小班家园合作教案20篇.docx
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小班家园合作教案20篇.docx
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小班家园合作教案20篇
《小班家园合作教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,小班家园合作教案20篇!
设计意图:
小班体育游戏活动沙包教案(附教学反思)主要包含了设计意图,教学目标,设计准备,教学过程,活动结束,教学反思等内容,双腿夹物跳及投掷能力的练习,学习沙包多种玩法,培养幼儿大胆参与游戏,体验游戏之快乐,适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,沙包教案
游戏是幼儿的主要活动。
开展多种有趣的体育活动,特别是户外的、大自然的活动,于是,设计了《玩沙包》活动。
培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性。
促进孩子们智力和身体动作的发展,培养孩子们自信心,展示他们的能力。
将民间游戏渗透在一日活动中,使传统民俗、民风、民情根植在幼儿心里。
让幼儿在游戏中体质得到锻炼,能力得到培养。
教学目标:
1.双腿夹物跳及投掷能力的练习,学习沙包多种玩法。
2.培养幼儿大胆参与游戏,体验游戏之快乐。
3.学会与同伴协商合作游戏。
4.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
设计准备:
一人个沙包。
教学过程
一、开始部分:
1.到活动场地,师生共同念儿歌“今天天气真正好,小朋友们来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。
2.每人到筐子里拿一个沙包。
二、基本部分:
1.沙包有许多种玩法呢,请小朋友们动脑筋想一想,然后自己练习一下,你是怎样来玩沙包的,看谁想的办法多?
注意观察孩子们的玩法,随时给以指导。
2.师生共同讨论沙包玩法,让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法,让幼儿相互交流,相互模仿,体验游戏的快乐。
小朋友们快告诉老师,沙包有哪些玩法呢?
现在请小朋友轮流来当老师,我们一起来跟着他学习一下他的玩法,看哪个小朋友学得最认真。
3.重点练习双腿夹物跳、准确投掷
师幼一起玩沙包游戏,《龟兔赛跑》:
幼儿分两组,一组扮小白兔双腿夹沙包,进行跳跃前进,另一组扮乌龟背着沙包进行着地爬,两组一起前进,途中如沙包掉落,可放好继续前进,最先到达终点组为胜。
活动结束:
1.把沙包放回箩筐,整理场地。
2.听音乐做放松运动。
教学反思:
初次接触沙包,内心充满了好奇,并且很容易就想出了各种各样关于沙包的玩法,活动中老师没有干涉他们的活动,给幼儿最大的自由发挥空间。
由于沙包玩法多样,孩子们兴趣很浓。
!
.快思.教案!
活动中以竞赛的方式玩沙包游戏。
游戏规则中的竞争意识调动了幼儿参与游戏的积极性。
活动目标:
1、练习侧走的能力及动作的协调性。
2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。
3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动准备:
1、人手一只球2、箩筐四只3、螃蟹头饰一个
活动过程:
一、热身运动
1、教师提问:
我是螃蟹妈妈,那你们是谁啊?
现在跟着螃蟹妈妈一起去做
运动(侧着慢行,双手平举、快行、踢腿等)。
那螃蟹是怎么走路的?
2、现在我们沿着线慢慢的侧行,好,现在加快速度侧行,回到原点,集合。
请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。
二、探索练习:
1、教师:
那儿有一堆瓜,请螃蟹宝宝们把它们运回家,但是运的时候不能用到我们的大钳子,你想怎么样来运?
想好之后,请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜(强调不能用手),然后沿着线把它们运回家。
2、集合,请个别幼儿进行交流示范,请螃蟹宝宝们说说刚才是怎么样运瓜的?
3、教师:
现在请螃蟹宝宝们再运一次瓜,这次用的方法要和刚才的不一样。
三、合作运瓜
1、教师:
刚才是一位小螃蟹运瓜,现在请两位螃蟹宝宝合作运瓜,我们的钳子还是不能碰到瓜,想想看,可以怎么运?
(运的时候注意两位宝宝的步子要整齐,大家要一起走,不能让瓜掉下来)。
2、个别幼儿进行交流示范。
3、再次练习,请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜,看哪一队宝宝运的又快有稳。
四、游戏运瓜比赛
1、教师:
刚才我们学会了合作运瓜,现在请宝宝们分成四队,看哪一队的宝宝先把瓜运回家,在运的时候,恶魔的大钳子不能碰瓜,也不能让瓜掉下来,一定要沿着线侧行,明白了吗?
