四年级下册暑假作业答案语文数学英语.docx
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四年级下册暑假作业答案语文数学英语
四年级下册暑假作业答案(语文、数学、英语)
【篇一】2020年四年级下册暑假作业答案:
语文
P1
二、1、(泰山)2、(西湖)3、(天门山)4、(庐山)
P2
形容颜色非常丰富的词语
五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓、五颜六色
形容花草茂盛、美丽的成语
繁花似锦、枝繁叶茂、花枝招展
P3
一、一望无垠;两面三刀;三心二意;四面八方;五彩缤纷;六神无主;七上八下;八面玲珑;九牛一毛;十全十美;百花齐放;千方百计;万劫不复
二、一日三秋;十拿九稳;两面三刀;文房四宝;五湖四海;四通八达;一朝一夕;一唱一和;三头六臂;七零八落
三、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
烽火连三月,家书抵万金
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓
四、一不做,二不休。
三人行,必有我师焉。
台上一分钟,台下十年功。
读万卷书,行万里路。
在家百日好,出门一时难。
书读百遍,其义自见。
P5
二、匀组词匀称,匀速,匀浆,匀摊,匀妆
导组词导致导向导师导引导游导航导官
福的组词福利福州福建福音福气福地福祉
录组词录用录取录事录音录录录制
四、身临其境恍然大悟争先恐后
五、世界亚洲中国湖北武汉
播种施肥收获储藏
六、关于天气的民间谚语
天上跑台云,地上雨淋淋。
西北起黑云,雷雨必来临。
云自东北起,必有风和雨。
天上鱼鳞斑,晒谷不用翻。
不怕阴雨天气久,只要西北开了口
P9
一、艳丽—丽江-江水-水中-中国-国家-家庭-庭院-院子
限制-制度-度量-量身-身体-体育-育人=人民-民族
二、心如止水稳如泰山易如反掌恰如其分浩如烟海
泪如雨下坚如盘石声如洪钟多如牛毛呆如木鸡灿如繁星冷如若冰
P10
杀鸡焉用牛刀说的是对付“杀鸡”这样的“小难度”事件,就没有必要用把“杀牛”的刀来完成了
我知道了:
办小事情用不着花大气力。
P11
不是你死,就是我亡
不得好死
不上不下;不男不女
不鸣则已,一鸣惊人
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
不入虎穴,焉得虎子
不成功,则成仁
P12
动物描写文段
小花猫
我家养了一只小花猫,它有一身虎皮,两只圆圆的大眼睛,一条小小的尾巴,两只大大的耳朵,四条细细的小腿,样子可爱极了。
每天晚饭后,爸爸妈妈总会带我去散步,我每次总会把小花猫带上,可每次散步的时候,小花猫总是东张西望,好像在找什么。
我许多次的时候也没在意。
前天晚上,我们如往常一样去散步,可是我发现小花猫不仅东张西望,眼睛还发亮,这是为什么呢?
于是我匆忙的去问爸妈为什么会出现这种情况呢?
爸妈告诉我:
“小花猫在捉老鼠”。
我奇怪的问:
“夜里这么黑,它怎么看的清楚呢?
”爸妈说:
“能捉得到,因为猫的眼睛一日三变,在黑暗的夜晚,猫的瞳孔变的又大又圆,视力特别好。
哪怕有一丝微弱的光线,它也能看得很清楚,所以老鼠只要动一下,猫都能看的清清楚楚。
老鼠可就没有这种本领。
想躲过猫锋厉的爪子是很难的。
”我听了妈妈的话兴奋的说:
“猫的眼睛真是太厉害了,我还想再多养几只小猫。
”
我的猫猫有个大脑壳,呵呵,长的有点傻忽忽的(难道这就是传说中的什么人养什么东西...)脑袋是杂毛,有黑色白色和黄色,搀杂在一起说不清楚是什么颜色,身上也有一块一块的,尾巴也是,挺好看的.
