四川成都七中届高三高考考前热身.docx
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四川成都七中届高三高考考前热身
四川成都七中2015届高三高考考前热身
高三
2011-06-0408:
29
四川成都七中2015届高三高考考前热身
语文试卷
一、(12分,每小题3分)
1.选出下列加点字注音全部正确的一项是( )
A.着落(zháo) 金钏(chuàn) 河蚌(bàng) 前合后偃(yǎn)
B.楔子(xiē) 煞尾(shā) 饿殍(piǎo) 恶贯满盈(yíng)
C.曲解(qū) 埋怨(mán) 咂摸(zā) 泥牛入海(nì)
D.黄鹂(lì) 笑靥(yè) 筵席(yán) 令人发指(fà)
2.下列各组词语中没有错别字的一项是( )
A.膨涨 理屈词穷 甬道 兵荒马乱
B.绪论 寥若辰星 朝廷 脍炙人口
C.拔擢 夙兴夜寐 噩梦 做客他乡
D.盘桓 寸草春晖 阴霾 名门望族
3.下列句子中加点词语使用恰当的一项是( )
A.在这部新作品里,他对几个人物的描摹和刻画真是有声有色,细致入微,使读者产生了具体、真切的印象和感受。
B.《全宋诗》的编纂是一项浩大的工程,经过北京大学古典文学研究所八年多的努力,这项工程终于于日前告罄。
C.电视剧《大秦帝国》再现了波澜壮阔的强势竞争与强势生存的画卷,再现了先民们在粗粝简朴的生活方式中本色奋发的生命状态,实在是众望所归的影视精品。
D.针对近年来国内学术界造假、抄袭成风的情况,政协教育系统的委员呼吁,要净化学术风气,对造假者要抓住一个严打一个,以儆效尤。
4.下列各句中没有语病的一项是( )
A.前往索马里海域执行护航任务的中国海军舰艇编队与几十名特种兵,将执行登舰检查、对抗海盗火力、保护过往船舶与人员安全等任务。
B.台湾地区领导人马英九最近宣布行政院改组计划,让吴郭义代替刘兆玄任行政院长,以期挽回了因“8·8”台风灾难而一路下滑的支持率。
C.福建土楼具有防匪防盗、防震防潮、冬暖夏凉、生活方便,虽历经百年风雨,但至今仍巍然屹立,享有“东方古城堡”之美誉。
D.教育宣传工作,是我们内在的需要,不是外在的要求;宣传工作做得好不好,好到什么程度,直接影响着教育自身的利益和发展。
二、(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成5—7题。
(9分)
历史的层次
叶帆
历史是人们对“过去”的追忆。
那么,为什么人们是追忆这些“过去”而不是那些“过去”?
人们到底是如何在纷繁复杂的“过去”中构建历史的?
探讨这一问题,需要把握历史的不同层次。
“过去”不仅是一个相对于“现在”、“未来”的时间概念,还是一个席卷一切的客观进程,世界上的一切事物都处于不断“过去”的进程中。
所以,从最宽泛的意义上说,历史应该包含世界上的一切人物--无论是“大人物”还是“小人物”,一切事件--无论是惊天动地的还是悄无声息的,一切地方--无论是富庶的还是贫困的。
这无所不包的历史,可以称为“原生态历史”。
不过,在极为纷繁复杂的“原生态历史”面前,人的认知能力是十分有限的。
世界上的一切都处在不断“过去”之中,“现在”作为一个不断奔向“未来”的点,其身后留下的是无数个“过去”。
要完全认知“过去”,全景式复原“过去”,对身处“现在”的人来说是不大现实的。
即使是高度发达的现代科技手段,对于现代人类社会所发生一切的记录能力也相当有限。
所以,“原生态历史”中的许多信息总是不可避免地永远消逝,能够以文字、图像、声音、实物等形式留下的历史信息或者说“有记录的历史”,只能是“原生态历史”中的一部分。
但是,“有记录的历史”又未必都是身处“现在”的人们所关心的历史。
面对几千年来人类社会层层累积的“有记录的历史”,人们总是自觉不自觉地从自己“现在”的生存状态出发,有选择地构建历史。
换句话说,只有“过去”中那些能引起“现在”人兴趣和思考的东西,才能真正成为人们所关心、所了解的历史,成为“被激活的历史”。
