英语技巧.docx
- 文档编号:25883394
- 上传时间:2023-06-16
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:27.45KB
英语技巧.docx
《英语技巧.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《英语技巧.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
英语技巧
英语讲义
一,by是个很常用的介词(有时也用作副词),在初中英语中的用法有以下几种:
1.意为“在……旁”、“靠近”。
如:
Somearesinginganddancingunderabigtree.Somearedrawingbythelake.有的在大树下唱歌跳舞,有的在湖边画画儿。
2.意为“不迟于”、“到……时为止”。
如:
Yoursonwillbeallrightbysuppertime.你的儿子在晚饭前会好的。
HowmanyEnglishsongshadyoulearnedbytheendoflastterm?
到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲?
3.表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。
如:
Themonkeywashangingfromthetreebyhistailandlaughing.
猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。
Theboy’sfatherwassothankfulthathetaughtEdisonhowto
sendmessagesbyrailwaytelegraph.
孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。
4.表示“逐个”、“逐批”的意思。
如:
Onebyonetheywentpastthetableinthedark.
他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。
5.表示“根据”、“按照”的意思。
如:
Whattimeisitbyyourwatch?
你的表几点了?
6.和take,hold等动词连用,说明接触身体的某一部分。
如:
Itookhimbythehand.我拉住了它的手。
7.用于被动句中,表示行为主体,常译作“被”、“由”等。
如:
Englishisspokenbymanypeople.英语被许多人所说。
(即“许多人讲英语。
”)
8.组成其它短语。
1)bytheway:
意为“顺便说”、“顺便问一下”,常做插入语。
如:
Bythe
way,where’sLiPing,doyouknow?
顺便问一下,李平在哪儿。
你知道吗?
2)byoneself:
意为“单独”、“自行”。
如:
Ican’tleaveherbyherself.我不能把她单独留下。
3)byandby:
意为“不久以后”、“不一会儿”。
如:
Butbyandby,moreandmorepeoplebegantostudyEnglish.但是不久以后,越来越多的人开始学英语了。
二、动名词的构成动词后加动名词doing,相当于名词,在句子中可以做主语、宾语、表语
定语等。
1)★作主语(这种用法常考)
FightingbrokeoutbetweentheSouthandtheNorth.南方与北方开战了。
2)作宾语
Wouldyoumindturningdownyourradioalittle,please
请问你介意调小一点收音机的音量吗?
3)作表语Babysister’sjobiswashing,cookingandtakingcareofthechildren。
保姆的工作是
洗衣服,作饭和照看孩子。
三,被动语态的用法 英语动词的被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成。
助动词be有时态,人称和数的变化,其变化规则与连系动词be完全一样。
一、被动语态的句式变化:
以一般现在时和动词invite为例,列表说明被动语态的句式变化:
二、各种时态的被动语态结构总结如下:
被动语态的时态是由be的时态决定的,be是什么时态,全句就是什么时态,be动词后面的过去分词不变。
一般现在时的被动语态为:
主+am/is/are(not)+过去分词 一般过去时的被动语态为:
主+was/were+过去分词
例如:
我们学过的was/wereborn生于,就是一个被动语态. born是个过去分词(bear) -Whenwereyouborn?
-Iwasbornin1989.现在进行时被动语态的构成为:
主语+is/am/are+being+过去分词
现在完成时被动语态的构成为:
主语+have/has+been+过去分词
情态动词的被动语态:
情态动词+be+过去分词
一般将来时的被动语态:
主语+will+be+过去分词
过去将来时的被动语态:
主语+would/should+be+过去分词
过去进行时的被动语态:
主语+was/were+being+过去分词
过去完成时的被动语态:
主语+had+been+过去分词
三、被动语态的用法:
(1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁,不用by+动作执行者短语Footballisplayedwidelyallovertheworld.全世界都广泛地踢足球。
(2)强调动作的承受者,这时应用by短语。
Thebankwasrobbedyesterdayafternoon.昨
天下午这家银行遭到抢劫。
(3)作客观说明时,常采用一种被动语态句型Itisreportedthatabouttwentychildrenhave
diedoffluintheUSA.
据报道美国大约二十名儿童死于流感。
四、主动语态的句子变为被动语态的方法是:
(1)把原句中的宾语变为主语
(2)
动词改为被动形式,即be+过去分词 (3)原来的主语,如果需要的话,放在by后面,
如果没必要,可省略。
请看下表:
主动语态被动语态
TheymaketrainsinZhuzhou.Theyusethiskeyforlockingtheclassroomdoor.ManypeoplespeakEnglish.Hewrotealetter.Theyarebuildingaroad.
TrainsaremadeinZhuzhou.Thiskeyisusedforlockingtheclassroomdoor(bythem).Englishisspokenbymanypeople.Aletterwaswrittenbyhim.Aroadisbeingbuilt(bythem).
