人教版五年级基础知识积累doc.docx
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人教版五年级基础知识积累doc
积累部分(55%)
一、我会选。
(10%)
1、诗句“疑是银河落九天”中的“银河”是指()。
A、银河系B、河流C^庐山瀑布
2、“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”中的“飞将”指()o
A、张飞B、吴广C、李广
3、“青薯笠、绿蓑衣”指的是()的穿戴。
A、《渔歌子》中渔夫B、《江雪》中的老渔翁C、《悯农》中的农民
4、《春晓》中()一句最能休现诗人惜春之情。
A、处处闻啼鸟B、花落知多少C、夜来风雨声
5、《七步诗》中诗人用“豆”来比喻()o
A、曹操B、曹丕C、曹植
6、《武松打虎》节选自()。
7、《邯郸学步》中的青年人最终()o
A、走路姿势优美B、不会走路C、走路姿势一般
8、《伊索寓言》相传为()寓言作家伊索所编著.
A、古印度B、阿拉伯C、古希腊
9、《神灯》是()中的故事。
A、《格林童话》B、《安徒生童话》C、《一千零—破》10、在我国古代文学作品中,被称为“岁寒三友”的三种植物是()。
A、梅、竹•、兰B、松、竹、梅C、梅、兰、菊
(本题内容重在考察学生对课内相关课文及课外延伸的了解识记程度,考察内容为比较经典的文章和文学制识,编成选择题以降低难度,符合小学五年级学生实际。
如此出题可以加强学生以后对课文相关情节的识记和有意注意。
)
二、我会填。
(10%)
1、我国第一部诗歌总集是O
2、说到古诗,人们常常提到《唐诗三方首》,这说明了“诗”是在唐朝盛行的一种文学样式,也表明唐朝诗歌的成就最大。
你知道,以下儿个朝代成就最大的文学样式吗?
唐诗宋元明、清
3、李白是我国唐朝著名的大诗人,被人们称为“诗仙”,那么杜甫被称为o
4、《三顾茅庐》选自我国古典文学四大名著之一的《》,书中的主
要人物有等。
英余三部名著是:
《》、《》、《》。
(此题重在考察学生与教材有关课文的重要的文学常识,这些应该要求五年级的学生掌握,特遍成填空题。
反映了我们对学生阅读最和而应有-建的要求,以帮助学生通过阅读提高语感和语文素养。
)
三、我会默(10%)
1、圆明园中,有的殿堂,也有的亭台楼阁;有象征着
的“买卖街”,也有象征着的山乡村野。
(《圆明园的毁灭》)
2、五位壮士在狼牙山顶峰,着群众和部队主力远去的方向。
他们冋头望望还在
向上爬的敌人,脸上露出。
(《狼牙山五壮士》)
3、金沙水拍,大渡桥横。
(《七律•长征》)
4、孔指以示曰:
“此是。
”儿应声答曰:
“未闻(《杨氏之子》)
5、是您带着全村妇女,着打糕,看炮火,硝烟,送到阵地上来给我们吃。
这真是啊!
(《再见了,亲人》)
6、走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是、。
许多窗子连接在
-起,汇成了一个,让我们看的人如,。
(《自己的花是让别人看的》)
(此题按原文填空的内容均出白五年级上下册经典课文,口课后要求学生背诵,重在考察学生的课内积累。
我们应该让学生明白,教材里的文章都是文质兼美的优秀作品,语文文字十分精练,我们要多熟读成诵,在积累中増长语言储备,培养语感,丰富学生个体素质。
)
恭喜你闯过三关!
获得勇气之丹一粒,勇气增长100点,继续前进吧!
四、我会按要求填写平时积累的格言、警句、名言、谚语。
(12%)
1、关于珍惜时间
黑发不知勒学早,o
2、关于读书
读书破万卷,。
3、关于做事
世上无难事,。
4、关于立志
非澹泊无以明志,。
5、关于诚信
兄弟敦和睦,。
6、关于积累
不积览步,,不积小流,,
(本题重在考杳学生平时对格言、警句、名言、谚语的积累,这些经典语句的积累,有利于学生写作和做人。
所填语句都曾在五年级课文“日积月累”中出现,出成填空在于降低难度值,面向全体学生。
)
五、我会根据情景填写名句。
(8%)
1、中秋佳节,皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄纱,朦朦胧
胧地罩在大地上,淸风拂面,不山撩动我思乡的情怀:
离别故十-几载,家乡的亲人可好!
