中班礼仪待客教案20篇.docx
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中班礼仪待客教案20篇.docx
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中班礼仪待客教案20篇
《中班礼仪待客教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,中班礼仪待客教案20篇!
设计意图:
在围绕我园探索性主题“我是幼儿园小主人”的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾------糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。
孩子们对此现象提出了自己的问题:
“这里垃圾怎么会这么多?
”“这些垃圾都是哪里来的?
”
《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住,与预设活动的内容有机结合,并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容,给以适度的回应。
我感到幼儿提出的这一问题很有价值,它能引发孩子有关的很多想法,因而适时调整计划,与孩子们一起展开讨论。
通过讨论,促进孩子实现经验的互动,知道作为幼儿园的一份子,我们都有责任关心幼儿园的整洁,从自己做起,从身边做起,并延伸至提醒大家一起来保护幼儿园的环境,让我们幼儿园幼儿园更加美丽、更加整洁。
让孩子在这种经验互动中,思维得到发展。
活动目标:
1.通过观看图片,乐意表达自己的感受与想法。
2.初步激发“我是幼儿园小主人”的意识。
3.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
4.懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
5.初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。
活动准备:
电脑、有关资料、图片
活动过程:
1.观看图片:
整洁的操场、教室等
问:
这是什么地方?
你喜欢吗?
为什么?
(快思老师.教案出处)(心情舒畅、给人以美的享受……)老师小结。
2.观看图片:
有垃圾的操场、教室等
问:
这里都是什么?
怎么会有这么多垃圾的?
你看了,觉得怎么样?
(看见了难受、玩得不开心…...)
老师小结。
3.问:
我们应该怎么做呢?
幼儿讨论,发表自己的想法。
(把垃圾
捡起来,扔到垃圾筒里。
做不乱扔垃圾的标记,挂在各处。
看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止……)
师:
我们这些小主人真棒,让我们一起行动起来!
使我们的幼儿园更加整洁,更加美丽。
活动反思:
在本次活动中,把表达与表现有机的进行整合,为孩子们创设了条件,使孩子们成为学习的主人,树立了以“儿童发展为本”的理念,尊重孩子,把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决,大家各抒己见,采用各种不同的方法表达表现自己的认识,让孩子与老师,孩子与孩子,孩子与环境发生互动,互相学习,互相感染,真正发挥了幼儿学习主人的作用,使孩子在已有的经验基础上得到了提升。
我是小主人目标:
1、引导幼儿知道自己在家是个小主人,学会当小主人的基本礼仪。
2、培养幼儿做小主人的能力。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
准备:
图片三幅重点:
引导幼儿学做小主人难点:
学会当小主人的基本礼仪
过程:
一、出示图片,引出主题教师出示图片,引导幼儿说说图片上画了什么?
讲了一件什么事情?
(幼儿自由讲述)教师小结:
图片上的小朋友看到客人会很有礼貌的和客人主动打招呼,会端上茶给客人喝,大人在说话时不随便插嘴……,她真是一个有礼貌得好孩子。
二、幼儿讨论:
平时你家来了客人,你是怎么来招待她的?
(幼儿自由讲述)三、情景表演请幼儿扮演角色,表演怎样来做有礼貌的小主人。
引导幼儿欣赏儿歌“我是小主人”
家中门铃叮咚响,小小客人到我家。
你好你好快请进,我请客人快坐下。
找来玩具让他玩,拿出糖果招待他。
两人一起做游戏,大家乐得笑哈哈。
我做主人有礼貌,爸爸妈妈把我夸。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
活动内容:
好东西要分享
活动目的:
1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。
2、培养幼儿与他人友好相处的能力
3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理,学习分享的经验。
4、遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。
5、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。
重难点分析:
重点-理解朋友之间好东西要分享的道理。
难点-现实生活中分享好东西
活动方式:
集体教学
活动准备:
知识准备-学得人际交往的基本知识与技能。
物质准备-教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花,折纸作品.家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》
活动过程:
(一)导入
提问:
你有朋友吗?
他(她)是谁?
(二)展开
1.教师出示与朋友的合影,介绍自己的好朋友,并讲一讲自己和朋友在一起的情景。
2.与幼儿讨论:
什么叫做朋友,和朋友在一起应该怎么样,知道朋友要好东西一起分享。
3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花,折纸作品,幼儿之间相互交流。
4.幼儿自由结伴交换物品进行分享(注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享,体会分享的乐趣)
5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受?