2、再次比赛。
活动结束:
现在请宝宝们把瓜搬回家。
游戏目标:
通过游戏培养幼儿的倾听能力。
通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
与同伴合作进行的搭建游戏。
游戏准备:
小椅子(每人一把)。
游戏玩法:
老师和小朋友坐在场地一端的椅子上一起说:
“小孩小孩真爱玩,摸摸这儿,摸摸那儿,摸摸××(指大树或者其它目标)跑回来!
”最后一句由老师一人来说,当老师说完“来”字后,小朋友就向着老师所指的东西跑去,摸到所指东西后,再跑回来,坐在小椅子上休息,最快到达的小朋友为优胜者。
游戏规则:
1、小朋友要等老师说完“来”字以后才能开始跑。
2、小朋友必须摸到所指的东西后才能跑回来。
活动目标:
1、训练幼儿动作的协调性和关节的灵活性。
2、发展幼儿自主合作意识。
3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
大沙包若干,小蚂蚁头饰(与幼儿人数相等),大蚂蚁头饰一个,音乐磁带《爱我你就抱抱我》。
活动过程:
1、开始部分。
——教师:
“今天天气真好,小蚂蚁跟妈妈一起出来活动活动!
”幼儿听音乐做韵律活动。
2、基本部分。
——引出话题:
“刚才小蚂蚁跟妈妈经过田埂时,有没有发现那边有一大堆黄豆?
”“我们一起去尝一尝。
”
——老师:
“告诉你们,黄豆炒熟了会更香更好吃的,我们一起来炒黄豆!
”
——幼儿自创动作炒黄豆,教师注意观察。
——教师和幼儿合作边念儿歌“炒黄豆,炒蚕豆,咕噜咕噜翻跟头。
”边玩炒豆豆游戏。
——幼儿自由结伴进行游戏,并引导幼儿交换合作伙伴进行游戏。
——引导幼儿两两合作往一个方向连续炒黄豆。
3、结束部分。
——教师:
“小蚂蚁真能干,把黄豆炒得香香的,我们一起把豆豆搬回去,过冬时再吃,好吗?
”指导幼儿将豆豆搬回家。
活动反思:
原本枯燥的动作练习,以炒豆子的游戏形式组织起来,幼儿比较感兴趣,使活动更加生动,幼儿成了一粒粒小豆子,让幼儿有了更多的想象空间,也更愿意参与到活动中来,在游戏中幼儿能更专注的进行动作的练习。
目标:
1、喜欢参与幼儿集体游戏活动。
2、学习听口令做游戏,听懂游戏规则。
3、与同伴合作进行的搭建游戏。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
活动材料
提供小老鼠、花猫头饰若干小老鼠的尾巴。
重点指导
1、告诉幼儿游戏规则,提醒幼儿要遵守游戏规则。
2、提醒幼儿跑时小脚要抬起来,两手握拳,两臂前后摆动。
3、提醒幼儿注意安全。
教学过程:
1.开始部分
(1)请幼儿说说什么动物有尾巴谁说出一个动物名,即给按上一条布尾巴。
(2)模仿小动物走路,来起到活动身体的效果。
2.基本部分。
教师和幼儿共同游戏
游戏开始,教师说“捉尾巴的人来啦”!