定语从句
在选择引导定语从句的关系代词时,有如下要点:
1由于关系代词在主句与从句间既起到联系作用,又在从句中充当一个成分,因此,要正确判断关系代词在从句中的功能,如作主语还是宾语等。
2当先行词指人时,关系代词可用who(做主语,宾语),that(做主语,宾语),whom(作宾语),whose(作定语)
3当先行词指物时,关系代词可用that(做主语,宾语),which(做主语,宾语)
4再定语从句中,作宾语的关系代词长可省略,但在介词后面的关系代词不能省略。
指时,介词后只用whom,指物时,介词后只用which。
5在非限制性定语从句中,指人时,只用who,指物时,只用which。
1.定语从句中that与who、which的区别
2.定语从句中关系词的省略
典型例题
1.Thefirstjob________Ifoundwastobeacleaner.
A.where B.why C.which D.that
解析:
指事物的先行词前有序数词修饰时,只能用关系代词that。
故本题的正确答案是D。
2.Idon’tthinkhistoryisasinterestingasEnglish.(改为同义词)
Ithinkhistoryis___________interesting_________English.
解析:
答案是:
less;than。
意思是“我认为历史不如英语有趣”。
Thewoman________thehatismymother.
解析:
读题后可知:
上句含义是“戴帽子的那个妇女旭我的妈妈”,对应下句,可知空格处应填“戴”,故正确答案是in。
选择填空
1.Thepoorboy________lostbothhisparentslastyeariscalledMike.
A.which B.what C.who D./
2.Thebridge________hasbeentherefornearlyfiftyyearsstilllooksnice.
A.which B.what C./ D.who
3.I’moneofthestudents_______wellinEnglishinmyclass.
A.whodoes B.whodo C.whichdoes D.whodid
4.Isthisfactory________someforeignfriendsvisitedlastFriday?
A.that B.where C.which D.theone
5.All______theyhavedoneisgoodforus.
A.what B.which C.why D.that
宾语从句
宾语从句专练
宾语从句(TheObjectClause)在复合句中作主句的宾语。
宾语从句通常由下面一些词引导。
1、由that引导(that在口语或非正式文体中常省略)。
2、由what,when,where,which,who,how,why等连接代词或连接副词引导。
3、由连词whether或if引导(口语中常用if)。
应注意的几个问题:
1、宾语从句可放在形容词后。
常用形式是“be+形容词+宾语从句”
e.g.Iamgladyoulikeit.
2、宾语从句与主句时态的一致。
1)主句是现在(或将来)时态时,宾语从句可根据实际需要用不同的时态。
如:
HesaysMaryisplayingwiththecat.
HesaysMaryoftenplayswiththecat.
HesaysMarywillplaywiththecat.
Ithinkheleftyesterdaymorning.
2)主句时态是一般过去时,从句要用过去时态的某种形式。
HesaidMarywasplayingwiththecat.
Hesaidhehopedtobebacksoon..
3)当从句所表示的是客观事实或客观真理时,该从句都用一般现在时,不用过去时。
如:
Hesaidlighttravelsmuchfasterthansound.
3、宾语从句中的否定转移。
如果主句谓语动词是think,believesuppose等,而从句的意思是否定的,这时主句的谓语动词用否定式,从句用肯定式。
如:
Idon’tthinkyouareright.我认为你不对。
4、将普通的特殊疑问句变成宾语从句时,从句的语序要由疑问句变成陈述句的语序。
Whenwillthemeetingbegin?
-------Iwanttoknowwhenthemeetingwillbegin.
5、将普通的一般疑问句变成宾语从句时,则用if/whether连接,同时变成陈述句语序。
AreyouanEnglishteacher?
-------HeaskedifIwasanEnglishteacher.
在下列情况下只能用whether
1)介词后的宾语从句I’mthinkingaboutwhetherweshouldgofishing.
2)宾语从句提前时Whetherthisistrueornot,Ican’tsay.
3)直接与ornot连用时Idon’tknowwhetherornothewasready.
4)在带to的动词不定式前Shehasn’tdecidedwhethertogoornot.
if也可引导条件状语从句,表示“如果”(主将从现,主过从过)。
比较:
Idon’tknowifhewillcome.Ifhecomes,Iwilltellyou.
6、在变宾语从句时,要注意以下几点。
1)连接词2)人称3)语序4)时态5)标点
练习
1.用所给动词的适当形式填空。
1)Iknowthattheyoungman______________(come)tothevillageeverySaturday.
2).Wehavelearntthattheearth________________(go)aroundthesun..
3)Hewasafraidthathe______________________(forget)hisChinese.
4)Iamsurethatshe________________(like)thisbook.
5)Hetoldmethathe________________(tell)astorywhenIcamein.
6)Couldyoutellmewhenyou_________________(leave)England,lastsummerorlastautumn?
7)Sheaskedmeifshe_____________(can,borrow)thesciencebook.
2.用适当的连接词填空。
1)Themotherlikessaying__________________shehasagooddaughter.
2)Theytoldme__________________theycouldfinishtheworkbeforeteno’clock.
3)Theboywantedtoknow_______________theycouldgoboating.
