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社会实践项目
社会实践项目
社会实践活动五个实用模板合集
为了确保工作或事情能够有条不紊地进行,通常需要提前制定一个计划,这个计划可以为一个行动定义一个大致的方向。
方案的格式和要求是什么?
以下是边肖编制的五个社会实践项目,仅供参考。
欢迎阅读。
社会活动计划第一章
第一次参加社会实践,我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门、走向社会、接触社会、了解社会、加入社会的一种很好的形式。
是培养运动能力的好渠道;是提升思想、修身养性、树立服务社会理念的有效途径。
通过参加社会实践活动,有助于我们中学生更多地了解xx,吸收xx的思想和知识。
这三个月的社会实践过得很快,但我从中也学到了很多,这些东西会让我受益终生。
社会实践加深了我与社会各界人士的感情,拉近了我与社会的距离,开阔了我的视野,增长了我在社会实践中的才能,进一步明确了我们青年学生的成才之路和历史使命。
社会是学习和教育的大课堂。
在那个广阔的世界里,我们的人生价值得到了体现,为未来更激烈的竞争奠定了更坚实的基础。
我在实践中获得了很多真知灼见!
一:
挣钱的辛苦
整天在公司努力工作,每天面对同样的事情,真的很无聊!
真痛苦!
那时候我才真正明白,父母在外面打工挣钱真的很不容易!
第二,人际关系
在这次实践中,我被人际交往深深打动。
大家都知道社会上的人际交往很复杂,但是到底有多复杂,我觉得很难说清楚。
只有通过经验我们才能理解它。
为了有深厚的感情,大家都聚在一起工作,每个人都有自己的想法和个性。
处理与他或她的关系需要很多技巧,这取决于你如何把握。
我想说的是,在交流中,既然不能改变什么,就要学会适应。
如果不行,就换个方式去适应。
让我在这次社会实践中掌握了很多东西。
X重要的是我在待人接物和如何处理人际关系方面有了很大的进步。
同时,在这次实践中,我深刻地体会到,一定要勤勤恳恳,慢慢来,不断学习,不断积累。
遇到不懂的事情,要先尽力解决。
如果不能,可以虚心向别人请教,没有自学能力的人迟早会被企业和社会淘汰。
第三,管理者的管理
在公司,行政人员很多,就像我们学校的xx,班里的xx。
要想成为一个好的管理者,必须有好的管理方法,必须用艺术的管理方法来管理你的员工、你的下属、你的同学!
如果你想让他们服从你的管理。
那你就应该对每个员工或者每个同学使用不同的管理方法,也就是说在管理的时候,要因人而异!
四:
自立自强
俗话说:
‘在家一千天好,出门三心二意难!
’意思是:
在家里,我有自己的父母照顾我!
一定是生活无忧无虑。
但是,只要去外面工作,不管遇到什么困难,挫折都是自己一个人解决的。
这两个月,我学会了自力更生!
一切靠自己!
现在,即使父母不在身边,我也可以独立了!
五:
知识来自实践
一切源于实践。
实践是知识的源泉,说明了个人实践的必要性和重要性,但不排除学习间接经验的必要性。
实践的发展不断促进人类认知能力的发展。
随着实践的不断发展,xx问题不断被提出,促使人们去解决这些问题。
随着这些问题的不断解决,同时人们的认知能力也会不断提高和增强!
马克思主义哲学强调实践在认识中的决定性作用,认识对实践有很大的反作用。
认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践的指导作用上。
知识是在实践的基础上产生的,但知识一旦产生,就相对独立,可以指导实践。
实践就是把我们在学校学到的理论知识运用到客观实际中去,使我们学到的理论知识变得有用。
如果你只学不练,那么你学到的就等于零。
理论要与实践相结合。
另一方面,实践可以为将来找工作打下基础。
第一次参加社会实践,我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门、走向社会、接触社会、了解社会、加入社会的一种很好的形式。
是培养运动能力的好渠道;是提升思想、修身养性、树立服务社会理念的有效途径。
通过参加社会实践活动,有助于我们中学生更多地了解xx,吸收xx的思想和知识。
这三个月的社会实践过得很快,但我从中也学到了很多,这些东西会让我受益终生。
社会实践加深了我与社会各界人士的感情,拉近了我与社会的距离,开阔了我的视野,增长了我在社会实践中的才能,进一步明确了我们青年学生的成才之路和历史使命。
社会是学习和教育的大课堂。
在那个广阔的世界里,我们的人生价值得到了体现,为未来更激烈的竞争奠定了更坚实的基础。
我在实践中获得了很多真知灼见!
