小学二年级家长会发言稿.docx

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小学二年级家长会发言稿

小学二年级家长会发言稿

　　感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，从各位家长到会的情况可以看出，你们对孩子的教育非常重视，也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。

我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子进步。

抚养和教育孩子是一项艰辛和富有乐趣的工作，看着孩子一天天地长大，一点点地进步，再辛苦再累我们内心也是甜的也是喜悦的。

所以我愿意和各位家长一起努力，让我们的孩子更快乐、更健康地去学习和生活。

今天我们这次家长会的议题主要有以下几个方面：

　　一、班级概括

　　一晃孩子们已经是二年级的学生了，在这个大家庭中，有46名男生，38名女生。

总体来说本学期，每个孩子的学习不管是在课堂上，还是在作业中，都有了一定的进步。

记得刚接手这个班时，很多学生上课随随便便，想干什么就干什么，没有纪律性，不会倾听老师上课。

课间操时动作懒撒。

现在他们知道了，课前要做课前准备；下课整理好桌面上的书本。

上课基本学会了按老师的要求认真听课，课间操时大部分同学能够认真做。

他们懂得了尊敬老师，团结同学，关心班集体。

有较强的集体荣誉感，有浓厚的学习氛围和良好的班风。

　　许多孩子在不同的方面都有出色的表现：

　　、是老师的贴身小助手：

　　2、书写漂亮的：

　　3、热爱劳动的：

　　4、学习上有很大进步的

　　5、上课积极发言：

　　6、早晨xx早早到校领读，

　　7、学习成绩稳定的同学有：

xx

　　其他没有点名表扬到的同学，也有上课听讲认真、发言比较积极，作业较好、书写比较认真的时候，只是不能持之以恒；有段时间表现很好，有段时间没有进入学习状态；学习成绩也是有时进步、有时退步，不够稳定。

　　本班学生的思想品质也有了很大的提高，比如：

主动帮助同学值日、主动把东西借给别人、不打架、说文明话、捡到东西主动还给失主、离开学校能主动和老师说再见等，他们的行为都得到了老师和同学的表扬。

　　绝大多数同学都有较强的责任心：

能主动做好自己的值日工作，认真完成老师布置的家庭作业。

爱护我们二（5）班这个大家庭，使我们这个大家庭更加温暖。

　　二、班主任班级管理工作

　　在这里我把班主任的班级管理工作向大家介绍一下,是希望大家有所了解之后，能更加理解支持班主任工作。

　　、作为班主任，我每周五早晨7:

20到校在楼道做值日，检查本年级各班的晨读、值日情况。

下午1:

20到校，检查各班午写和早到校情况。

其它四天早晨7点半到校和值日生一起做值日。

请家长配合学校不让孩子早到校。

严格要求学生，按学校规定的作息时间到校。

我们规定早上在7：

40到校，7:

50小喇叭广播，8:

00准时上课，11:

20准时放学;下午1：

40到校,1:

50经典诵读，2：

00上课，4:

40放学。

特别注意的是周一早上升国旗7：

30准时到校，不得迟到，少先队员要佩戴红领巾。

　　2、楼道值日：

　　从周一到周五分别由本年级组一至五班的班主任7点20到校带领本班的三名同学张治莹、刘志炅、吴天灏分别在三个楼道口值日，课间孩子们上下楼梯井然有序，使课间秩序比以前有了很大的改观。

但还有个别孩子一出教室就跑

　　3、每天上午第一节课前十分钟是学校小喇叭广播时间，学生倾听美文。

下午第一节课前十分钟是经典诵读时间，学生已背熟了15首古诗和《弟子规》中的总序、入则孝、出则悌、谨四部分。

这些活动的目的都是提升孩子的综合素质，从小养成读书，交流，写作的好习惯。

　　三、减负方面：

　　自从国家提倡教学要做到“减负”后，我校也努力顺应时代的要求，减负：

顾名思义，就是减轻学生的学习负担、减少学生的生理和心理压力，降低厌学情绪。

为了切实减轻小学生的负担我们是这样做的：

　　我们从教学上给学生“减负”，我们能把精力花在备课上，功夫用在课堂上，因材施教，即教知识，又教方法。

　　、作业情况

　　我们根据教材的特点，认真布置和批改作业，布置作业时以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，不搞题海术。