(三)结束
请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处,分享快乐。
教学反思:
在整个说课的过程中,从一开始准备我觉得自己还是挺认真的,我没有按照一般的要求的去设计这节课,我以为这会是好的,没想到这却成了偏题,说实话有一点儿伤心,不过这是第一次嘛,而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法,所以老师们就更不能理解了,只是会觉得我设计的课偏题了,这对于我来说是一个经验教训:
在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖,这样反而会弄巧成拙,不但不能表达自己的本意可能还会很乱。
活动目标:
1.学习各种礼貌语言及各种文明行为习惯。
2.体验待客、做客的礼节,养成文明交往的好习惯。
3.培养幼儿良好的语言表达能力,学会与他人合作。
4.引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
5.通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。
活动准备:
1.活动前,要求学生互相拜访,体验待客、做客的过程。
2.教师准备故事人物挂图三幅,木偶两个,作为教具。
3.教师准备《小主人和小客人》的录音带,优美抒情的背景音乐。
活动重难点:
学习各种礼貌语言及各种文明行为习惯。
体验待客、做客的礼节,养成文明交往的好习惯。
活动过程:
1.活动前先做小游戏"请你跟我拍拍手",集中学生的注意力,激发学生的学习兴趣。
2.导入:
出示两幅人物图画,介绍给小朋友认识,让小朋友给他们热情地打招呼,由此引入发生在两个小朋友之间的故事。
3.放录音《小主人和小客人》,组织幼儿认真听故事,教师随录音用肢体语言进行表演,以利于幼儿对故事的理解。
4.听完故事后,教师续编故事,并提问:
小红回到家,妈妈问她去哪了,做了些什么,小红是怎么回答的呢?
请小朋友们通过听故事进行猜测,替小红告诉妈妈,好不好?
这样让幼儿巩固了故事情节,培养了幼儿认真听的习惯。
5.让幼儿讨论,小明是一个怎样的孩子,你是从哪里看出来的?
小红是一个怎样的好孩子,你是怎么知道的?
渗透待客、做客的礼节教育及讲卫生的好习惯。
6.教师进一步引申:
让幼儿再次结合自身实际与小明和小红进行比较,让小明和小红的行为成为他们的榜样,让他们学有目标。
7.师生共同游戏,体验待客、做客的礼节,让幼儿在实践中巩固所学的知识,达到运用知识的目的。
8.师生一起背诵儿歌《养成好习惯》、《乖宝宝》,本课达到升华的目的。
活动目标:
1、学习做客的礼节,和待客的方法。
2、发展幼儿社会交往能力,培养独立性和意志品质,以及责任意识和关心他人的品质。
3、体会共同合作交往的乐趣,为幼儿良好情感的发展提供了丰富的养分。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
1、事先和的妈妈联系好,确定时间。
2、准备一些简单的节目。
活动过程:
1、告诉幼儿今天的活动主题是:
做客去。
让幼儿知道今天是到家里去做客,今天是小主人。
2、请幼儿讨论:
做客是要注意什么?
怎样做一个热情的小主人?
3、总结:
我们去做客时要有礼貌,看见的奶奶和妈妈要主动打招呼,在他们家里要安静的参观或坐着,轻声说话,注意保持桌面和地面的整洁,不弄坏他家里的东西。
请吃东西时要说谢谢,并把垃圾放到垃圾桶里。
回来时要礼貌的和他们说再见。
4、做小主人要热情,主动给客人倒茶,发好东西吃。
和客人说说话。
5、交代去的路上的注意事项,要注意走路安全。
6、来到家里,和奶奶打招呼,客气的接受招待。
7、请几个小朋友给奶奶表演节目。
给奶奶捶捶背。
8、收拾好垃圾防到垃圾桶里,和奶奶说再见。
9、回教室说说自己的感想。
活动反思:
带领幼儿到同伴家里去做客,这让所有的小朋友都兴奋不已。
小朋友也收获颇丰。
因为这次活动带给了孩子们更多更好的生活经验。
通过活动,加深了孩子和家人的感情,使他们懂得要关爱身边的人。
知道了礼貌做客的一些常规性礼节。
也了解了家庭中的主要设施。
体会了交往带来的愉快。
同时孩子们解决问题的能力,逻辑思维能力、及合作和交往能力都得到了一定的提高。
在实践活动过程中,幼儿是真正的参与者、当事人及活动的主体。
实践活动虽然走的地方也不是很远,却带给孩子们在教室里学不到的东西,给了他们生活的启迪,为他们今后适应社会打下了良好的基础。
这次社会实践活动,真正让幼儿在现实生活中获得了情感的体验和经验的积累,为幼儿在生活和实践中不断进步和成长提供了锻炼的空间。
这社会实践活动,受到家长的一致好评。
当然在实践活动中,也有部分幼儿只顾兴奋了,忘记了老师的交代,不能礼貌有序的做客还把一些垃圾乱扔,经过老师的提醒,才及时改正。
希望在今后的实践活动中,能有更好的表现,也学到更多的知识和本领。
中班礼仪待客教案20篇这篇文章共12017字。
《小班母亲节教案九篇》:
小班母亲节教案九篇适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿能够用各种形式表达对妈妈的爱,幼儿能够知道5月的第一个星期天(本周日)是母亲节,知道母爱的伟大,幼儿园母亲节教案。
《小班母亲节手工教案三篇》:
小班母亲节手工教案三篇适用于母亲节主题教学活动当中,锻炼手的精细动作,幼儿园母亲节手工教案。
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