社会活动计划第二章
为认真开展素质教育,全面落实20xx年教体局综合实践活动,加强我校学生社会实践活动管理,让学生亲近自然,接触社会,开阔视野,增长见识,培养学生创造xx精神和时间的能力,促进学生全面发展,现就我校学生社会实践活动制定如下方案:
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一、指导思想和宗旨='背景#b2ec0a'
学生社会实践是学校教育与社会教育有机结合的重要载体。
开展社会实践活动,要坚持全面贯彻X教育方针、全面实施素质教育、加强学生思想道德建设、培养现代化所需人才的指导思想。
,通过有计划、有组织、有选择的社会实践活动,提高广大学生的创xx能力和实践能力,及认识、分析、解决问题的综合能力,为学生主动适应社会发展需要奠定良好的基础。
二、社会实践活动的主要形式和内容
(一)社会实践活动总时间,一般每学年不少于10天。
社会实践活动所需时间,利用课内、课外和节假日时间解决,课内时间由综合实践课程计划中规定的时间解决。
(二)社会实践活动可采取学校组织和班级、学生自行联系等多种形式进行,包括社会调查(参观访问)、生活体验、国防教育、安全演练、公益劳动、社区服务、环保活动、交通实践活动、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等活动。
(三)低年级学生的社会实践活动以校内外有计划的活动为主,以学校和家庭为主要实践场所,重在体验;中、高年级的社会实践活动包括社会调查(参观访问)、社区服务、国防教育、公益劳动、环保活动、交通实践活动、科技文化活动等,以社区和校外教育场所为主要实践阵地,外出活动一般应在市行政区内。
(四)鼓励教师创xx社会实践活动方式。
三、组织开展社会实践活动的原则
(一)坚持教育性和实践性相结合的原则。
社会实践活动,要坚持从实际出发、因地制宜的原则,遵循不同年龄段学生的认知规律和身心特点,遵循教育教学规律,引导学生积极参加社会实践活动和生产劳动,把学到的知识应用到实践中,实现学校教育和社会教育的有机结合。
(二)坚持主体性和指导性相结合的原则。
学生是参加社会实践活动的主体,在社会实践活动中,应充分调动其积极性和主动性,激发学生主动探索、研究问题的动机和兴趣,培养学生自主发展、自主创xx的意识和实践能力。
同时,教师应教给学生参加社会实践活动的基本技能,帮助学生正确分析实践活动中遇到的问题,启发学生在实践中探索、鉴别、思考、研究和发展。
在实践活动中教师应对学生进行思想xx教育、品德教育、纪律教育、心理教育和法制教育。
(三)坚持时代性和创xx性相结合的原则。
社会实践活动的内容要贴近学生学习和生活实际,紧密联系学校创“合格+特长”学生活动,把握时代脉搏,突出人文、科技、国防、文明、环保等意识和能力的培养,注重学生创xx精神和特长的培养。
(四)坚持安全性和严密性相结合的原则。
保证学生在社会实践活动中的安全,是全社会的责任。
班主任和辅导教师是学生实践活动主要责任人。
在组织学生参加社会实践活动时要制定切实可行的安全措施,分工严谨,有条件可以邀请家长参与管理,防止安全事故的发生。
教师和家长(监护人)要教给学生自救和自我保护方法,增强学生安全防范意识和自我保护能力。