“原生态历史”是最客观真实的历史,也是最宏大丰富的历史,但它永远不可能被人们完全认识。
人们只能不断接近它,希望能越来越多地揭开它的神秘面纱。
“有记录的历史”事实上远比我们所知道的要丰富得多,它总是处在被不断发现的过程中,而且每一次重大发现总能极大地影响人们对历史的看法。
比如,19世纪末20世纪初甲骨文的发现,刷新了中国“有记录的历史”,也使人们对中国古代历史与文明有了新的认识。
与此类似的由于新材料的重大发现而形成的敦煌学、简帛学等,也都在不断拓展着中国“有记录的历史”。
“被激活的历史”只是“原生态历史”的冰山一角,是“有记录的历史”的一肢半节,它之所以能被激活,又总是与人们“现在”的生存状态、当下的价值选择紧密关联。
意大利学术大师克罗齐曾提出过一个命题:
“一切历史都是当代史”。
在他看来,那些不再被思考而只是用抽象词语记录的“编年史”是“死历史”。
但“死历史”不会永远都是死的,当生活的发展逐渐需要时,“死历史”就会复活,过去史就变成了当代史。
“现在对我们沉默不语的文献,将依次被新生活的光辉照耀,将重新开口说话”。
克罗齐的这一命题是否正确值得商榷,但有其合理成分。
可以说,当“有记录的历史”被新生活的光辉照耀时,它就成为了“被激活的历史”。
所以,可以认为,人们之所以追忆这些“过去”而不是那些“过去”,主要是由“现在”人的生存状态和价值选择决定的,呈现在“现在”人面前的历史主要是“被激活的历史”。
当然,对于不同群体来说,由于生存状态和价值选择的不同,“被激活的历史”又是各不相同的。
即使对于同一群体而言,由于时代的不同,“被激活的历史”也是不断发展变化的。
“被激活的历史”的这些特点,决定了人们是从“现在”出发去发现历史,决定了关注“现在”始终是史学的学术增长点,是史学发展的重要推动力。
回顾一下中外史学的发展历程,我们可以清晰地看到因为对“现在”的关注而带来的史学兴盛。
从某种意义上说,史学就是在不断构建“过去”与“现在”的对话中彰显自身价值、推动自身发展的。
(选自2010-03-19《人民日报》)
5.以下对“有记录的历史”的理解,不正确的一项是( )
A.“有记录的历史”指的是能够以文字、图像、声音、实物等形式留下的历史信息。
B.“有记录的历史”是“原生态历史”中的一部分,是身处“现在”的人们所关心的历史。
C.“有记录的历史”中那些能引起“现在”人兴趣和思考的东西,才能真正成为人们所关心、所了解的历史。
D.可以说,当“有记录的历史”被新生活的光辉照耀时,它就成为了“被激活的历史”。
6.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )
A.从最宽泛的意义上说,“原生态历史”包含世界上的一切人物、一切事件和一切地方。
B.“有记录的历史”事实上远比我们所知道的要丰富得多,它总是处在被不断发现的过程中。
C.面对“有记录的历史”,人们总是自觉地从自己“现在”的生存状态出发,有选择地构建历史。
D.“原生态历史”是最客观真实的历史,也是最宠大丰富的历史,但它永远不可能被人们完全认识。
7.根据原文意思,下列推断正确的一项是( )
A.如果采用高度发达的现代科技手段,记录能力足够强大,“原生态历史”中的所有信息就可以全部保存。
B.“原生态历史”、“有记录的历史”和“被激活的历史”属于历史的三个层次,它们同等重要,为并列关系。
C.回顾一下中外史学的发展历史,我们可以清晰地看到,史学的兴盛能够带来人们对“现在”的不断关注。
D.作者认为,“现在”人的生存状态和价值选择在很大程度上决定人们追忆这些“过去”而不是那些“过去”。
三、(9分,每小题3分)
阅读下面的文言文,完成8~10题。
杜诗,字君公,河内汲人也,少有才能,仕郡功曹,有公平称,更始时,辟大司马府。
建武元年,岁中三迁为侍御史,安集洛阳。
时将军萧广放纵兵士,暴横民间,百姓惶扰,诗敕晓不改,遂格杀广,还以状闻。
世祖召见,赐以戟,重使之河东,诛降逆贼杨异等。
