟英里和公里的区别一样。
你知道,就像我们车速开到七十英里该折合成多少公里一样。
”
“噢。
”他说。
他那凝视着床脚的目光松弛了。
他的紧张状态也终于缓解了。
第二天,越发轻松了。
为了一点无关紧要的小事,他会动辄哭起来。
(有删节)
6.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)( )
A.九岁男孩因为不懂得华氏温度与摄氏温度的区别,误以为自己将要死去而等待一天,备受精神折磨。
小说借此说明科学知识的重要性。
B.男孩在等待死亡的一天中没有哭泣,可当他知道自己不会死去以后却“为了一点无关紧要的小事”“动辄哭起来”。
这样写男孩的性格显得不够统一。
C.男孩的反常动作、神态暗示了他等待的是死亡,如躺在床上一动不动,对周围的一切无动于衷,不肯吃药、不让人接近等等。
D.男孩误以为自己即将死去后,虽然竭力保持平静,但内心是恐惧的。
当他不断用行动和语言暗示父亲时,父亲却始终没有意识到。
E.尽管9岁的小男孩面对死亡表现得异常镇静,但仍掩盖不了消极等待、无能为力的悲观情绪,贯穿全篇的是一种忧郁痛苦的基调,使人读后感到压抑无奈。
7.
小说中的男孩是一个什么样的形象?
请简要分析。
(6分)
答:
8.小说的标题“一天的等待”有何作用?
请简要分析。
(4分)
答:
9.有人认为小说中间插入父亲外出打猎的两段文字是多余的,也有人认为这样写恰恰体现了小说构思的精巧。
你的看法呢?
请结合全文,谈谈你的观点和理由。
(5分)
答:
三、语言运用(15分)
10.体会下面两句话的意思,续写两段话。
要求:
每段话都要包含下面三个词语——“光”“心中”和“拥有”。
(5分)
(1)英国浪漫主义诗人雪莱有这样一句诗:
“冬天来了,春天还会远吗?
”
答:
(2)海明威说过:
“一个人并不是生来要给打败的,你尽可把他消灭掉,可就是打不败他。
”
答:
11.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
(6分)
21世纪是人口老龄化的时代。
目前,世界上所有发达国家都已经进入老龄社会,许多发展中国家①______________________________。
xx年,中国也进入了老龄社会,是较早进入老龄社会的发展中国家之一。
②__________________________________,占全球老年人口总量的五分之一,中国的人口老龄化③________________________________,而且关系到全球人口老龄化的进程,备受世界关注。
12.观察下图《滴答、滴、答滴……》
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