松鼠
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。
它们虽然有时也捕捉鸟雀,却不是肉食动物,常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。
它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。
玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。
尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉
波斯猫
它又一双蓝色的眼睛,当你和它相视,透过那蓝色中透镜般的瞳孔,似乎看见了辽阔的大海和广阔的天空;身上洁白的装束让人感受到它不仅有高贵的风姿,更有行为的敏捷和思维的智慧;轻盈、无声的步履更是无比的优雅,以至于人类在穿着最时尚的服装时必须学着它的步伐走上T型台。
它就是美丽的波斯猫。
P13
二、衣字旁衬衫裤袖
走字旁起越赴赵
草字头花草芬芳
三、李白;廉颇、蔺相如;
蔺相如;祖逖;
曹操;赵高
p15
一、悲叹——哀叹根本——基本(本来)
二、诺贝尔:
炸药工业之“父”钱三强:
中国核弹之“父”
茅以升:
中国桥梁之“父”爱因斯坦:
现代物理学之“父”
P17
三、一清二白横七竖八一心一意千方百计不三不四七嘴八舌五颜六色说一不二成百上千
四、余加偏旁徐、叙、途、涂
亡加偏旁忙芒虻妄
反加偏旁版板扳叛
P19
拟人句子:
1、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
3、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。
P20
★天才出于勤奋。
——高尔基
★人生在勤,不索何获。
——张衡
★业精于勤而荒于嬉,行成于思而敏于随。
——韩愈
P22
有趣的谚语:
大口小口,一月三斗。
吃不穷穿不穷,计划不到一世穷。
一天省一把,十年买匹马。
三年不抽烟,省下一个老牛钱。
若要发,种西瓜。
富不离书,穷不离猪。
家有百棵树,零花年年有。
扎针拔罐子,病好一半子。
洗头洗脚,顶上看病吃药。
拄棍拄长的,交朋友交强的。
p27
园丁鸟
园丁鸟科(Ptilonorhynchidae),园丁鸟是中型鸣禽,体羽光亮,雌雄异色,食昆虫和果实,叫声似一系列玲声。
园丁鸟是鸟类中的“建筑师”,雄鸟在求偶时用树枝搭建“凉亭”,并用色彩鲜艳的小物品装饰其间。
园丁鸟分布限于新几内亚及澳大利亚等地,有8属18种。
羽毛光柔如缎的园丁鸟生活在澳大利亚东部沿岸的森林里。
雄性园丁鸟是黑色的,便在阳光下,它的羽毛会闪烁出微微的蓝光。
雌性则完全不同,它的羽毛是浅绿色和黄色的。
p29
二、心急如焚;一见如故;守口如瓶
视死如归;胆小如鼠;料事如神;
对答如流;度日如年;骨瘦如柴
P31读书的诀窍
上课必须好好听讲
培养好的学习方法最重要的是靠自觉性
首先,你要结合自己目前的学习成绩、习惯来制定出好的学习方法
然后,可以借鉴身边成绩好的同学和老师的建议进行修改,但是不可以完全听从或者刻意模仿他人,适合自己的才是的
培养好的学习方法,不是一朝一夕可以做到的
你要循序渐进,慢慢对方法中不适用的进行修改,对很容易的要求稍微提高……
不要一下子希望这个方法实行,而是先试着实行一周,然后一个月,两个月,一个学期,慢慢你就可以习惯了,很自然的掌握好的学习方法。
每一次实行结束,都对自己的表现进行评估,实行一点奖惩制度,这个样子可以促进培养好的学习方法。
P32
我想到了:
若一个人有知识,又能细致观察、冷静思考,那很多棘手的事就能迎刃而解。
P34
读书的好方法:
一、以理解代替记忆
二、兴趣是因思想的集中而燃烧起来的
三、问比答重要
四、书分三读——大意、细节、重点
P35
对联:
处处红花红处处重重绿树绿重重
雪映梅花梅映雪莺宜柳絮柳宜莺
静泉山上山泉静清水塘里塘水清
P40
竹子是多年生木质化植物,竹子的枝杆挺拔秀丽,婀娜多姿,四季青翠,有“梅兰竹菊”四君子之一,“梅松竹”岁寒三友之一等美称。
一般竹叶长12厘米左右,为翠绿色,在与枝干相接处还略有小细毛。
竹干呈墨绿色,一截约长20厘米,摸上去十分光滑,竟让人爱不释手。
难怪自古以来的文人雅客们都喜欢竹子记得苏东坡也说:
“宁可食无肉,不可居无竹。
”
听大人说,竹子不仅可以作为观赏植物来种植,小竹笋还可以食用,富有韧性的竹干还可以编筐。
竹叶还可以治病。
就连烧完的竹炭还可以做肥料呢!