到社会实践场所(含校外教育场所、爱国主义教育基地、德育基地、生产实践教育基地、社区等)班主任要和社会实践场所在保证设施安全的基础上,向学生讲清与实践内容相关的操作程序、安全制度,培养学生安全生产和操作的意识。
学生在实践活动中出现的安全问题按教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》和《郑州市中小学校学生人身伤害事故预防与处理条例》的相关精神解决处理。
三、社会实践活动的评定和考核
(一)学校要把学生参加社会实践活动作为必修内容,列入学校教育教学计划中,切实予以保证;把学生参加社会实践活动情况与中小学生综合素质评定的相关内容结合起来,并作为评定“合格+特长”学生、“三好学生”、“优秀学生xx”、“文明学生”的一项依据。
(二)学生社会实践活动认证的单位包括:
社会实践场所、社区居委会、市、区社会实践活动xx小组、学校大队部。
一般由接待单位、社区居委会等在《学生社会实践活动手册》中相应的位置加盖印章,特殊情况可由所属教育行政管理部门的社会实践活动xx小组或学校大队部盖章。
学校组织学生开展相对集中的社会实践活动时,要积极协调接待单位,统一为参加实践活动的学生认证。
学生参加社会实践活动情况的考评工作,由学校大队部或班主任负责。
(三)社会实践活动评定分A(优)、B(良)、C(中)、D(差)四个等级,班主任可根据学生参加社会实践活动情况进行考评。
四、加强对学生社会实践活动的管理
(一)学校成立以校长为组长的社会实践活动xx小组,对全校学生开展社会实践活动进行统筹协调、督促指导、考核评估,宏观管理我校社会实践活动工作。
(二)教导科要建立社会实践活动管理的长效机制,定期研究、处理班级反馈的信息,做好社会实践活动的时间、课程设置和指导考核等工作。
学校要组织教师、学生开展社会实践成果的展示和交流活动,帮助师生把各种成果和建设性意见推荐给区教育体育局,让学生感受学以致用的快乐,鼓励和保护学生参加社会实践活动的积极性。
(三)班级要建立社社会实践活动工作网络,吸纳有意愿的家长参加,建立健全组织管理机构。
主动与学校所在地的纪念馆、商场、企事业单位、社区等取得联系,通过多种渠道和形式,建立一个相对固定、便于中小学生开展活动的社会实践活动联系点,为学生的发展提供广阔的空间和必备的条件。
要主动向家长宣讲开展社会实践活动的意义,争取家长对此项工作的支持和配合。
(四)要坚持报批制度,严格履行申报审批手续。
凡组织学生社会实践活动,班级在学期开学前要制定计划,教导科提前一周向教育科提出书面申请,经批准后方可按有关规定实施。
(六)组织学生开展集中的社会实践活动,教师要随班、随组指导和管理,组织学生到校外教育场所开展军事训练、劳动实践等活动的过程中,教师要与学生同吃、同住、同实践,切实负起教育责任,不得将学生直接交给实践场所辅导员而离岗从事其他工作。
(七)教导科结合大队部。
根据学生班级、年龄特点指导班级制定学期社会实践活动方案,指导教师申请社会实践活动课题立项
五、活动安排
三月份
1、各班制定活动计划。
2、一年级参观人民公园,根据刚学过的第一单元内容,带孩子去公园找春天。
3、一年级在家里结合刚学过的课文对学生进行爱长辈,爱家人的教育。
并把活动延伸到实际行动中去,在家里听从父母的教导,主动承担力所能及的家务劳动,关心父母,体谅父母。
4、二年级教室验证鱼放入盛满水的.杯子里,水会不会满出来!
锻炼学生动手能力和思维判断能力,养成遇到问题动手实验的习惯!