酸勉的我不禁潸然泪下,’‘,o”亲人啊,
可知道海外游子的心!
2、到了瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。
昂首仰望,瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞
击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。
望着这美丽的瀑布,我不禁想起了“
。
”这句诗來。
眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景,却也有“飞落数来崖,碎玉叹飞花”的奇观。
3、老师,你可记得我・・一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。
您那眼角的皱纹,有一
条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而门。
“、
”,这诗句不是赞颂您燃烧自C,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢?
4、湖边,那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人。
此景象真
可谓是“、。
”
(根据情呆填写诗句,一考杳学生対经典古诗文诵读的积累,二在于考查学生对所积累东西的灵活应用,是否能信手拈來,学以致用)
六、我是书虫会闯关。
(5%)
第1关:
有一个皇帝听信了骗子的话,把自己脱得一丝不挂,还跑到大街上去游行,让别人
看个够。
这个故事的题目是:
第2关:
有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯,只要轻轻一擦,油灯里就跳出一个魔怪來,魔怪神通广大,帮他找了个老婆、建了个城堡,后来的日子过得像王子一样。
这个故事的题目是的:
第3关:
有个小男孩长了个非常古怪的鼻子,只要一•说谎鼻子就会长一寸。
他说了一堆谎话后,小鸟就飞到他的鼻子上歇着。
它们以为那是个树枝呢!
这个故事的题目是:
第4关:
有一位美丽的公主,被嫉妒的继母所害,逃到大森林里,与七个善良的小矮人生活在一起。
可是她因为误吃了毒苹果而死去。
幸好一位王子的吻救活了她,他们从此一起快乐地生活。
这个故事的题目是:
第5关:
有一位可怜的小女孩,在大年夜的风雪里卖火柴,可是她一根也没有卖出去。
她一根一根点燃火柴,在火光中幻想着美好的生活。
新年的第一天,人们发现她冻死在街头。
这个悲惨的故事的题目是:
(设计此题,让学生进行书虫闯关,唤起学生对阅读材料的记忆,内容涉及课内及课外,考察他们对曾经阅渎材料内容的识记及课外的阅读面,内容都为学生喜闻乐见的经典童话,贴近学生阅读的实际。
编成此种形式,有利于学生的发挥和保持题目的适宜度。
)
恭喜你再次闯过三关!
获得智慧之剑一把,智力增强100点!
向胜利进发吧!
阅读理解(45%)
(阅读文本不仅是命题的媒介,也是一个阅读的对象,阅读的过程应该成为一个情感熏陶、人文培育的过程。
文章应引导学生求真、向善、爱美,从而使考试过程成为一种髙尚的情感生活和丰富的人生体验。
本题选取三篇阅读材料,分别为记事文、说明文、现代诗歌,多种形式的编写,不仅是考查学生的综合阅读、理解能力,还让学生在阅读中加强感悟,有所体验和思考,从而获得启迪。
)
(一)(20%)
母亲的账单
小彼得是一个商人的儿子。
有时他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。
店里每天都有一些收款和付款的账单要经办。
彼得往往受遣把这些账单送往邮局寄走。
他渐渐觉得自C似乎也己成了一个小商人。
有一次,他忽然想出了一个主意:
也开一张收款账旳寄给他妈妈,索取他每天帮妈妈做事的报酬。
某天,妈妈发现在她的餐盘旁边放看一份账单,上面写着:
母亲欠她儿子彼得如下款项:
为収冋生活用品20芬尼。
为把信件送往邮局10芬尼。
为在花园里帮助大人干活20芬尼。
为他一直是个听话的好孩子10芬尼。
共计:
60芬尼。
彼得的母亲收下了这份账单并仔细地看了一遍,她什么话也没有说。
晚上,彼得在他的餐桌旁边找到了他索取的报酬60芬尼。
正当小彼得如愿以偿,要把这笔钱放进自己口袋吋,突然发现在餐盘旁边还放着一•份给他的账单。
他把账单展开读了起來:
彼得欠他的母亲如下款项:
为在她家里过的十年幸福生活0芬尼。
为他十年中的吃喝0芬尼。
为在他生病时的护理0芬尼。
为他一直有个慈爱的母亲0芬尼。
共计:
0芬尼。
1、妈妈看了彼得的帐单后会怎样想?
