小升初语文复习重点.docx
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小升初语文复习重点
小升初语文复习重点
1、汉语拼音
1、掌握23个声母:
bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw
2、掌握24个韵母:
(1)单韵母:
aoeiuü
(2)复韵母8个:
aieiuiaoouiuieüe
(3)鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为:
aneninunün后鼻音为:
angengingong
3、特殊韵母:
er它不能和声母相拼,只单独作为字音。
4、整体认读音节16个:
zicisizhichishiriyiyuwuyeyueyinyunyuanying
5、标调:
aoeiuü,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点;ü与jqxy相拼时去两点,如juquxuyu。
6、字母表:
ABCDEFGHIJKLM abcdefghijklm NOPQRSTUVWXYZ nopqrstuvwxyz
7、隔音符号:
以aoe开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(')隔开。
如海鸥hǎi'ōu
二、查字典的方法
1、音序查字法。
如:
鼎dǐn,先在“拼音音节索引”中找出音序(D),再查找音节(dǐn)及所对应的页码。
2、部首查字法。
如查“挥”字,先在“部首目录”中找到(扌),再找到部首所对应的“检字表”页码,在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。
3、数笔画查字法。
在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首的字,就只能用数笔画的方法来查了。
首先,在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字,再打开所对应的正文页码就可查到这个字。
如查“乙”,在“难检字索引”中查
(1)画。
三、理解词语
1、先弄清词语中每个字的意思,再联系整个词语的意思来理解。
如:
“疾驰”,“疾”是“飞快”,“驰”是“奔跑”,“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。
2、运用近义词或反义词来解释。
如:
(近义)“焦急”就是“着急”的意思。
(反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思。
3、联系上下文来理解。
如《养花》一文,从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”,就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。
四、词的感情色彩
1.褒义词:
形容好的,如“顽强”;
2.贬义词:
形容不好的,如“顽固”;
3.中性词:
形容不好不坏,如“环视”“桌子”。
五、选词填空:
先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别,然后联系所给的句子进行判断选填。
如:
正确准确 1、勘测地形须十分(准确),不能有半点马虎。
2、这个意见提得非常(正确),我应该接受。
6、常用关联词使用列举:
1、她(既)是个三好学生,(又)是个好队干部。
2、他(一边)听音乐,(一边)画画。
3、(因为)今天是六一节,(所以)不用上学。
4、武松(不但)勇敢,(而且)非常机智。
5、小明(不仅)学习刻苦,(还)是个乐于助人的好学生。
6、(只有)敢于向困难挑战的人,(才)能取得非凡的成功。
7、(只要)你肯去钻研,(就)一定能克服这个困难。
8、(无论)刮风下雨,我(都)按时到校。
9、(虽然)今天放假,(但是)小花还是呆在家里认真学习。
10、(如果)明天天气好,我们(就)去爬山。
11、(即使)你这次数学考了高分,(也)不能骄傲。
12、凡卡心想:
(与其)在城里受罪,(不如)回乡下爷爷那里。
13、刘胡兰(宁可)牺牲自己,(也不)向敌人屈服。
14、这道题(不是)你做对了,(而是)我做对了。
15、他
(一)读起书来(就)废寝忘食。
7、变换句式
1、“把”字句或“被”字句。
改写时可这样思考:
什么“把”什么怎么样;什么“被”什么怎么样。
注意:
不能改变句子的意思。
如:
我打死了一只老鼠。
应改为:
我把一只老鼠打死了。
不能改为:
一只老鼠把我打死了。
2、转述:
把一句话通过你的口转告给别人。
改写时注意人称的变化,要去掉冒号、引号,根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动,但不能改变句意。
如:
王老师对小明说:
“我下去买水,你在这里好好练习。
”改为转述句:
王老师对小明说,他下去买水,叫小明在那里好好练习。
3、陈述句和反问句:
转换特点:
陈述句反问句 (肯定)------(否定) (否定)------(肯定) 如:
马跑得越快,离楚国就越远。
————马跑得越快,难道不是离楚国就越远了吗?