竹子真是浑身是宝呀
听说的竹其高度达30-35米,竹杆很粗锯一节就能做一个水桶。
我喜欢竹,也想要竹,因为有了竹就有了永不逝的春天。
松树,它让我想起了志士;芭蕉,它让我想起了美人;槐树,它让我想起了将军……那么竹子呢?
它又让我想起了什么?
青翠的竹子常年生长在荒山野岭中,面对风霜雨雪,它毫不畏惧,无论身处多么恶劣的环境,她总能顽强地生存下来。
几千年来,竹子坚贞不屈、高风亮节的品质深受人们的爱戴与崇拜。
我十分喜爱竹子,爱它的清新高雅,爱它的虚心劲节,爱它的朴实无华,也爱它的高尚品格。
竹子从不追求奢华与虚名,它自然的天性为世人所青睐。
古代有许多文人雅士常常写下赞美竹子的佳句。
如郑板桥的《题墨竹图》:
“细细的叶,疏疏的节;雪压不倒,风吹不折”,句子的结构虽然简单,但却把竹子的神韵表现得淋漓尽致,难怪古人会有“宁可食无肉,不可居无竹”这样的感叹。
在我看来,不同季节的竹子往往代表着不同的品格。
然而不管是春夏还是秋冬,竹子“四季常绿”的本质是不会改变的!
春天是万物生长的季节,走进竹林,你一定会惊叹于眼前的一番景象。
看啊!
遍地都是竹笋,它们静静地依偎在那挺拔俊秀的竹子身边,贪婪的允吸着雨水。
等到竹笋长大后,就变成了人们餐桌上的一道美味佳肴,人们可以尽情地享受这大自然的馈赠。
这时的竹子呀!
是勇于奉献的,更是茁壮成长的!
夏天来临了,人们实在受不了盛夏的炎热,便纷纷躲进了那凉爽的小竹林里。
啊!
那青翠的竹林好似一台巨大的冷气机,不时给人们送来徐徐的清风。
孩子们三五成群地做游戏,青年人聊天乘凉,老人们下棋喝茶,大家都感到无比的惬意。
茂密的竹林遮住了天空中火红的太阳,并且为人们驱走了炎热,尽管它们自己被晒的发烫,也始终毫无怨言。
这时的竹子,难道不是乐于助人的吗?
P41
三、赏心悦目、全神贯注、仪态端庄、一头雾水
P43
表现人做事认真、投入的词语:
专心致志一心一意聚精会神全神贯注手不释卷夜以继日竭尽全力
任劳任怨踏踏实实认真负责认认真真诚诚恳恳兢兢业业尽心竭力
表现人做事坚持不懈的词语:
锲而不舍百折不挠水滴石穿坚定不移坚持不渝坚韧不拔始终不渝
百折不回坚贞不屈
P45
三、鲁迅——文学家;张仲景——医学家
聂耳——音乐家;周恩来——政治家
毛泽东——军事家;叶圣陶——教育家
P46
头白齿豁头出头没头高头低头昏目眩头昏目晕头昏脑闷头昏脑胀
P47
五、指鹿为马——赵高;望梅止渴——曹操
四面楚歌——项羽;投笔从戎——班超
卧薪尝胆——勾践;精忠报国——岳飞
磨杵成针——李白;纸上谈兵——赵括
P48
春风,不像夏天那么猛烈,不像秋天那么瑟瑟,不像冬天那么刺骨。
那柔风,轻轻扶过脸庞,轻轻吹过耳边,带着花儿的的甜蜜,带着泥土的芳香,那么温柔,那么可爱,令人难以忘怀。
有了春风,就有了这放飞风筝的季节。
而那只在天空中飞翔的风筝,使我仿佛又回到了那无忧无虑的童年,随即想起了一首幼时背过的诗,诗名早已忘记,只记得诗是这么写的:
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
好美的意境,我完全陶醉在这放风筝的快乐里,同时也放飞的还有我的梦想!