2、妈妈给彼得的帐单上而写着“0芬尼”,你是怎么理解的?
3、如果你是彼得,你的妈妈看了你这份帐单后会怎样?
4、5月11日是母亲节,请你在贺卡上写下你对母亲的感恩吧!
建议你用诗歌的形式,这样写起來可能韵味足一点,不过你用别的也可以。
(母亲节刚过去,编写以“母爱”为主题的阅读材料,对于居身于多元化社会的孩子來说具有—•定的现实意义,可以通过一个个题目的引领,激发孩子对“母爱”深层次的思考,以达到“悦”读的目的。
前面三题的编写,可以很好地引领学生去充分朗读、感悟文本,促进思考,联系自己的生活实际,加深体验。
最后一题,则是应用和练笔,也是情感的升华。
)
(二)(15%)
“绿色建筑”
近年來,世界各国竞相推出“绿色建筑",令人耳目一新。
徳国建筑学家制造成功的一•种“向口葵”式旋转房屋,内装如同雷达一样的红外线跟踪器,只要天一亮,房内的马达就会启动,使整座房屋迎看太阳缓缓转动,始终与太阳保持最佳角度,使阳光最大限度地照进屋内。
夜幕降临,房屛又在不知不觉中慢慢复位。
这种房屛既能充分利用太阳能驱动厉屋•运动,保证龙内的日常供热和用电,又能将明媚的光能储存起來,供阴天和夜晚使用,设计构思十分巧妙,独具匠心。
澳大利亚悉尼市为迎接举惟瞩目的2000年奥运会,特意设计了世界第一家跨壯纪的绿色休育馆,使人能处处体会到环保的气息:
供电一一山设在馆顶上的1000纽太阳能电池完成;廉椅—90%来自废料制造|佃成;纸张——即盛会期间准备张贴或使用的所有海报、入场券等,全以再生纸印刷。
更奇特的是,无论是建筑的造型,还是墙壁上的装饰图案或大厅中的雕塑,均以地球、波浪、年轮、阳光、水芯叶脉、藤蔓或珍稀动物为主,使整个建筑表里如一,内外和谐。
它向世界各国的人们发出忠告:
热爱大白然,热爱养育我们的地球。
1、联系上下文,理解下列词语。
(2分)
耳目一新:
独具匠心:
2、按短文内容填空。
(5分)
的建筑,它的功能
的建筑,它的奇特Z处体现在:
o(2分)
(1)徳国建筑学家设计了一种是
(2)澳大利亚建筑学家设计了一-种
3、短文想要告诉我们:
4、用简短的语言说说你对“绿色建筑”的理解。
(2分)
5、2008年北京举办奥运会,其中一个口号就是“绿色奥运读了这篇短文,你一定受到启发,请你给2008年北京奥运盛会奉献两条好建议。
(4分)
(本题选取“奥运会”题材,更是受学生欢迎,因为2008年北京奥运会即将拉开序幕。
前而四题的编写是考杳学生对字词和文章内容的理解,冋答了这儿个问题,也就读懂了文章。
最后一题的设计,联系万众瞩目的北京奥运会,让学生针对“绿色奥运悝建议,相信孩子们将会跃跃欲试,也会加强他们对奥运会的关注,受到情感的洗礼。
)
(三)(10%)
天上的街市
郭沫若
远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。
天上的明星现了,好像点着无数的街灯。
你看,那浅浅的天河,
定然不其宽广。
那隔着河的牛郎织女,
定能够驹着牛儿來往0
我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。
我想他们此刻,定然在天街闲游°
街市上陈列的一些物品,不信,请看那朵流星,
定然是世上没有的珍奇。
是他们提着灯笼在走。
1、诗中哪几句诗集中农现了天上的街市的神奇景象,请用“”画出來。
(2分)
2、读诗理解下列词语在诗句屮的意思,写出和它们意思相近的词语。
(3分)
陈列()定然()珍奇()
3、诗中把“街灯"比作,把“明星"比作;用“灯笼”來比
喻。
(3分)
4、诗中反复运用了农示肯定的词语淀然”,请结合诗意想一想下面哪句话对,在括号打“7”。
(2分)
(1)“定然”,表明诗人看到的实实在在的景象。
()
(2)这些景象都是诗人的联想,用“定然”更表现诗人对理想世界的执着追求。
()
(我们积极倡导孩子们对经典古诗文的诵读,我想,读懂现代诗歌应该是対孩子们的要求,
也是他们力所能及的。
这首诗歌较浅显,富有童趣,天真、活泼,符合五年级孩子的阅读,难度值适立,可以反映出他们報体的阅读水平。
这儿题考查学生对诗歌语言文字的理解和内容的领悟程度,学生可以从中感受到诗歌用词的特点和准确性。
)
恭喜你闯关成功!