诗到大阳,闻贼规欲北度,乃与长史急焚其船,部勒郡兵,将突骑趁击,斩异等,贼遂剪灭。
拜成皋令,视事三岁,举政尤异。
再迁为沛郡都尉,转汝南都尉,所在称治。
七年,迁南阳太守。
性节俭而政治清平,以诛暴立威,善于计略,省爱民役。
造作水排,铸为农器,用力少,见功多,百姓便之。
又修治陂池,广拓土田,郡内比室殷足。
时人方于召信臣,故南阳为之语曰:
“前有召父,后有杜母”。
诗自以无劳,不安久居大郡,求欲降避功臣。
帝惜其能,遂不许之。
诗雅好推贤,数进知名士清河刘统及鲁阳长董崇等。
初,禁网尚简,但以玺书发兵,未有虎符之信,诗上疏曰:
“臣闻兵者国之凶器,圣人所慎。
旧制发兵,皆以虎符,其余征调,竹使而已。
符第合会,取为大信,所以明著国令,敛持威重也。
间者发兵,但用玺书,或以诏令;如有奸人诈伪,无由知觉。
愚以为军旅尚兴,贼虏未殄,征兵郡国,宜有慎重,可立虎符,以绝奸端。
昔魏之公子,威倾邻国,犹假兵符以解赵围,若无如姬之仇,则其功不显。
事有烦而不可省,费而不得已,盖此谓也。
”书奏,从之。
诗身虽在外,尽心朝廷,谠言善策,随事献纳。
视事七年,政化大行。
十四年,坐遣客为弟报仇被征,会病卒。
司隶校尉鲍永上书言诗贫困无田宅,丧无所归。
诏使治丧郡邸,赙绢千匹。
(节选自《后汉书》,有删改)
8.下列句中加点的词解释不正确的一项是( )
A.辟大司马府 辟:
征召
B.百姓便之 便:
觉得有利
C.数进知名士清河刘统及鲁阳长董崇等 进:
进献
D.坐遣客为弟报仇被征 坐:
因……而犯罪
9.下面四组句子中,全部能表现杜诗才能的一组是( )
①诗敕晓不改,遂格杀广,还以状闻 ②善于计略,省爱民役
③又修治陂池,广拓土田,郡内比室殷足 ④不安久居大郡
⑤数进知名士清河刘统及鲁阳长董崇等 ⑥视事七年,政化大行
A.②③④ B.①⑤⑥ C.①③⑤ D.②③⑥
10.下面对原文内容的概括和分析不正确的一项是( )
A.杜诗虽不是行伍出身,但却有勇有谋,杀纵兵扰民的将军萧广时,事先为把握时机,勇冒不请示朝廷之险;讨伐叛贼杨异时,先烧其船,断敌退路。
B.杜诗担任地方长官把精力用在兴修水利、改进农具、开垦农田上,爱民帮民,让百姓富裕,所以百姓将他比作父母。
C.杜诗身在地方,心系朝廷,顾全大局,为了封赏功臣,自己主动让出了大郡职位,而且主动为皇帝献言献策,表现了他对朝廷的赤诚之心。
D.杜诗长期为官却生性节俭,他能为百姓的安定富裕而不懈努力,自己却一贫如洗,甚至死后连下葬的地方也没有。
四、(23分)
11.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)性节俭而政治清平,以诛暴立威,善于计略,省爱民役。
(5分)
(2)诗自以无劳,不安久居大郡,求欲降避功臣。
帝惜其能,遂不许之。
(5分)
12.阅读下列两首宋诗,然后回答后面的问题。
(8分)
夏 日 客中初夏①
寇准 司马光
离心杳杳思迟迟,深院无人柳自垂。
四月清和雨乍晴,南山当户转分明。
日暮长廊闻燕语,清寒微雨麦秋时。
更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾。
注:
①宋神宗熙宁二年(1069年),王安石实行变法,司马光竭力反对,被迫离开汴京,不久退居洛阳,哲宗即位后始回京任职。
这首诗作于退居洛阳期间。
(1)两首诗都写夏日,请指出两首诗都运用了哪种相同的表现手法,并作简要说明;后一首还运用了哪种不同于前一首的表现手法?
并作简要说明。
(4分)
(2)概括两首诗各自表达的思想感情。
(4分)
13.写出下列名篇名句中的空缺部分。
(两题任选一题)(5分,每空1分)
(1)《杜十娘怒沉百宝箱》选自《 》,它的作者是明代的冯梦龙。
文以载道,立德立人,中国古代散文十分注重传统精神的弘扬熏陶,如:
“君子博学而日参省乎己, 。
”(荀子《劝学》)“是故无贵无贱,无长无少,道之所存, 。
”(韩愈《师说》)“ ,可以无悔矣,其孰能讥之乎?