小动物四散跑开,教师想办法把小动物的尾巴揪下来,小动物利用转身、变速跑、左右躲闪等方法保护自己的尾巴,被捉到尾巴的幼儿暂时退出游戏。
没被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。
讨论:
怎样做才不会被别人揪下尾巴。
幼儿游戏:
幼儿两人一组互相捉尾巴,胜利者套一根牛皮筋。
(做两遍)男女小朋友互相揪尾巴,胜利者套一根牛皮筋。
3.结束部分
(1)数一数自己在这次活动中一共的到几根皮筋。
(2)告诉孩子得到几根皮筋回活动室就可以的到几颗糖果,让孩子体验成功的喜悦。
(3)老师会把小朋友找到的保护尾巴的好办法告诉小动物,他们一定会很高兴的。
活动反思:
爱玩是孩子的天性,特别是对于小班的孩子,跑跑跳跳的户外游戏,对他们来说具有很强的吸引力。
户外游戏《揪尾巴》,是孩子们最近时常玩的一种新的游戏。
在游戏开始时,大部分幼儿不知道怎样逃避别人的追赶,只顾自己跑自己的,不知道去抓同班的尾巴,没有一定的技能和技巧。
经过几次反复的游戏后,幼儿的积极性被调动了起来,同伴间合作的意识也更强了。
在整个游戏过程中,孩子们十分兴奋和喜欢,当夹尾巴的同伴来抓他们的尾巴时,他们都开心地跑向四周,角色很投入,所以面几次的游戏进行的较顺利,孩子们真正的从中体验了合作游戏带来的快乐。
每次活动结束后,我都会根据活动情况进行活动反思,我认为活动中的优点是尽可能给了幼儿自主学习的机会,没有过多限制幼儿。
不足之处是缺乏教师更大的灵活性、应变性。
我想,小班的孩子其实还是喜欢玩易掌握的单一的动作的游戏,他们喜欢玩同一类游戏尤其喜欢角色化的游戏内容,而角逐、竞赛、运动量大的游戏,对他们来说具有一定的挑战性。
教学目标:
1。
尝试在垫上自由翻滚身体,体会运动的快乐。
2。
运动时懂得闪避,不与别人摩擦。
3。
商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
4。
培养幼儿健康活泼的性格。
教学预备:
大垫子数块,拼接而成方形。
教学重点和难点:
滚动、闪避
教学过程:
一、童谣激趣。
幼儿教师边讲童谣边做动作。
(童谣:
“小手小手拍、拍,我的小手抬起来;小脚小脚、踏、踏,我的小脚踏踏踏。
”)
二、玩玩,找找。
带着孩子玩游戏,找寻身体上能旋转的部位。
1。
玩游戏“动动”。
师幼一块儿:
左三圈来,右三圈;扭扭屁股,扭扭腰……
2。
玩游戏:
“小手小脚”。
幼儿教师边讲童谣边做动作。
(童谣:
“小手小手拍、拍,我的小手抬起来;小脚小脚、踏、踏,我的小脚踏踏踏。
”)
孩子效仿动作。
3。
找寻身体能旋转的部位,尝试转一转。
4。
边讲童谣边旋转身体对应部位:
“我的头骨碌碌,我的小手骨碌碌,我的小脚骨碌碌。
”
三、勉励孩子自由旋转身体,体会“身体骨碌碌”的愉快。
1。
当讲到“我的身体骨碌碌”时孩子自个儿躺在垫子上,让身体骨碌碌自由旋转。
2。
反复游戏好几回,叮嘱孩子留意安全,防止摩擦。
四、改变游戏。
幼儿教师与孩子一致挪动垫子,拼接而成长条,孩子尝试从两头滚向中间,体会一块儿运动的快乐。
教学扩展:
做效仿动作:
小鸟轻轻飞、小猫咪轻轻走、小乌龟慢慢爬。
教学反思:
在游戏里,添加了孩子对自个儿身体的认知兴致,锻炼了滚动的基本能力。
与此同时,我们亦能依照孩子的兴致随后形成新的教学,例如小手爬等。
活动目标
1.初步学习双脚并拢、自然向上纵跳触物的动作,通过动作练习达到锻炼下肢的目的。
2.遵守游戏规则,激发参加体育活动的兴趣。
3.学会与同伴协商合作游戏
4.培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
活动重难点
1.活动重点:
掌握原地纵跳触物动作的技能。
2.活动难点:
在原地纵跳时能够身体各部分协调动作。
3.指导要点:
以教师讲解、正确示范动作的方法,引导幼儿掌握原地纵跳触物动作的技能。
活动准备
1.经验准备:
幼儿已经知道小猴喜欢吃桃。
2.环境准备:
(1)在活动场地上悬挂不同高度和颜色的桃子。
(2)篓子2个。
活动过程
(一)准备部分
1.教师做猴妈妈,带领猴宝宝们来到果园里游戏。
(绕场跑圈)
(1)听音乐进行走跑交替。
(2)模仿小猴动作做“猴操”。
(二)教学与练习部分
1.练习原地纵跳触物的动作。
(1)引导幼儿发现桃树。
师:
小猴子们,玩了这么长时间,你们肚子饿不饿呀?