获得才华之镜一面,才华增长100点!
成功永远属于你!
参考答案
积累部分(55%)
一、我会选(10%)(每题一分)
1、C2、C3、A4、B
5、C
6、B7、BC9、C
10、B
二、我会填(10%)(每空格一分)
1、诗经2、词曲小说3、诗圣4、三国演义如刘备(答对即可,不求统一)西游记红楼梦水浒传
三、我会默(10%)(每空格半分)
1、金碧辉煌玲珑剔透热闹非凡tn园风光2、屹立眺望胜利的喜悦
3、云崖暖铁索寒4、君家果孔雀是夫子家禽5、顶冒穿过雪中送炭
6、花团锦簇蛇紫嫣红花的海洋入阴山道上应接不暇
四、我会按要求填写平时积累的格言、警句、名言、谚语.(12%)(每题两分)
1、白首方悔读书迟。
2、下笔如有神。
3、只怕有心人。
4、非宁静无以致远。
5、朋友笃诚信。
6、无以至千里无以成江海。
五、我会根据情景填写名句。
(8%)(每题两分)
1、举头望明月,低头思故乡2、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
3、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰汨始干4、碧玉妆成一树髙,万条垂下绿丝绦
六、我是书虫会闯关。
(5%)(每题一分)
1、《皇帝的新装》2、《神灯》3、《小木偶奇遇记》4、《白雪公主和七个小矮人》
5、《卖火柴的小女孩》
阅读理解(45%)
一、母亲的帐单(20%)(每题五分)
1、只要言Z有理即可,不求统一如:
妈妈想:
孩子现在己经知道劳动的价值,但不懂得关爱他人,我要教育他。
2、妈妈对彼得的爱是无私的,不索回报的。
3、只要结合实际,说合情合理即可。
4、语句通顺,情感真挚即得分。
二、“绿色建筑”(15%)
1、意思基本写对即可,如:
耳目一新:
听到的、看到的跟以前完全不同,使人感到新鲜°(--分)
独具匠心:
具有独到的灵巧的心思。
(一分)
2、(每空格一分)
(1)“向日弊,式旋转房屋利用太阳能、环保
(2)跨壯纪的绿色休育馆供电、座椅、纸张环保造型、装饰、雕犁休现环保
3、只要与文章主题符合即可。
(二分)
4、只要说完整,有理山即可。
(二分)
5、只要说完整,有理山即可。
(四分)
三、天上的街市(10%)
1、第三、四小节(二分)
2、如:
排列肯定稀奇(三分)
3、明星街流星(三分)
4、C2)(二分)
人教版五年级上册语文期中阅读训练专题试卷
满分:
100分
一、阅读《钓鱼的启示》选段,回答问题。
(40分)
转眼间三十四年过去了。
当年那个沮丧的孩子,已是一位著名的建筑设计师了。
我再没有钓到过像三十四年前那个栈晚所钓到的那样大的鱼。
但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条餉鱼和似的诱惑人的“鱼”。
当我一次次地面临道徳抉择的时候,就会想起父亲曾告诫我的话:
道徳只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。
•个人耍是从小受到像把钓到的人勢鱼放冋湖中这样严格的教育的话,就会获得道徳实践的勇气和力垃.