”(王安石《游褒禅山记》)“且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有, 。
”(苏轼《赤壁赋》)这些思想观念至今仍能陶冶性情,滋养灵魂。
(2)满地黄花堆积, ,如今有谁堪摘?
(李清照《声声慢》)
,铁马秋风大散关。
(陆游《书愤》)
是日也,天朗气清, 。
(王羲之《兰亭集序》)
试使山东之国与陈涉 ,比权量力,则不可同年而语矣。
(贾谊《过秦论》)
月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。
____________________________。
五、阅读下面的文章,完成14—17题。
(22分)
手指的表情
邸玉超
文学中的手指多半是属于女人的。
红酥手,黄藤酒。
单就那色彩,就够撩人的,不饮,也会半醉。
有点文化的人喜欢用雅致的白藕之类形容女人的纤纤玉指,而我乡下的外婆捏住邻家女孩的手指说:
“看嫩的,跟葱白儿似的。
”古人之所以喜欢手指的特写,是他们懂得,最能透露内心隐秘的不是人的面目,而是手指。
手指的表情往往是神经质的、下意识的,因而更接近心性的真实。
我在读唐人李贺时,眼前一直有双手在晃动。
那是怎样一双手呢?
《新唐书》有李贺小传,写得极生动。
说李贺“为人纤瘦,通眉,长指爪,能疾书”。
又说,他常骑一匹瘦马,身背一锦囊,遇有所得,即投书囊中,及暮归,乃撰写成文。
我想,李贺的那双手,绝不可能像写“手”的高手茨威格描写的奥地利人的手那样,“秀窄修长,却又丰润白皙,指甲放着清光,甲尖柔圆而带珠泽”,而是五指清瘦如柴,指甲长且苍白,甚至有些灰指甲也不好说。
这位骑着如狗的瘦马的落魄青年,青灯孤影,以“长指爪”奋笔疾书,为诗耗尽心血。
母亲疼他,怒曰:
“儿要呕出心乃已耳!
”为不值钱的诗去呕心沥血,精明人是做不来的。
聪明人的手指在捻数铜钱时才生动。
古来,男人的手指一般是不受文人青睐的,更何况是挑剔的史家。
独有李贺的手指,因其表情的专注与情感的丰富而被记录在案。
清人高其佩自觉五指通心,故除去狼毫的间隔,以手指作画,直抒胸臆,浸染满纸情感,开指画先河。
即便如此,老先生的手指也无史官理会。
他的画是他的手指的自传,是最牢固的真正的“手迹”。
为李贺作传的,是写了“红杏枝头春意闹”的名为宋祁的词人。
宋祁是读懂了李贺的,“长指爪”三字不仅传神了李贺的外在特点,而且状写出了李贺复杂的内心。
李贺是河南宜阳人,七岁便能辞章,为韩愈所称赏。
可惜人生短促,英年早逝,27载落寞岁月,只存诗241首。
毛泽东是很欣赏李贺的,不但用硕壮的指点江山的手指圈划了他的83首诗,而且多次引用或化用李贺脍炙人口的名句。
比如“天若有情天亦老”“雄鸡一唱天下白”等。
长修长手指的人,适宜弹丝抚琴。
李贺一定也会一两样弹拨乐器的,也许是七弦古琴,也许是凤首箜篌。
不然他怎能写出《李凭箜篌引》那么美妙的诗?
“昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑”。
指尖流淌出的七彩声光,五指跳跃的丰富表情,可与白居易的《琵琶行》相媲美。
古人论李贺诗是“辞尚奇诡,所得皆惊迈,绝去翰墨畦迳,当时无能效者”。
其实,数代更迭,千年已过,又有几人能与之比肩?
现代人追求时尚,也更务实,读诗与作诗显得有些奢侈,而且心性也散乱了,哪还能作出好诗?
相术家之所以能从指纹读出命运,不是他读懂了手指的表情,而是窥测透了常人的心理。
五指连心,当你的手指握成拳头时,传达的但愿不是痛楚,更不是愤怒,而是自信与坚定。
这样的表情,可以延年益寿。
14.文章题目为“手指的表情”,综观全文,你认为李贺“手指的表情”是什么样的?