那我们一起来看看,有什么好吃的?
(2)引导幼儿思考摘桃子的方法。
师:
有这么多好吃的桃子,你们想吃吗?
可是桃树这么高,怎么才能摘到呢?
(3)幼儿练习向上纵跳,鼓励幼儿往高处跳。
师:
那我们现在就来练习向上跳的本领,本领练好了,我们就能吃到甜甜的桃子了。
(幼儿练习,教师鼓励幼儿尽量跳得高点。
幼儿的站位:
半圆)
2.游戏“小猴摘桃”。
(幼儿分组练习)
(1)师:
现在你们本领练好了吗?
那请你们去摘好吃的桃子。
(2)幼儿来到桃树前,尽自己最大的努力,向上跳起把“桃子”摘下来。
师:
小猴子们在摘桃子的时候,有些跳的不够高,摘不到桃子,为什么?
3.在游戏中发现纵跳动作要领,引导幼儿学习同伴的动作。
(幼儿再次练习)
师:
刚刚我们练习摘桃子的时候有些小朋友没有摘到桃子,哪个跳得高摘到桃子,请你来摘一摘。
(1)教师请有摆臂动作的幼儿师范,引导大家观察他的手臂动作。
(2)幼儿练习双脚并拢,用力摆臂带动身体向上。
(三)结束部分
1.听音乐做猴子张望、甩臂、弯腰、洗澡、游水等动作,进行肢体放松活动,放松动作结束后收拾场地,离开场地。
教学反思
本活动的目标是初步学习双脚并拢、自然向上纵跳触物的动作,通过动作练习达到锻炼下肢的目的;遵守游戏规则,激发参加体育活动的兴趣。
由于场地的限制,就找了两根固定棍子来固定绳子。
游戏开始时,设计了全班幼儿都能够触碰到的高度,目的是先给予孩子自信心,也为后面的跳跃触物打好基础。
随后逐渐增加高度,在第三次增加高度时,就可以看出孩子们的水平,有的孩子由于身高限制,导致在跳跃触物的过程中没有能触碰到绳子,而身高较有优势的孩子能达到目标。
这也给很多没能触碰到物品的孩子打击了自信心,在后面环节失去了信心和兴趣,都处于发呆观看现状,于是为了改变这一现状,及时的更改了教学环节,将根据幼儿的能力水平将孩子分成了2组进行练习,这样大大提高了刚刚没能碰到物品的幼儿的自信心。
从这活动总结到,教师不能总是死板的根据教案环节一步一步进行活动教学,要根据活动过程中孩子的表现适时的调整活动方案,以便更好地能帮助孩子达到活动目标。
活动目标
1、探索圈的不同玩法,在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动准备
1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。
2、欢快的背景音乐磁带。
活动重难点
练习钻、跳、平衡等基本技能。
活动过程
一、热身运动:
师幼共同做圈操,活动身体各关节,做活动前准备。
(听音乐入场)“小朋友们,今天老师给小朋友们带来一件宝贝,小朋友们想不想看一下啊!
幼儿:
(想)出示圈,你们看这是什么?
幼儿:
(圈)“天我们就和圈来活动一下我们的身体!
”每个小朋友拿一个圈。
听着音乐一起来活动。
”
二、提供材料,自由探索。
1、教师提示:
“小朋友们,刚刚老师带你们做的是圈操,这个圈除了做圈操以外,圈还可以怎么玩?
现在找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。
”看看和别的朋友玩得有什么不一样。
”
2、小朋友发现了这么多玩法,我们一起来学一下!
来,每人拿一个圈,找一个空闲的地方站好!