春风和煦,明媚的春光照在大地上,万物呈现出一片生机,形成一幅秀丽的山水图。
清晨,当太阳挣脱地平线的束缚跳跃而起,第一缕阳光笼罩着你我。
泪干了的爱,再次碎的撒落一床。
所以,喜欢雨天,那份潮湿可以让爱在清晨碎的不那么彻底。
P51
名著导读《汤姆索亚历险记》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》《格列佛游记》《朝花夕拾》
P53
二反义词:
糊里糊涂马马虎虎漫不经心死气沉沉笑逐颜开吊尔郎当
P56
(如)(负)(罪)(首)(指)(马)(功)
【篇二】2020年四年级下册暑假作业答案:
数学
P2
1、同学们在长200米的小路的一边植树,每隔4米栽一棵(两端都栽)。
一共需要多少棵树苗?
分析:
此题关键是起点要先栽一棵,然后走4米载一棵,200里有50个4所以共51棵,教者可借题发挥,加问两端不栽呢,也可以联想到有关爬楼梯,截木段,归纳其异同。
(两端栽树要加1,两端都不栽树要减1,一端栽树不加不减。
)
列式:
200÷4+1=51
2、两座楼之间相距60米,每隔5米栽一棵松数。
两座楼房之间一共能栽多少棵树?
分析:
此题上面1题类似,属于两边不栽树的那种,1题加1,此题减1。
列式:
60÷5-1=13
3一个正方形,如果把它的相邻两边都增加6厘米,就可以得到一个新的正方形,新正方形的面积是比原来正方形的面积大120平方厘米。
求原来正方形的面积。
分析:
此题要结合图形帮助孩子理解,增加的部分是宽为6,长为6+正的边长的长方形。
所以要想求原来正方形的面积就要出正方形的边长,要求边长只要求出增加的长方形的长就可以。
列式:
120÷6-6=14;14×14=196。
P4
1、有一列数:
2、5、8、11、14、„根据上面的排列规律,你知道第1995个数是多少吗?
分析:
前后两个数之间的差是3,第一个数是:
3×1-1=2;第二个数是:
3×2-1=5。
第几个数是多少就是它的三倍减去1。
列式:
解:
∵2+3=55+3=88+3=1111+3=14
所以:
第N个=3N-1
∴3×1995-1=5984
2、有一块三角形的土地,三条边分别长120米,150米,80米。
在边界上每隔10米种一棵树,最多能种多少棵?
分析:
三角形是一个封闭图形,即起点也就是终点,所以我们可把它理解为一头栽树问题。
列式:
(120+150+80)/10=35
3、有144名少先队员列操练,12个人一行,排成一个正方形方阵。
你知道这个方阵的四周站了多少名少先队员吗?
分析:
方阵有4边,1边12人,所以4×12;有4个角都多算了,所以要减去:
(1×4)
列式:
(12×4)-(1×4)
=48-4=44(人)
4、母亲今年比儿子大32岁,3年后母亲的年龄是儿子的5倍,儿子今年几岁?
分析:
顺藤摸瓜,引导孩子从问题入手,要想求儿子今年的年龄,就要先求儿子3年前的,要求儿子3年前的就要知道母亲3年前的。
列式:
32+3=35;35÷5=7;7+3=10。
P6
1、有三个自然数,他们相加或相乘都得到相同的结果,着三个数分别是多少?
分析:
这三个数分别是1、2、3。
2、两个自然数相除的商是47余数是3,被除数、除数、商及余数的和等于629,你知道除数是多少吗?
分析:
由题中2句话可知:
629-余数-商=被除数+除数;又因为被除数-余数=47个除数;所以便能求出除数。
列式:
629-47-3=579;(579-3)/48=12
3、两个自然数相减,被减数、减数与差的和是360,你能根据所学知识求出被减数是多少吗?
分析:
因为:
被减数+减数+差=360,被减数=减数+差。
所以:
360里有两个被减数。
列式:
360/2=180
P8
1、张老师为表扬好人好事,要调查一件好事是谁做的。
他找来小明、小刚、小华三人,进行询问。
明说:
是小刚做的。
小刚说:
不是我做的。
小华说:
不是我做的。
知他们三人中只有一个人说了实话,问:
这件好事是谁做的?
