幼儿英文数字游戏活动教案.docx
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幼儿英文数字游戏活动教案.docx
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幼儿英文数字游戏活动教案
幼儿英文数字游戏活动教案
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篇一:
英蕊幼儿英语教学活动之学数字篇
英蕊幼儿英语教案标准范例
-----数字和询问年龄篇
Story15Howoldareyou?
ⅰ.教学目标和要求:
1.学习数字1、2、3、4、5,并学会与生日相关的用语。
2.重点词汇:
one,two,three
four,five
3.基本句型:
1.Howoldareyou?
2.I’mone.
3.Happybirthdaytoyou!
4.会用英语数数,会询问同伴年龄,会唱英文版生日歌。
5.教具:
小寿星头饰;模具生日蛋糕(用纸壳圈成的,若教师查找到有刚好当天生日的学生,建议买个真正的小蛋糕);礼物模具;1--5的数字教学卡片,一些真正的糖果;袋鼠头像。
ⅱ.具体教学流程:
1.热身:
教师头戴小袋鼠头套(头套上标着阿拉伯数字“3”)和小朋友打招呼问候之后,从背后捧出模具生日蛋糕,同时助理教师播放出生日歌,接着教师在蛋糕上贴上三支“蜡烛”,然后引导小朋友数数“one,two,three”,在念这个英文之时,助理教师同时举起相应的数字卡片“1,2,3”。
教师说“Todayismybirthday!
I’mthree.”助理教师由此提问小朋友“Howoldareyou?
”,让小朋友说出相应的阿拉伯数字。
由此引导小朋友关注该如何用英文说数字。
2.演示:
a)利用本网络教学平台,给学生播放一遍教学平台里面的动漫课文,用生动有趣的动漫故事向学生引出本节课所要学习的语言:
可可、乐乐、豆豆忙乎了半天,为袋鼠的宝宝准备了一个生日
聚会;没有想到的是,袋鼠妈妈带来的5个宝宝都是当天的寿星;原来准备的生日礼物显然不够了,可可和乐乐一边商量,一边向远处走去,去准备更多的生日礼物。
在不远的地方,胖胖猫、咪咪鼠看到了机会,偷偷接近了他们垂涎的生日蛋糕;故事的发展总是出人意料。
。
。
。
。
这一集,让孩子从故事里学习到1-5数字的词汇,生日问候的句型。
。
b)播放一遍动漫课文后,教师暂停动画,给学生相应的内容提示,接着与学生进行简单的第一次语言模拟互动。
3.活动:
a)让全班小朋友围坐在一起,为小寿星过生日,教师把预先准备好的小蛋糕,糖果拿出来摆在一张桌子上,然后请出当天或者最近几天生日的小朋友。
让小寿星亲口告诉大家今天几岁,教师可以辅以手势。
接着引导大家一起为小寿星插上相应数目的蜡烛,每人可挑相应数目的糖果。
(这些过程教师都应该指导小朋友一个一个地点数目)。
b)借用本网络教学平台中的情景模拟模块,让学生根据熟悉的动漫情景做模仿游戏,从而让学生再一次加深学习内容的印象。
说明:
教师预先将小朋友分成几个小组(根据教师挑选多少个模拟模块的数来定),每个小组模拟一个模块的内容,然后说明他们根据自己看到的情景给予相应配音;完成了之后教师可以放出声音给小朋友跟着大声念。
c)歌曲。
学习歌曲“BirthdaySong”。
参考歌词
Happybirthdaytoyou!
Happybirthdaytoyou!
Happybirthdaytomyfriends!
Happybirthdaytoyou!
教师先把歌曲完整地演唱一遍,并配上相应的动作。
然后,教师再聚句教授,让学生一边大声跟唱,一边做相对应的动作。
4.补充活动(供额外选择):
1.请小朋友互相问年龄,最后请他们轮流上台说出自己的年龄以及自己所了解的同伴年龄。
2.教师将1-5的数字教学卡片放在一个盒子里,然后请两位小朋友来到其他小朋友面前,一位小朋友负责抽取卡片,每抽取一张,教师指导另一个小朋友把把这个数字用手势表示出来,让其他小朋友猜是几。
ⅲ.总结:
1.小结所学习的内容:
教师带领小朋友复习本节课歌曲或者再播放一遍动漫课文。
2.学生课后的学习巩固:
亲子活动。
说明:
亲子活动模块是一系列配套每节课的课后趣味练习,该练习由学生回家后和父母一起完成。
旨在既巩固学习知识也为父母创造陪同小朋友学习的互动机会。
英蕊幼儿英语游戏的设计重点--Story15Howoldareyou?
英蕊幼儿亲子游戏核心知识点:
单词:
一、生词表:
1、one[w?
n]num.一
2、two[tu:
]num.二
3、three[θri:
]num.三
4、four[f?
:
]num.四
5、five[faiv]num.五
设计标准:
1.设计重点:
重点学习用英文来数数,并学会用英语询问同伴年龄。
2.用熟悉的物品或事情呈现知识点,使学生有熟悉感,过生日是人人熟知的话题,能使孩子的有兴趣。
游戏效果图:
游戏操作说明:
12345,快来数一数,看看池塘里蹦出了多少个小青蛙呢?
幼儿英语词汇--Story15Howoldareyou?
--英蕊幼儿英语原创
词汇汇总:
1、one[w?
n]num.一
2、two[tu:
]num.二
3、three[θri:
]num.三
4、four[f?
:
]num.四
5、five[faiv]num.五
6.today[t?