(幼儿自由探索各种玩圈方法:
跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等)
3、教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。
互相启发交流。
4、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
场景:
小朋友们,今天来了一位朋友小熊,它知道小朋友们都喜欢帮助人所以想请小朋友们帮一个忙。
它家的粮食在别人家里,今天想把这些粮食运到它家的粮仓里,但是必须钻过山洞(将圈立起来,可用两把小椅子辅助)、跨跳小土坑(两个圈紧挨着依次摆好)、走过小桥(平衡木)、到达粮仓(纸箱)。
教师示范玩法:
各组幼儿手拿沙包从起点出发,依次钻过“山洞”,跳过“小土坑”,走过“小桥”,将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”,然后跑回起点。
5、放松运动:
师幼一起随音乐放松身体。
今天我们帮助小熊运粮食,累了,我们一起休息!
转转膝盖!
加上手的动作慢慢地走一走,腰转一转、头转一转、深呼吸,哎,小朋友们,外面天气真好,我们出去在运动一下!
活动结束。
活动反思
小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。
而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣,也得不到更好的发展。
在整个活动中,我发现小班的孩子虽然不会转圈,但他们非常喜欢跟圈做游戏。
所以在本次活动中,我以玩圈为主线,根据小班孩子的年龄特点,先让孩子自由探索,再集体练习。
在玩的过程中不断发现圈的多种玩法,孩子们互相学习、分享,大大提高了孩子玩圈的兴趣!
教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏,让幼儿在愉快、合作的氛围中,既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展通过观察,我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣,为了让孩子们玩出新花样,孩子们通过一物多玩,培养幼儿的创造力和探索精神,发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。
也能够体验到游戏和自由创造的乐趣,玩得非常好,通过这节活动也能够锻炼了孩子的钻、跳、平衡的能力。
这节活动比较成功。
总之,老师通过观察记录的分析,了解幼儿游戏现状,投放相应的游戏材料,引导幼儿理解、遵守游戏规则,激发幼儿参与游戏环境的创设和尝试扮演多种角色,体验着不同角色的乐趣,为幼儿以后更好地适应社会生活环境奠定良好的基础,达到寓教于快乐游戏中,这才是我们幼儿教育的最终目标,游戏才会成为幼儿快乐童年的主题。
活动目标
1.仔细倾听并根据指令找出相应的颜色。
2.学习遵守游戏规则进行游戏。
3.联系全身活动的动作灵敏性。
4.与同伴合作进行的搭建游戏。
5.培养幼儿与同伴之间的相互配合。
教学重点、难点
重点;能根据指令找出相应的颜色。
难点;学习遵守游戏的规则进行游戏。
活动准备
1、红色,绿色,黄色,垫子若干。
2、小鸟图画一副。
3、红旗图画、香蕉、树叶,图画各一副。
4、幼儿用书,《颜色的家》
活动过程
1、教师通过故事引入;今天老师给小朋友们请来了一位小客人,我们一起来看看是谁?
出示小鸟图画;幼儿回答;是小鸟!
教师;叫鸟的名字叫贝贝,贝贝出来玩,迷路了,老是就把它带到了咱们小二班来。
一会儿我们一起来帮贝贝找以找他的家在哪里!
贝贝的家可漂亮了。
五颜六色的,有红色,黄色,还有绿色!
2、教师出示;红色的旗子,黄色的香蕉,绿色的叶子图画,和幼儿一起说说它们都是些什么颜色。
让幼儿认识颜色。
3、教师请穿这红色,黄色,绿色衣服的幼儿,站到前面来让其他幼儿说一说,这些都是些什么颜色。
4、我们一起来帮小鸟贝贝找家!
都记住了贝贝的家都有些什么颜色了吗?
幼儿;记住了!
5、教师师范;现在我们变成小鸟了;我们一起来说我是一只小小鸟,又会唱来又会跳,那个颜色是我家,大家快来找一找。
老师说红色。
那我们就一起飞到红色的垫子上去。
6、出示垫子;红。
黄,绿请幼儿说说是什么颜色。
把各种颜色的垫子铺子地板上。
请幼儿和教师一起来帮贝贝找到家!
7、一边念儿歌,一边做游戏,把每个颜色都让幼儿找一遍。
8、师;好了,我们已经帮贝贝找到了家,贝贝和小朋友说。
谢谢你们!
贝贝现在要回家了,我们要和贝贝说再见!
