人教部编版五年级上学期语文课文七第23课《鸟的天堂》同步练习A卷.docx
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人教部编版五年级上学期语文课文七第23课《鸟的天堂》同步练习A卷
人教部编版五年级上学期语文课文(七)第23课《鸟的天堂》同步练习A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、积累运用(共7题;共27分)
1.(9分)我会填。
①“怒”字按部首查字法,应查________部,再查________画,组词________,换部首组成新字是________。
②“氏”字共________画,第二笔是________,组词________。
③“匠”字是________结构的字,与它同一部首的字有________、________。
2.(2分)(2019三上·官渡期末)课外阅读时,我遇到了一个不认识的字“瞳”,我推测它的读音可能是________。
意思可能与____________有关。
两空的正确答案应该选择()
A.chóng孩子
B.tóng眼睛
C.zhóng重量
D.tóng孩子
3.(4分)写出反义词
寻找—________ 兴奋—________ 喧闹—________
4.(3分)选词填空。
储备 储藏
①红军战士________了足够的粮食。
②小动物把过冬的粮食________在洞里。
敬爱 亲爱
③我和________的小伙伴一起度过快乐的节日。
④大家看见了,越来越________朱德同志。
5.(2分)在《太阳》一文中,“表面温度有五千五百摄氏度”运用了()的说明方法。
A.举例子
B.列数字
C.作比较
D.夸张
6.(2分)选一选。
(填序号)
(1)秋天到了,大雁要往()飞。
A.东
B.南
C.西
D.北
(2)“小时不识月,呼作白玉盘。
”中的“白玉盘”指的是()。
A.月亮
B.太阳
(3)我在()的时候觉得自己很小。
A.自己穿衣服
B.要玩具小熊陪我睡觉
(4)大海的项链是()。
A.快活的脚印
B.海螺和贝壳
(5)下面描写“风”的诗句是()。
A.又疑瑶台镜,飞在青云端。
B.过江千尺浪,入竹万竿斜。
7.(5分)课文内容考查。
(1)奔向田野的孩子们找到了春天,他们看到1从地下探出头来,那是春天的眉毛;早开的2一朵两朵,那是春天的眼睛;春天还在3荡秋千,在4摇哇摇;在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在5、6枝头笑……
(2)春天在古人的诗句中,高鼎看到的是“1,拂堤杨柳醉春烟”的春天:
贺知章看到了“2,万条垂下绿丝绦”的春天。
二、阅读理解(共2题;共40分)
8.(14分)读课文《空气在哪里》,回答问题。
小猴子要和空气玩儿捉迷藏的游戏。
空气嘻(xī)嘻一笑,说:
“我可是个‘隐(yǐn)身人’,随便藏到什么地方,恐怕你都很难找到。
”说完,一眨眼,真的不见了。
小猴子找哇找,找不到,急得大声喊:
“空气,空气,你在哪里?
”
“我在你的肺里!
”空气回答道。
小猴子一张开嘴,空气就跑了。
小猴子赶紧追。
他一边追,一边喊:
“空气,空气,你在哪里?
”
“我在你玩儿的小皮球里,让皮球跳得老高老高。
”
小猴子拿起小皮球,左瞧瞧,右看看,皮球上面没有“门儿”,这可怎么办呢?
他一拍脑门儿,计(jì)上心来,找来一把锥(zhuī)子,在皮球上刺了个小洞往里瞧。
哎呀,糟糕!
皮球瘪(biě)了,空气又跑了。
小猴子不灰心,又去找空气。
他找哇找,大声喊道:
“空气,空气,你在哪里?
”
“我在汽车的轮胎(tāi)里。
有了我,汽车就能装得多,跑得快。
”
小猴子一眼看见轮胎上有气门儿,忙用手打开。
他想,这下准能把空气抓到。
不料只听见哧(chī)的一声,轮胎瘪了,空气又跑了。
小猴子爬起来,继续找空气。
他一边找,一边喊:
“空气,空气,你在哪里?