5、三年级参观文庙,了解郑州文庙的历史,增进同学们对郑州的感情,为自己是个郑州人或能来到郑州就读而感到光荣。
6、四、五年级走进大自然,观察春天,感受春天。
7、六年级南彩小区进行讲文明讲礼貌帮助社区打扫卫生、清理小广告
四月份
1、一年级通过上网、请教家长及阅读图书查阅一些资料,了解关于动物尾巴的用途,拓展学生视野,丰富学生知识,培养学生热爱科学的兴趣。
2、一年级紫荆山广场让学生融入春天,回到生活中去感受春天。
3、三年级人民公园欣赏郁金香感受大自然的美;培养热爱大自然的感情。
4、四年级烈士陵园怀念革命烈士,为他们扫墓。
5、五年级在班级开展种植养殖活动,了解生物生长过程,发现生物生活、生长规律。
6、三——六年级学生参加二七区中小学主体实践活动。
五月份
1、二年级在教室学生动手做一做,看看谁的手x巧!
展示自己的小制作,说说自己是怎样做的。
2、三、四年级购书xx带领学生来到书店,感受一下那里的气氛,能够推进课外阅读活动更好地开展,让学生成为爱读书的人。
3、四年级体育馆带着自己心爱的风筝,来到亮丽的体育馆,让孩子们在这温暖的春风里进行观赏比赛。
4、五年级去可乐公司参观可乐生产流水线,了解可乐的生产过程。
5、六年级到人民公园游园接受大自然、感受大自然、了解大自然。
6、庆祝“六一”国际儿童节开展校园艺术节活动
7、三——六年级学生参加二七区综合实践教育基地活动。
六月份
1、和植物交朋友―――认识校园里的植物
2、书香伴童年――-诵读古诗文
3、三——六年级学生参加二七区中小学校外实践(省博物院)活动。
七、八月份
1、参加读书夏令营
2、书香伴童年和爸爸、妈妈一起读书好书伴我过暑假。
社会实践活动方案篇3
一、安全篇:
教育学生珍爱生命,懂得警示
暑假期间要继续开展以“安全伴我成长”为主题的教育活动,家长要教育孩子在家或外出时注意安全防范和自我保护,让孩子掌握防火、防盗、防拐骗、防触电、防煤气中毒、防食物中毒、防溺水、防交通事故等安全常识,避免事故的发生,平平安安过好春节。
通过教育,让学生获得感悟,并以“防溺水”为主题制作手抄报一份。
各班开学第一周上交优秀手抄报2份进行展示交流。
二、创作篇:
引导学生低碳生活,懂得创造
开学第一周就是传统佳节中秋节,为骈弃过度包装、倡导低碳生活,学生可以在暑假期间进行低碳环保的月饼盒创作。
要求:
低碳环保,立体美观。
开学后各班上交优秀作品2份进行展览。
开学初还将迎来教师节,同学们可以利用暑假时间制作教师节贺卡,开学后各班上交优秀作品2份进行展览。
三、孝德篇:
行动体会父母辛劳,懂得感恩
在征得父母其所在单位的同意后,跟随父亲或母亲一起上班,在父母的指导下完成父母xx的工作任务,以自己的体验和参与来感受父母工作的辛劳。
(参与父母的工作如果不能实现,可以采用在家里完成家长xx的家务劳动,以自己的劳动体会父母对家庭的付出。
)
工作xx后与父母进行沟通交流,谈谈自己的感受,听听父母对自己的工作的看法,并作好实践活动记录。
(记录表后附,开学后各班根据班级学生参与情况上交)
活动注意事项:
(1)、工作劳动期间注意在父母的指导下,注意安全。
(2)、参加工作期间注意规章制度,礼貌待人,认真待事。
(3)、认真对待实践活动,与父母交流要真诚、耐心。
四、调查篇:
履行公民社会责任,懂得关注
作为一位社会小公民,利用暑假休息期间,关注社会生活,承担社会责任,积极参与社会实践调查。
本次调查主题为“关注广场舞锻炼”,学生可以从离自己生活区较近的广场舞活动点入手,了解广场舞开始的时间,结束时间,参加的人数,参加人员的年龄结构,主要锻炼的广场舞类型,广场舞锻炼的基本设施,以及广场舞锻炼产生的影响等,开展全面调查,并形成800字左右调查文字。