教学反思
1,这次活动中,由于是全部幼儿一起参与的,在座位的安排上面没有做好安排。
幼儿的位置座的太散,不能很好的和幼儿进行互动。
2,在活动过程中,重复的话太多。
3,出示的教具太小,不突显特点,
4,在游戏的过程中,比较混乱,
5,时间把控不够,原本小班的是15-20分钟,超出了6分钟。
6,这是以上本次活动的反思,通过这次活动,让我从中学习到了很多,看到了自己在工作上的很多不足之处!
活动目标
1使孩子们懂得分享与合作。
2练习孩子们的动手操作能力。
3锻炼孩子们的注意力和耐心。
4通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。
教学重点、难点
重难点:
1使孩子们懂得分享与合作。
2锻炼孩子们的注意力和耐心。
3活动的操作过程
活动准备
教具:
洗澡盆3个,塑料儿童钓鱼渔具六套,自制小猫面具12个
奖品:
自裁小红花18朵。
活动过程
一活动规则:
把小朋友分成三组,每组十二人,每次每组上四个人,每人只能钓一次,在十分钟内看哪组钓的鱼最多
二奖励制度:
一等奖8朵小红花;二等奖6朵小红花;三等奖4朵小红花
三活动过程:
1教师向小朋友展示小面具使“这是什么呀?
”小朋友“小猫。
”
师:
小猫爱吃什么?
小朋友:
鱼
师:
我们来玩小猫钓鱼游戏好不好?
小朋友:
好。
教师拿出准备好的教具,告知游戏规则。
活动开始后,教师一边在一旁观看并注意告知小朋友不能把衣服弄湿,一边统计各组的钓鱼数量。
活动结束后评出一,二,三等奖,然后让小朋友自己找出钓的鱼少的原因:
有的是因为与同伴争钓同一个鱼而耽搁了时间,有的是因为没耐心这一个没钓到又换了另一个而耽搁时间------
师:
怎样才能钓到更多的鱼?
小朋友:
不与同伴争,不来回的换鱼------
教学反思
本次活动孩子们大多玩的很开心,但是仍有两个小朋友哭鼻子,因为他俩没有钓到鱼。
看到他俩哭,好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪,有的为他们擦鼻涕,还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们,得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们---那会儿我都看的感动了。
总之,活动是成功的,孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣,懂得了分享与合作的重要性,还懂得了做事要有耐心,不能急。
活动目标:
1、探究一次性纸杯的多种玩法。
2、与同伴合作进行的搭建游戏。
3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
5、能遵守规则玩游戏。
活动准备:
一次性纸杯每人6个、奖励贴、小盘、纸杯玩具、小球。
活动过程:
一、示一次性纸杯,引导幼儿看看说说。
宝宝们,看!
老师手中拿的是什么?
你在哪里见过纸杯?
它是用来干什么的?
教师小结:
小朋友们知道得真多,在家里我们用纸杯喝水,在肯德基店里、德克士店里,用纸杯喝可乐、喝果汁。
纸杯除了能用来喝水、喝饮料,给我们带来方便,它还能和小朋友一起玩游戏呢!
二、幼儿体验纸杯的多种玩法。
1、幼儿每人一个纸杯,自由探究纸杯的玩法。
宝宝们,来这边,每人拿一个纸杯,试一试可以怎样玩?
(顶、托、抛、投、跳、夹、滚)
引导幼儿自由尝试各种玩法。
小结:
宝宝们真聪明,想出了这么多玩法,下面咱们来比一比谁最棒?
2、带领幼儿集体体验一个纸杯的玩法。
(1)顶纸杯:
将纸杯扣在头上,两手伸平,保持平衡慢慢走。
“小纸杯头上戴,变成小帽顶起来。
”@_@我是分割线@_@
(2)投掷纸杯:
右手拿纸杯,从场地一端投向另一端。
“纸杯举上肩,用力向前投。
”
3、纸杯传球:
幼儿拿纸杯站成一列纵队,一个一个用纸杯传球。
分两组进行比赛。
“小朋友们站一排,宝贝列车来。
”看!
老师的手里拿了一个什么?
现在,我们就用纸杯来传球。
注意传球时,两只手拿纸杯,小脚尽量不动,把自己纸杯里的球传到你后面小朋友的纸贝利,不要掉到地上。
如果掉下去了,拿起来,继续传。
4、幼儿摆纸杯火车。
“小纸
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