分析:
此题只有3种情况,一是小明做的,2是小刚做的,3是小华做的。
可用排除法,如果是小明做的,那么小明说了假话,小刚说的是真话,小华说的是真话,这与题中的条件“只有一个人说实话”相矛盾,所以不是小明做的;如果好事是小刚做的,那么小明说的就是实话,小华说的也是实话,这与题中的条件“只有一个人说实话”相矛盾,所以不是小刚做的;如果是小华做的,那么只有小刚说的是实话。
这种情况成立。
列式:
这件好事是小华做的。
2、一个长方形,如果宽增加2厘米,或长增加3厘米,他们的面积都增加120平方厘米,原来长方形的面积是多少?
分析:
要想求原来长方形的面积,要先求出它的长和宽,结合图形即可知它的长等于120/2,宽为120/3。
列式:
120/2=60;120/3=40;60×40=2400。
P10
1、200个馒头100人吃,大人每人吃4个,小孩每人吃1个,还剩1个,问大人和小孩各有多少人?
分析:
假设这100的都是大人,那么会吃掉400个馒头,比实际多吃了400-199=201个。
而每将一个儿童当成大人都会多吃3个馒头,所以有201/3=67个儿童被当成了大人。
那么大人就是100-67=33人。
列成算式就是:
(4×100-199)/(4-1)=67
100-67=33
当然也可以假设这100人都是儿童。
算理是一样的。
你可以试一试。
2、某数学试卷由24个问题组成,答对一题得7分,答错一题扣5分。
有一位学生,虽然回答了24个问题,但所得总分为零。
你知道他正确解答了几道题吗?
假设这个学生全答对
那么得分:
24*7=168(分)
实际得了零分,少得了:
168-0=168(分)
答错一题不但不得分,反而还倒扣5分,因此错一题就损失:
7+5=12(分)
答错的题是:
168÷(7+5)=14(道)答对的题是:
24-14=10(道)
P12
1、暑假里,小明要读一本故事书,如果每天看12页,在预计天数内还剩下40页没看;如果每天看16页,可比原计划天数提前3天看完。
这本书共有多少页?
分析:
这是一道盈亏问题,每天看16页,比每天看12页,在相同的时间里一共可以多看:
16*3+40=88页。
因为每天多看4页,可以求出预计时间。
列式:
88除以4=22天。
书的页数:
12*22+40=304页。
或者:
16*(22-3)=304页。
2、甲、乙两数的和是540,甲数减去120,乙数加上40,这时甲数正好是乙数的3倍,原来甲数比乙数多多少?
分析:
现在甲乙的和是540-120+40=460
所以现在甲460×3÷(3+1)=345所以原来甲是345+120=465乙540-465=75
所以甲乙的差是465-75=390
P14
1、五个数的平均数是43,如果着五个数从小到大排列,那么前三个数的平均数是35,后3个数的平均数是50,则中间那个数是多少?
分析:
5个数的总和是43×5=215前三个数的总和是35×3=105
后三个数的总和是50×3=150
前三个数+后三个数=255=前两个数+加中间的数×2+后两个数
重复了中间的一个数所以中间的数是255-215=402、六个人各拿一个水桶在自来水龙头前等候打水,他们打水所需要的时间分别是1分、2分、3分、4分、5分和6分,试问怎样适当安排他们打水顺序才能使每人排队和打水时间的总和最少?
并求出最小值。
分析:
顺序为按打水时间从小到大排总的打水时间是相同的,但是等待的时间是不同打水时间较长排前面则会造成其余人等待时间加长相反,打水时间较短排前面则会达到等待时间更短
则最小值为6×1+5×+4×3+3×4+2×5+6×1=56
P16
1、育才小学五年级学生准备排成一个正方形队列参加广播操比赛,由于人数太多,要去掉一行一列,这样去掉了29人,问五年级共有学生多少人?
分析:
去掉一行一列,去了29人,原来的队伍是正方形,所以原来的行与列的人数是相等的,但是角边上的一个人是重复的,所以1行+1列=29+1=30(人),原来的正方形每行每列的人数就是15人。
共有15行15列。
列式:
:
(29+1)÷2=15(人)15×15=225(人)
2、班会上,班主任老师对四
(1)班54名同学进行了调查,一个月中有一半男生每人做了3件好事,另一半男生每人做了5件好事;一半女生每人做了6件好事,另一半女生每人做了2件好事。
算一算,全班同学一个月中一共做了多少件好事?