(4分)
15.解释下面两句话的含意。
(6分)
⑴手指的表情往往是神经质的、下意识的,因而更接近心性的真实。
(3分)
⑵他的画是他的手指的自传,是最牢固的真正的“手迹”。
(3分)
16.文中多处运用了对比,请举出两例并说明其作用。
(6分)
17.请简要概括文章的主旨。
(6分)
六、(15分)
18.请从下面这则报道中提炼出两条最主要的信息。
(4分)
2011年3月31日,陷入“瘦肉精”危机的双汇集团在其总部所在地河南省漯河市体育馆召开了“双汇万人职工大会”,参会人员包括双汇集团管理层、漯河本部职工、经销商、新闻媒体。
会上,双汇集团董事长万隆代表集团向消费者致歉,并将3月15日定为“双汇食品安全日”。
随后,双汇与中国检验认证集团签订长期战略合作协议,由中检集团作为独立的第三方质量检验机构,全方位监督双汇的质量安全。
19.请以“谦让”为开头,把下面的句子重组为一个单句。
(可适当增删词语,但不能增减信息)(5分)
孔融让梨、董笃行让墙的故事,都充分地体现了中华民族的传统美德——谦让,它让我们在得与失之间受益无穷。
答:
谦让
20.阅读下列三首“中国风”歌曲的部分歌词,完成问题。
(6分)
【材料一】一盏离愁孤单伫立在窗口,我在门后假装你人还没走,旧地如重游月圆更寂寞,夜半清醒的烛火不忍苛责我。
(周杰伦《东风破》)
【材料二】烽烟起寻爱似浪淘沙,遇见她如春水映梨花。
挥剑断天涯相思轻放下,梦中我痴痴牵挂。
(张杰《天下》)
【材料三】离愁能有多痛,痛有多浓,当梦被埋在江南烟雨中,心碎了才懂。
(林俊杰《江南》)
(1)材料一中“一盏离愁孤单伫立在窗口,我在门后假装你人还没走”一句表达依依不舍之情,蕴含悠悠不尽之思。
请写出意境与之相似的两句古典诗词。
(2分)
(2)有人对“90后”的中学生从周杰伦的《东风破》里开始感受古典诗词之美的现象觉得愤慨,认为这是社会审美能力的丧失。
请说说你的看法,不得少于80字。
(4分)
七、(60分)
21.作文(60分)
阅读下面的材料,根据要求作文。
禅诗说:
“心随境转是凡夫,境随心转是圣贤。
”又说:
“境随心转则悦,心随境转则烦。
”心态,其实是一个人的世界观和处世态度,它和人所处的境遇紧密相关,往往决定着一个人的前途和命运。
请以“心态与境遇”为标题,写一篇不少于800字的文章。
要求:
角度自选,立意自定,除诗歌外,文体不限。
参考答案
1.B(A.着落zhuó C.泥牛入海ní D.黄鹂lí)
2.D(A、膨胀B、寥若晨星C、作客他乡)
3.D(A、有声有色:
形容表现得十分生动。
应改为“惟妙惟肖”:
形容描写、模仿得非常好,非常逼真。
B、告罄:
指财物用完或货物售完。
应改为“告成”。
C、众望所归:
众人的信任、希望归向某人,多指某人得到大家的信赖,希望也担任某项工作。
题中应用对象不对D、以儆效尤:
用对一个坏人或一件坏事的严肃处理来警告那些学做坏事的人。
)
4.D(A、搭配不当,“舰艇编队”不能“登舰检查”。
B、逻辑前后矛盾,“以期”和“了”矛盾,删掉“了”。
C、成分残缺,应在“生活方便”后加上“……的优点”。
)
5.B(根据第二段可知,“有记录的历史”未必都是身处“现在”的人们所关心的历史)。
6.C(根据第二段可知,应该在“自觉”后面加上“不自觉”三字)。
7.D(A项,根据第二段“即使是高度发达的现代科技手段……”可知该项“所有信息就可以全部保存”错误。
B项,“同等重要”原文无此信息,“为并列关系”错误,根据第三段“‘被激活的历史’只是‘原生态历史’的冰山一角,是‘有记录的历史’的一枝半节”可知,三者为包含关系。
C项因果倒置,根据最后一段可知,应该是“我们可以清晰地看到因为对‘现在’的关注而带来的史学兴盛”)。
8.C推荐。
9.D(④⑤说的是忠于朝廷。
)
10.C(只是有愿望,因皇上不许,最终没有让出。
)
11.