”
“我在你写字用的钢笔里。
”
小猴子忙把笔打开。
为了不让空气跑掉,他把笔尖放进墨(mò)水瓶(pínɡ)里,以为这回准能把空气捉到。
没想到,小猴子一捏(niē)钢笔的皮管儿,只听见咕嘟(dū)一声响,墨水冒了几个泡,空气从皮管里跑掉了,墨水钻进了皮管儿里。
小猴子又去找空气,大声喊道:
“空气,空气,你在哪里?
”
“我在火炉里,忙着帮助火燃得更旺(wànɡ)。
”
小猴子眨了眨眼,看着熊熊燃烧的火苗,着急地喊道:
“空气,空气,你在哪里?
”
突然,从四面八方响起了空气的回答:
“小猴子,你瞧,我在空中一跑就成了风。
”
小猴子仰望天空,一阵微风拂面,怪痒痒的。
“小猴子,我在这里。
要是没有我,庄稼啦,树木啦,就不能生长。
”
小猴子跑到田地边,大树旁,多神奇呀!
禾苗茁壮,树木挺拔。
“小猴子,快来呀!
你看,水里有了我,鱼儿才能生活。
”
小猴子跑到小河边,低头一望,小鱼儿游得多快活!
“小猴子,我在这里!
”
“小猴子,我在这里!
”
哦!
小猴子恍(huǎng)然大悟,原来自己周围都是空气,自己就生活在空气里,时时刻刻都在呼吸着空气。
(1)“隐身人”是谁?
说明什么?
(2)课文写的是谁和谁做游戏?
它们玩的是什么游戏?
(3)文中,空气在哪里?
9.(26分)课内阅读。
父亲、树林和鸟
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
童年时,一个春天的黎明,父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。
父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。
“林子里有不少鸟。
”父亲喃喃着。
并没有看见一只鸟飞,并没有听到一声鸟叫。
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
父亲指着一棵树的一根树枝对我说:
“看那里,没有风,叶子为什么在动?
”
我仔细找,没有找到动着的那几片叶子。
“还有鸟味。
”父亲轻声说,他生怕惊动鸟。
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息,没有闻到什么鸟的气味。
“鸟也有气味?
”
“有。
树林里过夜的鸟总是一群,羽毛焐得热腾腾的。
“黎明时,所有的鸟都抖动着浑身的羽翎,要抖净露水和湿气。
“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着,深深地呼吸着。
“鸟要准备歌唱了。
”
父亲和我坐在树林边,鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。
”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天,父亲对我说:
“鸟最快活的时刻,飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中。
”
“为什么?
”我惊愕地问。
父亲说:
“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。
”
我真高兴,父亲不是猎人。
(1)“我知道父亲此时也最快活”。
“此时”指的是()
A.群鸟齐鸣的时候
B.鸟儿快活的时候。
C.鸟儿起飞的时候
(2)选文中的哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美?
()
A.“我真高兴,父亲不是猎人。
”
B.“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
”
C.“我知道父亲此时也最快活。
”
(3)鸟“飞离树枝的那一瞬间”为什么最容易被猎人打中?
()
A.鸟儿那时是最开心的时候,防范意识也非常弱了。
B.黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。
C.鸟儿飞翔时速度很慢,容易被打中。
(4)为什么“我真高兴,父亲不是猎人”?
()
A.因为父亲知道鸟的弱点,但他爱鸟,不可能去打鸟。
B.因为父亲太了解鸟了。
C.如果父亲是猎人,就不可能这么了解和熟悉鸟儿了。
三、语言表达(共1题;共5分)
10.(5分)用修改符号修改病句。
①山坡上有许多果树和桃树。
②他告诉了我过去一段不愉快的往事。
参考答案
一、积累运用(共7题;共27分)
答案:
1-1、
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答案:
2-1、
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3-1、
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4-1、
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5-1、
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6-1、
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6-2、
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6-3、
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6-4、
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6-5、
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答案:
7-1、
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7-2、
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二、阅读理解(共2题;共40分)
答案:
8-1、
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8-2、
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8-3、
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答案:
9-1、
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9-2、
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9-3、
答案:
9-4、
考点:
解析:
三、语言表达(共1题;共5分)
答案:
10-1、
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