分析1:
一半男3,一半男5,就是平均每两个男做了8件,一半女6,一半女2。
平均每两个女做了8件,男跟女一样就是全班平均每两人做了8件。
54除2乘8=216
也可以这样解释:
这道题要运用所学的“平均数”的概念,求几个数的平均数,实际上“移多补少”。
题目中:
“一半男生每人做了3件好事,另一半男生每人做了5件好事,”因为前一半和后一半人数相同,我们可以想象,把后一半男生每人做的一件好事给了前一半男生,那么,全体男生,就可以看成每人做了4件好事了。
同样的道理,女生做的好事,也可以看成全体女生每人做了4件好事,这样,就能想成,四
(1)班全班同学每人都做了4件好事,4*54=216件。
P18
1、甲、乙两桶油共重24千克,第一次从甲桶里倒出与乙桶同样多的油放入乙桶,第二次从乙桶里倒出与甲桶同样多的油放入甲桶。
这时两桶内的油同样多,问甲、乙两桶原来各有油多少千克?
分析:
解题关键是:
第二次从乙桶里倒出与甲桶同样多的油后,实际上,甲桶里的油增加了一倍。
这时甲桶里有油24除以2=12千克。
说明乙桶还没有倒给甲桶油时,甲桶里只有12除以2=6千克。
而这时,乙桶里的油是原来乙桶油的2倍,乙桶原来的油:
(24-6)除以2=9千克。
甲桶原来:
24-9=15千克。
2、王阿姨给幼儿园小朋友分桃子,如果每人分3个,多16个;如果每人分5个,那么就缺4个。
这个幼儿园共有多少个小朋友?
共有多少个桃子?
分析:
这又是一道盈亏问题,两次分桃子相比较,每人分5个比每人分3个,一共多分16+4=20个,这是因为,每人分3个,多出16个,而每人分5个,不但刚才多出的16个分下去了,而且还缺4个,要想分够,还需要再去拿4个。
所以一共相差20个。
然后想,每人多分2个,那么几个人多分20个呢?
20除以2=10人,桃子:
10*2+16=46个,或者:
10*5-4=46个。
3、宏志小学四
(1)班同学上自然实验课,每张实验桌坐3人,多出20人;每张实验桌坐5人,则正好安排好。
问共有多少张实验桌?
多少个同学?
分析:
思路和上题相同,一共相差20人,每张桌子相差2人,共有桌子:
20除以2=10张。
人数:
10*3+20=50人
P20
1、实验小学的同学到圆明园去旅游,如果每辆汽车坐65人,则有15人不能乘车;如果每辆汽车多坐5人,恰好余出了一辆汽车。
问共有多少辆汽车?
有多少同学?
分析:
(1)如果每辆汽车多坐5人,也就是每辆汽车坐70人
(2)两种乘法相差的人数70+15=85人(3)每辆汽车相差5人(4)85÷5=17(辆)
(5)65×17+15=1120人答:
有17辆汽车,学生有1120人。
也可以这么考虑:
如果每车坐65人,用第二次的汽车数量(比第一次少一辆)来运输的话,则有65+15=80人无法运输,此时(每车多运5人),就是80÷5=16辆。
这样可以计算出:
第一次计划用车16+1=17辆车一共65×17+15=1120人答:
一共有17辆车,1120个学生
P22
1、甲计划在若干天内读完一本书。
他第一天读了该书的前40页,从第二天起,每天读的页数都比前一天多5页,最后一天他读了70页。
你知道这本书一共有多少页吗?
分析:
先求一共看了多少天:
(70-40)÷5+1=7(天),第一天+第7天=第2天+第6天=第3天+第5天,第4天是7天的中间=(第一天+第7天)÷2,这本书一共有(40+70)×3+(40+70)÷2=385(页)
列式:
(70-40)÷5+1=7(天),(40+70)×3+(40+70)÷2=385(页)
2、27枚硬币混合有一枚较轻的假币,请你用一架没有砝码的天平
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