我们在语文作业的布置上有原来的一类字三字三词，改为现在的一字三词；二类字由原来的三字一词，改为现在的一字一词。

作业少了，但仍有个别学生不完成作业。

　　2、读书长廊，让学生多阅读

　　我校为了给孩子一个读书的环境，在楼道内设置了读书长廊。

为此，学校花费了十万元的资金。

我们的图书种类繁多，品种齐全。

图书有科幻类、童话类、科普类、古诗类、红色教育类、绘本类等400多本。

在这些书当中尤其是绘本值得学生阅读，绘本是一种新型的的图书，它语句简短，配有图画，能培养孩子的思维想象的能力。

希望在座的家长们陪同孩子一起阅读享受阅读的快乐。

为了让每个孩子都有阅读的机会，我们班规定每天中午来后借书，下午第二节课间还书。

如果这样下去，孩子们会增长学问，拓宽思路，为在今后的写作打下了良好的基础，会改变那种无话可写的局面的。

再此，我呼吁家长们抽出您宝贵的时间来和孩子一起读书吧！

这样会增进和孩子的感情的，也会丰富我们的精神世界。

　　四、本次期末考试情况：

　　这次我们期末试卷是全县统一的试卷。

试卷容量、难易程度都适中，有的试题比较灵活。

但大部分同学还是发挥了自己的真实水平，平时学习比较扎实的，作业认真对待的，家长比较重视的，考得就比较好，反之，那些平时作业马马虎虎的，经常写错别字的，家长也不引起足够重视的，考的就很不理想。

　　我们班这次期末考试：

优秀（90分以上）：

49人

　　良好（70—89分）：

30人

　　合格（60—69分）：

2人

　　不合格（60分以下）：

3人

　　前十名学生：

李超奇、王爱博、张治莹、刘志贵、刘佳、赵欣雨、王宝萱、崔志锐、吴奥慧、卞淼焱、国文文

　　透过成绩看问题：

　　、思维不够灵活，碰到比较活的题目，就无从下手，不能随机应变。

数学表现得尤为突出。

　　2、基础不够扎实。

比如：

字词出错

　　3、阅读能力比较低。

阅读方法不懂；由于识字能力不强，影响学生的理解能力；心不静，不能静下心来读，以致影响答题。

比如：

（）

　　4、不认真做题，出现会的做错。

　　透过成绩看平时：

　　、没有及时订正错题的习惯。

家庭作业错了，家长检查都有错号却不改。

课上听写也不改错，老师逼得没法了，改上一遍，两遍，改句子的改词语，改词语的只改字，能省就省，多一点也不写。

个别订正的往往也是字迹潦草，甚至出现订正后还是错误的现象。

有三四个学生经常做作业磨磨蹭蹭，不能及时完成。

　　2、上课听讲质量决定成绩。

有些孩子一节课下来表现得相当出色，积极地举手回答问题。

像这样的孩子老师就可以看出他这节课很认真，跟着老师的思路走，口头表达能力得到锻炼，胆量也大了，既锻炼思维，又培养了能力，这样的孩子自然越来越聪明，越能干。

也有个别孩子，人在心不在，眼神是呆滞的。

完全活在自己的小世界当中，比如说：

讲小话，搞小动作（玩尺子、折纸、玩笔等，）还有精神不集中的，叫大家打开书本，全班都翻开了，全班都在等他，点名还要一会才晃过神来，打开书，思路跟不上。

还有上课坐不住的，自己无法控制，我得提醒了很多次，但稍不注意又动起来。

对于一些在这方面较薄弱的孩子呢，家长们要多留意。

　　3、学习习惯上的差异。

班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。

可同时也有一部分学生，被我戏称为“磨、拖、罗、拉”。

上课的时候默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦。

其实放学我真不想留任何一个人，可是他就是写不完，家长在外面“等得花都谢了，等得心都凉了，等得连老师一起骂了”。

　　四、对家长的几点建议：

　　家长是学生的第一位老师。

家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正轨。

教育孩子是我们教师的责任，也是家长的责任，学生来到学校接受教育、提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长的愿望。

但是因为班级人数多，我的时间也有限，学生年龄也尚小，所以工作中不能面面俱到，这也是我心中最大的遗憾。

因此，我希望家长朋友多费心思，配合我做好以下方面的工作：

（一）培养孩子的阅读习惯，是关系到孩子一生的良好习惯。

　　我们这个班一部分学生，不但不爱学习，也不太爱看课外书，知识很贫乏。

所以，请家长们平时还是要多督促孩子看点课外书。

这样不仅可以增加他们的课外知识，而且可以提高他们的写话能力，为三年级作文打基础。

这需要家长督促孩子有效的读书。

给孩子静静阅读的时间、空间和足够多的好书。

尽量和孩子一起共享阅读的好时光。

鼓励，并和他谈阅读后的感受。

（二）说到习惯，孩子要养成独立生活能力的习惯

　　举个例子：

放学送队时，孩子的鞋带开了，很容易踩到，使得摔倒。

我让孩子出队系一下，他却说不会。

所以我们要从平时的站立、坐姿，衣物的摆放，书包的整理，这点点滴滴做起让孩子学会独立生活。

　　（三）多费点心思，配合老师辅导监督孩子的学习.