1、"汨丧”是什么意思?
你能用这个词写一句话吗?
(6分)
2、与那条缈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是
如:
(6分)
3、"道徳只是个简单的是与非的问题,实践起來却很难。
”这句话中,“是”的意思
是,“非”的意思是,我是这样理解这句话的的含
义的:
、(6分)
4、这个文段主要写,此时作者的心情是
(6分)
5、请你就画横线的句子提问,并回答,看谁的问题最有价值。
(8分)
提问:
回答:
6、联系自C的实际,谈谈你读了这段话Z后的感受。
(8分)
二、阅读下面的短文,作答。
(30分)
第一次
马路旁的行(hangxing)人道比马路要幣整高出一个台阶,和他简直还没满一周岁。
他长着细弱的小腿,此刻这两条小腿却怎么也不听使唤,老是哆哆嗦嗦地……但两条腿的主人——小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分(强烈、猛烈),而且信心十足。
瞧,那只穿着好看袜子的小脚己经抬了起來,踩在了人行道的边缘上,但孩子还没有下定决心登上第二只脚,有那么一会儿他就那么站着:
一只脚在人行道上,而另一只脚述在原处没动。
然而小孩又收冋了跨出的那一步,他似乎在积蓄力量,小男孩就这么站着,既不前进,又不后退,只是固执地注视着自己的前方。
“还小呢,刚刚能走路,就能跨台阶?
”路旁i位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说:
“做大人的要帮他一把。
”
而孩子的妈妈并没伸出手去,只是微笑着(鼓舞、鼓励)说:
’‘自C上,小乖乖,自己上!
”
“加油!
加油!
”旁边的小姑娘喊道。
终于,孩子的两只脚都站到了人行道上,小胖脸同时(裂开、绽开)了笑容。
“好一个登山者!
”胡子爷爷幽默地说。
他又摸摸孩子的头说:
“一开头有困难,但坚持就能胜利。
祝贺你成功!
”
1、划掉括号里不合适的读音和词语。
(2分)
2、从文中找出下列词语的反义词。
(2分)
失败()后退()消耗()容易()
3、坚持就能胜利。
这句话改为反问句是:
(2分)
4、这篇短文主要写
表达了作者的思想感情。
(4分)
5、概括写出下而四种人的态度:
(8分)
(1)老奶奶的态度:
(2)妈妈的态度:
(3)小姑娘的态度:
(4)胡子爷爷的态度:
6、你从“小孩学步”这件事中,受到了什么启发?
(4分)
7、人的一生总会经历许多第一-次,如:
、、
(简单列举三个事例),其中垠令你难忘的是第一次因为
(8分)
三、阅读下面的短文,按要求做题。
(30分)
1948年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合。
海上风平浪静,晨昏瑰丽的云霓交替出现。
一天早上,男人正在舱里用腰刀削苹果,船却突然剧烈地摇晃,男人摔倒时,刀子扎在他的胸口。
男人全身都在颤,嘴唇乌青。
6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了,尖叫着扑过来想耍扶他,他却微笑着推开女儿的手:
“没事,只是摔了一跤。
”然后轻轻地拾起刀子,很慢很慢地爬起來,不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
以后三天,男人照帘每晚为女儿唱摇篮曲,清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看大海的蔚蓝。
仿佛一切如常,小女孩尚不能注意父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白,他看向海平线的眼光是那样忧伤。
抵达的前俊,男人來到女儿身边,对女儿说:
“明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她「
女儿不解地问:
“可是你明天就要见到她了,你为什么不自C告诉她呢?
’
他笑了,俯身在女儿额上深深地留下一个吻。
船到纽约港了,女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲,她大喊看:
“妈妈!
妈妈!