#39;dei]n.今天
7.how[hau]adv.多么;多少;如何
8.old[?
uld]adj.年老的
9.happy[#39;h?
pi]adj.高兴的;幸福的
10.birthday[#39;b?
:
θdei]n.生日
英蕊在线动漫生词表标准:
1.有声可听,有图可看,形象生动
2.真人、地道的标
篇二:
幼儿园教案:
主题综合活动《快乐的数字宝宝》优秀教案模板
幼儿园教案:
主题综合活动《快乐的数字宝宝》优秀教案模板
设计思路:
到了大班,幼儿越来越表现出对数字的兴趣,特别是这学期初,我们在班上区域墙壁上布置了一个大蜗牛时钟和日期表,孩子对此特别感兴趣,自由活动时总是成群的围在那拨弄一翻,孩子们边玩边说“现在几点了”“今天是几号”“这个月有几天”,因此我们决定把幼儿感兴趣的生成活动转化为预设主题活动。
此次活动是一个整合性活动,把语言、音乐、数字、美术体育方面的知识有机的整合,也是幼儿表现已有的生活经验和学习新经验的过程的一个整合。
活动目标:
1、激发幼儿运用已有的数字经验进行游戏。
2、幼儿在制作时钟时,能创造性地表现自己对数字的认识和感受。
活动准备:
贴绒数字0——9,数字卡片一份,数字胸卡(人手一份)
实物时钟若干,制作时钟的操作材料(人手一份)
活动一
情景游戏:
数字王国
1、幼儿向数字精灵介绍1—9的数字特征。
2、数字精灵讲述故事《骄傲的0》
①讨论:
数字“0”是大还是小。
②小结:
“0”代表的数字是没有,所以它单独的时候就小,它和其它数字在一和的时候数量变大。
3、游戏:
数字宝宝排队
活动二
1、谈话
师:
这段时间,我们班开展了“生活中的数字”的主题活动,你们来告诉数字精灵,日常生活中,你在哪些东西上发现有数字。
2、表演歌曲《这是什么》
师:
现在我们再来让数字精灵猜猜一个与数字有关的物体。
(钟)
3、制作时钟
①幼儿自由观察讨论时钟上的数字排列特点。
②引导幼儿制作时钟和装饰时钟。
③和爸爸妈妈一起制作时钟。
④操作时钟,互相参观同伴的时钟。
活动三
户外游戏:
数字宝宝找朋友
指导:
全体幼儿围成一个大圆圈听节奏或唱歌曲顺时针走或跑,当老师出示数字卡片时,按数字数量找朋友。
篇三:
幼儿英语数字教案onetofive
英语数字教案:
Onetofive
活动目标:
1,感知单词onetofive与数字1-5的对应。
2,能够标准发出单词onetofive.
3,乐于参与活动游戏,体验获得新知识的快乐。
活动准备:
卡纸做的小鱼五条一组一份,圆形卡纸五个一组四份
活动过程:
1,导入活动,引发幼儿兴趣。
导入语:
“Goodmining,mybabies.Look,whatisit?
”
幼儿:
“鱼”(英语情境教学中,要求教师尽量是全英语,让幼儿感知英语的情境,但幼儿可以用母语回答。
)
师:
“Yes,youareright.Itisonefish教师再放一个一条小鱼,Now,twofish,three,four,five.
请幼儿跟读
师“followme,onetwothreefourfive.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)
2,巩固单词。
一条小鱼油过来,念道onefish.又一条小鱼游来,咬住前一条小鱼的尾巴,“twofish.”
又来了一条小鱼,咬住了前一条的尾巴,“threefish.”……依次到5条小
鱼,然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳。
请幼儿跟读。
“Followme.”
3,幼儿玩小鱼接龙,并且要求大胆发出单词。
将小鱼分到每个组上,(小鱼设计很巧妙,小鱼的尾巴上和小鱼的眼睛是一组纽扣。
)
师:
“Nowweareplayingagame,toconnectthesefishfromonetofive.(现在我们来玩个小游戏,小鱼接龙,按顺序从one连到five,并且每连一条鱼,请念出相应的单词,教师可以适当指导)
幼儿自由操作,最后请每组选一个代表展示成果,并念出单词。
谁最快完成又全部念对的有奖品。
4.单词写找数字
教师在黑板上贴出一组阿拉伯数字,每组找一名学生到讲台上来,教师发给他们打乱次序的单词卡片,在教师宣布开始后,他们要尽快按阿拉伯数字的次序把单词贴在黑板上,贴得最快最准确的组获胜。
5.玩游戏,在游戏中感受单词与数字的对应。
游戏规则:
四小凳子排成一排,请5个小朋友上来,教师数到5,然后喊到开始,小朋友们围着凳子转,教师说停,幼儿找到一个凳子坐下,站着的回座位。
师:
“Wehavefourchairs,and,havefivechildren.WhenIsaystart,pleasewalkaroundthechair.WhenIsaystop,yousitdownrapidly.Theboywhoarestandmustgoback.”
挑选幼儿来游戏,教师用英语数数。
最后胜利者得到小鱼奖品。
(这个活
动和这个游戏的结合非常贴切,每完成一轮,就数下人数和椅子,数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。
)
6.念谣数字歌
1,2,3,4,5,我们会数数,
one,two,three,four,five,从一数到五。
one,two,three,four,five,
one,two,three,four,five,我们会数数,
one,two,three,four,five,从一数到五,
YI,YE.
That’sallfortoday.Classisover.Bye-bye.Boysandgirls.
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