开学后各班上交2分调查报告。
亲爱的同学们,让我们共同努力,度过一个平安、和谐、有意义的暑假。
社会实践活动方案篇4
一、活动目的
为加强教育实践功能,让学生在实践活动中体验生活,学有所得,受到教育,我校决定与XX市东方阳光教育机构共同开展一次以“增加体验,深化情感,提高情商,学会做人”为主题的校外实践活动。
对学生进行爱国主义、集体主义教育,培养身体健壮、身心健康、人格健全的xx世纪阳光少年;在实践和行动中感受困难和挫折,深化对人生磨砺及生命价值的认识,激发内心强烈感受,建立自强向上的心态和行为模式,促进成长,升华理想;教育学生关心他人,学会合作,养成良好生活及行为习惯,为更好地适应紧张的学习生活奠定坚实基础,促进校风班风建设。
给孩子一片明朗的天空,让他们在阳光下茁壮成长,给孩子多一些实践的体验,让他们在未来时代自由飞翔。
二、组织方式
XX市东方阳负责本次活动的策划,区xx、团区委对活动进行监督指导;我校负责对学生的宣传发动和报名工作,并与东方阳光共同管理学生。
三、活动时间、前往目的地
1、20xx年月日—日三天时间大鹏青少年活动基地(四到六年级学生参加)
2、20xx年月日xx时间海上田园(一到三年级学生参加)
四、安全xx小组
五、活动人员分工
1、各班人数及跟班教师:
全校参加活动总学生人数:
1283人一至三年级746人,四至六年级537人(人数可能会有变动,交接时班主任落实清除。
)
教师人数:
海上田园51人
大鹏青少年活动基地24人
(1)、韩露负责活动全过程指挥,崔永忠、张文清配合。
(2)、倪晓玲负责摄影、拍照。
(3)、邹水红负责活动全过程中的医疗保健。
(4)、其余的老师按所带班级管理学生纪律,不得离开学生队伍。
(5)、没有安排带队和看班的老师随车参加社会实践活动。
2、参加社会实践活动教师名单
(1)、海上田园:
领队:
刘燕玉、崔永忠
成员:
胡德军、张志强、皮世平、邱绍勇、欧荣辉、陈红艳、熊孟、刘顺珍、李喜妹、庞敏、李欣、曹娅、黄寻亲、冯巧云、杨卫东、陈静、李娟、邵侠、孟琼瑶、黎春、王文婷、谢先智、杨旭、张利红、李晓佳、罗小华、倪晓玲、杨情情、万方、周敏、孔艳芳、刘慧芬、曲韵、庄丽娥、黄宇翔、邹水红、黄丽、陈诗薇、张顺珍、黄建忠、张聪智、曾伟强、赖占成、刘奇峰、贾磊、李帅芹、藤圆圆、李碧英、刘达忠
(2)、大鹏青少年教育基地:
领队:
黄伟军、韩露;
成员:
张文清、周丽、陈宇波、张青云、张玉娟、罗丽萍、朱敏、梅其兴、吴学勤、王林、张小云、王丽兰、李爱民、唐伟、黄影婵、张瑞芳、陈嵘、温国华、刘武龙、李xx辉、傅强荣、黄燕。
六、社会实践小课题
通过活动,培养学生团结互助的精神,促进全面和谐健康地发展。
各班完成一下社会实践活动作业:
1、社会实践活动有感(四—六年级每班5篇参赛)
2、开展班级社会实践活动作文、摄影展。
(作文a4纸打印,学校统一照相)
七、外出安全管理要求
1.全体xx和教职工均要以高度的责任心对每个学生的安全负责。
对学生加强安全教育,抓好安全管理,确保外出活动万无一失。
2.实行组织学生集体外出活动申报审批制度,全校性的活动,要上报区xx或街道宣传文教办公室,班级或年级组组织的活动要向学校申报,由学校主管xx审批后方可进行,并做好活动的组织和抓好师生的安全。
3.教育好学生准备必要用品,包括雨伞、帽子、背包,少带零食。
出发前要集队做好安全教育及宣布活动安排。
全体人员的联系电话必须保证畅通。
4.本次社会实践活动要求全员参与。
有特殊体质人员由家长自行安排社会实践活动;学生因病不能参加必须由家长写请假条交班主任审批,并有家长自行监管学生。
5.校医准备好必要的药品备用。
6.组织学生有秩序地上车,教育学生不要争先恐后,要礼让。