4)MrGreenasked______________wouldgivethemessagetoMissWang.
5)Dadwantedtoknow______________thetennismatchwouldbe.
6)Shehasn’tdecided______________languagesheisgoingtochoose.
7)It’swell-known_________________LuXunwasagreatwriter.
8)Doyouknow_____________DoctorKinglive?
9)LucywantstoaskLiLei_______hegoestoschoolbybuseveryday.
3.仿照例子,改写句子。
It’sgoingtorainsoon.(Ithought)
-------Ithought(that)itwasgoingtorainsoon.
1)Thefilmisveryinteresting.(Everyonesays)
2)HeoftenhelpshisclassmateswiththeirEnglish.(Allofusknow)
3)Heisgoingtostartworkatonce.(Theteachersaid)
4)LiLeihasjustarrived.(Iheard)
5)Theearthmovesaroundthesun.(Hetoldthestudents)
6)WhywasMissZhaonotpleased?
(Pleasetellme)
7)Doesherunfast?
(Ididn’tknow)
8)HowwilltheygotoLondon?
(Wewantedtoknow)
9)Whowonfirstprizelastyear?
(MissBlackasked)
10)Wherearetheygoingtoplanttrees?
(Lucydoesn’tknow)
11)Istheskirtnice?
(Theassistantaskedme)
12)Whatpresentcanweget?
(Canyouguess)
13)Whichbookishers?
(Doyouknow)
14)CanTomdothework?
(Heasked)
15)Theyarehavingameeting.(Themansaid)
4.译成英语。
1)我想我能帮助你。
2)我恐怕我明天可能会晚点到。
3)你知道他在鞋厂工作了多久了吗?
4)我不知道他昨天是否穿了那件新衬衫。
5)妈妈问那把雨伞在哪里。
6)他告诉我他的父母会来看他。
7)老师问我是否完成了物理作业。
8)今晚是否会下雨,我不确定。
9)你能告诉我为什么他每天都起地这么迟吗?
10)我不记得以前是否看过这部电影。
11)她说昨天她的丈夫起程去法国了。
12)警察发现在这场交通事故中一名男子受了重伤。
i、短语动词小结
常见短语动词结构有下面几种:
1.动词+副词如:
giveup放弃turnoff关掉stayup熬夜
这种结构有时相当于及物动词,如果其宾语是代词,就必须放在动词和副词之间,如果是名词,则既可插在动词和副词之间,也可放在短语动词后。
2动词+介词如:
listenof听lookat看belongto属于这种结构相当于及物动词,后面跟宾语。
3.动词+副词+介词如:
comeupwith提出,想出runoutof用完,耗尽
4.动词+名词(介词)如:
takepartin参加catchholdof抓住
ii、倒装句
2.notonly…but(also)…不但…而且…用来连接两个并列的成分
3.
(1)引导以notonly…but(also)…开头的句子往往引起部分倒装。
4.因此⑴NotonlydoIfeelgoodbut(also)….是倒装句。
也是说得要
5.把前面的句子中的助动词或者是情态动词放在主语的前面。
如:
6.①NotonlycanIdoitbut(also)Icandobest.我不仅能做到而且做得最好。
7.⑵Notonly…but(also)…接两主语时,谓语动词随后面的主语人称和数的变化也就
8.是就近原则如:
9.①NotonlyLilybut(also)youlikecat.不仅莉莉而且你也喜欢猫。
10.②Notonlyyoubut(also)Lilylikescat.不仅你而且莉莉喜欢猫。
11.常见的就近原则的结构有:
12.Neither…nor…即不…也不…(两者都不)
13.NeitheryounorIlikehim.我和你都不喜欢他。
14.Either…or…不是…就是…(两者中的一个)
15.EitherLilyoryouareastudent.
16.Therebe
阅读理解
阅读理解题型设计,大致可以分为以下几种题型:
A.事实询问题;B.推理判断题;
C.数据推算题;D.识图解意题;
E.主旨大意题;F.常识题。
例MrBrownwasgoingawayforaweek.Beforeheleft,hesaidtohisson,"ifanyoneasksforme,youcantellhimthatyourfatherhasbeenoutfordoingsomething,andwillbebackinaweek,thenbesuretoaskhimtositdownforacupoftea."
"OK,Dad,"saidhisson.Buthewasafraidhissoncouldn'trememberthis,hewrotethesewordsdownonapieceofpaperandgaveittohim.Hissonputitintohissmallpocket,tookitoutandlookedatiteverynowandthen.
Fourdayspassed,butnoonecametoseehisfather.Theboythoughtthattherewasnomantocomeandthatthepieceofpaperwasofnomoreuseforhim,soheburntitthatevening.
Thenextafternoon,someoneknockedatthedoor.Theboyopenedit.Amanwasstandingatthedoorandsaid,"Whereisyourfather?
"Theboyputhishandintohispocketatonceandlookedforthepieceofpaper.Hecouldnotfindit.H
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 英语 技巧