　　、督促孩子细致及时完成作业，并请家长检查孩子的字是否已经认真书写。

最后。

对于自觉性差的孩子来说，在校由老师监督，在家里家长一定要花时间在旁边督促，甚至是一刻不离地看着他做每一题。

帮着孩子改掉以往做小动作分神的坏习惯。

如果现在不改掉，那对以后的高年级的学习会带来很大的影响。

　　2、督促孩子完成作业后，多读一读已学课文。

该读的读，该背的背，一定要一丝不苟要求孩子，毫不马虎和随意。

坚持给孩子听写每课生字。

　　3、督促孩子认真阅读课外书，还有些孩子的学习习惯很差，主要因素可能来自于家庭和周围环境。

周围生活环境、休息环境、学习环境太嘈杂，对孩子影响是很大，孩子口中的粗言秽语都是从身边的人身上学到的。

家长太忙疏于管理也是一个原因，忙，是不可避免的，然而，无论怎么忙，都不能忘了孩子。

孩子作业会不会做是孩子对知识掌握的问题，但孩子做不做作业则是学习的态度问题，同样的，家长检不检查也是对孩子负不负责的态度问题。

总之，工作重要，挣钱重要，孩子的前途更重要。

　　（四）帮助孩子树立时间观念。

　　孩子写作业拖拖拉拉?

做什么事情都不紧不慢?

火上房都不着急?

家长急的团团转，孩子反而“从容淡定”这种情况不止一个家长很苦恼地给我说过?

其实说到底就是孩子没有时间观念，由于孩子比较小，需要家长帮助孩子建立一个时间表，不仅仅是针对作业的完成时间，平时的生活也要有规律，比如，起床的时间、吃饭的时间、上学的时间，玩耍的时间、看电视的时间、睡觉的时间等，因为生活中的点点滴滴都将影响到孩子的学习习惯。

用规律生活来培养孩子的时间观念。

　　（五）树立正确的金钱观

　　有的孩子放学后不按时回家，进商店里买零食、买玩具，家长找不到孩子很着急，导致一些不安全的因素。

有的家长把钱放到孩子经常看到的地方，孩子拿着很多钱来学习给同学们分，再次提醒各位家长，不给孩子零花钱，让孩子养成乱花钱的坏习惯，同时家长们也要放好自己的钱，对自己的钱做到心中有数。

　　（六）多给孩子一点信心，做孩子成长强有力的后盾。

　　我们看别人的孩子一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。

因为我们对自己的孩子十分了解，对孩子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。

所以，作为父母，应理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。

还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历炼。

由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们应该适当地批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样会使他们对学习产生反感的情绪，而对成绩差的孩子，家长不要一味责备，更不应该放弃，他们是一朵朵娇嫩的鲜花，更要我们悉心呵护，在他们成长的路上更需要家长的鼓励，鼓励就像滴滴甘露，会使这些花朵开得更艳丽。

　　（七）安全纪律方面

　　安全工作是一切工作的重中之重。

由于学校门前车辆来来往往，在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏。

家长要经常教育孩子上学、放学路上遵守交通规则，横过公路一停二看三通过，不要跑，中途不逗留，不玩耍，要径直回家，不接触陌生人。

教育孩子注意防火、防电、防滑冰、防煤气中毒等。

提醒家长接送孩子时，按规定的时间在指定地点接送。

　　（八）鼓励孩子多运动，保护好视力。

　　特别是孩子功课忙、作业多时，更要鼓励孩子坚持参加运动，这样可使他保持旺盛的精力，除疲劳，提高学习效率。

建议家长不妨和您的孩子一起参加运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加开心，有益于身心健康。

同时，也要您的孩子保护好视力，不要沉溺于电视，电子游戏之中。

做到合理用眼，消除眼疲劳。

我们班已有几个学生眼睛近视了，希望家长能够重视保护孩子的视力。

　　（九）与老师经常保持联系。

　　父母千万不要忽视针对孩子的点滴进步与老师交流，更不要等问题成了堆学生，为了你们的孩子，让我们共同努力。

　　五、寒假作业：

　　、县教育局在乐教通发布了：

“‘共筑中国梦，同绘华夏春”乐教乐学杯故城县手写春联网络书法大赛“要求各位家长和学生积极参与。

　　2、本假期安排有读书活动，各位家长能按上面要求和孩子共同读书。

使孩子在假期中读有所得。

　　3、集春联活动：

让每个孩子收集背诵至少10幅春联。

包括：

上联、下联、横批

　　4、背字典活动：

背《新华字典》11——16页生字，要求会认读。

　　各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。

学校和家庭和谐配合才能培育出我们现代社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们共同努力！