乘车时不要将头手伸出窗外。
7.全体教职工手机必须保证通讯畅通,方便安排工作以及应付突发事件。
8.教育学生不要到危险的地方玩耍,特别是山水及偏僻的地方。
9.分散自由活动时,要求学生三五成群,不要个别行动,教育学生发现问题或发生事故时要及时报告,班主任和带班老师要加强巡视,分管xx要做好监控,发生事故要采取应急措施。
10.活动结束要在规定的地点按时集中,清点人数上报,并有秩序上车,班主任及下班老师跟车回校,待学生离校后,才能离开。
11、摄影:
海上田园由倪晓玲负责;大鹏青少年教育基地由周丽负责;
社会实践活动方案篇5
各系部:
为贯彻落实中宣部、xx明办、教育部、共青团xx《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》、《教育部等部门关于进一步加强xx实践育人工作的若干意见》精神,让我院学生进一步接触社会,了解社会,服务社会,进一步增强我院学生的历史使命感和社会责任感,引导同学们服务群众,奉献社会,促进他们在实践中健康成长,在实践中砥砺品质,在实践中与时俱进,成为适应时代发展的综合性高素质技术技能人才,经学院研究决定开展20xx年寒假社会实践活动。
现将相关事宜通知如下:
一、活动时间
20xx年1月20日—20xx年2月28日
二、实践内容
1、社会调查。
深入社区、企业、乡镇、农村开展全面细致的调查工作。
结合当地某一突出问题或特色化展开调查,形成调查报告,并能在此基础上,思考如何正确看待社会,如何正确看待自身,进而坚定理想信念,完善生涯规划,以积极的态度面对生活。
2、志愿服务活动。
参加正规志愿服务组织或者为所在村镇、社区提供各种志愿服务活动,深入到敬老院、福利院和留守儿童家庭等地,开展“送温暖、献爱心”活动,弘扬“雷锋”精神。
、创业就业实践。
鼓励学生投入到创业就业实践中,以增强自身的就业竞争力。
根据各专业特点开展创业就业实践活动,深入企事业单位了解所学专业的就业前景、发展趋势。
引导学生主动参加专业技能实践,通过专业实践激发学习的积极性和主动性。
三、实践活动总结
(一)社会实践上交材料
1、包含社会实践鉴定表(盖有效)和社会实践报告(打印稿)。
2、以班级为单位,袋装袋。
班主任上交学生处存档。
、材料上交截止时间:
20xx年月10日。
(二)社会实践报告格式要求
1、封面。
下载附中的统一格式,认真填写所有项目。
2、用纸规格。
A4纸打印。
3、页面设置。
页边距→普通。
4、排版要求。
标题,小二号、黑体、居中;一级标题,四号、宋体、加粗;二级标题,四号、宋体、加粗;正,四号、宋体。
5、行距:
段落→1倍行距。
6、正标题层次采用一、
(一)1、
(1)等顺序。
7、正行要求。
内容真实可靠、逻辑严密、语言流畅;字数不少于20xx字。
8、照片。
真实反映社会实践情况,数量—张。
9、可适当借鉴、引用,但严禁抄袭或剽窃,一经发现,社会实践学分记零分。
(三)社会实践评优
1、评选分两大类:
社会调查类和志愿服务类的“社会实践先进个人”,创业就业类的“社会实践之星”。
2、评优分系推荐,原则上不超过社会实践人数的10%。
3、推优上交材料为社会实践鉴定表(原、复印各一份),社会实践报告电子档和两份打印稿。
4、推优材料上报时间:
20xx年月10日。
5、学院学生处审核:
20xx年月1日—月1日。
6、评优结果公示时间:
20xx年月16日—月2日。
7、证书颁发:
20xx年月24日。
请各系部做好社会实践活动相关事宜。
特此通知!
- 配套讲稿:
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