(1)他生活俭朴,施政清正平和,靠诛杀(惩罚)强暴的人建立威望,他还善于(擅长)计划谋略,减少和爱惜民力劳役。
(诛、立、善、省)
(2)杜诗认为自己没有功劳,对长期担任大郡长官感到不安,请求降职,把职位让给功臣。
光武帝爱惜他的才能,最终没有同意这个请求。
(以、安、降、遂)
参考译文:
杜诗,字君公,是河内汲县人。
年轻时很有才能,在郡里为官担任公曹,以公平著称。
更始年间,被大司马府征召。
建武元年,一年之中连升三次官职到侍御史,负责安定洛阳。
当时将军肖广放纵士兵干不法之事,在城中横行霸道,百姓惶恐惊扰。
杜诗晓逾肖广,他仍不改悔,于是杜诗就杀掉了肖广,回京后把情况奏报给光武帝。
光武帝召见了他,赐给他仪仗,又派他到河东巡视,去招降和诛杀反叛的贼人杨异等。
杜诗抵达大阳,听说贼人企图北渡,于是与长史迅速烧毁船只,调集部署郡中士兵,带领骑兵突击贼兵,杀死了杨异等人,贼兵因此被消灭。
拜授为成臯令,做了三年官,政绩十分突出。
又迁升为沛郡都尉,转任汝南都尉。
所到之处,都有政绩。
建武七年,升任汝南太守。
他生活俭朴,施政清正平和,靠诛杀强暴的人建立威望,他还善于计划谋略,减少和爱惜民力劳役。
又设计制造水排,铸造农具,使用的人力少,而收获多,百姓觉得这样的很便省。
此外,还修建池塘,广泛开垦土地,郡中家家丰足富裕,当时的人把他比作召信臣,所以南阳人称赞他说:
“先前有召父,后来有杜母。
”
杜诗认为自己没有功劳,不应长期担任大郡长官,请求降职,用以把职位让给功臣。
光武帝爱惜他的才能,所以没有同意这个请求。
杜诗喜欢推举贤才,多次举荐名人士清河人刘统以及鲁阳董崇等人。
当初,法令制度还非常简单,朝廷还只是以皇帝的玺书调兵,没有虎符作凭信,杜诗上疏说:
“臣下听说军队是国家的凶器,圣人对此极慎重。
依照旧制,发兵都以虎符作凭信,其余的征调,仅用竹制的令牌。
符信会合无误,作为信用,这是用以证明国家的命令,表示重视,加强威信的。
先前发兵,只是用玺书,如果有奸邪的人欺骗作假,也无法知道。
我认为军事行动还在进行,贼人尚未消灭,从各郡国征调军队,应该慎重,可以设置虎符,以断绝奸人作恶之源。
先前魏国的公子无忌,威德远播邻国,仍要借助兵符才能解救对赵国的包围。
如果如姬没有杀父之仇,公子无忌救赵也不会成功。
事情应该复杂,就不可以减省,繁费出于不得已,说的就是这个道理。
”杜诗上书奏报,建议被朝廷采纳。
杜诗虽然在外地做官,仍然尽心于朝廷大事,有忠正的言论,好的建议,都随时进献上奏。
任官七年,政令教化大大推行。
建武十四年,因为派宾客为弟弟报仇,被征召问罪,正巧因病去世。
司隶校尉鲍永上奏说,杜诗家中贫困,没有田宅,死后没有地方下葬。
皇上下诏在郡中官邸治丧,并赐一千匹绢办理丧事。
12.答案:
(1)借景抒情。
前一首借深院、垂柳、夕阳、燕语等景物表现感情,后一首借初夏,清雨,清晰的南山,随风飘舞的柳絮杨花已不见,只有向日葵对着太阳在开放来抒发感情。
(手法1分,分析1分)第二首还运用了比喻。
诗人选择"柳絮","向日葵"作比,言此意彼,表明内心的情志:
风雨之中我不会像称为"水性杨花"的败絮,我要做"永远向日"的葵花!
(我也永不会像柳絮一样没有固定的操守,而会永远像向日葵一样忠心于国家)。
(2)前一首:
孤寂的离别情绪。
后一首:
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