4、肯定句和否定句。
如:
(“肯定句”改为“否定句”)街上的人很多。
——街上的人真不少。
将肯定句改为否定句,一定要在句子中加“不”“没有”等词,然后将“不”“没有”后面的词换成反义词。
5、陈述句和反问句:
转换特点:
陈述句反问句
(肯定)------(否定)
(否定)------(肯定)
如:
马跑得越快,离楚国就越远。
——马跑得越快,难道不是离楚国就越远了吗?
6.扩句和缩句
扩句:
首先找出句子的主干词,再在主干词前加上合适的修饰词。
扩写后的句子比原句的意思更具体、充实,但主要意思不变。
如:
小明去看电影。
小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。
缩句。
首先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分,然后找出每部分的主干词,再去掉修饰性的词语,把主干词连成完整的句子,但要保留原句的主要意思。
如:
曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。
应缩写为:
曹操听到鼓声和呐喊声。
不能缩为:
曹操听到呐喊声。
八、修改病句
1、句子不完整。
如:
战士的英勇顽强,奋不顾身的优秀品质。
这句可改为:
战士的英勇顽强,奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
2、用词不当。
如:
我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。
“缺乏”用得不恰当,应改为“缺少”。
3、搭配不当。
如:
他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。
“穿”与“帽子”搭配不当,应改为:
他穿着一件灰大衣和(戴着)一顶红帽子。
4、词序混乱。
如:
打乒乓球对我是很感兴趣的。
应改为:
我对打乒乓球是很感兴趣的。
5、前后矛盾。
如:
油菜地里一片金黄的菜花,五彩缤纷。
“一片金黄”与“五彩缤纷”相矛盾,应把“五彩缤纷”去掉。
6、重复啰嗦。
如:
他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。
“成绩最优秀”和“功课最好”意思重复,这里只需保留其中一个。
7、不合逻辑,不合事理。
如:
他在霞光中读着书,不知不觉过了两个钟头。
“霞光”稍纵即逝,持续两个小时是不符合现实的。
应把“霞光”改为“阳光”。
九、认识修饰句子的方法
1、比喻。
常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等,有的比喻句用“成了”“变成”“是”等代替比喻词。
如:
我们是祖国的花朵。
比喻句的特点是:
本体和喻体有些相似,并且本体和喻体是不同类的。
所以有比喻词的句子不一定就是比喻句,如:
小花长得好像她妈妈。
(X)
2、拟人。
把物当作人来写,使物像人一样。
如:
青蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。
3、夸张。
故意对事物进行夸大或缩小地描述。
如:
(夸大)飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
(缩小)在巴掌大的牢房里,他照样锻炼。
4、排比。
把意思相联、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。
如:
这庄严的宣告,这雄伟的声音,传到长城内外,传到天山南北,传到白山黑水之间,传到大河长江之南,使全国的人民心一齐欢跃起来。
5、设问。
自问自答。
如:
海底是否没有一点儿声音呢?
不是的。
6、反问。
无疑而问,问而不答,答案暗含在问话中。
如:
毒刑拷打算得了什么?
7、疑问。
提出问题。
如:
今天你去图书馆看书吗?
十、掌握部分标点符号的用法
1、句号(。
):
陈述句的末尾停顿用句号。
如:
请你稍等一下。
2、问号(?
):
问句末尾的停顿。
3、感叹号(!
):
感叹句末尾的停顿。
如:
这儿风景真美啊!