”
就在这时候,周围忽然一片惊呼,女儿一冋头,看见父亲已经仰面倒下,胸口血如井喷,刹吋间染红了整片天空……
尸解的结果让所有人惊呆了:
那把刀无比精确地洞穿了他的心脏,他却多活了3天,ifu且不被任何人知觉,唯一可能解释的是因为伤口A小,使得被切断的心肌依然贴在一起,维持了3天的供血。
这是医学史上罕见的奇迹。
医学会议上,有人说要称它大西洋奇迹,有人建议以死者的名字命名,还有人说要叫它神迹
“够了。
”那是一位坐在首席的老医生,须发俱白,皱纹里满是人生的智惹,此刻一声大喝,然后一字一顿地说:
“这个奇迹的名字,叫父亲。
”
1、认真品读课文,给课文加上恰当的题目,写在横线上。
(5分)
2、从文中找出下列词语的近义词。
(4分)
少见()挨挨挤挤()准确()绚丽()
3、从文中选择最打动你的句子写下來,并说明你喜欢的原因。
(4分)
原因:
4、读完文章后,你一定会有许多感慨,也一定还会有疑问在心头盘旋,筛选一下,选择两个有价值的问题写在下面。
(8分)
5、读了短文,你有什么感想,把心里最想说的话写下来。
(9分)
的111老师
的艄公
我们还知道中国的“奥运飞人”
5、《林冲棒打洪教头》选自
有、
是:
、
是:
、
物:
、、
6、按要求写成语:
(各四个)衣现人物英勇顽强的:
一、填空
1、填成语:
2004年年底,印度洋发生了海啸,从电视上我们可以看到海啸到來时可以
五年级阅读试题
姓名班级
成绩
等成语形容,当时人们的心情
,面対灾区的人民,中国大地开展了捐款活动,
此时你最想说的一句话是:
3、按耍求写诗句:
(各两句)描写春天景色的:
描写夏天景色的:
描写秋天景色的:
描写冬天景色的:
描写送别场而的:
4、填空
在语文课文中,我们认识了许多个性鲜明的人物,他们是:
的嫦娥的法布尔
的林冲的郑成功
航天英雄等
写的四大名著之一,英中你还了解的人物
、,另外三大名著分别
、,这三部名著的作者分别
分别从这三部名著中列出英中的一个人
來自寓言故事的:
描写冬天景色的:
形容学习工作认真的:
7、己学过的课文中(横线上填课文题目):
、这
两篇课文激发了我们対大自然的热爱之情;-这篇课文告诉我们要实现美好的理想,就要做到目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废。
9、本学期,你认真读过一些课文,文中的人物、事情或景物有的让你感动,有的使你增长见识,受到启发。
请你就下面三篇课文(其中第三篇自定)各写一两句话,表达你的体会。
《》
《》
《》
10《明日歌》的前四句:
11、为人子,方少时,
,0,
O孝于亲,所当执。
融四
岁,能让梨,
12、郑成
功成为民
族英
雄理山
是
o你述知道哪些民族英雄
(3名)
0
13、照样子对对子。
例:
和风对(细雨)
朝霞对()绿树対
()花前对()
鸟语对(
)
14、设计一条有关禁止吸烟的公益用语。
如果让你在街道居民乱倒垃圾的地方设计一•条公益广告,你会这样设计:
如果你述想为了解更多有关垃圾的知识去谙教科学老师,你应该这样说:
二、阅读理解
(一)晏子使楚(节选)
一天,楚王安排酒席招待晏子,正当他们吃得很高兴的时候,有两个武士押着一个囚犯,从堂下走过去。
楚王看见了,问他们:
“那个囚犯是什么罪?
他是哪里人?
”武士回答:
"是个强盗,齐国人。
”楚王笑嘻嘻地对晏子说:
“齐国人怎么这么没出息,干这种事情?
”楚王的大臣们听了,都()地笑起來,他们以为这一下晏子可丢脸了。
哪知晏子面不改色,
他站起來说:
"大王怎么不知道哇?
淮南的柑橘,又大又甜。
可是这种橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?
同样的道理,齐国人在齐国能(
),一到楚国就做起强盗來了,也许是两国的水土不同吧。
”楚王听了,只好赔不是说:
“我原来想収笑大夫,没想到反倒让大夫取笑了。
”
按耍求完成下而的题
1、填空:
“柑橘ju”的“橘”字,用音序查字法,应查部,用部首查字法,应杳部,全字有笔。
2、在文中的括号里填上合适的词:
3、照样子,写词语:
例:
笑嘻嘻
4、根据要求改写句子;
可是这种橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是
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