4、逗号(,):
一句话中间的一般性停顿。
如:
他来了,又走了。
5、分号(;):
一个句子中,并列的分句之间用分号。
如:
池边还有小泉呢:
有的像大鱼吐水,极轻快地上来一串水泡;有的像一串珍珠,冒到中途又歪下去了;有的半天才上来一个大水泡。
6、顿号(、):
句子中并列关系的词语之间用顿号。
如:
长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。
7、冒号(:
):
表示提示性话语之后的停顿,提起下文,表示后面还有话要引起注意。
如:
她说:
“我明白了。
”
8、引号(双引号“”单引号‘’)
引号的三种用法:
1)表示直接引用,引用别人的话或书刊等的话。
如:
她说:
“我明白了。
”或:
楼的前面挂着“镇隆中心小学”的牌子。
2)表示强调,引起注意。
如:
设计了一种“人”字形线路。
3)表示意思否定。
如:
只有怕死鬼才乞求“自由”。
注:
引号里还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。
如:
他问老师:
“老师,‘置之不理’的‘理’字是什么意思?
”
9、省略号(……):
省略号有三种用法:
1)表示引文内容的省略。
如:
我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这一段,心里很感动。
2)表示例举事物的省略。
如:
动物园里有白熊、大象、猴子……
3)表示话没说完。
如:
指导员伤心地说:
“我没有把你们照顾好,你们都瘦得……”
4)表示声音断断续续。
如:
“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。
”
10、书句号(《》):
表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候,这些名称应用上书名号。
如:
昨天,我读了《林海》这一课,还看了《惠州日报》和《西游记》。
11、破折号(——):
破折号有三种用法:
1)、表示解释说明。
如:
我永远忘不了那一天——1952年10月12日。
2)、表示意思的递进或转折。
如:
每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个。
3)、表示声音延长。
如:
“嘟——”火车进站了。
十一、给文章分段(归并法)
1、按时间顺序分段。
2、按地点变换分段。
3、按事情发展顺序分段。
4、按事物的内容性质分段。
十三、概括段落大意
1、学会摘句法:
A、总分结构的段落,概括段意抓住总写句。
B、承上启下的过渡句,其中“承上”部分往往是上一段落的段意,“启下”部分往往是下一段的段意。
C、要摘录几句才能概括段意时,要对句子作适当压缩。
2、采用层意归并法。
(层与层之间是并列关系)
3、选取主要意思。
在一段中写到几个内容,其中有主要内容,也有次要内容,在概括这类段落的段意时,就要对这些内容进行“筛选”,选取主要内容作为段意,删去次要内容。
十四、概括文章主要内容
1、用课题发展法概括文章主要内容。
2、抓重点段概括文章主要内容。
3、用段意归并法概括文章主要内容。
十五、概括文章中心思想
1、概括文章的中心思想要包括“文章主要内容”和“思想感情”两部分。
2、概括文章中心思想的常用方法:
1)、用分析题目的方法概括思想。
如:
《董存瑞舍身炸暗堡》的“舍身”二字包含有董存瑞为了革命事业英勇献身的英雄气概和大无畏精神。
2)、用分析中心句的方法概括思想。
如:
《鸟的天堂》一课的中心句是:
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
从这句可知作者对鸟的天堂、对大自然的热爱之情。
3)、用分析主要情节的方法概括思想。
如《麻雀》一课,母雀为了护子,挺身而出准备与猎狗搏斗。
这体现了老麻雀的爱子精神。
4)、用分析主要人物的方法来概括思想。
如《珍贵的教科书》一课的中心,要从指导员的身上去分析,从中体会他关心下一代及不怕牺牲的革命精神。
3、概括中心思想的基本形式:
(部分列举)
1)、课文写了( )表达了( )。
2)、课文写了( )赞美了( )。
3)、课文写了( )说明了( )。
4)、课文写了( )告诉了( )。
5)、课文写了( )表达了( )赞美了( )。
十六、给文章加上标题
一般来讲,给文章加标题可以从“内容”和“中心”两个方面去考虑。
给文章加题目的基本步骤是:
一读二想三加
小升初语文复习重点常考词语汇总
1.表示"看"的字词:
瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、 俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望
2.表示"说"的字词:
讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈
3.表示"叫"的字词:
嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷
4.表示"第一"的字词:
首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅
5.象声词(表示声音的):
吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦 6.表示春的成语:
鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚
7.表示夏的成语:
烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐
8.表示秋的成语:
秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆
9.表示冬的成语:
三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰
10.带有人体器官或部位名称的词语:
头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵
11.带有动物名称的成语:
鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成功、与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙、声名狼籍、狐假虎威、画蛇添足、九牛一毛、鸡犬不宁、一箭双雕、惊弓之鸟、胆小如鼠、打草惊蛇、鸡飞蛋打、指鹿为马、顺手牵羊、对牛弹琴、鸟语花香、虎背熊腰、杀鸡儆猴、莺歌燕舞、鸦雀无声、鱼目混珠、鱼龙混杂、龙争虎斗、出生牛犊、望女成凤、望子成龙、狗尾续貂、爱屋及乌、螳臂当车、蛛丝马迹、投鼠忌器、门口罗雀、管中窥豹 带有"马"的词语:
马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先 带有"鸡"的词语:
闻鸡起舞、雄鸡报晓、鹤立鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡飞蛋打、鸡毛蒜皮 带有"牛"的成语:
小试牛刀、九牛一毛、牛头马面、牛鬼蛇神、牛马不如、牛角挂书、牛毛细雨、如牛负重、风马牛不相及、初生牛犊不怕虎、九牛二虎之力
12.数字开头的成语:
一诺千金、一鸣惊人、一马当先、一触即发、一气呵成、一丝不苟、一言九鼎、一日三秋、一落千丈、一字千金、一本万利、一手遮天、一文不值、一贫如洗、一身是胆、一毛不拔、二三其德、两面三刀、两肋插刀、两败俱伤、两情相悦、两袖清风、两全其美、三生有幸、三思而行、三令五申、三头六臂、三更半夜、三顾茅庐、四面楚歌、四面八方、四海为家、四通八达、四平八稳、四分五裂、五大三粗、五光十色、五花八门、五体投地、五谷丰登、五彩缤纷、五湖四海、六神无主、六根清净、六道轮回、六亲不认、七零八落、七嘴八舌、七高八低、七窍生烟、七上八下、七折八扣、七拼八凑、八面玲珑、八面威风、八仙过海,各显神通、九霄云外、九牛一毛、九死一生、九鼎一丝、九牛二虎之力、十指连心、十面埋伏、十字街头、十全十美、十年寒窗、十万火急、十拿九稳、百年大计、百花齐放、百思不解、百家争鸣、百感交集、百读不厌、百川归海、千方百计、千军万马、千言万语、千辛万苦、千秋万代、千真万确、千里鹅毛、万无一失、万众一心、万事大吉、万人空巷、万家灯火、万象更新、万人瞩目
13.带有颜色的词语:
桃红柳绿、万紫千红、青红皂白、黑白分明、绿意盎然、绿树成阴、素车白马、 万古长青、漆黑一团、灯红酒绿、面红耳赤、青山绿水、白纸黑字、青黄不接 金灿灿、黄澄澄、绿莹莹、红彤彤、红艳艳、红通通、白茫茫、黑乎乎、黑压压 鹅黄、乳白、湖蓝、枣红、雪白、火红、梨黄、孔雀蓝、柠檬黄、象牙白、苹果绿
14.表示颜色多的成语:
五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓 15.表示形态多的成语:
千姿百态、千姿万状、姿态万千、形态多样、形态不一 16.表示数量多的成语:
不胜枚举、数不胜数、不可胜数、数以万计、不计其数、成千上万、成群结队、 人山人海、排山倒海、琳琅满目、车水马龙、铺天盖地、满山遍野
17.表示变化快的成语:
变化多端、变幻莫测、千变万化、瞬息万变
18.表示速度快的成语:
一泻千里、一目十行、快如闪电、移步换影、健步如飞、 19.表示时间快的成语:
光阴似箭、日月如梭、星转斗移、流星赶月
20.表示"慢"的词:
慢慢、缓缓、冉冉、徐徐、缓慢
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